第一单元 第三课时 城市的美容师——环卫工人（教学课件）劳动人民版四年级下册

城市的美容师 —— 环卫工人 人民版：四年级下册劳动教育 “ 致敬平凡岗位，劳动创造美好 ” 第一单元 美丽家乡我建设 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的劳动课堂。请看大屏幕，这位身穿橙色衣服的阿姨正在做什么呢？对，她正在清扫街道。在我们的城市里，正是有了这样一群人，我们的环境才能如此干净整洁。今天，就让我们一起走近这群可爱的人，学习第三课——《城市的美容师——环卫工人》。 ‹#› 目录 01/教学目标 02/活动过程 03/拓展天地 04/课程小结 教学目标 01 本节课，我们将一起学习：劳动教育核心目标 01 劳动观念： 致敬美容师 • 认知提升：认识环卫工人是城市的“美容师”，理解其工作的社会价值与意义。 • 观念树立：树立“劳动最光荣、劳动最崇高”的意识，发自内心尊重所有劳动者。 02 劳动能力： 实践小能手 • 技能掌握：学会规范、安全地使用扫帚、簸箕、铲子等基础清洁工具。 • 协作提升：在小组活动中提升分工与合作能力，高效完成集体劳动任务。 💪 核心口号：劳动创造美好生活，让我们一起行动起来！ 1.7.2013 在上课之前，我们先来看看今天的学习目标。通过这节课，我们不仅要认识到环卫工人的重要性，树立正确的劳动观念，还要亲自动手，学习使用清洁工具，锻炼我们的劳动能力。大家有信心完成这些目标吗？让我们一起加油！ ‹#› 本节课，我们将一起学习： 01 劳动习惯与品质 ★ 行为习惯：养成爱护工具、保持整洁、遵守秩序的良好习惯。 ★ 内在品质：培养吃苦耐劳、认真负责、互帮互助的劳动品质。 02 劳动精神与践行 ★ 精神感悟：致敬环卫工人，体会平凡岗位上的坚守与奉献。 ★ 行动指南：树立“爱护环境，人人有责”意识，做文明践行者。 💡 核心目标：在劳动中成长，用行动守护美好家园 1.7.2013 除了观念和能力，我们还要在劳动中养成良好的习惯和品质，比如爱护工具、认真负责。更重要的是，我们要学习环卫工人身上那种坚守和奉献的精神，并把这种精神带到我们的生活中，从自己做起，爱护我们的环境。 ‹#› 活动过程 02 城市“颜值”的小秘密 思考一下：同样的城市，为什么会有不一样的“颜值”？是谁在我们还没起床时，悄悄为城市“洗脸化妆”？ ✨ 干净整洁的城市公园 🗑️ 垃圾遍地的城市街道 发现城市美容师的秘密，守护我们共同的家园 情境导入 1.7.2013 现在，让我们进入今天的活动。请大家看这两张图片，左边是干净整洁的城市，右边是垃圾遍地的街道。大家更喜欢哪一个呢？为什么同样的城市会有这么大的差别？这背后隐藏着一个小秘密，有一群神秘的人，在我们还在睡梦中的时候，就已经开始为城市的美丽而忙碌了。 ‹#› 情境导入 新知探究：走近环卫工人的日常 清晨的城市美容师：凌晨4点的坚守 环卫工人：城市环境的守护者 凌晨三四点上岗，无论刮风下雨，始终坚守岗位，是城市最早的“唤醒者”。 负责道路清扫、垃圾清运、清除小广告（“牛皮癣”）等工作，用双手维护城市整洁。 齐读教材：“环卫工人是城市的美容师，是他们用一份辛劳书写着城市的文明；是他们用汗水装扮出城市的整洁；是他们每天清晨奏响劳动乐章的第一个音符。” 1.7.2013 这群神秘的人，就是我们今天的主角——环卫工人！大家看，这张图描绘的就是他们凌晨工作的场景。当我们还在温暖的被窝里时，他们已经顶着星光，开始了一天的工作。 他们的工作非常辛苦，包括清扫马路、清运垃圾等等。无论严寒酷暑，他们始终坚守岗位。 现在，请大家打开课本，让我们一起朗读右下角的这段文字，感受他们的辛勤付出和对城市的贡献。 ‹#› 劳动准备 1.劳动场所：学校操场。 2.材料：体验服装、电线杆道具、警戒线等。 3.工具：脸盆、扫帚、簸箕、抹布、铲子等。 实践体验：我当小小美容师——清除“牛皮癣”大比拼 小小美容师在行动 1.前期准备。教师登记体验者信息，到指定地点集合，整理携带的物品。 2.到达场地。由三名带队教师带领体验者前往模拟体验场地(模拟场地有三根道具电线杆，上面贴着相同数量的广告贴纸)。 3.学生活动。体验者自由分成三组，依次排队，教师先讲述比赛规则(每人只可铲掉一张广告贴纸，而后马上返回将铲子交给下一位同学，最快铲完广告贴纸的一组获胜),学生再开始行动。 4.活动结束。体验者回到集合地点，组内总结。 ✨ 劳动最光荣 · 珍惜环卫工人的劳动成果 ✨ 1.7.2013 光说不练可不行！接下来，我们要亲身体验一下环卫工人的工作。第一个挑战是“清除牛皮癣大比拼”！我们会分成小组，比赛看哪个小组能又快又好地清除墙上的小广告。在活动开始前，大家一定要记住安全第一！现在，让我们看看图片上的小朋友们是怎么做的，准备开始我们的挑战吧！ ‹#› 实践体验：校园大扫除挑战赛 分工明确 动作规范 高效协作 ✨ 劳动最光荣，让我们一起行动起来！ 1.前期准备。教师将学校操场划分成块，体验者自由分组，抽签决定具体区域。 2.到达场地。体验者到达本组负责的区域，教师告知体验者比赛的规则，从用时、分工、地面卫生等方面进行评分。 3.学生活动。当教师发出开始指令后立即计时，体验者需迅速进入区域，自由分工，完成任务。用时最短、打扫最彻底的一组获胜。 4.活动结束。体验者回到集合地点，组内总结。 1.7.2013 清除完小广告，我们的第二个挑战来了——“校园大扫除挑战赛”！这次我们要在操场上进行，考验的不仅是我们的清扫能力，还有小组的分工合作能力。大家要注意清扫的技巧，比如扫帚要贴着地面，垃圾要及时扫进簸箕。让我们像图片里的小伙伴们一样，团结合作，把我们的校园打扫得干干净净！ ‹#› 活动过程：成果分享与评价 —— 画出你心目中的环卫工人 “用心描绘，致敬最美劳动者” 🎨 动手创作：劳动成果 请用彩笔“画一画你心目中的环卫工人”，可以画他们工作的场景，也可以画你心中最美的形象。 🗣️ 展示交流：上台分享 • 说说你画中的想法和创意 • 大声说出你想对环卫工人说的心里话 分享劳动之美，传递感恩之心 1.7.2013 同学们都非常棒！通过亲身体验，我们一定对环卫工人有了更深的理解。现在，请大家拿出画笔，画出你心目中的环卫工人形象。你可以画他们辛苦工作的样子，也可以画你想送给他们的礼物。画好之后，我们请几位同学上台来展示一下你的作品，并分享你画里的故事。 ‹#› 你对自己的劳动成果满意吗?听听大家的评价吧! 请大家对照下方评价表，认真回顾劳动过程，依次完成自评、他评和师评。 终极荣誉：综合三项评价得分，评选出本次活动的“最佳清洁小组”！ 评价指标 自评 师评 ( )评 贴纸清理彻底 服从老师指挥 遵守体验规则 爱惜劳动工具 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 劳动评价 1.7.2013 非常感谢同学们的精彩分享。接下来，我们要对自己的劳动表现进行一个小小的评价。请大家拿出评价表，先给自己打打分，然后和同桌互相评价一下。老师也会根据大家在活动中的表现给出评价。最后，我们将综合所有表现，评选出今天的“最佳清洁小组”，大家拭目以待吧！ ‹#› 拓展天地 03 拓展天地：写下心里话，争做环保小卫士 想对环卫工说的话 示例：“环卫工人叔叔阿姨，你们辛苦了，谢谢你们为城市带来干净的环境，我以后会不乱扔垃圾，爱护你们的劳动成果。” 拿起笔，写下你的心里话吧！ 爱护环境小倡议 不随地乱扔垃圾、不乱贴乱画 看到路边的垃圾主动捡起 遇到环卫工人主动说一声“谢谢” 让我们用行动致敬城市美容师，守护美好家园！ 1.7.2013 课程的最后，让我们一起进入“拓展天地”。首先，请大家拿出劳动日志，写下你今天最想对环卫工人说的话。比如，“谢谢你们”、“你们辛苦了”。同时，老师向大家发起一个小小的倡议，让我们从今天起，做到不乱扔垃圾，主动捡起看到的垃圾，并且在遇到环卫工人时，勇敢地对他们说一声“谢谢”。 ‹#› 拓展天地：寻找身边的“城市美容师” 除了环卫工人，还有许多默默付出的劳动者守护着城市的整洁与美好，让我们一起去认识他们吧！ 园林工人：修剪花草，让城市四季常青 保洁阿姨：清洁环境，让家园一尘不染 课后小任务：睁大眼睛观察身边的劳动者，下节课来分享你的新发现！ 1.7.2013 同学们，在我们的身边，除了环卫工人，还有很多像他们一样的“城市美容师”。比如，打扫我们教室的保洁阿姨，修剪校园花草的园林工人。课后，请大家睁大眼睛，去寻找更多身边的劳动者，看看他们是如何让我们的生活变得更美好的。下节课，我们一起来分享大家的新发现！ ‹#› 拓展天地：劳动古诗积累 [唐] 李绅 《悯农》（其一） 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 齐声诵读 读出韵律，感受古诗节奏 感悟道理 深知劳动艰辛，珍惜劳动果实 1.7.2013 在中国的古诗词中，也有很多赞美劳动的篇章。今天，我们来学习一首大家可能都听过的诗——李绅的《悯农》。这首诗告诉我们，每一粒粮食都来之不易。这和我们今天学习的内容是相通的，无论是粮食还是干净的环境，都离不开劳动者的辛勤汗水。让我们一起朗读并背诵它，时刻提醒自己珍惜劳动成果。 ‹#› 课程小结 04 课程小结：致敬城市美容师，劳动最光荣 认识劳动者 认识城市的“美容师”——环卫工人，了解他们的职业价值。 了解工作日常 凌晨清扫街道、清除“牛皮癣”小广告，工作细致且辛苦。 体验劳动实践 亲手体验清除小广告，参与校园清扫，感受劳动的汗水。 掌握工具规范 学会扫帚、铲子等清洁工具的正确拿取与规范使用方法。 感悟劳动价值 体会到环卫工人工作的艰辛，树立尊重劳动者、爱护环境的意识。 核心感悟：尊重每一份平凡而伟大的劳动，爱护我们共同的家园！ 1.7.2013 快乐的时光总是很短暂，我们的劳动课也接近尾声了。让我们一起回顾一下今天都学了什么。我们认识了环卫工人，了解了他们的工作，还亲手体验了清扫的辛苦。最重要的是，我们每个人都对劳动有了新的认识，对环卫工人也多了一份尊敬。希望大家在今后的生活中，都能做一个爱护环境、尊重劳动者的好孩子。 ‹#› 课程小结：快乐劳动拍手歌 👐 跟着图片里的小伙伴一起动起来吧！ 🎵 请大家跟着老师，边拍手边读： 城市美容师，清晨就上岗， 挥起小扫帚，垃圾全扫光。 铲掉牛皮癣，街道亮堂堂。 工具手中握，劳动不怕忙。 分工又合作，我们本领强。 尊重劳动者，珍惜好时光。 爱护大环境，人人记心上！ ❤ 尊重劳动者 · 爱护大环境 · 珍惜劳动成果 ❤ 1.7.2013 为了让大家更好地记住今天的内容，老师编了一首劳动歌谣。请大家看着图片上的小朋友们，跟着我一起，一边拍手一边大声地读出来！准备好了吗？一二，开始！（带领学生齐读）非常好！希望大家能把这首歌唱给爸爸妈妈听，把我们今天学到的知识分享给更多的人。 ‹#› 作业布置 必做题 我是小小观察家 任务： 在放学路上或周末的社区里，仔细观察一位正在工作的环卫工人。 要求： 1.看看他 / 她在做什么？（例如：扫地、清运垃圾、擦拭公共设施） 2.尝试鼓起勇气，对他 / 她说一句：“叔叔 / 阿姨，您辛苦了！” 3.回家后，写下一篇 3-5 句话的观察日记，记录下你看到的和想到的。 作业布置 选做题 创意小工坊 任务： 用你喜欢的方式，为 “城市美容师” 送上一份特别的礼物。 形式： 1.小小画家：画一幅《最美的身影》，描绘你心中环卫工人工作的场景。 1.手工达人：用废旧的纸盒、瓶子等材料，制作一个可爱的环卫工人形象或清洁工具模型。 3.小诗仙：写一首赞美环卫工人的小诗。 分享：完成后，可以和爸爸妈妈分享你的作品，并告诉他们你为什么这么创作。 爱护环境，人人有责 —— 谢谢观看 —— 1.7.2013 同学们，今天的劳动课到此结束。希望通过这节课，大家都能成为一个爱护环境、尊重劳动者的好孩子。记住，爱护我们共同的家园，是我们每个人的责任！谢谢大家！ ‹#› Lavf58.46.101 $