内容正文:
语文
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默写滚动练
一轮 逐篇训练(直接+理解)
(二)教材文言文26篇
九下
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4.《鱼我所欲也》《孟子》
(1)体现“舍生取义”的生死观的句子是:______________,___________
_____。
(2)孟子发出了“______________________,万钟于我何加焉!”的豪言
壮语,提醒人们要坚守节操。
(3)孟子以“________________?此之谓失其本心”表达对见利忘义行为
的批判。
二者不可得兼
舍生而取义
者也
万钟则不辩礼义而受之
是亦不可以已乎
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5.《送东阳马生序》元末明初·宋濂
(1)“__________,______________”两句,形象地写出了自己求学时,
积极提问,专心恭敬地向老师请教的情形。
(2)“____________________”一句与“同舍生皆被绮绣”形成对比,突出了
作者内心的充实和强大。
(3)作者虽家境贫寒,但对富家子弟却“略无慕艳意”的原因是“________
_______,______________________”。
援疑质理
俯身倾耳以请
余则缊袍敝衣处其间
以中有
足乐者
不知口体之奉不若人也
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6.《曹刿论战》《左传》
(1)曹刿在国家面临危难时,以“__________,__________”反驳同乡,
体现了“天下兴亡,匹夫有责”的担当精神。
(2)“__________,__________,必以情”,让我们看到了鲁庄公处事的
公正,以诚待民。
(3)曹刿在齐师败走之后“__________,____________”,表现了曹刿沉
着细心、善于观察的品质。
(4)“一鼓作气,________,________”启示我们无论做什么事,都要鼓
起劲头,勇往直前。
肉食者鄙
未能远谋
小大之狱
虽不能察
下视其辙
登轼而望之
再而衰
三而竭
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7.《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》
(1)齐威王接受邹忌意见,准备奖赏进谏者,受到下赏的人是:_______
_______,______________。
(2)“群臣进谏,__________”运用比喻的修辞手法,反映了群臣积极进
谏的盛况。
(3)齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后的情况是“________,______
_____”,表明齐国政治日益清明。
能谤讥
于市朝
闻寡人之耳者
门庭若市
虽欲言
无可
进者
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8.《出师表》三国蜀汉·诸葛亮
(1)劝谏后主广开纳谏之门、鼓舞士气的句子是:______________,以
光先帝遗德,______________。
(2)诸葛亮劝后主对官员赏罚时要坚持同一标准的句子是:__________,
__________。
(3)诸葛亮给后主刘禅提出的三条建议中最重要的一条是:________,
________。
诚宜开张圣听
恢弘志士之气
陟罚臧否
不宜异同
亲贤臣
远小人
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(4)“________________,________________”两句,表达诸葛亮淡泊名
利、不显扬以求自保的心志。
(5)肩负时代重任的广大青年,要秉承“________________,奉命于危难
之间”的使命担当,不负青春,不负韶华。
苟全性命于乱世
不求闻达于诸侯
受任于败军之际
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