第二单元 第4课时 解决问题（分层作业）数学人教版一年级下册

第二单元 第4课时 解决问题 分层作业 我的学习小笔记： 1. 理解题意：读懂题目，找出已知条件和问题 2. 分析数量关系：确定用加法还是减法 3. 列式计算：根据数量关系列出算式 4. 检查验算：检查计算过程和结果是否正确 5. 完整作答：写出答案，注意单位名称 1.算一算。 12-8= 15-6= 11-4= 13-7= 12-3= 17-8= 11-5= 14-9= 12-5+8= 7+6-5= 18-9-7= 11-3+6= 2.根据问题和算式，选择合适的条件。(填序号) ① 借走了 8个足球 ② 又买了8个篮球 ③ 借走了 8个球 (1)学校体育室有 14个足球，9个篮球， 。还剩几个足球？ 14-8=6(个) (2)学校体育室有 15个球，其中有6个是足球， 。还剩几个球？ 15-8=7(个) 3.一共有13张纸。还剩几张纸？ □○□=□( ) 4. 小东捡了几个贝壳? 选取信息: 要解决这个问题，需要哪些信息?在题目中圈一圈。 分析列式: 画图表示信息和问题。 列式计算。 □○□=□( ) 回顾反思: 6个和( )个合起来一共是( )个，解答正确。 5.小玉手里原来有12个圈。 小玉手里还剩几个圈? □○□=□( ) 6.一副扑克牌有四种花色，每种花色有13张牌，笑笑抽走了5张红桃。下面说法正确的是( )。(填序号) ①还剩9张红桃 ②还剩 8张红桃 ③一副扑克牌一共有18张 7.妈妈买回 12个苹果和13个梨，第一天吃了 7个苹果，第二天吃了 4个梨。 (1)还剩几个苹果？ □○□=□( ) (2)还剩几个梨？ □○□=□( ) 8. (1)车上共有乘客多少人？ □○□=□( ) (2)车上的儿童有多少人？ □○□=□( ) 9.母鸡下蛋。 (1)李奶奶家的母鸡今天比昨天多下了几个蛋? □○□ =□( ) (2) 你还能提出其他数学问题并解答吗? 10.(综合运用题) (1)做操的有□人，踢球的有□人，跳绳的有□人，踢毽子的有□人。 (2)做操的比踢球的多多少人? □○□=□(人) (3)下面的式子解决的是什么问题? 12-8=□(人) (4)你能再提出一个数学问题，并尝试解答吗? 11.(易错题)李浩和3 名同学给刘明庆祝生日，他们通过外卖购买了1 箱(12 瓶)果汁，每人喝了1 瓶后，箱内还剩几瓶果汁? 12.(培优题)15 个小朋友站成一排，从左往右数，小刚是第6个；从右往左数，小丽是第7 个。小刚和小丽之间有多少个小朋友? 13. 月月原来有( )枚邮票。 基础巩固 1. 4 9 7 6 9 9 6 5 15 8 2 14 2. (1)① (2)③ 3. 13-4=9(张) ₱ 4.圈出的信息是“我们一共捡了15 个贝壳”和“我捡了6个，剩下的都是你捡的”。 15-6=9(个) 9 15 解析 先从问题出发选取有用信息，再将选取的信息和问题用图表示，然后根据图列式计算，最后进行回顾反思，检验是否正确。 5.12-4=8(个) 解析 根据题目中的信息可得： 原来有的 已经扔了的 剩下的圈 圈的个数 圈的个数的个数 据此列式解答即可。注意：“套中了2个”是多余信息。 6. ② 解析 根据题目中的信息可得： 据此列式计算:13-5=8(张)。所以选②。 7. (1)12-7=5(个) (2)13-4=9(个) 8. (1)15-3=12(人) 解析：车上限载客15人，有3个座位空着，求车上共有乘客多少人，用减法计算，列式为15-3。 (2)12-7=5(人) 解析：根据(1)可知，车上共有乘客12人。其中有7人是成人，从12人中减去7人，剩下的就是儿童数量。 9.(1)13-9=4(个) (2)(答案不唯一)李奶奶家的母鸡前天比今天少下了几个蛋? 13-7=6(个) 口答：李奶奶家的母鸡前天比今天少下了6个蛋。 能力提升 10.(1)15 6 12 8 (2)15-6=9(人) (3)跳绳的比踢毽子的多多少人?或踢毽子的比跳绳的少多少人? (4)(答案不唯一)踢球的比跳绳的少多少人? 12-6=6(人)答：踢球的比跳绳的少6人。 11.3+1+1=5(人) 12-5=7(瓶) 口答：箱内还剩7瓶果汁。 提示在 计算总人数时，不要漏掉李浩和刘明。 思维训练 12.15-6-7=2(个) 口答：小刚和小丽之间有2个小朋友。 提示 画示意图分析如下。 13. 4 解析 可以先选取有用的信息，再借助画图表示数量关系。 从图上可以看到，小华给了月月7 枚邮票后，两人的邮票同样多，都有18-7=11(枚)。求月月原来有多少枚邮票，就是从现在有的邮票中去掉小华给她的邮票，用减法计算，列式为11-7=4(枚)。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $