江西景德镇市乐平市第三中学2025-2026学年高三下学期月考生物试题

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2026-03-20
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修3 生物技术与工程
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 江西省
地区(市) 景德镇市
地区(区县) 乐平市
文件格式 PDF
文件大小 4.64 MB
发布时间 2026-03-20
更新时间 2026-03-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56920422.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

乐平三中2025-2026年度下学期高三生物月考试卷 一、选择题(本题共12小题,每题2分,共24分。每小题只有一个选项符合题目要求,) 1,在人体细胞调亡过程中,存在这样的调控机制:细胞内的蛋白C(调亡因子)与蛋白F(蛋白酶激活 因子)结合形成的复合物可特异性激活核酸酶Caspase,进而降解细胞核内的DNA,该复合物的活性受 细胞外信号分子Lv加(一种抑制性因子)和FasL(一种膜结合型激活配体)共同调控。下列叙述错误 的是() A.细胞调亡是由基因控制的程序性死亡过程 B,细胞调亡对人体抵御外界因素的干扰起着非常关键的作用 C.若去除细胞外信号分子Livin,细胞调亡速率可能会加快 D,信号分子FasL可能通过与细胞内的受体结合来调控复合物活性 2.据研究表明,从运动小鼠血液中提取的细胞外囊泡(EVs)注射到久坐小鼠体内后,能使后者大脑新 生神经元增加约50%。细胞外囊泡是细胞分泌的双层脂质结构小囊泡,包含蛋白质、核苷酸等生物活性 成分。下列相关叙述正确的是() A.细胞外囊泡的双层脂质结构与核糖体膜的结构特点一致 B.细胞外囊泡中的生物活性成分进入靶细胞的方式为胞吞作用 C.细胞外囊泡与靶细胞的识别过程不属于细胞膜的功能 D.细胞外囊泡形成与分泌不需要能量,且与内质网、高尔基体有关 3,水淹时,玉米根细胞较长时间进行无氧呼吸导致能量供应不足,使液泡膜上的H转运减缓,引起细 胞质基质内H积累,无氧呼吸产生的乳酸也使细胞质基质pH降低,pH降低至一定程度会引起细胞酸 中毒。细胞可通过将无氧呼吸过程中的丙酮酸产乳酸途径转换为丙酮酸产酒精途径,延缓细胞酸中毒。 下列说法正确的是(,) A.正常玉米根细胞液泡内的pH高于细胞质基质: B.检测到水淹的玉米根有CO2产生能判断出有酒精生成 C.细胞将丙酮酸产乳酸途径转换为产酒精途径时,根细胞释放的ATP增多以缓解能量供应不足 D,细胞将丙酮酸产乳酸途径转换为产酒精途径时,根细胞产生的乳酸减少以缓解酸中毒 4.科学家发现一种新型病毒X,其遗传物质为单链DNA(+DNA),复制时先以+DNA为模板合成互补 链(-DNA),再以-DNA为模板合成新的+DNA。现将一个用P标记+DNA的病毒X侵染未标记的宿 主细胞,一段时间后提取子代病毒DNA进行分析。下列叙述错误的是() A.+DNA和-DNA的碱基比例一般不同,但碱基序列互补 B.合成-DNA和+DNA时的碱基配对方式不同 C.子代病毒DNA中只有一个病毒DNA中含有2P D.病毒X的DNA复制过程中需要宿主细胞提供原料、能量和酶 5,有些癌症放疗前用药物使癌细胞同步化,治疗效果会更好。常见的诱导细胞周期同步化方法有分裂 中期阻断法和DNA合成阻断法等。TdR是DNA合成阻断剂,用其实现细胞周期同步化过程如下图所示。 下列叙述正确的是(-): .1…1 解除 阻断I 一表示细胞分布的时期 G:DNA复同前期 S:DNA复制期 G G2:DNA复制后期 M:分裂期 图b 图c 图d 图a A,癌变后的细胞增殖速度会加快,癌细胞表面的糖蛋白增多,使其容易扩散、转移 B。培养液中加入秋水仙素,抑制纺锤体形成,影响着丝粒分裂使细胞分裂停在中期 C.第一次加入阻断剂TR,培养(G2+M+G)的时长,细胞将处于图b状态 D.第二次加入阻断剂TdR可实现细胞周期同步化,可使所有细胞处于SG2交界处 6。足球比赛过程中,运动员很多器宫所处的状态以及内环境的成分和理化性质都会发生相应的改变, 但可以通过多种调节过程维持内环境的稳态。下列相关叙述错误的是() A.比赛过程中,流出肝脏的血液中葡萄糖含量比流入的高 B.比赛过程中,骨骼肌呼吸强度增大,以无氧呼吸为主产生大量乳酸,导致肌肉酸痛 C.比赛过程中,流汗过多会引起内环境渗透压改变,应及时补充淡盐水 D.比赛过程中,细胞呼吸会产生乳酸,但血浆的pH变化不明显 7.果实脱落受多种激素调控。某植物果实脱落的调控过程如图所示。下列说法正确的是() A.该植物果实脱落过程中产生的乙烯对自身合成的调 节属负反馈 生长素脱落酸→乙烯合成酶◆乙烯→脱落 B.各类植物激素由特定分泌器官分泌后可作用于果实 C,适当降低脱落酸/生长素的比值有利于防止该植物果 注:→促进:抑制 实脱落 月心 D.生长素的极性运输方向受重力影响并需要消耗能量 。红要伊肠高天 8.人体细胞膜表面装饰的糖链被称为聚糖。当细胞癌变时,聚糖结构会发生巨大变化,如癌细胞表面 岩藻糖基化的丧失会降低细胞对TRAIL的敏感性。TRAIL(一种诱导细胞死亡的淋巴因子)可与癌细胞 表面的TRAIL受体结合并杀死癌细胞,但不杀死正常细胞。研究人员确定了使癌细胞容易受到TRAL 诱导的聚糖结构,并研发出各种靶向TRAL受体的抗癌药物。下列说法错误的是(,) A.癌细胞表面形态结构发生显著变化,会导致癌细胞容易在体内分散和转移 B.靶向TRAIL受体的抗癌药物可以与TRAL受体结合直接杀死癌细胞 9,酒装片 C.靶向TRAL受体的抗癌药物的作用机理可能是恢复癌细胞表面的岩藻糖基化 有色风 D.TRAL不杀死正常细胞的原因可能是正常细胞表面缺少TRAIL受体 9.甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外,其过程如图 所示。图中a.b.c是生理过程,①~⑦是结构名 称,分析下列叙述错误的是(;): 氨 A.甲图中b是脱水缩合,产生水中的氧仅来 酸氨基酸马蛋白质9 自于氨基酸的羧基 →.碘北. B.②③④⑤⑥⑦这些结构的膜组成生物膜系统 甲状腺细胞 C.与甲状腺球蛋白的合成、加工、分泌过程有 甲图 乙图 关的细胞器是乙图中①③②⑤⑥ 2 D。在甲状腺球蛋白合成过程中,存在膜的成分更新 10.现有新发现的一种感染A细菌的病毒B,科研人员设计了如图所示的两种方法,来探究该精毒的遗 传物质是DNA还是RNA。一段时间后,检测甲、乙两组子代病毒B的放射性和丙、丁两组子代病毒B 的产生情况。下列相关说法错误的是() 方法一:同位素标记法 方法二:酶解法 等量A细菌 等量A细菌 含P标记的 胸腺嘧啶 含P标记 脱氯核苷酸 等量无放射口 的尿嘧啶核 病妻B的核酸丙 病毒B的核酸 性的病毒B 糖核苷酸提取物+DNA酶 提取物+RNA酶 A. 同位素标记法中,若换用H标记上述两种核苷酸,不能实现实验目的 B,酶解法中,向丙、丁两组分别加入DNA酶和RNA酶,应用了减法原理 C.若丙组能产生子代病毒B而丁组不能产生,则说明该病毒的遗传物质是RNA D,若甲组产生的子代病毒B有放射性而乙组没有,则说明该病毒的遗传物质是DNA 11.内共生假说认为,线粒体起源于在厌氧真核细胞中生活的需氧细菌。为验证上述假说,研究人员将 维生素B,营养缺陷且能分泌AT的大肠杆菌菌株B导入酵母细胞中,筛远获得融合菌株,如图所示。 下列相关叙述正确的是( 高渗溶液 酵母细胞 细胞壁裂解酶 高渗溶液 细胞壁再生 大肠杆菌菌株B月 膜融合 箭选 融合菌株 注:大肠杆菌细胞壁为双层结构,内层为坚固的肽聚糖,外层为脂质双分子层膜结构 A.本实验中应去除酵母细胞的线粒体,融合后酵母菌和大肠杆菌为寄生关系 B,裂解酵母细胞壁的酶是肽聚糖酶,可用PEG融合法诱导酵母细胞和菌株B融合 C.融合后大肠杆菌形态正常且保持活性,推测发生融合的是其内层坚固的肽聚糖结构 D.筛选融合菌株时,选择培养基应以丙酮酸为唯一碳源,而不是葡萄糖 12.酶的抑制剂能降低酶的活性,不同的抑制剂对酶活性的影响不同。某科研小组通过实验研究两种抑 制剂对某酶酶促反应速率的影响,实验结果如下图1不同的抑制剂抑制酶活性原理如图2所示。有关叙 述正确的是() A.酶是在活细胞的核糖体上产生的具有催化作 (酶促反应速率)O无物制剂 底物 竞争性 用的有机物 ②抑制剂1 抑制剂 底物 非竞争性 B,该实验的自变量是抑制剂的种类和底物浓度 物制剂 ⑧抑制剂Ⅱ C。图1中抑制剂1为图2中的非竞争性抑制剂 D.通过非竞争性抑制剂可推测酶活性与酶空间 8 S2S(底物浓度) 结构有关 图1 图2 3 二、选择题(本题共4小愿,每小题4分,共16分.每小题有一个或多个逸项符合题意,全部选对得4 分,选对但不全得2分,选错0分。) 13.当土壤盐化后,细胞外的N+通过转运蛋白A顺浓度梯度大量进入细胞,影响植物细胞的代谢, 某耐盐植物可通过Ca+来减少Na*在细胞内的积累,相关机 胞外Na* 胞外Ca2* 转运 制如图所示。图中膜外H经转运蛋白C进入细胞内的同时, 蛋白A 转运 蛋白B 可驱动转运蛋白C将Na运输到细胞外。下列有关说法错误 受体 的是() A.氧气浓度不会影响Na+和H运出细胞的效率 H,O2增多 胞内Ca2*增多 B.使用Na受体抑制剂会降低植物的抗盐胁迫能力 ADP ATP C,H进入细胞为被动运输,Na运出细胞为主动运输 转运 D.胞外Ca2+对转运蛋白A以及胞内Ca2+对转运蛋白C H泵 蛋白C 都是促进作用 H 14.某病毒颗粒表面有一特征性的大分子结构蛋白S(含有多个不同的抗原决定簇,每一个抗原决定簇 能够刺激机体产生一种抗体)。为了建立一种灵敏、高效检测$蛋白的方法,研究人员采用杂交瘤技术 制备了抗S单克隆抗体(如图)。下列说法 错误的是() 筛选单一 类型杂交 A.利用胶原蛋白酶或胃蛋白酶处理,可分 瘤细胞 散贴壁生长的骨髓瘤细胞 单克隆 B.灭活的噬菌体可诱导B淋巴细胞和骨髓 注射抗原B淋巴 抗体A 瘤细胞融合成杂交瘤细胞 免疫小鼠细胞 细胞杂交瘤 C.制备的单克隆抗体A和B不是相同的单 融合细胞 筛选单 抗,但都能够特异性识别$蛋白 类型杂交 单克隆 D.用于生产单克隆抗体的杂交瘤细胞可传 培养骨髓分散骨髓 瘤细胞 抗体B 藕细胞。:瘤细胞 代培养,也可冻存保存 2 15.某兴趣小组研究了一个草原生态系统的结构和功能以及人体的内环境稳态后,画出了如图示意图, 下列相关分析正确的是() A.若图I所示为食物网,则F代表生产者,E、H、代表消 费者,G代表分解者 B.若图I表示人的体液各部分的关系,甲是血浆,当人感 染了某病毒痊愈后,能在甲中发现T细胞和B细胞分化成 的记忆细胞 C.若图Ⅲ表示生态系统的组成成分,A代表消费者,B代 表生产者,C代表分解者,D代表非生物的物质和能量 D.若图Ⅲ表示碳循环,D代表大气中的CO2库,碳在A、B、C之间主要以含碳有机物的形式单向流动 16.某遗传病存在甲和乙两种致病类型,其中基因A、a控制甲型,基因B、b控制乙型。图1是该病的 家系图,图2是该家系部分成员相关基因的电泳图(条带①~④表示不同基因)。已知Ⅱ4只患乙型病。 下列说法错误的是() A.条带①③分别表示基因A和B B.Ⅱ2和Ⅱs基因型相同,Ⅱ2与Ⅱ,基I I,【叫皿 因型相同的概率为12 条带①一■■ ☐O正常男女 C.L4同时携带a和b基因的概率为 条带② 國●患病男女 1/3 条棉③一一 条带④。。。一 D.Ⅱ:和Ⅱ2再生育一个患病儿子的概 图2 率是5/16 三、非选择题(共5大题,共60分.) 17.莲藕是被广泛用于观赏和食用的植物。研究人员通过人工诱变筛选出一株莲藕突变体,其叶绿素含 量仅为普通莲藕的56%。图1表示在25心时不同光照强度下突变体和普通莲藕的净光合速率。图2中 A、B表示某光照强度下突变体与普通莲藕的气孔导度(可表示单位时间进入叶片单位面积的C0?量) 和胞间C02浓度。回答下列问题: 301 突变体 气 。普通莲藕 间300 20 C02 的250 15 10 0.10 度200 9 0.05 0 突变体普通莲藕 突变体普通莲藕 0 500a100015002000光照强度 图1 树 图2 (1)据图2分析, (填“普通”或“突变体”)莲藕在单位时间内固定的C02多。若突然进行遮光 处理,则图2中B图的柱形图会 (填“升高”、“下降”或“不变”)。下, (2)光照强度大于a点时,突变体却具有较高的净光合速率,推测可能的原因一方面外界的弥补了内 部某些缺陷带来的不利影响:另一方面可能突变体的… 较高。 (3)提取普通莲藕叶绿体中的色素,用 法分离色素,其装置及分离结果如图3所示,①~④表 示色素带。突变体的色素带中与普通莲藕具有较大差异的是 (用图3B中编号表示),在层 析液中溶解度最大的色素主要吸收 光。 D ② 圆形滤纸 ③ 滤液圆点 ④ 灯芯 层析液 B 图3 18,果蝇的长翅与短翅是一对相对性状,由基因A、a控制,位于Ⅱ号染色体上。粗眼与细眼是一对相 对性状,由基因B、b控制。亲代雌果蝇与雄果蝇杂交,F的表型及数量如下表所示,相关基因不位于 Y染色体上。 性别 长翅粗眼 长翅细眼 短翅粗眼 短翅细眼 雌蝇/只 15T“ 0 52 0 雄蝇/只 77 75 25 26 回答下列问题: (1)粗眼与细眼这对相对性状中属于显性性状的是 基因B、b位于 (填“常染色体” 或“X染色体”)上,翅型与眼型2对基因的遗传(是/否) ·遵循自由组合定律,理由 是: (2)亲代雌果蝇产生的雌配子基因型及比例为 F1中长翅粗眼雌果蝇与长翅粗眼雄果蝇杂交, 后代短翅细眼所占比例为 (3)现有果蝇的有眼与无眼这一对相对性状,其中有眼为显性。为确定控制有眼和无眼这对等位基因是位 于常染色体上还是X染色体上,该小组同学欲用实验室中的纯合果蝇,通过一代杂交实验进行探究:无 眼雌蝇与有眼雄蝇交配,观察子代的表型。 预期实验结果及结论: 若子代 」,则这对等位基因位于常染色体上: 若子代 则这对等位基因位于X染色体上。 19.研究发现,存在于海马突触中的一氧化氮(NO)能向突触前膜逆向传递信息,这是生物体学习与 记忆的基础,NO含量不同会触发不同的生物学效应,其主要机制如图所示,分析回答下列问题: ·◆促进作用 抑制作用 一·物质运输途径 。兴奋性神经递质·■抑制性神经递质●N○Y受体 途径Ⅲ 途径卫 NO 海马突触 途径 突触后膜 (1)学习和记忆是脑的高级功能,学习和记忆涉及脑内 的作用以及的合成。 (2)据图判断,适量的NO可通过途径(填“IxⅡ”或“”)刺激前后两个神经元持续兴奋,此时 膜内侧局邵电流的方向与兴奋传导的方向 (填“相同”或“相反”),这一过程有助于提高学习和 记忆能力。 (3)研究发现,长期睡眠不足会导致NO含量增加,进而引起学习和记忆能力下降,结合图示分析原因可 能是 (答出1点即可)。= (④)研究表明天麻素具有较好的镇静和安眠效果,为进一步研究其是否能改善由睡眠不足引起的学习和记 忆能力下降,请以生理盐水、,天麻素溶液(用生理盐水配制)、健康小白鼠和睡眠不足的模型小白鼠等 为实验材料,以乙酰胆碱酯酶活性为检测指标(乙酰胆碱是脑内重要的兴奋性神经递质,参与调节认知 功能和学习记忆过程。乙酰胆碱酯酶是一种能降解乙酰胆碱的酶),设计实验验证以上假设,补充实验 6 设计思路: ①设置甲、乙、丙三组,每组小白服数量相同。 ②甲组为健康小白鼠腹腔注射适量生理盐水: ③乙组为 ④丙组为 ⑤相同且适宜的条件下饲养一段时间,检测各组小白鼠 20。湿地生态系统具有多种功能,在保护生态环境、调节碳循环等方面,具有不可替代的重要作用。科 研人员通过建立污水处理系统(含多种微生物)、引种植物等措施,将污染严重的某湿地建设成城市湿 地景观公园。下图1表示湿地对城市污水的净化:图2表示该湿地生态系统的局部能量流动过程,其中 D表示同化量,图中字母代表相应能量。 回答下列 B 未利用 城 呼吸作用H 总光合作用A 净光合作用C D 净 E 水 化 G 分解者 人工湿地 图1 图2 ()图1中输入人工湿地生态系统的能量是;分析图2可知,第一营养级和第二营养级之间的能量 传递效率为·, (用图中字母表示)。, (②)右图是湿地是岸修复常见的两种模式, 根据湿地堤岸生态特点和其生态功能,应 选择模式,理由是 模式B 模式A (③)为探究芦苇对该湿地不同种类污水的净化作用,某生物研究小组进行了以下实验: 从4个不同的地点采集生活污水(1号)、工业污水(2号)混合污水(3号)、未受污染的池塘水(4 号)。 ①分别测定4种水样的BOD(即水中有机污染物经微生物分解所需要的氧量)和总氮含量。 ②取等量的上述4种水样,分别加 入4个相同的透明玻璃容器中,再 口处理前 300 墨处理后 口处理前 将生长状况相同、相等重量的4份 250 70 圆处理后 芦苇分别放入4个容器中;在相同 总 BOD 200 150 50 且适宜的条件下水培15天,定期观 100 量30 察、记录。结果表明芦苇在各种水 50 样中生长良好。 1号2号3号4号 BOD的变化, 1号2号3号4号 ③取经过芦苇处理的4种水样,再 总氮含量的变化 次测定其BOD(单位:mgL)和总氮含量(单位:mgL),数据整理后如上图所示: 根据实验结果分析,可得出的实验结论是 (4)进一步研究发现,水浮莲、水花生、金鱼藻等湿地植物对污水的净化效果与芦苇相似。但在实际操作 中,对水浮莲、水花生这类外来物种的应用必须谨慎,以防止它们对当地生态系统的危害,原因是这些 物种。 21,苏云金芽孢杆菌(Bt)能产生杀虫蛋白,对鳞翅目普虫有毒杀作用。传统的Bt转基因棉花中,Bt 蛋白在细胞质中表达和积累,可能与细胞内的内源蛋白发生非特异性相互作用。研究人员设计了一种 Bt.C融合基因(含有限制酶XbaI的识别序列),将Bt蛋白与纤维素结合域(CBD)融合,使其靶向定 位至植物细胞壁,从而提高杀虫效率与安全性。所用载体pBI121的结构及Bt-C融合基因的合成过程如 图所示。回答下列问题: 引物1 B基因 引物3CBD基因 HindlII 启动子 Xba】 PCRI 引物2 PCR2 引物4 Spe I 混合、变性后杂交 3 T-DNA-LB pBI121 延伸 HygBR PCR3 终止子 插入 T-DNA-RB Bt-C融合基因 KanR 注:TDNA-LB表示左边界;T-DNA-RB表示右边界;KanR表示卡那霉素抗性基因;HygBR表示潮莓素 B抗性基因:卡那霉素和潮霉素能杀死不含抗性基因的细菌和植物细胞。 (1)PCR反应缓冲溶液中一般要添加Mg2+,Mg2+的作用是 ·。据图分析,PCR1和PCR2 (填“能”或“不能”)置于同一反应体系中,原因是一。扩增融合基因时,应在基因的两端添加相应 的限制酶识别序列。 (2)为保证Bt-C融合基因与载体pBI121正确连接,应选择图中的限制酶 切割。 对载体和融合基因进行 (3)将构建正确的重组质粒转入农杆菌时,一般先用含Ca+的溶液处理农杆茵,其目的是 、。随后 利用农杆菌转化法将T-DNA整合到棉花外植体的染色体上,可利用含有:的培养基筛选转化成功 的棉花外植体。 (4)为验证转基因棉花中Bt-C融合蛋白是否定位在细胞壁,研究人员拟利用荧光标记的抗Bt抗体进行了 以下实验,预期结果正确的有 组别 实验材料 处理 实验组 转基因棉花叶片 切片, 用荧光标记的抗Bt抗体染色 对照组1 野生型棉花叶片 同E 对照组2 转基因棉花叶片 先用纤维素酶处理切片,再用荧光标记的抗Bt抗体染色 A. 实验组荧光信号主要位于细胞壁上 B.对照组1荧光信号主要分布于细胞质中,强度与实验组相似 C.对照组2荧光信号主要分布于细胞壁上,强度与实验组相似 D.对照组2细胞壁上的荧光信号强度减弱甚至消失 8

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