第53讲 人与环境 课件-2026届高三生物一轮复习（人教版）

第九单元 生物与环境 第53讲 人与环境 一轮复习：选择性必修2 生物与环境 课标要求 核心素养 1.探讨人口增长会对生态环境造成压力。 2.关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破 坏、酸雨、荒漠化和环境污染等全球性生态 环境问题对生物圈的稳态造成威胁，同时也 影响到人类的生存和可持续发展。 3.概述生物多样性对维持生态系统稳态以及人 类生存和发展的重要意义，并尝试提出人与 环境和谐相处的合理化建议。 4.举例说明根据生态学原理、采用系统工程的 方法和技术，达到资源多层次和循环利用的 目的，使特定区域中人和自然环境均受益。 1.生命观念：通过分析人口增长对生态 环境的影响，建立生物与环境相统一 的观点。 2.科学思维：通过分析生物多样性的原 因以及运用生态工程原理分析生态环 境问题及解决对策，培养运用科学思 维分析问题的能力。 3.社会责任：关注全球性环境问题，形 成保护环境从我做起的意识。 第53讲 人与环境 自主梳理课本选择性必修2《生物与环境》P81-113 1.什么是生态足迹？如何换算？生态足迹主要包括哪几个方面？ 2.人类的生态足迹越大说明什么？生态足迹的大小与哪些因素有关？ 3.为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大？ 4.发达国家经济发展快、人口增长慢，是不是人均生态足迹就小呢？ 5.人口增长过快带来的环境压力有哪些呢？ 6.全球性生态环境问题主要有哪些？成因？危害？防治措施？ 7.生物多样性的概念？3个层次？生物多样性的3个价值？举例？间接价值的 体现？生物多样性丧失的原因？ 8.保护生物多样性的措施？对生物多样性最有效的保护措施是什么？哪种措 施是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会保护生物多样性的关键？ 9.生态工程的优点？基础？生态工程所遵循的基本原理的种类、意义、实例。 人类活动对生态环境的影响 生态工程 生物多样性及其保护 1 2 3 第53讲 人与环境 考 点 4 又叫_________，是指在现有技术条件下，维持某一______单位生存所需的__________________________________________ 1.概念： 2.内容： 一、生态足迹 生态占用 人口 生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积 考点一：人类活动对生态环境的影响 ∣ 建设用地 ∣ 表示交通设施、住房、工业建筑物、水电库区等人类基础设施所占用的土地面积。 ∣ 碳足迹 ∣ 表示扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收化石燃料燃烧排放的二氧化碳等所需的森林面积。 ∣ 林地 ∣ 表示生产木材、纸浆、薪柴等林木产品所需的林地面积。 ∣ 渔业用地 ∣ 表示支持水产品生产所需的水域面积。 ∣ 耕地 ∣ 表示用来种植人类消费的作物、油料、橡胶以及生产牲畜饲料等农产品所需的农田面积。 ∣ 草地 ∣ 表示生产肉、奶、毛、皮等畜牧产品所需的草地面积。 一、生态足迹 考点一：人类活动对生态环境的影响 又叫_________，是指在现有技术条件下，维持某一______单位生存所需的__________________________________________ 1.概念： 2.内容： 3.特点 一、生态足迹 4.影响： 生态占用 人口 生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积 ①生态足迹的值越____，代表人类所需的资源 越____，对生态和环境的影响就越大。 ②_________不同，生态足迹的大小可能不同。 ③由于我国人口基数大，我国的_________总量位居世界前列。 大 多 生活方式 生态足迹 林地、草地、耕地、建设用地、渔业用地、碳足迹 生活方式、人口规模、生活消费水平、技术条件和生产力等 林地 草地 耕地 建设 用地 渔业用地 碳足迹 考点一：人类活动对生态环境的影响 常见状况 对环境的影响 生态 盈余 生态 赤字 二、人口增长带来的环境压力 1.人口增长必定会加大对生存空间、食物及衣物等日常用品的需求，排放的垃圾增多， 因此 总量增大。 2.人口增长过快会压缩其他生物的生存空间，使地球提供资源的能力(生态承载力总量) 降低，最终使生态足迹总量的增速大于生态承载力总量的增速，出现 ，引 发全球性生态环境问题。 生态赤字 生态足迹 生态承载力总量＞生态足迹总量 生态承载力总量＜生态足迹总量 生态系统能够维持正常的结构与功能，可持续发展 生态系统的结构与功能遭到不同程度的破坏，会引发全球性生态环境问题 考点一：人类活动对生态环境的影响 三、全球性生态环境问题 环境问题 形成 危害 防治措施 全球气候变化 水资源短缺 臭氧层破坏 煤、石油和天然气大量燃烧以及水泥的生产等导致大气中CO2浓度升高 温室效应加剧，全球变暧，导致南极冰盖融化，地球海平面上升，对人类和许多生物生存产生威胁 植树种草，减少 化石燃料的燃烧，用清洁能源等 人口多,水资源污染严重 人类和动植物的生存受到影响 节约用水，治理污染，南水北调等 氟氯烃、哈龙等化合物的使用 臭氧层变薄，到达地面的太阳紫外线增强,会对人和其他生物的生存造成极大危害 减少使用和排放氟氯烃、哈龙等物质 土地荒漠化 生物多样 性丧失 环境污染 植被的破坏 气候恶化，沙尘暴肆虐 保护草地 植树造林 生物生存的环境被破坏 生物多样性急剧下降 就地保护和 异地保护等 排放到大气、水体和土壤中的污染物过多 导致酸雨、雾霾、 水体富营养化频发 减少污染物排放，对污染物进行无害化处理等 考点一：人类活动对生态环境的影响 3.措施：正确处理 与 的关系，践行经济、社会和生态相互 协调的可持续发展理念。 1.特点： 。 2.影响：全球性生态环境问题对 的稳态造成威胁，并影响到人类的 。 具有全球性 生物圈 生存和可 持续发展 环境保护 经济发展 全球性生态环境问题产生的根本原因是 。 人类活动超出了环境的承受能力 三、全球性生态环境问题 4.我国应对措施：我国政府倡导 建设，将“全面协调可持续发展”作为基本 国策。 ①建设 ，要求每一个 从我做起，积极投身到_________建设中。 ②对于 的绿色生活方式，我们不仅要深入理解，身体力行，而且要广为宣 传，使之成为全社会的共识。 生态文明 生态文明 公民 生态文明 节能环保 考点一：人类活动对生态环境的影响 垃圾分类小常识 可回收物：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 厨余垃圾(湿垃圾)：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。 有害垃圾：含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃。 其他垃圾(干垃圾)：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋(盒)。 垃圾分类的好处： 1.节约资源；2.减少占地；3.变废为宝； 4.减少环境污染；5.资源的再利用。 拓展延伸 考点一：人类活动对生态环境的影响 1.绿色出行，多吃植物性食物、少吃肉类等，都可以缩小生态足迹( ) 2.生活方式的不同会影响生态足迹的大小( ) 3.化石燃料的大量燃烧及水泥的生产等是臭氧层被破坏的原因( ) 4.土地荒漠化的主要原因是植被的破坏( ) 5.水体富营养化、藻类植物大量繁殖，主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩( ) 6.控制人口的增长就要控制人口的出生率和死亡率(　　) 7.碳足迹是吸收化石燃料燃烧排放的二氧化碳所需要的森林面积(　　) 8.酸雨形成的主要原因是森林被大量破坏(　　) 9.造成地面紫外线照射增强的直接原因是南极冰川融化(　　) 10.禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求(　　) 11.我国目前已进入低生育水平国家行列，但我国依然是世界人口大国，未来城市 化和人口老龄化还将加速。（ ） × √ × √ × × × √ × √ × 易错辨析 考点一：人类活动对生态环境的影响 “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”体现了日常生活中减少生态足迹的理念，下列选项中都能减少生态足迹的是(　　) ①光盘行动　 ②自驾旅游　 ③高效农业　 ④桑基鱼塘　 ⑤一次性餐具使用　 ⑥秸秆焚烧 A.①③④ B．①④⑥ C.②③⑤ D．②⑤⑥ A 典例分析 考点一：人类活动对生态环境的影响 人类活动对生态环境的影响 生态工程 生物多样性及其保护 1 2 3 第53讲 人与环境 考 点 14 内 等，它们所拥有的 以及各种各样的 ，共同构成了生物多样性。 生物圈 所有的植物、动物和微生物 全部基因 生态系统 一、生物多样性的概述 遗传多样性 (基因多样性) 生态系统多样性 物种多样性 决定 本质 形成 蛋白质多样性是直接原因； 物种多样性是生物多样性最直观、最基本的表现。 无机环境的多样性和生物群落的多样性组成生态系统多样性； 生态系统多样性是生物多样性的宏观表现 分子水平：DNA的多样性 细胞水平：染色体的多样性 个体水平：表型的多样性 基因突变 染色体变异 基因重组 变异的 不定向性 生物多样性是 的结果，即 之间、 之间在相互影响中不断进化和发展。 协同进化 不同物种 生物与无机环境 1.生物多样性的概念： 2.生物多样性3个层次的内在关系 考点二：生物多样性及其保护 生物多样性的价值 直接价值 潜在价值 间接价值 实用意义的价值 非实用意义的价值 食用 药用 工业原料 旅游观赏 科学研究 文学艺术创作 调节生态系统功能 植物光合作用，湿地蓄洪防旱、净化水质、调节气候等 促进生态系统基因流动和协同进化 尚不清楚的价值 二、生物多样性的价值 间接价值＞直接价值 考点二：生物多样性及其保护 （1）植物净化空气__________ （2）人工湿地涵养水源_________ （3）农田能够提供粮食_________ （4）画家旅游时即兴泼墨________ （5）触景生情诗兴大发_________ （6）一种不知名的昆虫_________ （7）人参中提取人参苷_________ （8）一种不知名的野草_________ （9）模拟鸟类外形研制飞机_______ （10）湿地公园供人游玩 ______ （11）“飞流直下三千尺，疑是银河落九”________ （12）猎豹的追赶使羚羊的奔跑能力增强________ 写出以下例子对应的生物多样性价值 间接价值 直接价值 潜在价值 直接价值 直接价值 直接价值 直接价值 直接价值 直接价值 间接价值 潜在价值 间接价值 概念辨析 考点二：生物多样性及其保护 1.野生物种生存环境的破坏 2.掠夺式的利用 3.环境污染 5.农林业品种单一化 4.外来物种的盲目引入 过度采伐、滥捕乱猎 三、生物多样性丧失的原因 ——物种栖息地在丧失和碎片化 砍伐森林 交通建设 偷猎获取的兽皮 灵芝 水葫芦 食人鲳（生物入侵） →导致物种的灭绝， 使生物多样性丧失 导致遗传多样性丧失，以及与之相应的经长期协同进化的物种丧失。 考点二：生物多样性及其保护 四、保护生物多样性的措施 1.______保护：建立自然保护区以及国家公园等。 2.______保护：把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。 3.利用_________对濒危物种的基因进行保护。 4.加强立法、执法和宣传教育。 (1)关键：协调好__________的关系。 (2)实质：反对________________开发利用大自然，提倡“__________就是 最好的保护”。 就地 易地 生物技术 人与自然 盲目地、掠夺式 合理利用 保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，但并不意味着禁止开发和利用，而是提倡合理利用。 最有效的保护措施 思考：对于濒危物种来说，就地保护是否一定是最有效的保护措施？为什么？ 不一定。若其生存地未被破坏，则应进行就地保护； 若其生存地遭到严重破坏，则应进行易地保护。 动物园、植物园、水族馆、 濒危动植物繁育中心 精子库、种子库、基因库， 人工授精、组织培养和胚胎移植等 考点二：生物多样性及其保护 1.生态系统多样性是指地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化，还包括生态系统 的组成、结构、功能等随着时间变化而变化的多样性。(　　) 2.生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。(　　) 3.人类活动对野生物种生存环境的破坏，主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化( 　) 4.山清水秀、鸟语花香的美景常常令人流连忘返，这体现了生物多样性的直接价值( ) 5.生物多样性对维持生态系统的稳定性具有重要作用，体现了其间接价值( ) 6.许多野生生物的使用价值目前还不清楚，说明生物多样性具有间接价值 ( ) 7.栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因( ) 8.在植物园引种栽培红豆杉的措施属于易地保护( ) 9.盲鱼作为研究进化的材料体现了生物多样性的间接价值(　　) 10.生物多样性在促进生态系统中基因流动和协同进化等方面具有重要的生态价值(　　) 11.栖息地破碎化造成小种群，有利于维持生物多样性(　　) √ × √ √ × √ √ √ × √ √ 易错辨析 考点二：生物多样性及其保护 白鲟、白鳍豚、长江鲥鱼等长江特有鱼类已宣布功能性灭绝(数量非常少，自然情况下难以维持繁殖)，为保护和恢复长江生物多样性，相关部门制定了10年内长江流域重点水域全面禁止生产性捕捞的方案。下列关于长江生物多样性及保护的叙述，错误的是（ ） A.长江鱼种生物多样性的形成是鱼种与非生物环境协同进化的结果 B.长江鱼种减少的主要原因是过度捕捞、水域污染等人类活动的干扰破坏 C.长江禁渔方案符合“绿水青山就是金山银山”的理念 D.单纯禁渔难以避免长江某些特有物种彻底灭绝的风险 A 典例分析 考点二：生物多样性及其保护 人类活动对生态环境的影响 生态工程 生物多样性及其保护 1 2 3 第53讲 人与环境 考 点 22 1.生态工程的概念: 指人类应用______________________的基本原理和方法， 对人工生态系统进行 ，或对已被破坏的生态环境进行了____________， 从而_____________________或______________，促进人类___________________________的系统工程技术或综合工艺过程。 分析、设计和调控 生态学和系统学等学科 提高生态系统的生产力 修复、重建 改善生态环境 社会和自然环境的和谐发展 原理 手段 结果 3.目的: 遵循生态学规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。 4.优点: 是一类 的工程体系。 一、关注生态工程建设 毁林种地,围湖造田,大量使用化肥、农药等农业生产方式, 以及工业的迅猛发展, 正在消耗大量的自然资源。 2.建设生态工程的原因: 生态工程旨在解决环境与经济发展协调问题。生态工程是可持续发展的重要手段。 少消耗、多效益、可持续 考点三：生态工程 23 原理 理论基础 意义 实例 自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持 实现系统结构和功能的协调，形成有序的整体 物质循环 通过系统设计实现循环，使前一环节产生的废物尽可能被后一环节利用，减少整个生产环节废物的产生 无废弃物农业 生物与生物、生物与环境的协调与适应 生物数量不超过环境承载力，避免系统失衡和破坏 西北地区不适于种植乔木类的杨树 社会、经济、自然构成的复合系统 统一协调各种关系，保障生态系统的平衡和稳定 林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题 二、生态工程所遵循的基本原理 湿地生态系统的修复有效选择生物组分、合理布设，并创造有利条件 自生 循环 协调 整体 考点三：生态工程 桑基鱼塘应用了生态工程的哪些原理？ ①“陆基种桑、桑叶饲蚕、蚕沙喂鱼、塘泥培桑”主要遵循了_____原理； ②“所选择的生物与生物、生物与环境达到了协调和平衡，例如桑和甘蔗适应我国南方温暖湿润气候”主要遵循了_____原理； ③“在设计桑基鱼塘时，要考虑合适的陆地与水面的配比”主要遵循了_____原理； ④“四大家鱼混养模式，通过合理布设，让各种鱼类都有生存的机会和空间”主要遵循了_____原理。 循环 协调 整体 自生 分析生态工程案例中的原理和应用 概念辨析 考点三：生态工程 原理 核心关键词 分析 ①组分及合理布设、生物多样性 ②创造利于生物的条件、自我调 节能力 物质循环，无废弃物 归纳生态工程基本原理的判断方法 生物之间的协调、 生物与环境的协调 ①各组分有适当比例、优化结 构改善系统功能。 ②自然、经济、社会 协调 整体 构建生态工程的最终目的是为人类的生活创造更好的生态环境(自然环境和社会环境)以及生活条件(发展经济) 若外来物种入侵、大量种植单一树种，会挤占其他生物的空间，破坏了生物之间的协调；不应引入不适应当地气候的生物，遵循生物与环境的协调 循环 自生 从生态系统功能之一 ——物质循环的角度考虑，物质循环顺畅无阻 从生态系统结构角度考虑，构建的生态工程中动植物及微生物等生物种类越多，群落的结构就越复杂，其自我调节能力越强 考点三：生态工程 写出下列例子主要涉及到的生态工程原理 ①沼气池——遵循了_____原理； ②在人工林增加植被层次——遵循了_____原理； ③“落红不是无情物，化作春泥更护花”——体现了______原理； ④前面造林，后面砍树——违背了_____原理； ⑤草原确定载畜量，不能过度放牧——遵循______原理； ⑥湿地破坏——违背了______原理； ⑦减少污水排放，治理湖泊——遵循了______原理； ⑧引入物种时考虑是否适应环境——遵循______原理； ⑨引入水葫芦泛滥，导致多数生物死亡——违背了_____原理和_____原理 循环 自生 循环 整体 协调 自生 自生 协调 自生 协调 概念辨析 考点三：生态工程 三、生态工程实例分析 1.农村综合发展型生态工程 有效选择畜、鱼等多种生物组分并合理布设 作物 粮食、秸秆 人、畜食用 粪便残渣 沼气池 农田 作物 自生 循环 整体 利用了自然生态系统中的成分,增加了就业和经济收入，解决了社会问题 北京郊区的某村以沼气工程为中心的物质多级循环利用工程 (1)问题： (2)对策 (3)案例： 人多地少，资源有限 考点三：生态工程 3.矿区废弃地的生态恢复工程 人工进行地表覆盖、植被恢复 根据环境引入当地土著物种 自生 协调 整体 搞好矿区经济的同时， 实现自然生态系统的恢复 赤峰市元宝山矿区生态恢复工程 矿区生态环境的破坏和重金属污染 三、生态工程实例分析 (1)问题： (2)对策 (3)案例： 2.湿地生态恢复工程 废水等污染物的处理 根据原湿地中物种的分布情况引入动植物 循环 协调 自生 减少人类的干扰、依靠其自然演替机制恢复其生态功能 江西鄱阳湖生态恢复工程、厦门筼筜湖生态恢复工程 湿地的缩小和环境污染以及生物资源的过度利用 (1)问题： (2)对策 (3)案例： 考点三：生态工程 ①生态危机：不单纯是____________问题，而是与人口激增、环境与资源破坏、能源短缺等问题结合在一起的“__________”。 ②解决措施：不但要重视对_________的保护,更要注重与______________的结合，需要生态工程发挥作用。 ①缺乏定量化模型的指导，难以设计出_________、易操作的生态工程样板。 ②设计缺乏______________，生态系统的调控缺乏及时准确的___________ 的支持，缺乏__________指导等。 标准化 高科技含量 监测技术 理论性 环境污染 并发症 生态环境 经济、社会效益 四、生态工程的发展前景 1.我国生态工程存在的问题 2.我国面临的生态危机 考点三：生态工程 1.甲图充分体现了“循环经济”原则，即 __________________________________ ________________________________， 从而实现废弃物的资源化。 通过系统设计实现不断循环，使前一个环 节产生的废物尽可能地被后一个环节利用 2.乙图体现了_________原理，此原理建 立在______________________________ _____________，是解决生态环境问题 的必要基础。 整体 对系统成分的性质及相互关系充 分了解的基础上 规范表达 考点三：生态工程 “绿水青山，就是金山银山”，为此全国各地不断形成各式的立体农业(如果树—草菇立体农业)和发展各种模式的生态农业(如蔗基鱼塘)以及系列的生态工程建设，在发展经济和保护生态之间，走上一条可持续发展的道路。下列有关分析正确的是( ) A.果树—草菇立体农业运用种群的空间结构原理，能充分利用空间和资源 B.蔗基鱼塘生态农业模式中的食物链只是物质传递链，而不作为能量传递链 C.蔗基鱼塘生态农业模式在提高能量传递效率的同时，又减轻了环境污染 D.系列生态工程建设的主要目的是提高生物多样性的间接价值 D 典例分析 考点三：生态工程 1.从协调原理出发，在我国西北地区进行防护林建设，应选择哪些树种？如果在该地 区发展畜牧养殖业，你认为应该注意什么问题？ 我国西部地区缺雨干旱，土壤较为贫瘠，应该选择适合当地自然环境条件的树种，如沙棘、山杏、刺槐、小叶锦鸡儿等。在西北地区发展畜牧养殖业，应该注意牲畜数量不能超过草地的承载力。 2.绿色出行、“光盘行动”、节水节能等，都可以缩小生态足迹。试举例说出还有哪些 可以缩小生态足迹、减少环境污染的生活方式？ 住房面积适宜，不住过大的房子；不使用一次性筷子；不浪费食物；注重资源的循环利用；减少不必要的消费等。 3.有些威胁生物多样性的生产建设活动，不一定都是人类主观上要对野生物种赶尽杀绝。 例如，修建高速公路、铁路造成某些野生物种栖息地的碎片化。这给你什么启示？ 有些人类活动不是主观破坏野生动物的生存环境，但也会造成野生物种栖息地的碎片化。所以人类进行生产建设活动时，要有意识地考虑野生物种生存环境的保护，可以通过建立专用通道，也可以通过建立研究中心等措施防止野生物种栖息地的碎片化。 规范表达 第53讲 人与环境 [2024·湖北·高考真题]据报道，2015年到2019年长江经济带人均生态足迹由0.3212hm2下降至0.2958hm2，5年的下降率为7.91%。人均生态承载力从0.4607hm2下降到0.4498hm2，5年的下降率为2.37%。结合上述数据，下列叙述错误的是（     ） A.长江经济带这5年处于生态盈余的状态 B.长江经济带这5年的环境容纳量维持不变 C.长江经济带居民绿色环保的生活方式有利于生态足迹的降低 D.农业科技化和耕地质量的提升可提高长江经济带的生态承载力 B 高考真题演练 [2024·湖南·高考真题]湿地是一种独特的生态系统，是绿水青山的重要组成部分。下列叙述错误的是（　　） A.在城市地区建设人工湿地可改善生态环境 B.移除湖泊中富营养化沉积物有利于生态系统的恢复 C.移栽适应当地环境的植物遵循了生态工程的协调原理 D.气温和害虫对湿地某植物种群的作用强度与该种群的密度有关 D 高考真题演练 [2024·吉林·高考真题]弗兰克氏菌能够与沙棘等非豆科木本植物形成根瘤，进行高效的共生固氮，促进植物根系生长，增强其对旱、寒等逆境的适应性。下列叙述错误的是（     ） A.沙棘可作为西北干旱地区的修复树种 B.在矿区废弃地选择种植沙棘，未遵循生态工程的协调原理 C.二者共生改良土壤条件，可为其他树种的生长创造良好环境 D.研究弗兰克氏菌的遗传多样性有利于沙棘在生态修复中的应用 B 高考真题演练 同一起跑线 只争朝夕 不负韶华 幸福是奋斗出来的 撸起袖子加油干 $