第五单元 第2课时 笔算减法（分层作业）数学人教版一年级下册

第五单元 第2课时 笔算减法 分层作业 我的学习小笔记： ① 数位对齐：列竖式时，相同数位要对齐，个位与个位、十位与十位分别对齐。 ② 退位方法：个位不够减时，从十位退1，在个位上加10再减，十位记得减1。 ③ 从个位算起：计算时，从个位减起。牢记退位点，避免忘记十位已退位。 1.填一填。 (1) (2) 当个位不够减时，从十位退1是( )，和个位上的数合起来再减。54-23= 54-28= 2.列竖式计算。 41-26= 95-67= 72-48= 83-34= 40-16= 90-9= 45-7= 67-62= 3.下面的计算对吗?对的画“✔”,错的画“×”并改正并 (bìng)改 (gǎi) 正 (zhèng) 。 4.把算式得数大于40的扇子涂上颜色。 5.填一填 。 (2)在括号里填上合适的数。 36-8=( ) 50-( )=24 ( )-35=43 54-( )=39 ( )-7=47 25+( )=70 (3)要使9☆-23的差的十位上是6，☆表示的数可能是( )。 6.选一选 。 (1)下面竖式中，计算正确的是( )。 (2)下面算式中都有一个数字被挡住了，得数一定比60大的是( )。 ①21+3 ②80-1 ③1-50 (3)根据右图，可以知道❤和●的大小关系是( )。 7.找规律，填一填。 8.还剩多少页没看 ? 9. 电影院3号厅一共有80个座位，已售多少个座位? 10.给每名学生发1袋牛奶，剩下的够发给二班吗? 11.“百词大赛”的得分情况如下，填一填。 名字 第一局 第二局 第三局 总计 小华 29 分 28 分 36 分 ( )分 笑笑 24分 31 分 ( )分 90 分 小东 25 分 ( )分 33 分 84 分 12.小东计算一道减法题时,把被减数63错写成了36,算得的差是19,那么正确的差是( )。 13.按要求将 2、3、4、5分别填入下面的□里，并算出得数。 14.在□里填上合适的数字。(每个算式中的数字不能重复) 基础巩固 1.(1)31 31 解析 由题图可知，原来有 54 根小棒，圈起来 23根，求还剩多少根，列式为54-23。列竖式计算时，相同数位要对齐，从个位算起。 (2)26 26 10 解析 由题图可知，原来有 54 根小棒，圈起来 28根，求还剩多少根，列式为 54-28。列竖式计算时，相同数位要对齐，从个位算起。个位不够减时，要从十位退1当十，并和个位上的数合起来再减。计算十位上的数时，不要忘减退位的1。 2. 15 28 24 49 24 81 38 5 (竖式略) 解析 列竖式计算减法算式时，相同数位要对齐，从个位算起；个位不够减，从十位退1。注意：不要忘减退位的1。 3. 解析 第一个竖式，错在计算十位上的数时，忘减退位1。第二个竖式，错在相同数位没有对齐。第三个竖式，错在个位上算成了加法。 4. 把算式为54—7、83—5、76—18的扇子涂上颜色,涂色略。 解析 先计算出每把扇子上算式的得数，再分别与40 进行比较，把得数大于 40 的扇子涂上颜色。 5.(1)63-45=18 解析 观察题图中上面的小棒图，有6 捆，每捆10根，再加上单独的3根，表示63。题图中下面的小棒图是把1捆小棒解开成10 根后，圈出了4捆和5 根，表示减45，还剩下18根小棒。所以题图表示的算式是63-45=18。 (2)28 26 78 15 54 45 解析 根据“被减数一减数=差”“被减数一差=减数”“差+减数=被减数”和“和一加数=另一个加数”，可以分别求出每个算式中括号里应填的数。 (3)0、1、2 解析 因为被减数和减数十位上的数分别是 9 和2，9-2=7，所以要使差的十位上是6，需要满足“个位不够减，从十位退1”这个条件。那么被减数个位上的数就要比3小，所以☆表示的数可能是0、1、2。 6.(1)③ 解析 选项①，计算十位上的数时，忘减退位1。选项②，得数忘写个位上的0。选项③，相同数位对齐，个位不够减，从十位退1，正确。 (2)② 解析 本题可以用试一试的方法解答。 选项①，被挡住的数字是9时，得数最大，是60；被挡住的数字比9小时，得数比60小，所以不符合题意。选项②，被挡住的数字是9 时，得数最小，是61，比60大；被挡住的数字比 9 小时，得数比61大，也比60大，所以符合题意。选项③，被挡住的数字是9 时，得数最大，是41，比60 小；被挡住的数字比9小且比5大时，得数比41小，也比60小，所以不符合题意。 (3)② 解析 观察题图中竖式十位上的数，8-3=5，5>4，说明被减数个位上的数不够减，要从十位退1。因此可以判断出◯，选②。 7. 34 32 25 解析 第一幅图,35+58=93;第二幅图,54+18=72。观察发现每幅图中上面两个数的和等于下面的数，也就是下面的数一上面的一个数=上面的另一个数。根据发现解答其他题目即可。 8.72-35=37(页) 还剩37页没看。 解析 根据题目中的信息可得： 总页数一已经看的页数=剩下没看的页数据此列式解答即可。 9. 80-15=65(个) 已售 65个座位。 解析 根据题目中的信息可得： 座位总个数-可选的座位个数=已售的座位个数 据此列式解答即可。 10.70-34=36(袋) 36>32 剩下的够发给二班。 解析 根据题目中的信息可得： 据此列式计算:70—34=36(袋)。二班有32名学生,需要32袋牛奶。36>32，所以剩下的够发给二班。 11.93 35 26 解析 小华的总分就是三局的得分之和，用加法计算,列式为29+28+36=93(分)。求笑笑第三局的得分，就用总分减去前两局的得分，列式为90一24-31=35(分)。求小东第二局的得分，就用总分减去第一局和第三局的得分，列式为84-25-33=26(分)。 能力提升 12. 46 解析 解答本题时有两种方法。 方法一 根据减法各部分间的关系解答。 方法二 减数不变，被减数减少几，差就减少几。 ? =19+27=46 正确的差是46。 13. 解析 要使差最大，被减数应尽量大，减数应尽量小。用2、3、4、5组成的两位数中，最大的是54，最小的是23，列竖式计算可得差为 31。 解析 要使差最小，两个数十位上的数的差应尽可能小。在2、3、4、5中，任意两个数的差最小是1，因此被减数和减数十位上的数有 3 和 2、4和 3、5和4三种情况。先确定十位上的数，再把剩下的两个数作为个位上的数并计算，有以下情况。 十位 个位 算式 3 和2 4 和5 34-25=9、35-24=11 4 和3 2和5 42-35=7、45-32=13 5 和 4 2 和3 52-43=9、53-42=11 比较各算式的差可知，13>11>9>7，最小为7，所以差最小的算式为42-35=7，列出竖式即可。 思维训练 14. (第一、三、四个竖式答案不唯一) 解析 观察竖式，先找出能确定的关键数，再填写其他符合要求的数。 第一个竖式，先看个位，想8+(5)=13，个位相加满十，向十位进1，9-1=8，也就是两个加数十位上的数相加得8,有1 和 7、2 和6、3 和5、4 和4 四种情况。因为每个算式中的数字不能重复，所以符合要求的有18+75、78+15、28+65、68+25 四种情况。 第二个和第三个竖式的答案同理可得。 第四个竖式，两个加数都不知道，分为不进位加法和进位加法两种情况。注意：进位加法中，个位相加满十，向十位进1。可以用排除法从个位开始分析，给不符合题意的情况画上斜线，从而找出符合题意的算式。 由上面的分析可知，组成的算式有25+39=64、29+35=64、35+29=64、39+25=64,任选一个列竖式即可。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $