专题02 运动和力（期中真题分类汇编，安徽专用）八年级物理下学期

专题02 运动和力 4大高频考点概览 考点01 牛顿第一定律 考点02 二力平衡 考点03 摩擦力 考点04 同一直线上二力的合成 地 城 考点01 牛顿第一定律 一、填空题 1．(24-25八下·安徽六安金安区金穗中学·期中)如图甲所示某同学在垫排球，当竖直向上垫起排球，排球上升到最高点时，如果排球受到的外力全部消失，排球将处于______状态。如图乙所示是炮弹的运行轨迹，当其运动到最高点时，若所有外力突然消失，则炮弹将处于______状态。（选填“静止”或“匀速直线运动”） 2．(24-25八下·安徽淮南八公山区淮南第九中学·期中)如图所示，小安正在公园里荡秋千。假如他荡到左边最高点时所受外力突然全部消失，他将会___________，理由是____________。 3．(24-25八下·安徽芜湖二坝初级中学-·期中)如图所示汽车上的安全装置，可在交通事故时对人体起到保护作用。若汽车后方被追尾突然向前加速，由于头部具有惯性，脖子很容易扭伤，此时安全装置中的______（选填“头枕”或“安全带”）可以起到一定的保护作用。 4．(24-25八下·安徽阜阳颍上县九校联考·期中)战斗机在进入战斗前抛掉副油箱的目的是___________（选填“增大”或“减小”）战斗机的惯性，从而增强战斗机灵活性；战斗机在发射导弹时，机身会受到向后的力的原因是物体间力的作用是___________的。 5．(24-25八下·安徽宣城第六中学·期中)乘坐中国自行设计研制的“嫦娥”三号探月卫星“亲近”月球，实施无人登月探测。已知月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的六分之一，若将一个在地球上重为1800N的月球车放到月球上，它受到的重力是______N，质量是______kg。宇宙间的物体都存在相互吸引的力，这就是______提出的万有引力。 二、单选题 6．(24-25八下·安徽合肥行知实验中学·期中)一只羽毛球卡在了羽毛球筒的中部，为了将其取出，小华左手轻拿球筒，另一只手用力击打羽毛球筒。若要使球从球筒上端出来，应该沿______方向击打和利用了______的惯性。下面匹配正确的是（　　） A．F1，球筒 B．F1，球 C．F2，球筒 D．F2，球 7．(24-25八下·安徽淮南八公山区淮南第九中学·期中)随着144小时免签入境政策的实施，众多国外游客涌入我国内地，一段段“美丽中国、幸福中国”的旅行视频广为传播，其中在高铁上“立硬币”更成为外国游客的常规动作。如图所示，一枚硬币稳稳地站立在高速行驶的高铁列车的窗台上。当列车突然减速时，则（　　） A．硬币的惯性减小 B．硬币由于具有惯性倒向列车前进方向 C．硬币由于受到惯性力的作用倒向列车前进方向 D．硬币由于具有惯性倒向列车前进的反方向 8．(24-25八下·安徽阜阳颍上县九校联考·期中)2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭成功发射，如果嫦娥六号探测器环绕月球飞行时所受的外力突然全部消失，那么它将（   ） A．继续绕月球飞行 B．静止在空中 C．做匀速直线运动 D．向月球飞行，最后掉在月球上 9．(24-25八下·安徽淮南谢家集区·期中)探究阻力对物体运动的影响，下列关于实验步骤操作说法正确的是（　　） A．小车可以从同一斜面的不同高度滑下 B．小车的速度越大，惯性越大 C．小车运动状态改变一定受到了力的作用 D．牛顿第一定律就是通过这个实验直接归纳得出的 三、实验题 10．(24-25八下·安徽马鞍山含山县第三中学·期中)某校物理兴趣小组的同学对“阻力对物体运动的影响”问题进行了如下探究： (1)实验中让小车分别从同一斜面的顶端由静止自由下滑，这样做的目的是使小车___________________； (2)本实验是通过____________________来体现阻力对物体运动的影响的，这说明了力的作用效果与力的大小有关； (3)根据实验现象得出相关结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，其运动的距离就越远；若水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车将保持_______________。这种研究方法叫____________________ 。 11．(24-25八下·安徽六安金安区金穗中学·期中)下图为研究“运动和力的关系”的实验。 (1)实验对斜面的要求是______（选填序号）； A．必须光滑 B．不一定光滑 (2)为了让小车在水平面上受到不同的阻力，采用的做法是______； (3)为了突显阻力大小对物体运动的影响进而推出物体不受力时的运动情况，实验的程序是：让小车在水平面上受到的阻力______（选填“先大后小”或“先小后大”）； (4)实验表明，表面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，进而推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做______。 12．(24-25八下·安徽淮北第二中学·期中)在“探究阻力对物体运动的影响”实验中： (1)小胡调试实验装置时，将小车从斜面上A处静止滑下，如图甲所示，结果小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是（　　）（填选项的序号） A．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处静止滑下 B．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处静止滑下 C．斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置静止滑下 (2)调试成功后，小胡每次均让小车从斜面上同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示。对比实验现象分析可知：运动的小车受到的阻力越小，运动路程越长，速度减小的越慢。结合上述的实验事实进一步推理可知：若运动的小车所受阻力为零，小车将做___________（填某种运动状态）。这个研究加上推理也说明力是改变物体运动状态的原因。 (3)在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量___________（填“大于”“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变化量。 地 城 考点02 二力平衡 一、填空题 1．(24-25八下·安徽合肥行知实验中学·期中)如图所示，重为G的物体夹在两块竖直木板之间，物体刚好以速度v匀速下滑；在保持压力F不变的情况下，若用力F0竖直向上拉物体，使物体以2v的速度匀速上升，此时拉力F0的大小为__________。 2．(24-25八下·安徽阜阳颍上县九校联考·期中)用细线拴着一个小球，使其在空中绕着手在水平面上做圆周运动，如图所示，此时小球受到的是___________（选填“平衡力”或“非平衡力”）。 3．(24-25八下·安徽淮南谢家集区·期中)篮球队在打篮球的过程中，抛出的篮球上升到最高点时，受到____________（选填“平衡力”或“非平衡力”）；若正在地面上滚动的篮球所受到的力全部消失，篮球将____________（选填“静止”或“做匀速直线运动”）。 4．(24-25八下·安徽合肥中国科学技术大学附属中学·期中)如图所示，在c点用一根细绳把重为的半球体悬挂在空气中保持平衡，这时半球的平面部分恰好位于竖直平面内．设半球平面部分的面积为，凸起的球面部分的面积为，则大气压对该半球平面部分水平向右的压力为，大气压对该半球凸起的球面部分水平向左的压力为，则__________（填“大于”、“小于”或“等于”），细绳拉力的大小为__________。 二、作图题 5．(24-25八下·安徽蚌埠蚌山区·期中)把汤匙放在手指上，使其在手指上平衡，如图所示。请画出此时汤匙所受力的示意图。 6．(2023·黑龙江省绥化市·)用绳将吊灯悬挂在天花板上，请在图中画出吊灯静止时受力的示意图（O为重心）。 三、单选题 7．(24-25八下·安徽马鞍山含山县第三中学·期中)如图甲所示的是无人机用绳子吊起重物匀速上升时的情景，此时重物和无人机的受力示意图如图乙所示。下列关于平衡力和相互作用力的判断，正确的是（　　） A．FA和F'A、GB是一组平衡力 B．FA和GA是一对平衡力 C．FA和GA是一对相互作用力 D．FB和F'A是一对相互作用力 8．(24-25八下·安徽合肥行知实验中学·期中)如图是探究二力平衡条件的实验装置，每个砝码的质量均为50g，下列关于该实验的叙述不正确的是（　　） A．桌面光滑一些，更利于实验 B．调整托盘所放钩码个数，可改变小车受力大小 C．将小车扭转一定角度再释放，是研究不在同一直线上的两个力是否平衡 D．将小车换成弹簧测力计，两托盘内各放入1个砝码，静止时弹簧测力计示数为1牛 9．(24-25八下·安徽合肥行知实验中学·期中)下列关于力和运动的说法，正确的是（　　） A．用力推桌子没有推动，是因为人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力 B．运动员在跳远助跑的过程中，跑得越快，惯性越大，跳远成绩越好 C．绕校园环形操场匀速跑步的同学不一定处于平衡状态 D．足球运动员带球过人时，需要持续不断的踢球，说明物体运动需要力来维持 10．(24-25八下·安徽淮南八公山区淮南第九中学·期中)如图所示为蹦极运动的示意图，弹性绳的一端固定在点，另一端和运动员相连。运动员从点自由下落，至点弹性绳自然伸直，经过合力为零的点到达最低点。整个过程中忽略空气阻力，分析运动员从点到点的过程，下列表述正确的是（　　） A．运动员在点速度最大 B．BC段绳的拉力大于人的重力 C．运动员在点时静止，处于平衡状态 D．从点到点的过程中，运动员先做加速运动，后做减速运动 四、实验题 11．(24-25八下·安徽合肥肥东县肥东圣泉中学·期中)如图甲是小明探究二力平衡条件的实验情景： (1)小明将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂等重的钩码，使作用在小卡片上的两个拉力___________。 (2)当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤是为了探究___________。 (3)在探究同一问题时，思恩将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小明的实验方法比思恩的好，其主要原因是___________（填序号）。 A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 12．(24-25八下·安徽芜湖无为·期中)为探究二力平衡的条件，同学们进行了如下实验： (1)小明向图1中的左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码，此时木块两边受到的拉力相等，木块处于静止状态。当他把左盘中砝码换成一个质量更大的砝码时，木块仍处于静止状态，出现这种现象的原因是________； (2)李亮对小明的实验进行了改进，利用如图2所示的装置继续实验。往两盘中加入质量相等的砝码，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将______（选填“运动”或“静止”），进行这个操作是为了探究____________________。 五、简答题 13．(24-25八下·安徽合肥中国科学技术大学附属中学·期中)我们知道物体间力的作用是相互的，牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。如图所示，是用弹簧测力计测量重力大小的示意图。当物体挂在竖直放置的弹簧测力计下静止时，弹簧测力计的示数就显示了物重。请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明。 14．(24-25八下·安徽安庆第二中学·期中)如图所示，一物体静止放在水平地面上，物体重G，物体对水平地面的压力为F。请分析推导，F的大小等于G。 地 城 考点03 摩擦力 一、填空题 1．(24-25八下·安徽淮南田家庵区淮南洞山中学·期中)聪聪同学课间在操场上参加爬竿活动，他沿竿匀速竖直上爬的过程中，所受摩擦力方向是__________的，摩擦力大小__________（选填“大于”“等于”或“小于”）重力。 2．(24-25八下·安徽淮南八公山区淮南第九中学·期中)书法是中华民族的文化瑰宝。如图所示在纸上水平向右运笔写字过程中的情形，此时笔毫（毛笔尖）所受滑动摩擦力的方向为水平______。 3．(24-25八下·安徽芜湖二坝初级中学-·期中)如图所示的是某同学立定跳远的瞬间，起跳时该同学受到地面施加的向______（选填“左”或“右”）的摩擦力，腾空后，该同学还能向前运动，是由于人具有______。 4．(24-25八下·安徽宣城第六中学·期中)如图所示，用30N的力握着一重为4N的装有水的玻璃杯静止悬在空中时，杯子所受摩擦力方向___________，大小为___________N；如果增大握力，则杯子受到的摩擦力___________（选填“变大”“变小”或“不变”）；当喝掉杯中少量的水后，仍使杯子静止悬在空中时，则杯子受到的摩擦力将___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 二、作图题 5．(24-25八下·安徽阜阳颍上县九校联考·期中)冰壶运动被誉为“冰上象棋”，是一项全身运动，环保又健康。如图所示，一个冰壶在水平冰面上向右滑动，请你在图中画出冰壶受到的重力和摩擦力的示意图。（O为力的作用点） 6．如图所示，木块静止在斜面上，请画出木块的受力示意图。 三、单选题 7．(24-25八下·安徽芜湖二坝初级中学-·期中)学习了二力平衡的知识后，小林对测量滑动摩擦力的实验装置进行了改进，改进后的实验装置如图所示，拉动木板匀速运动的过程中，示数、分别为2N、5N。下列说法正确的是（　　） A．测量木块所受滑动摩擦力时，必须匀速拉动木板 B．对的摩擦力大小为2N，方向水平向右 C．对的摩擦力大小为3N，方向水平向右 D．地面对的摩擦力大小为5N，方向水平向右 8．(24-25八下·安徽蚌埠五河县·期中)如图甲所示，物体受水平拉力F的作用，在同一水平地面上运动。从t=0开始，物体的运动情况如图乙所示，关于这个过程描述正确的是（    ） A．物体一直做匀速直线运动 B．物体在9s内通过的路程是18m C．从t=6s到t=9s的过程中，物体受到的摩擦力不变 D．t=1s时，若F=5N，则物体受到的摩擦力大于5N 9．(24-25八下·安徽蚌埠蚌山区·期中)下列实例中，为了减小摩擦的是（　　） A．气垫船利用气体将船和水分离 B．雪天路面行驶的汽车轮胎缠绕链条 C．在拔河比赛中用力握紧绳子 D．鞋底上刻有凹凸不平的花纹 10．如图所示的装置中，长木板上表面和连接铁块的细线均水平，用的力拉着长木板水平向左运动，铁块保持静止。若铁块重4N，弹簧测力计的示数为，则铁块受到的滑动摩擦力的大小和方向分别为（　　） A．1N，水平向右 B．4N，水平向右 C．，水平向左 D．，水平向左 四、实验题 11．(24-25八下·安徽淮南八公山区淮南第九中学·期中)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小安完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 (1)图甲的实验中，将一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，根据___________知识，测出木块受到的滑动摩擦力为___________； (2)如图乙、丙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作，比较乙、丙两图中的弹簧测力计的示数可探究滑动摩擦力的大小与___________的关系； (3)某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中木块切去一半，重复甲图的实验操作后得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他探究过程中存在的问题是___________。 12．(24-25八下·安徽阜阳颍上县九校联考·期中)图是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验．实验中小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。 (1)如图甲所示，为了测量滑动摩擦力，小明拉着木块沿水平面向右做___________运动。 (2)分析甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与_________________有关。 (3)许多运动鞋的鞋底刻有各式各样的花纹，是应用___________两次实验数据得出的结论来增大鞋底与地面的摩擦。 五、计算题 13．(24-25八下·安徽淮南潘集区·期中)质量为的物体在水平向右推力的作用下，在水平地面上向右做匀速直线运动，g取10N/kg。若物体受到的滑动摩擦力大小为重力的0.2倍，求： (1)物体受到的重力； (2)物体受到的推力。 14．(24-25八下·安徽芜湖区·期中)如图甲所示，将质量为300g的物块A放在粗糙程度相同的水平桌面上，用平行于桌面的轻质细线通过定滑轮（仅改变力的方向）与小桶B相连，不计细线及滑轮摩擦。逐渐向小桶B中加入细沙，当小桶和细沙的总质量为50g时，物块A沿水平桌面向右做匀速直线运动。求： (1)在图乙中，用力的示意图画出此时物块A的受力情况； (2)此时物块A受到的摩擦力大小； (3)要使物块A刚好沿水平桌面向左做匀速直线运动，求需要对A施加的力大小及方向。 地 城 考点04 同一直线上二力的合成 一、填空题 1．(24-25八下·安徽淮南八公山区淮南第九中学·期中)如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点，此时测力计的示数___________。 2．(24-25八下·安徽芜湖二坝初级中学-·期中)重为0.06N的羽毛球竖直上升，运动越来越慢，这说明力能改变物体的______，若羽毛球上升时受到的空气阻力为0.15N，则羽毛球所受合力的大小为______N。 3．(24-25八下·安徽六安霍邱县·期中)如图所示，水平桌面上放置的木块向右做匀速直线运动，其中，此时木块在水平方向受到的合力大小为______N，若撤去，则木块在水平方向受到的合力大小为______N。 4．(24-25八下·安徽合肥蜀山区合肥五十中学西校·期中)如图所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间的关系如图乙所示，物体的速度v与时间t的关系如图丙所示，由图像可知，当t=1s，物体受到的摩擦力是______N。当t=3s时，物体受到的摩擦力是______N，物体受到的合力是______N。 二、单选题 5．(24-25八下·安徽马鞍山含山县第三中学·期中)踢毽子起源于汉代，是孩子们特别爱玩的一项游戏，在某次游戏中，毽子被竖直向上踢出，它在空中运动时受到的空气阻力始终与运动方向相反、大小不变。下列说法正确的是（　　） A．毽子运动到最高点时处于平衡状态 B．竖直下落过程合力方向向下 C．竖直上升过程合力方向向上 D．竖直上升过程的合力小于竖直下落过程的合力 6．(24-25八下·安徽阜阳颍上县九校联考·期中)如图所示，这是测量滑动摩擦力大小的一种方法，实验中弹簧测力计A、B的示数分别为和。下列说法正确的是（　　） A．弹簧测力计A一定需要拉着木板做匀速直线运动 B．木块受到摩擦力的方向水平向左 C．木块受到摩擦力的大小是 D．木板受到水平方向的合力不一定等于零 7．(24-25八下·黑龙江大庆靓湖学校三部联考·期中)如图所示，小李把篮球竖直向上抛出，篮球从抛出到落回地面的过程中，始终受到与运动方向相反的空气阻力，且运动越快受到的阻力越大，但阻力始终小于球的重力。则下列说法中正确的是（　　） A．篮球上升时，受到的合力方向向上 B．篮球在最高点速度为零，合力为零 C．篮球先减速上升后加速下降 D．篮球从最高点下降是因为受到惯性力作用 8．(24-25八下·安徽合肥中国科学技术大学附属中学·期中)如图所示，第一次甲单独用的力推墙，第二次甲推墙的力不变，乙用的力向左推甲，前后两次，人均未运动，则下列说法正确的是（    ） A．第二次推时，墙壁受到的推力 B．第二次推时，甲受到地面的摩擦力方向水平向左 C．乙受到地面的摩擦力，方向水平向左 D．在两幅图中，墙壁对甲施加的推力不相同 三、实验题 9．(24-25八下·安徽蚌埠蚌山区·期中)如图所示，某实验小组在探究同一直线上方向相同的二力合成的实验：把一根轻质弹簧OA的O端固定，用弹簧测力计通过尼龙绳以图中a、b两种方式将弹簧的A 端拉伸至B位置。弹簧测力计的示数如图所示。 (1)a、b两次实验中，将弹簧的A端拉至同一位置的目的是使两次力的___________相同。 (2)分析比较实验时弹簧测力计的示数可初步得出的结论是：在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于___________，合力的方向与___________相同。 10．(24-25八下·安徽六安霍邱县·期中)甲、乙两组同学做实验探究“同一直线上二力的合力”，他们将橡皮筋的一端固定，另一端与小圆环相连。如图所示，把两个弹簧测力计分别通过细绳与小圆环相连后，甲组同学沿同方向、乙组同学沿反方向拉橡皮筋至O点，记录F1、F2、F1'、F2'的大小。然后用一个弹簧测力计拉橡皮筋也至O点，记录F合、F合'的大小。他们改变O点的位置多次实验，记录的数据如表一、表二所示。 表一甲组 序号 F1/N F2/N F合/N 1 1.5 0.5 2.0 2 2.0 1.0 3.0 3 2.5 1.5 4.0 表二乙组 序号 F1'/N F2'/N F合'/N 1 5.0 3.0 2.0 2 7.0 4.0 3.0 3 9.0 5.0 4.0 (1)每次实验时都将橡皮筋拉至O点，目的是______________________________________； (2)此探究实验所运用的科学方法是__________； (3)甲组实验是探究同一直线上方向__________（选填“相同”“相反”）的二力合力； (4)分析比较表一的数据及相关条件可初步得出∶同一直线上方向相同的两个力，合力的大小等于__________，合力的方向与两个力方向相同； (5)分析比较表二的数据及相关条件可初步得出∶同一直线上，方向相反的两个力的合力的大小等于__________。合力的方向与__________的方向相同。 四、计算题 11．(24-25八下·安徽合肥蜀山区琥珀中学·期中)某同学练习排球时，排球离开胳膊后竖直上升，到达最高点后竖直下落。已知排球所受重力为2.7N，排球所受的空气阻力与速度的关系为f＝kv2。上升过程中，当排球速度v＝5m/s，排球受到的合力F合1＝5.2N；求： (1)k的大小。 (2)排球到达最高点时的合力F合。 (3)当排球所受合力F合2＝1.8N，求排球此时的速度v′。 12．(24-25八下·安徽安庆外国语学校·期中)竖直向上抛出一个质量为0.2kg的物体（物体在空中运动时受到空气阻力总跟运动方向相反，大小不变），已知该物体在下降过程中空气阻力为0.5N，求： (1)物体受到的重力G的大小； (2)求下降过程中该物体受到的重力与空气阻力合力F合的大小及F合的方向。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 运动和力 4大高频考点概览 考点01 牛顿第一定律 考点02 二力平衡 考点03 摩擦力 考点04 同一直线上二力的合成 地 城 考点01 牛顿第一定律 一、填空题 1．(24-25八下·安徽六安金安区金穗中学·期中)如图甲所示某同学在垫排球，当竖直向上垫起排球，排球上升到最高点时，如果排球受到的外力全部消失，排球将处于______状态。如图乙所示是炮弹的运行轨迹，当其运动到最高点时，若所有外力突然消失，则炮弹将处于______状态。（选填“静止”或“匀速直线运动”） 【答案】 静止 匀速直线运动状态 【解析】[1]某同学竖直向上垫起排球，当排球上升到最高点时，速度为零，如果此时所受外力全部消失，由牛顿第一定律可知，排球将静止。 [2]如图从炮口斜向上射出的炮弹，当它运动到最高点的一瞬间，还有水平方向的速度，当它受到的一切外力全部消失时，它将保持原来的速度做匀速直线运动。 2．(24-25八下·安徽淮南八公山区淮南第九中学·期中)如图所示，小安正在公园里荡秋千。假如他荡到左边最高点时所受外力突然全部消失，他将会___________，理由是____________。 【答案】 静止 见解析 【解析】[1][2]小安荡到最高点时，速度为零，若此时受到的外力全部突然消失，由牛顿第一定律可知，他将保持速度为零的状态不变，所以处于静止状态。 3．(24-25八下·安徽芜湖二坝初级中学-·期中)如图所示汽车上的安全装置，可在交通事故时对人体起到保护作用。若汽车后方被追尾突然向前加速，由于头部具有惯性，脖子很容易扭伤，此时安全装置中的______（选填“头枕”或“安全带”）可以起到一定的保护作用。 【答案】头枕 【解析】汽车后方被追尾时会突然向前加速，身体受到座椅推力也会向前加速，由于头部具有惯性，还保持原来的运动状态，头会向后仰，此时安装在座椅上的头枕对头部起到保护作用。 4．(24-25八下·安徽阜阳颍上县九校联考·期中)战斗机在进入战斗前抛掉副油箱的目的是___________（选填“增大”或“减小”）战斗机的惯性，从而增强战斗机灵活性；战斗机在发射导弹时，机身会受到向后的力的原因是物体间力的作用是___________的。 【答案】 减小 相互 【解析】[1]战斗机抛掉副油箱，可通过减小自身质量来减小惯性。 [2]战斗机发射导弹时，对导弹有向前的作用力，由于物体间力的作用是相互的，机身会受到导弹向后的力。 5．(24-25八下·安徽宣城第六中学·期中)乘坐中国自行设计研制的“嫦娥”三号探月卫星“亲近”月球，实施无人登月探测。已知月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的六分之一，若将一个在地球上重为1800N的月球车放到月球上，它受到的重力是______N，质量是______kg。宇宙间的物体都存在相互吸引的力，这就是______提出的万有引力。 【答案】 300 180 牛顿 【解析】[1][2]由题意可得，月球车放到月球上，它受到的重力为 月球车在地球上的质量 因质量是物体本身的一种属性，和物体的形状、状态、位置、温度无关，所以月球车在月球上的质量仍然为。 [3]牛顿研究了历史上其他科学家的研究成果后提出：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 二、单选题 6．(24-25八下·安徽合肥行知实验中学·期中)一只羽毛球卡在了羽毛球筒的中部，为了将其取出，小华左手轻拿球筒，另一只手用力击打羽毛球筒。若要使球从球筒上端出来，应该沿______方向击打和利用了______的惯性。下面匹配正确的是（　　） A．F1，球筒 B．F1，球 C．F2，球筒 D．F2，球 【答案】B 【解析】若要使球从球筒上端出来，沿F1的方向向下击打球筒，球筒突然受力向下运动，而球由于惯性保持静止状态，这样球和球筒就发生了相对运动，以筒为参照物，球向上运动。反复击打，球就能从筒的上端出来。这是利用了球的惯性。故B正确，ACD错误。 故选B。 7．(24-25八下·安徽淮南八公山区淮南第九中学·期中)随着144小时免签入境政策的实施，众多国外游客涌入我国内地，一段段“美丽中国、幸福中国”的旅行视频广为传播，其中在高铁上“立硬币”更成为外国游客的常规动作。如图所示，一枚硬币稳稳地站立在高速行驶的高铁列车的窗台上。当列车突然减速时，则（　　） A．硬币的惯性减小 B．硬币由于具有惯性倒向列车前进方向 C．硬币由于受到惯性力的作用倒向列车前进方向 D．硬币由于具有惯性倒向列车前进的反方向 【答案】B 【解析】A．惯性是物体本身具有的一种性质，大小只与物体质量有关，当列车突然减速时，硬币的质量不变，惯性不变，故A不符合题意； BD．列车与硬币一起向前运动，当列车突然减速时，硬币由于惯性会保持原有的运动状态向前运动，因此会向前即列车的前进方向倒去，故B符合题意，D不符合题意； C．惯性不是力，不能用受到来描述，故C不符合题意。 故选B。 8．(24-25八下·安徽阜阳颍上县九校联考·期中)2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭成功发射，如果嫦娥六号探测器环绕月球飞行时所受的外力突然全部消失，那么它将（   ） A．继续绕月球飞行 B．静止在空中 C．做匀速直线运动 D．向月球飞行，最后掉在月球上 【答案】C 【解析】根据牛顿第一定律，一切物体在不受外力时，将保持匀速直线运动状态或静止状态，如果嫦娥六号探测器环绕月球飞行时所受的外力突然全部消失，嫦娥六号探测器将会保持外力消失一瞬间的速度和方向不变，即沿原方向做匀速直线运动，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 9．(24-25八下·安徽淮南谢家集区·期中)探究阻力对物体运动的影响，下列关于实验步骤操作说法正确的是（　　） A．小车可以从同一斜面的不同高度滑下 B．小车的速度越大，惯性越大 C．小车运动状态改变一定受到了力的作用 D．牛顿第一定律就是通过这个实验直接归纳得出的 【答案】C 【解析】A．探究阻力对物体运动的影响，小车必须从同一斜面的相同高度滑下，使小车到达斜面底端速度相同，故A错误； B．惯性是物体本身的一种属性，惯性由物体的质量决定，惯性与物体运动速度无关，故B错误； C．力是改变物体运动状态的原因，小车运动状态改变一定受到了力的作用，故C正确； D．牛顿第一定律不能通过实验直接得出，而是在实验的基础上经过推理得出，故D错误。 故选C。 三、实验题 10．(24-25八下·安徽马鞍山含山县第三中学·期中)某校物理兴趣小组的同学对“阻力对物体运动的影响”问题进行了如下探究： (1)实验中让小车分别从同一斜面的顶端由静止自由下滑，这样做的目的是使小车___________________； (2)本实验是通过____________________来体现阻力对物体运动的影响的，这说明了力的作用效果与力的大小有关； (3)根据实验现象得出相关结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，其运动的距离就越远；若水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车将保持_______________。这种研究方法叫____________________ 。 【答案】(1)到达水平面的初速度相同；(2)小车滑行距离长短；(3)匀速直线运动状态 实验推理法/理想实验法 【解析】（1）从同一高度、同一斜面、由静止释放，到达水平面时的速度相同，以便比较不同阻力下的运动情况。 （2）阻力越大（如毛巾表面），小车减速越快，滑行距离越短；阻力越小（如木板表面），小车减速越慢，滑行距离越远。所以，通过小车在水平面上运动的距离长短来反映阻力对运动的影响。 （3）[1][2]由图观察到表面越光滑，小车滑行的距离越远，速度减小的越慢，因此可合理推测，若无阻力，则小车会永远运动下去。因此，当阻力为零时，小车将保持匀速直线运动状态（或“匀速直线运动”）。这种基于实验事实进行逻辑推理的方法叫做理想实验法或实验推理法。 11．(24-25八下·安徽六安金安区金穗中学·期中)下图为研究“运动和力的关系”的实验。 (1)实验对斜面的要求是______（选填序号）； A．必须光滑 B．不一定光滑 (2)为了让小车在水平面上受到不同的阻力，采用的做法是______； (3)为了突显阻力大小对物体运动的影响进而推出物体不受力时的运动情况，实验的程序是：让小车在水平面上受到的阻力______（选填“先大后小”或“先小后大”）； (4)实验表明，表面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，进而推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做______。 【答案】(1)B；(2)改变接触面的粗糙程度；(3)先大后小；(4)匀速直线运动 【解析】（1）在 “运动和力的关系” 实验中，斜面的作用是让小车从同一高度滑下，获得相同的初速度，斜面不一定光滑，只要能保证小车从同一高度由静止滑下即可。故选B。 （2）为了让小车在水平面上受到不同的阻力，采用的做法是在水平面上分别铺上毛巾、棉布、木板。因为毛巾、棉布、木板的粗糙程度不同，小车在上面运动时受到的阻力大小就不同。 （3）水平面越光滑，小车滑行的越远，受到的阻力越小，速度减小的越慢，实验的程序应该是让小车受到的阻力先大后小。 （4）实验表明，表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，小车运动的距离越远，由此可以推理，若水平面绝对光滑，小车所受阻力为零，速度减小为零，运动状态将不变，小车将做匀速直线运动。 12．(24-25八下·安徽淮北第二中学·期中)在“探究阻力对物体运动的影响”实验中： (1)小胡调试实验装置时，将小车从斜面上A处静止滑下，如图甲所示，结果小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是（　　）（填选项的序号） A．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处静止滑下 B．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处静止滑下 C．斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置静止滑下 (2)调试成功后，小胡每次均让小车从斜面上同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示。对比实验现象分析可知：运动的小车受到的阻力越小，运动路程越长，速度减小的越慢。结合上述的实验事实进一步推理可知：若运动的小车所受阻力为零，小车将做___________（填某种运动状态）。这个研究加上推理也说明力是改变物体运动状态的原因。 (3)在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量___________（填“大于”“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变化量。 【答案】(1)A；(2)匀速直线运动；(3)等于 【解析】（1）A．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处静止滑下，增大小车下滑的高度，小车达到水平面的速度增大，在木板上滑行的距离增大，小车会滑出木板，故A符合题意； B．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处静止滑下，减小小车下滑的高度，小车达到水平面的速度减小，在木板上滑行的距离减小，小车可能不滑出木板，故B不符合题意； C．斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置静止滑下，小车达到水平面的速度减小，在木板上滑行的距离减小，小车可能不滑出木板，故C不符合题意。 故选A。 （2）每次均让小车从斜面上同一高度处滑下，小车达到水平面的速度相同，木板表面最光滑，小车运动的距离最远，速度减小得最慢，说明物体受到的阻力越小，运动路程越长，速度减小的越慢，进一步推理可得：若小车运动时所受阻力为零，小车通过的距离无限长，即小车将做匀速直线运动。 （3）在上述实验中，小车到达水平面时具有相同的速度，而最终的速度为0，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量等于在木板表面运动过程中的速度变化量。 地 城 考点02 二力平衡 一、填空题 1．(24-25八下·安徽合肥行知实验中学·期中)如图所示，重为G的物体夹在两块竖直木板之间，物体刚好以速度v匀速下滑；在保持压力F不变的情况下，若用力F0竖直向上拉物体，使物体以2v的速度匀速上升，此时拉力F0的大小为__________。 【答案】2G 【解析】重为G的物体夹在两块木板之间匀速竖直下滑，此时所受摩擦力方向竖直向上，则摩擦力与物体的重力是一对平衡力，所以f=G，若用力F向上拉物体，使物体以2v的速度匀速上升，物体受力平衡，摩擦力方向向下，大小仍然为G，拉力F=G+f=2G 2．(24-25八下·安徽阜阳颍上县九校联考·期中)用细线拴着一个小球，使其在空中绕着手在水平面上做圆周运动，如图所示，此时小球受到的是___________（选填“平衡力”或“非平衡力”）。 【答案】非平衡力 【解析】小球在空中做圆周运动，运动方向发生改变，即运动状态发生改变，不是处于平衡状态，所受的是非平衡力。 3．(24-25八下·安徽淮南谢家集区·期中)篮球队在打篮球的过程中，抛出的篮球上升到最高点时，受到____________（选填“平衡力”或“非平衡力”）；若正在地面上滚动的篮球所受到的力全部消失，篮球将____________（选填“静止”或“做匀速直线运动”）。 【答案】 非平衡力 做匀速直线运动 【解析】[1]竖直向上抛出的小球上升到最高点时速度为0，只受重力作用，受非平衡力。 [2] 根据牛顿第一定律，一切物体在没有收到力作用时总保持静止状态或是匀速直线运动状态，由小球受力全部消失前的运动状态决定，若此时受到的力全部消失，小球将处于匀速直线运动状态。 4．(24-25八下·安徽合肥中国科学技术大学附属中学·期中)如图所示，在c点用一根细绳把重为的半球体悬挂在空气中保持平衡，这时半球的平面部分恰好位于竖直平面内．设半球平面部分的面积为，凸起的球面部分的面积为，则大气压对该半球平面部分水平向右的压力为，大气压对该半球凸起的球面部分水平向左的压力为，则__________（填“大于”、“小于”或“等于”），细绳拉力的大小为__________。 【答案】 等于 【解析】[1]在水平方向上，半球受左侧的大气压力和右侧的大气压力，在两力的作用下物体处于静止状态，半球受左侧的大气压力和右侧的大气压力二力平衡，大小相等，即 [2]在竖直方向上，半球受到竖直向下的重力和细绳竖直向上的拉力，处于静止状态，竖直向下的重力和细绳竖直向上的拉力二力平衡，大小相等，即细绳拉力的大小为。 二、作图题 5．(24-25八下·安徽蚌埠蚌山区·期中)把汤匙放在手指上，使其在手指上平衡，如图所示。请画出此时汤匙所受力的示意图。 【答案】 【解析】汤匙在手指上平衡，受到两个力的作用：竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F，作用点在支撑点，且这两个力大小相等，线段长度应画得等长。如图所示： 6．(2023·黑龙江省绥化市·)用绳将吊灯悬挂在天花板上，请在图中画出吊灯静止时受力的示意图（O为重心）。 【答案】 【解析】吊灯处于静止状态，在竖直方向上受力平衡，拉力等于重力；重力的作用点在重心，方向竖直向下，绳子的拉力作用点在绳子与灯的交点处，方向竖直向上，为了研究问题的方便，绳子的拉力作用点可以画在重心，因为拉力等于重力，向上的线段长度等于向下的线段长度，如图： 三、单选题 7．(24-25八下·安徽马鞍山含山县第三中学·期中)如图甲所示的是无人机用绳子吊起重物匀速上升时的情景，此时重物和无人机的受力示意图如图乙所示。下列关于平衡力和相互作用力的判断，正确的是（　　） A．FA和F'A、GB是一组平衡力 B．FA和GA是一对平衡力 C．FA和GA是一对相互作用力 D．FB和F'A是一对相互作用力 【答案】B 【解析】A．平衡力必须作用在同一个物体上。图中FA作用在重物A上，而F'A和GB作用在无人机B上，它们作用在不同的物体上，因此不是一组平衡力。故A错误； B．题干中提到重物匀速上升，说明重物处于平衡状态。重物A受到竖直向上的拉力FA和竖直向下的重力GA的作用。这两个力作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，是一对平衡力。故B正确； C．相互作用力是作用在两个不同物体上的力。FA和GA都作用在重物A这一个物体上，所以它们不是一对相互作用力。故C错误； D．相互作用力是作用在两个不同物体上的力。FB和F'A都作用在无人机B这一个物体上，所以它们不是一对相互作用力。故D错误。 故选B。 8．(24-25八下·安徽合肥行知实验中学·期中)如图是探究二力平衡条件的实验装置，每个砝码的质量均为50g，下列关于该实验的叙述不正确的是（　　） A．桌面光滑一些，更利于实验 B．调整托盘所放钩码个数，可改变小车受力大小 C．将小车扭转一定角度再释放，是研究不在同一直线上的两个力是否平衡 D．将小车换成弹簧测力计，两托盘内各放入1个砝码，静止时弹簧测力计示数为1牛 【答案】D 【解析】A．摩擦力与接触面粗糙程度有关，桌面光滑一些，可以使摩擦力更小，更利于实验，故A正确，不符合题意； B．小车左右两边所受的拉力，就等于左右两边钩码的重力，调整托盘所放钩码个数，可改变小车受力大小，故B正确，不符合题意； C．将小车扭转一定角度再释放，观察小车能否在扭转后的位置平衡，是研究不在同一直线上的两个力是否平衡，故C正确，不符合题意； D．将小车换成弹簧测力计，两托盘内各放入1个砝码，1个钩码的重力 测力计左右两边的拉力都是，静止时弹簧测力计示数为牛，故D错误，符合题意。 故选D。 9．(24-25八下·安徽合肥行知实验中学·期中)下列关于力和运动的说法，正确的是（　　） A．用力推桌子没有推动，是因为人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力 B．运动员在跳远助跑的过程中，跑得越快，惯性越大，跳远成绩越好 C．绕校园环形操场匀速跑步的同学不一定处于平衡状态 D．足球运动员带球过人时，需要持续不断的踢球，说明物体运动需要力来维持 【答案】C 【解析】A．用力推桌子没有推动，桌子处于平衡状态，人推桌子的力和桌子受到的摩擦力是一对平衡力，大小相等，故A错误； B．跳远运动员在起跳前要助跑是为了利用惯性，但惯性的大小只与物体的质量有关，与速度无关，故B错误； C．绕校园环形操场匀速跑步的同学匀速跑过弯道时，运动的方向变化，导致运动状态发生变化，处于非平衡状态，故C正确； D．物体运动不需要力来维持，足球运动员带球过人时，需要持续不断的踢球，说明力可以改变物体的运动状态，故D错误。 故选C。 10．(24-25八下·安徽淮南八公山区淮南第九中学·期中)如图所示为蹦极运动的示意图，弹性绳的一端固定在点，另一端和运动员相连。运动员从点自由下落，至点弹性绳自然伸直，经过合力为零的点到达最低点。整个过程中忽略空气阻力，分析运动员从点到点的过程，下列表述正确的是（　　） A．运动员在点速度最大 B．BC段绳的拉力大于人的重力 C．运动员在点时静止，处于平衡状态 D．从点到点的过程中，运动员先做加速运动，后做减速运动 【答案】D 【解析】AB．根据题意可知，运动员从O点自由下落，至B点弹性绳自然伸直，此过程中，运动员在重力的作用下向下做加速运动；从B点到C点的过程中，绳开始发生弹性形变，重力大于弹性绳对运动员拉力，因此速度还是会越来越大，到达C点时，弹力等于重力，此时的速度最大。故AB错误； CD．经过C点后，弹力大于重力，运动员做减速运动，到D点速度为0，从B点到D点，运动员先做加速运动再做减速运动；在D点，人的速度为零，此时的弹力大于重力，受力不平衡，不是处于平衡状态，故C错误，D正确。 故选D。 四、实验题 11．(24-25八下·安徽合肥肥东县肥东圣泉中学·期中)如图甲是小明探究二力平衡条件的实验情景： (1)小明将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂等重的钩码，使作用在小卡片上的两个拉力___________。 (2)当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤是为了探究___________。 (3)在探究同一问题时，思恩将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小明的实验方法比思恩的好，其主要原因是___________（填序号）。 A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 【答案】(1)大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上；(2)不在同一直线上的两个力能否平衡；(3)A 【解析】（1）小明使用小卡片（重力可忽略不计）和滑轮系统来探究二力平衡条件。小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂等重的钩码。由于钩码重量相等，且通过滑轮系统，作用在小卡片上的两个拉力大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上。 （2）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，此时两个拉力不在同一直线上。松手后小卡片不能平衡，说明两个力必须作用在同一直线上才能平衡。因此，设计此实验步骤是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡。 （3）思恩将木块放在水平桌面上进行实验。木块与桌面之间存在摩擦力，摩擦力会对实验结果产生影响。而小明使用小卡片，重力可忽略不计，且小卡片与空气的摩擦力极小，因此可以减少摩擦力对实验结果的影响。故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 12．(24-25八下·安徽芜湖无为·期中)为探究二力平衡的条件，同学们进行了如下实验： (1)小明向图1中的左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码，此时木块两边受到的拉力相等，木块处于静止状态。当他把左盘中砝码换成一个质量更大的砝码时，木块仍处于静止状态，出现这种现象的原因是________； (2)李亮对小明的实验进行了改进，利用如图2所示的装置继续实验。往两盘中加入质量相等的砝码，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将______（选填“运动”或“静止”），进行这个操作是为了探究____________________。 【答案】(1)木块与桌面之间有摩擦力；(2)运动 不在同一直线上的两个力是否平衡 【解析】（1）由题意得，当把左盘中砝码换成一个质量更大的砝码时，此时木块两边受到的拉力大小为,木块左侧受到的拉力较大，木块有向左运动的趋势，已知木块仍处于静止状态，故木块处于受力平衡状态，由受力分析可知，木块受到桌面水平向右的摩擦力的作用，所以可判断，此时出现木块静止的现象，原因是木块与桌面之间有摩擦力。 （2）[1][2]由题意可知，实验改进后，大大减小了摩擦阻力对实验的影响，已知作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，则这两个力二力平衡；所以，继续实验时往两盘中加入质量相等的砝码，说明小车两侧受到的拉力大小相等，方向相反，当将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放时，此时小车两侧的拉力不在同一直线上，故此时小车受力不平衡，释放后小车将运动，所以进行这个操作的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否平衡。 五、简答题 13．(24-25八下·安徽合肥中国科学技术大学附属中学·期中)我们知道物体间力的作用是相互的，牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。如图所示，是用弹簧测力计测量重力大小的示意图。当物体挂在竖直放置的弹簧测力计下静止时，弹簧测力计的示数就显示了物重。请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明。 【答案】见解析 【解析】当物体挂在竖直放置的弹簧测力计下静止时，物体处于平衡状态。此时物体在竖直方向上受到两个力的作用，一个是地球对物体竖直向下的重力G，另一个是弹簧测力计对物体竖直向上的拉力F，根据二力平衡可知F=G；弹簧测力计对物体有拉力F，根据牛顿第三定律，物体对弹簧测力计也有一个反作用力F′，这两个力是一对作用力与反作用力，它们大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上，即F=F′；由上述两个步骤可知，所以F′=G，即弹簧测力计的示数等于物体的重力，即当物体挂在竖直放置的弹簧测力计下静止时，弹簧测力计的示数显示了物重。 14．(24-25八下·安徽安庆第二中学·期中)如图所示，一物体静止放在水平地面上，物体重G，物体对水平地面的压力为F。请分析推导，F的大小等于G。 【答案】见解析 【解析】物体对水平地面的压力与水平地面对物体的支持力是一对相互作用力，大小相等。物体静止，物体受到的重力与水平地面对物体的支持力是一对平衡力，大小相等。所以，物体对水平地面的压力F的大小等于G。 地 城 考点03 摩擦力 一、填空题 1．(24-25八下·安徽淮南田家庵区淮南洞山中学·期中)聪聪同学课间在操场上参加爬竿活动，他沿竿匀速竖直上爬的过程中，所受摩擦力方向是__________的，摩擦力大小__________（选填“大于”“等于”或“小于”）重力。 【答案】 竖直向上 等于 【解析】[1][2]因聪聪沿竿匀速竖直上爬，可知他处于平衡状态，竖直方向受到重力与摩擦力。根据二力平衡条件，两力大小相等、方向相反。重力方向竖直向下，故摩擦力方向为竖直向上。摩擦力大小等于重力。 2．(24-25八下·安徽淮南八公山区淮南第九中学·期中)书法是中华民族的文化瑰宝。如图所示在纸上水平向右运笔写字过程中的情形，此时笔毫（毛笔尖）所受滑动摩擦力的方向为水平______。 【答案】向左 【解析】当向右运笔写字时，笔相对于纸面向右运动，滑动摩擦力阻碍其相对运动，所以笔毫（毛笔尖）所受滑动摩擦力的方向为水平向左。 3．(24-25八下·安徽芜湖二坝初级中学-·期中)如图所示的是某同学立定跳远的瞬间，起跳时该同学受到地面施加的向______（选填“左”或“右”）的摩擦力，腾空后，该同学还能向前运动，是由于人具有______。 【答案】 右 惯性 【解析】[1]立定跳远起跳时，同学的脚有相对于地面向左滑动的趋势，所以该同学受到地面施加的向右的摩擦力。 [2]腾空后，该同学还能向前运动，是由于人具有惯性，要保持原来的运动状态不变。 4．(24-25八下·安徽宣城第六中学·期中)如图所示，用30N的力握着一重为4N的装有水的玻璃杯静止悬在空中时，杯子所受摩擦力方向___________，大小为___________N；如果增大握力，则杯子受到的摩擦力___________（选填“变大”“变小”或“不变”）；当喝掉杯中少量的水后，仍使杯子静止悬在空中时，则杯子受到的摩擦力将___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 竖直向上 4 不变 变小 【解析】【小题1】[1]杯子静止悬在空中，处于平衡状态，在竖直方向上受到重力和摩擦力。重力方向竖直向下，根据二力平衡，摩擦力方向竖直向上。 [2]杯子重 4N，静止时摩擦力与重力平衡，所以摩擦力大小等于重力大小，为 4N。 [3]增大握力，杯子仍然静止，在竖直方向上重力和摩擦力仍然平衡，重力不变，所以摩擦力不变。 [4]喝掉杯中少量的水后，杯子和水的总重力变小，杯子仍静止，摩擦力与重力平衡，所以摩擦力变小。 二、作图题 5．(24-25八下·安徽阜阳颍上县九校联考·期中)冰壶运动被誉为“冰上象棋”，是一项全身运动，环保又健康。如图所示，一个冰壶在水平冰面上向右滑动，请你在图中画出冰壶受到的重力和摩擦力的示意图。（O为力的作用点） 【答案】 【解析】冰壶受到重力的方向竖直向下，冰壶正在水平向右运动，则冰壶受到水平向左的摩擦力，力的作用点在O点，从O点沿竖直向下、水平向左的方向画出冰壶所受重力G和摩擦力f，如图所示： 6．如图所示，木块静止在斜面上，请画出木块的受力示意图。 【答案】 【解析】静止在斜面上的木块受到竖直向下的重力、沿斜面向上的摩擦力、垂直于斜面向上的支持力的作用，作用点均在木块的重心，过重心作竖直向下的重力、沿斜面向上的摩擦力、垂直于斜面向上的支持力，如图所示： 三、单选题 7．(24-25八下·安徽芜湖二坝初级中学-·期中)学习了二力平衡的知识后，小林对测量滑动摩擦力的实验装置进行了改进，改进后的实验装置如图所示，拉动木板匀速运动的过程中，示数、分别为2N、5N。下列说法正确的是（　　） A．测量木块所受滑动摩擦力时，必须匀速拉动木板 B．对的摩擦力大小为2N，方向水平向右 C．对的摩擦力大小为3N，方向水平向右 D．地面对的摩擦力大小为5N，方向水平向右 【答案】B 【解析】A．测量木块B所受滑动摩擦力时，不一定要匀速拉动木板A，只要物体B相对地面静止，它在水平方向上就受到平衡力的作用，就可以根据弹簧测力计的示数得出摩擦力大小，故A错误； B．物体B在水平方向上受到弹簧测力计对它的拉力和木板A对它的摩擦力，因为物体B相对地面静止，处于平衡状态，根据二力平衡条件，这两个力大小相等、方向相反，所以木板A对它的摩擦力 且方向水平向左，那么方向水平向右，故B正确； C．木板A在水平方向上受到物体B对它的摩擦力、弹簧测力计对它的拉力以及地面对它的摩擦力，与是一对相互作用力，大小相等、方向相反，所以 方向水平向左，故C错误； D．由于木板A做匀速直线运动，处于平衡状态，在水平方向上所受合力为零，即 则 方向水平向左，故D错误。 故选B。 8．(24-25八下·安徽蚌埠五河县·期中)如图甲所示，物体受水平拉力F的作用，在同一水平地面上运动。从t=0开始，物体的运动情况如图乙所示，关于这个过程描述正确的是（    ） A．物体一直做匀速直线运动 B．物体在9s内通过的路程是18m C．从t=6s到t=9s的过程中，物体受到的摩擦力不变 D．t=1s时，若F=5N，则物体受到的摩擦力大于5N 【答案】C 【解析】A．由图可知，物体在0~3s内的速度为0，处于静止状态，在3~6s内，物体做匀加速直线运动，6s后物体做匀速直线运动，故A错误； B．由图可知，物体先静止，后加速，再匀速直线运动，最大速度为2m/s，其平均速度要小于2m/s，根据速度公式可知，通过的路程要小于s=vt=2m/s×9s=18m 故B错误； C．从t=6s到t=9s的过程中，物体做匀速直线运动，影响滑动摩擦力的压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，故C正确； D．t=1s时，若F=5N，由于物体处于静止状态，水平方向上受到平衡力的作用，拉力和摩擦力是一对平衡力，所以物体受到的摩擦力等于5N，故D错误。 故选C。 9．(24-25八下·安徽蚌埠蚌山区·期中)下列实例中，为了减小摩擦的是（　　） A．气垫船利用气体将船和水分离 B．雪天路面行驶的汽车轮胎缠绕链条 C．在拔河比赛中用力握紧绳子 D．鞋底上刻有凹凸不平的花纹 【答案】A 【解析】A．气垫船利用气体将船和水分离，是通过使接触面分离来减小摩擦，故A符合题意； B．雪天在轮胎上缠绕链条，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意； C．在拔河比赛中用力握紧绳子，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故C不符合题意； D．鞋底上刻有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。 故选A。 10．如图所示的装置中，长木板上表面和连接铁块的细线均水平，用的力拉着长木板水平向左运动，铁块保持静止。若铁块重4N，弹簧测力计的示数为，则铁块受到的滑动摩擦力的大小和方向分别为（　　） A．1N，水平向右 B．4N，水平向右 C．，水平向左 D．，水平向左 【答案】D 【解析】如图，用10N的拉力拉着长木板水平向左运动，铁块保持静止，铁块处于平衡状态，水平方向上铁块受到水平向右的绳的拉力和水平向左的摩擦力，两个力大小相等，弹簧测力计的示数为，因此绳对铁块的拉力为1N，摩擦力的大小为1N，方向水平向左，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 四、实验题 11．(24-25八下·安徽淮南八公山区淮南第九中学·期中)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小安完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 (1)图甲的实验中，将一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，根据___________知识，测出木块受到的滑动摩擦力为___________； (2)如图乙、丙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作，比较乙、丙两图中的弹簧测力计的示数可探究滑动摩擦力的大小与___________的关系； (3)某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中木块切去一半，重复甲图的实验操作后得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他探究过程中存在的问题是___________。 【答案】(1)二力平衡 1.2；(2)接触面的粗糙程度；(3)没有控制压力大小相同 【解析】（1）[1][2]用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，木块所受的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，甲图中弹簧测力计分度值为0.2N，此时示数为1.2N，故滑动摩擦力为1.2N。 （2）由图乙、丙可知，在木块上放一个重物后，木块提供的压力相同，接触面的粗糙程度不同，故可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系。 （3）研究滑动摩擦力大小可能与接触面积大小的关系，要控制压力相同，将甲图中木块切去一半，重复甲图的实验操作，此时压力大小和接触面积大小都发生了变化，不符合控制变量法的要求，无法得出正确的结论。 12．(24-25八下·安徽阜阳颍上县九校联考·期中)图是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验．实验中小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。 (1)如图甲所示，为了测量滑动摩擦力，小明拉着木块沿水平面向右做___________运动。 (2)分析甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与_________________有关。 (3)许多运动鞋的鞋底刻有各式各样的花纹，是应用___________两次实验数据得出的结论来增大鞋底与地面的摩擦。 【答案】(1)匀速直线；(2)压力大小；(3)乙、丙 【解析】（1）为了测量滑动摩擦力，沿水平方向拉动弹簧测力计，应使木块做匀速直线运动，此时滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等。 （2）甲、乙两次实验中，接触面的粗糙程度相同，木块对水平面的压力不同，弹簧测力计的示数也不同，分析甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与压力大小有关。 （3） 乙、丙两次实验中，木块对水平面的压力相同，丙图中接触面较粗糙，弹簧测力计的示数也较大，则丙图中木块受到的滑动摩擦力较大，可得出结论，当压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。运动鞋的鞋底刻有各式各样的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，是应用乙、丙两次实验的结论来增大鞋底与地面的摩擦力。 五、计算题 13．(24-25八下·安徽淮南潘集区·期中)质量为的物体在水平向右推力的作用下，在水平地面上向右做匀速直线运动，g取10N/kg。若物体受到的滑动摩擦力大小为重力的0.2倍，求： (1)物体受到的重力； (2)物体受到的推力。 【答案】(1)200N；(2)40N 【解析】（1）物体受到的重力 （2）物体匀速直线运动时，推力与滑动摩擦力平衡，即 ，物体受到的推力 14．(24-25八下·安徽芜湖区·期中)如图甲所示，将质量为300g的物块A放在粗糙程度相同的水平桌面上，用平行于桌面的轻质细线通过定滑轮（仅改变力的方向）与小桶B相连，不计细线及滑轮摩擦。逐渐向小桶B中加入细沙，当小桶和细沙的总质量为50g时，物块A沿水平桌面向右做匀速直线运动。求： (1)在图乙中，用力的示意图画出此时物块A的受力情况； (2)此时物块A受到的摩擦力大小； (3)要使物块A刚好沿水平桌面向左做匀速直线运动，求需要对A施加的力大小及方向。 【答案】(1)；(2)0.5N；(3)1N，方向水平向左 【解析】（1）物块A沿水平桌面向右做匀速直线运动，为平衡状态，故受平衡力。水平方向：拉力和摩擦力是一对平衡力；竖直方向：物块A所受重力和对面对其支持力是一对平衡力，如图所示 （2）因为物块A向右做匀速直线运动，所以物块A受到的摩擦力与小桶和细沙对它的拉力平衡，则摩擦力大小为f=F=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N （3）要使物块A水平向左做匀速直线运动，则需要对A施加一个水平向左的拉力F'，此时A所受的摩擦力f大小不变，方向水平向右，根据力的平衡关系可知，对A施加的力大小为F'=F+f=0.5N+0.5N=1N 地 城 考点04 同一直线上二力的合成 一、填空题 1．(24-25八下·安徽淮南八公山区淮南第九中学·期中)如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点，此时测力计的示数___________。 【答案】5 【解析】【小题1】两次实验都使同一根橡皮筋都拉伸到同一点，即力的作用效果相同，第一次时使用两个弹簧测力计施加拉力，拉力大小分别为，第二次使用一个弹簧测力计施加拉力，由于力的作用效果相同，所以此时。 2．(24-25八下·安徽芜湖二坝初级中学-·期中)重为0.06N的羽毛球竖直上升，运动越来越慢，这说明力能改变物体的______，若羽毛球上升时受到的空气阻力为0.15N，则羽毛球所受合力的大小为______N。 【答案】 运动状态 0.21 【解析】[1]力能改变物体的运动状态和形状。重为0.06N的羽毛球竖直上升，运动越来越慢，这说明力能改变物体的运动状态。 [2]羽毛球竖直上升时重力和受到的空气阻力方向相同，均竖直向下，则合力为 3．(24-25八下·安徽六安霍邱县·期中)如图所示，水平桌面上放置的木块向右做匀速直线运动，其中，此时木块在水平方向受到的合力大小为______N，若撤去，则木块在水平方向受到的合力大小为______N。 【答案】 0 2 【解析】[1]水平桌面上放置的木块向右做匀速直线运动，木块处于平衡状态，则木块受到了平衡力的作用，所以合力为0N。 [2]如图所示，木块还受到了向左的摩擦力，摩擦力的大小为 当撤去，木块受到了向右的推力为8N，向左的摩擦力为6N，故木块在水平方向受到的合力大小为 4．(24-25八下·安徽合肥蜀山区合肥五十中学西校·期中)如图所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间的关系如图乙所示，物体的速度v与时间t的关系如图丙所示，由图像可知，当t=1s，物体受到的摩擦力是______N。当t=3s时，物体受到的摩擦力是______N，物体受到的合力是______N。 【答案】 【解析】[1]由丙图像可知，当t=1s，物体速度为零，处于静止状态，水平拉力与摩擦力二力平衡，大小相等，由乙图像可知，，物体受到的摩擦力是。 [2]由丙图像可知，当t=3s时，物体做加速运动，与地面的摩擦为滑动摩擦力，时，物体做匀速直线运动，受到的水平拉力与滑动摩擦力二力平衡，大小相等，由乙图像可知，滑动摩擦力 滑动摩擦力的大小与速度和拉力大小无关，当t=3s时，物体受到的摩擦力是。 [3]由乙图像可知，当t=3s时，水平拉力，由于拉力和摩擦力方向相反，则物体受到的合力是 二、单选题 5．(24-25八下·安徽马鞍山含山县第三中学·期中)踢毽子起源于汉代，是孩子们特别爱玩的一项游戏，在某次游戏中，毽子被竖直向上踢出，它在空中运动时受到的空气阻力始终与运动方向相反、大小不变。下列说法正确的是（　　） A．毽子运动到最高点时处于平衡状态 B．竖直下落过程合力方向向下 C．竖直上升过程合力方向向上 D．竖直上升过程的合力小于竖直下落过程的合力 【答案】B 【解析】A．毽子被竖直向上踢出运动到最高点时只受重力的作用，因此，受到的是非平衡力，处于非平衡状态，故A错误； B．竖直下落过程中毽子做加速运动，受到竖直向下的重力和向上的阻力，重力大于阻力，合力方向向下，故B正确； C．竖直上升过程中毽子做减速运动，受到竖直向下的重力和阻力，合力方向向下，故C错误； D．竖直上升过程中毽子受到的重力与阻力方向相同，合力等于重力与阻力之和，竖直下落过程中毽子受到的重力与阻力方向相反，合力等于重力与阻力之差，所以竖直上升过程的合力大于竖直下落过程的合力，故D错误。 故选B。 6．(24-25八下·安徽阜阳颍上县九校联考·期中)如图所示，这是测量滑动摩擦力大小的一种方法，实验中弹簧测力计A、B的示数分别为和。下列说法正确的是（　　） A．弹簧测力计A一定需要拉着木板做匀速直线运动 B．木块受到摩擦力的方向水平向左 C．木块受到摩擦力的大小是 D．木板受到水平方向的合力不一定等于零 【答案】D 【解析】A．图示实验中，测量木块所受的滑动摩擦力，弹簧测力计A拉动木板运动，木板不管是不是匀速运动，木块相对地面静止，处于平衡状态，测力计B的拉力总等于木块所受的滑动摩擦力，故A错误； B．木块所受的测力计B的拉力水平向左，据二力平衡知，木块所受的滑动摩擦力水平向右，因为此时的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，两者的方向相反，故B错误； C．测力计的示数为5N，据二力平衡知，木块所受的摩擦力大小为5N，故C错误； D．如果木板在拉力作用下，匀速直线运动，处于平衡状态，所受合力为0；如果不是匀速直线运动，则所受的合力不为0，故D正确。 故选D。 7．(24-25八下·黑龙江大庆靓湖学校三部联考·期中)如图所示，小李把篮球竖直向上抛出，篮球从抛出到落回地面的过程中，始终受到与运动方向相反的空气阻力，且运动越快受到的阻力越大，但阻力始终小于球的重力。则下列说法中正确的是（　　） A．篮球上升时，受到的合力方向向上 B．篮球在最高点速度为零，合力为零 C．篮球先减速上升后加速下降 D．篮球从最高点下降是因为受到惯性力作用 【答案】C 【解析】A．篮球在运动过程中始终受到重力和空气阻力的作用，且空气阻力方向始终与运动方向相反，大小随速度增大而增大。篮球上升时，受到竖直向下的重力和与运动方向相反的空气阻力（竖直向下），合力方向竖直向下，故A错误； B．篮球在最高点时速度为零，瞬间不受空气阻力，但仍受重力作用，合力不为零，故B错误； C．篮球上升过程中，重力和空气阻力方向均向下，做减速运动；下降过程中，重力向下而空气阻力向上，由于重力始终大于阻力，篮球做加速运动，故C正确； D．篮球从最高点下降是因为受到重力作用，惯性是物体保持运动状态不变的性质，不是一种力，故D错误。 故选C。 8．(24-25八下·安徽合肥中国科学技术大学附属中学·期中)如图所示，第一次甲单独用的力推墙，第二次甲推墙的力不变，乙用的力向左推甲，前后两次，人均未运动，则下列说法正确的是（    ） A．第二次推时，墙壁受到的推力 B．第二次推时，甲受到地面的摩擦力方向水平向左 C．乙受到地面的摩擦力，方向水平向左 D．在两幅图中，墙壁对甲施加的推力不相同 【答案】C 【解析】A．第一次甲单独用 50N的力推墙，第二次甲推墙的力不变（仍为50N ），乙用30N的力向左推甲。对墙而言，墙受到的推力等于甲对墙的推力，甲推墙的力始终是50N，根据力的相互性，墙受到的推力是50N，故A错误； B．第二次甲推墙的力不变为50N水平向左，根据力的作用是相互的，墙对甲水平向右的力50N，又乙对甲向左的力30N，甲仍然处于静止状态，即平衡状态，处于平衡状态的物体所受合力为零，则受到的地面对甲的摩擦力应该向左，大小是 f=50N-30N=20N 故B错误 ； C．乙推甲的力是30N，根据力的相互性，甲对乙的推力是 30N，方向向右。乙静止，水平方向受力平衡，所以乙受到地面的摩擦力f =30N，方向水平向左（与甲对乙的推力方向相反），故C正确 ； D．第一次甲推墙 50N，根据力的相互性，墙对甲的推力是50N；第二次甲推墙的力还是50N，所以墙对甲的推力也是50N，两次墙壁对甲施加的推力相同，故D错误。 故选C。 三、实验题 9．(24-25八下·安徽蚌埠蚌山区·期中)如图所示，某实验小组在探究同一直线上方向相同的二力合成的实验：把一根轻质弹簧OA的O端固定，用弹簧测力计通过尼龙绳以图中a、b两种方式将弹簧的A 端拉伸至B位置。弹簧测力计的示数如图所示。 (1)a、b两次实验中，将弹簧的A端拉至同一位置的目的是使两次力的___________相同。 (2)分析比较实验时弹簧测力计的示数可初步得出的结论是：在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于___________，合力的方向与___________相同。 【答案】(1)作用效果；(2)这两个力的大小之和 这两个力的方向 【解析】（1）a、b两次实验中，将弹簧的A端拉至同一位置，弹簧的形变程度相同，两次力的作用效果相同。 （2）[1][2]由图可知，、与的方向相同，且 可初步得出的结论是：在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向相同。 10．(24-25八下·安徽六安霍邱县·期中)甲、乙两组同学做实验探究“同一直线上二力的合力”，他们将橡皮筋的一端固定，另一端与小圆环相连。如图所示，把两个弹簧测力计分别通过细绳与小圆环相连后，甲组同学沿同方向、乙组同学沿反方向拉橡皮筋至O点，记录F1、F2、F1'、F2'的大小。然后用一个弹簧测力计拉橡皮筋也至O点，记录F合、F合'的大小。他们改变O点的位置多次实验，记录的数据如表一、表二所示。 表一甲组 序号 F1/N F2/N F合/N 1 1.5 0.5 2.0 2 2.0 1.0 3.0 3 2.5 1.5 4.0 表二乙组 序号 F1'/N F2'/N F合'/N 1 5.0 3.0 2.0 2 7.0 4.0 3.0 3 9.0 5.0 4.0 (1)每次实验时都将橡皮筋拉至O点，目的是______________________________________； (2)此探究实验所运用的科学方法是__________； (3)甲组实验是探究同一直线上方向__________（选填“相同”“相反”）的二力合力； (4)分析比较表一的数据及相关条件可初步得出∶同一直线上方向相同的两个力，合力的大小等于__________，合力的方向与两个力方向相同； (5)分析比较表二的数据及相关条件可初步得出∶同一直线上，方向相反的两个力的合力的大小等于__________。合力的方向与__________的方向相同。 【答案】(1)见解析；(2)等效替代法；(3)相同；(4)这两个力大小之和；(5)这两个力大小之差 较大的力 【解析】（1）每次实验时都将橡皮筋拉至O点，使F合的作用效果与F1、F2共同的作用效果相同。因为力可以使物体发生形变，当橡皮筋拉伸到同一位置时，说明力的作用效果相同。 （2）比较图中橡皮筋伸长的长度可知，此实验采用的科学方法是等效替代法。用一个力F合替代两个力F1、F2，且作用效果相同，这就是等效替代法。 （3）由于甲组同学是沿同方向拉橡皮筋至O点，则甲组同学探究的是同一直线上方向相同的二力的合力。 （4）由表一数据和图甲可得： 即同一直线上方向相同的两个力，合力的大小等于这两个力的大小之和，方向和两个力的方向相同。 （5）[1][2]由表二数据和图乙可得： 即同一直线上方向相反的两个力，合力的大小等于这两个力大小之差，且合力方向与较大力的方向相同。 四、计算题 11．(24-25八下·安徽合肥蜀山区琥珀中学·期中)某同学练习排球时，排球离开胳膊后竖直上升，到达最高点后竖直下落。已知排球所受重力为2.7N，排球所受的空气阻力与速度的关系为f＝kv2。上升过程中，当排球速度v＝5m/s，排球受到的合力F合1＝5.2N；求： (1)k的大小。 (2)排球到达最高点时的合力F合。 (3)当排球所受合力F合2＝1.8N，求排球此时的速度v′。 【答案】(1)0.1N·s2/m2；(2)2.7N；(3)3m/s 【解析】（1）排球竖直上升过程中，受到竖直向下的重力和竖直向下的空气阻力，根据力的合成可得， 由题意可得，排球所受的空气阻力为 根据f＝kv2可得， （2）排球到达最高点时，速度为0，排球只受重力作用，此时合力为 （3）若排球上升过程中，排球所受重力与空气阻力方向相同，排球所受合力为 与事实不符；则排球在下降，排球所受重力与空气阻力方向相反，根据力的合成，排球所受合力为 故此时所受到的空气阻力为 根据f＝kv2可得，排球此时的速度为 12．(24-25八下·安徽安庆外国语学校·期中)竖直向上抛出一个质量为0.2kg的物体（物体在空中运动时受到空气阻力总跟运动方向相反，大小不变），已知该物体在下降过程中空气阻力为0.5N，求： (1)物体受到的重力G的大小； (2)求下降过程中该物体受到的重力与空气阻力合力F合的大小及F合的方向。 【答案】(1)2N；(2)1.5N，方向竖直向下 【解析】（1）质量为0.2kg的物体受到的重力G的大小为G=mg=0.2kg×10N/kg=2N （2）下降过程中，物体受到竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力，其合力大小为F合=G-f=2N-0.5N=1.5N 合力方向与重力方向相同，为竖直向下。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $