Unit 2 School Rules Lesson 3（课件）-2025-2026学年冀教版（三起）英语四年级上册

Unit 2 School Rules Lesson 3 Be kind to each other 冀教版四年级上册 1.7.2013 欢迎来到今天的英语课堂！今天我们将一起学习冀教版四年级上册第二单元的第三课——《Be kind to each other》，让我们一起学习如何友善地对待彼此吧！ ‹#› Contents 1. 词汇学习(Vocabulary) 2. 句型讲解(Sentence Patterns) 3. 语法解析(Grammar) 4. 课文故事(Story) 5. 互动练习(Practice) 6. 课堂检验(Check-up) 7. 总结回顾(Summary) Learning Objectives: Master new words, understand sentence structures, and tell the story confidently. 1.7.2013 这是我们今天课程的主要内容，我们将从词汇学习开始，逐步深入到句型、语法和课文故事，最后通过练习和检验来巩固所学知识。 ‹#› Vocabulary - Key Words kind 友善的 uneasy 不安的 hide 躲藏 write to 写信给 share 分享 feel 感觉 want 想要 talk 谈话 read 读 new 新的 fun 有趣的 better 更好的 happy 开心的 Be kind to each other! 1.7.2013 首先，我们来学习一些与“互相友善”相关的核心词汇。大家看屏幕上的图片和单词，跟着我一起读：kind, uneasy, hide, write to, share, feel, want, talk, read, new, fun, better, happy。这些词汇将帮助我们更好地理解接下来的故事内容。 ‹#› Sentence Pattern - Describing Feelings She feels uneasy.(她感到不安。) She feels happy.(她感到开心。) Tip: Use "She feels + [Adjective]" to describe how a girl or woman is feeling. 1.7.2013 接下来我们学习描述情绪的句型：She feels... 它表示“她感觉怎么样”。比如，新同学感到不安，就是“She feels uneasy.” 我们可以用这个句型来描述不同的情绪，例如开心、难过、生气等。大家可以尝试替换形容词来造句。 ‹#› Sentence Pattern - Expressing Wishes Core Pattern (核心句型) Jean wants to help Mira. Jean 想要帮助 Mira。 Example (例句) I want to share a story with you. 我想和你分享一个故事。 Tip:Use "wants to..." for he/she/it (第三人称单数), and "want to..." for I/you/we/they. 1.7.2013 我们还可以用“wants to...”来表达某人想要做某事。比如，Jean想要帮助Mira，就是“Jean wants to help Mira.” ‹#› Sentence Pattern - Describing Actions CORE PATTERN (核心句型) She writes to her. 她给她写信。 EXAMPLE (例句) Ella shares a story with Mira. Ella和Mira分享了一个故事。 Tip: Pay attention to the prepositions (to / with) after the verbs! 1.7.2013 我们还学过一些描述动作的句型，比如“She writes to her.”和“Ella shares a story with Mira.”。 请注意动词后面的介词搭配，“write”通常接“to”表示对象，“share”通常接“with”表示共同对象。 ‹#› Grammar - Third Person Singular Rule 1: General Case (+-s) For most verbs, simply add-sto the end. feel→ feels| want→ wants Rule 2: Special Endings (+-es) Add-esif the verb ends in:o, s, x, ch, sh go→ goes| do→ does Key Point:Remember to check the subject! Only change the verb when the subject is athird person singular(e.g., he, she, it, the cat). 1.7.2013 现在我们来学习动词第三人称单数形式的变化规则。当主语是第三人称单数时，动词需要发生变化。大家看屏幕上的例子。 首先是一般情况，大多数动词直接在词尾加-s。比如 feel 变成 feels，want 变成 wants。 第二种是特殊情况，以 o, s, x, ch, sh 结尾的动词，需要加-es。比如 go 变成 goes，do 变成 does。 记住关键一点：只有当主语是第三人称单数（如 he, she, it）时，才需要这样变化哦。 ‹#› Grammar - 'ea' Pronunciation Rule: The letter combination“ea”often sounds like/i:/ eat read please easy 1.7.2013 我们还学习了“ea”字母组合的发音规则，它通常发长音/i:/，比如在单词eat, read中。 ‹#› Story - Part 1 This is Mira. Mira comes to a new school. Mira feels uneasy. She goes to her seat. Mira hides behind her book. What do you think Mira will do next? Let's read on to find out! 1.7.2013 现在我们来学习课文故事。故事的第一部分讲述了一个叫Mira的新同学来到学校，感到很不安。 ‹#› Story - Part 2 Hello, Mira. I'm Jean. I sit behind you. Jean wants to help Mira. She writes to her. Hi, Jean!-Hello! Mira looks back and talks to Jean. She's not afraid anymore. 1.7.2013 故事的第二部分，一位叫Jean的同学想要帮助Mira，她给Mira写了一张纸条，Mira不再害怕了。 ‹#› Story - Part 3 Ella shares a story with Mira. "The story is fun. Do you want to read it?" "Yes. Thank you!" "It's really funny. Haha!" Mira likes the story. She feels better. 1.7.2013 故事的第三部分，另一位同学Ella和Mira分享了一个有趣的故事，Mira感觉好多了。 ‹#› Story - Part 4 Mira is happy. She likes her new class. A new beginning with friends. 1.7.2013 故事的最后，Mira变得开心起来，她喜欢上了她的新班级。 ‹#› Practice - Match Ella shares a story with Mira. She feels uneasy. Jean wants to help Mira. Mira is happy. Draw lines to match! Look at the picture and find the sentence. 1.7.2013 现在我们来做一个连线练习。请大家将左边的图片和右边对应的句子连起来。 1. 第一张图片中，Mira看起来有点难过和紧张，对应哪个句子呢？ 2. 第二张图片里，Jean正在向Mira伸出援手，我们找找看。 3. 第三张图片，Ella正在和Mira一起看一本书，她在做什么？ 4. 最后一张，Mira在教室里笑得很开心，哪个句子描述了这个场景？ ‹#› Practice - Ask and Answer 情景：一个新同学来到班级。 (A new student comes to class.) 问题：How does the new student feel? 新同学感觉怎么样？ 回答示例：He / She feels uneasy. 他/她感到不自在。 1.7.2013 接下来，我们进行情景问答练习。看到这个场景，你能用所学句型来回答问题吗？ 图片中展示了一个新同学站在讲台上，面对陌生的环境和同学。 问题是：How does the new student feel? （新同学感觉怎么样？） 我们可以回答：He/She feels uneasy. （他/她感到不自在/紧张）。 大家可以尝试替换 uneasy 为 nervous, shy 等词汇进行更多练习。 ‹#› Practice - Fill in the blanks 1. She ______ (feel) uneasy. 2. He ______ (want) to help her. 3. They ______ (share) a story. 4. We ______ (like) our new class. Tip: Pay attention to the subject-verb agreement and use the correct form of the verb. 1.7.2013 现在我们来做填空练习，请大家根据所学知识，选择动词的正确形式填入空格中。 ‹#› Check-up - Multiple Choice 1. She feels ______. (A. uneasy B. happy C. fun) 2. Jean ______ to help Mira. (A. want B. wants C. wanting) 3. Ella ______ a story with Mira. (A. share B. shares C. sharing) 4. We should be ______ to each other. (A. kind B. uneasy C. fun) 1.7.2013 现在是课堂检验时间，请大家认真完成这几道选择题，检验一下自己的学习成果。 ‹#› Check-up - Answer the questions Q1: What does Jean do to help Mira? Jean做了什么来帮助Mira？ Q2: How does Mira feel at last? Mira最后感觉怎么样？ Let's discuss in pairs! (小组讨论时间) 1.7.2013 请大家看这张图，回答屏幕上的两个问题。 ‹#› Summary - Key Vocabulary kind uneasy hide write to share feel want talk read new fun better happy Good Job! 1.7.2013 让我们一起回顾一下今天学习的核心词汇。大家一起读一遍：kind, uneasy, hide, write to, share, feel, want, talk, read, new, fun, better, happy。这些词汇描述了我们的情绪和日常活动，希望大家课后多加练习。 ‹#› Summary - Key Sentences & Grammar Key Sentences She feels uneasy. Jean wants to help Mira. She writes to her. Ella shares a story with Mira. Grammar Review Verb Third-person Singular: Rules for changing verbs in present tense for he/she/it. Pronunciation of "ea": Pronunciation rules for the letter combination "ea". Tip: Practice reading these sentences aloud to master the pronunciation! 1.7.2013 我们还学习了几个重要的句型和语法点，大家要记住它们的用法哦。 首先是核心句型，包括表达感受的 "She feels uneasy"，表达意愿的 "Jean wants to help Mira"，以及分享故事的 "Ella shares a story with Mira"。 其次在语法方面，请大家重点回顾动词第三人称单数的变化规则，以及字母组合 "ea" 的发音规则，这对提升口语准确性很有帮助。 ‹#› Thank you! 感谢大家的积极参与！ 1.7.2013 今天的课就到这里，感谢大家的参与！下课！ ‹#› $