第6单元 17 跳水-2025-2026学年五年级下册语文同步辅导(统编版2016)

2026-04-20
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吉林教育出版社有限责任公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 17 跳水
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 837 KB
发布时间 2026-04-20
更新时间 2026-04-20
作者 吉林教育出版社有限责任公司
品牌系列 -
审核时间 2026-03-24
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

17跳 水 基础巩固 1.读拼音,写汉字。 si miao hang hu wei 放 准 海 吓 iě ou gou cang dòu 嘴 海 住 船 号 2.比一比,组词语。 撕( ) 钩( 瞄( 鸥( 嘶( ) 构( ) 描( ) 欧( ) 3.在括号里填上合适的量词。 一( )帽子 一( )猴子 )横木 一( )甲板 一( )手 一( )帆船 一( )炮弹 一( )绳子 一( )枪 4.写出下列句子中加点词语的反义词。 (1)猴子比他更灵巧。 ( (2)孩子吓唬它,朝着它大喊大叫。 (3)等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。 ( ) 5.在括号里填上合适的词语。 (1)猴子( )不理,( )撕得更凶了。 (2)( )他走到横木那头拿到了帽子,( )难以回转身来。 (3)孩子( )一失足,直摔到甲板上( )没命了。 6.句子练习。 (1)一艘环游世界的帆船正在风平浪静的海面上航行。(缩句) (2)猴子把孩子弄得哭笑不得。(改为“被”字句) (3)海面风平浪静。(扩句) 能力提升 1.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)“摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意逗他生气。”这句话运用了比喻的修辞手法。() (2)“四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。”这句话中破折号的作用是表示意思的转折。( (3)“水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了”运用了外貌描写手法。 (4)“扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里”中,将孩子比喻成炮弹,用来形容孩子掉进海里的 速度之快。 () 2.课文精彩片段阅读。 正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在 桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊 胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊向海里跳不然我就开 枪了一二刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。 扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四 十秒钟一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救 上了甲板。 (1)从选段中找出一个比喻句抄写下来。 (2)在文中空白处填入合适的标点。 (3)“大家已经觉得时间太长了。”大家为什么觉得时间太长了? (4)船长为什么让儿子向海里跳?从中可以看出船长是一个怎样的人? 思维拓展 把“看”的近义词填到合适的词语中。 (1)站在高处往远看一高()远瞩 (2)看惯了,只当没看见 熟视无( (3)全世界的人都注视着-—举世( )目 (4)看看前面,又看看后面 瞻前( )后 (5)一下子就看得清清楚楚-一一( )无余2.(1)卖。存在。(2)因为他片面地夸大了他的矛与盾的作用,导致他不能自圆其说。(3)说 话、做事不要相互抵触、前后矛盾,要前后一致、实事求是。 3.(1)有一个郑国人想去买一双新鞋子,于是事先量了自己的脚的尺码,然后把量好的尺码放在自 己的座位上。(2)这则寓言故事告诉我们:做事迷信教条而不顾客观实际,是不会成功的。 (3)削足适履如履薄冰履险如夷 16田忌赛马 【基础巩固】 1.(1)jiang jiang (2)xing xing 2.输赢拳击策划推荐 策划输赢 擦脸推荐 3. 刺刀羸弱 警察找茬 4.上下前后少多天地长短早晚 5.(1)摩拳擦掌(2)跃跃欲试(3)不动声色(4)出谋划策(5)兴致勃勃 6.(1)欣赏(2)相信(3)依照 7.(1)不换马,我们难道不能赢吗?(2)孙膑是门客。 【能力提升】 1.虽然齐威王每个等级的马都比田忌的强,但是齐威王每个等级的马比田忌的快不了多少,所以田 忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。 2.(1)点拨:用上所给词语,语句通顺即可。(2)A一cB一aC一b(3)不动声色,一点儿都不 着急微微一笑满意地笑了(4)田忌按照孙膑的主意,打破以往的赛马出场顺序,避人所强, 以己所强对他人之弱,取得了赛马的胜利。(5)孙膑是一个善于观察、足智多谋的人。 17跳水 【基础巩固】 1.肆瞄航唬桅咧鸥钩舱逗 撕毁鱼钩 瞄准海鸥 2. 嘶吼构成描写 欧洲 3.顶只根块双艘颗条把 4.(1)笨拙(2)鼓励(3)缓慢 5.(1)不但…还…(2)即使…也…(3)只要…就… 6.(1)帆船正在航行。(2)孩子被猴子弄得哭笑不得。(3)示例:一望无际的海面顿时风平浪静。 【能力提升】 1.(1)×(2)/(3)×(4) 2.(1)扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。(2):“!!!!”(3)大家都在担心孩 子的安危,时刻关注着跳下水的孩子,才会觉得时间太长了。(4)因为如果孩子掉下来摔在甲 板上就没命了,跳到海里才有可能活下来。从中可以看出船长是一个机智、沉着、果断的人。 【思维拓展】 (1)瞻(2)睹(3)瞩(4)顾(5)览 第七单元 18威尼斯的小艇 【基础巩固】 1.威尼斯船艄祷告保姆 2.hua shi dao yong bo ting 3.前进喧闹笔直腐朽宽阔呆板 4.闻纵横轻操纵顾盼忙乱 5.(1)沉寂(2)静寂(3)安静(4)宁静 6.(1)威尼斯的主要交通工具是小艇。(2)小艇消失在河道中。(3)示例:威尼斯是世界闻名的 水上城市。(4)夜深了,威尼斯沉沉地入睡了。 【能力提升】 1.独木舟新月水蛇又窄又深两头翘起行动轻快灵活 2.(1)目不暇接(2)船夫的驾驶技术特别好。(3)两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极 了,不知看哪一处好。 3.(1)水桥船(2)格调不同,各具风姿。(3)是船。因为威尼斯素有“水都”之称。全市有 170多条大小不同的弯弯曲曲的河道。

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