第4单元 10 青山处处埋忠骨-2025-2026学年五年级下册语文同步辅导（统编版2016）

第四单元 9古诗三首 【基础巩固】 1.chuan/zòng//iuan 2.千仞五岳遗民巫峡 仞岳摩遗 3. 认阅模疑 4.(1)C(2)B(3)A(4)B 5.(1)塞外的将士身经百战磨穿了盔甲，不打败西域地区的敌人誓不回来。(2)三万里长的黄河 奔腾向东流入大海，五千仞的华山耸入云霄碰到天。(3)剑门外忽传收复蓟北的消息，初闻此 事分外欢喜泪洒衣衫。 【能力提升】 1.(1)唐王昌龄自然风光豪情壮志对驻守边疆的士兵们高度赞赏和关怀(2)宋陆游 黄河华山夸张祖国山河的雄伟壮阔亡国之痛宋王朝的军队收复失地 2.(1)漫卷诗书喜欲狂青春作伴好还乡(2)一是国家收复了失地；二是自己再也不用过这种颠 沛流离的生活，又可以回到自己的家乡了。(3)表达了作者在蜀地听到平叛官军打了胜仗收复 了蓟州北部地区时的喜悦心情。 3.(1)黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还(2)青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾遮得连绵雪山一片黯 淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。(3)黄沙百战穿金甲(4)表现了出征将 士不打败进犯之敌誓不归家的壮志豪情。 10青山处处埋忠骨 【基础巩固】 1.参谋锻炼签字奔赴眷恋拟定 2.(1)若有所思(2)情不自禁(3)眷恋(4)踌躇 3.(1)①(2)③(3)② 4.(1)有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。(2)写字台上放着电报。(3)点拨：用上加点的词 语，语句通顺即可。(4)爱子被毛主席亲自送到农村锻炼。（⑤）那一次次的分离，岸英都平平 安安回到自己的身边来了。 【能力提升】 1.(1)动作描写(2)动作描写、神态描写(3)语言描写(4)心理描写 2.(1)十分悲痛(2)毛岸英烈士的遗骨不用，用不着(3)毛主席是一个有着博大的胸怀，既平 凡而又伟大的人。 3.(1)①恼羞成怒②不屈不挠(2)三次。为了避免日本人的纠缠。(3)“我是中国人，不去日 本，你们要我去日本，可以把我的脑袋拿去。”面对日本人无理的要求，齐白石宁死不屈，展现了 一个堂堂正正的中国人的民族气节。 11军神 【基础巩固】 1.诊所年龄重庆土匪审视慈祥 2.zhan ji yun 3.画去：珍净爆容坑订 4.慌张破旧糊涂开始接受生疏 5.(1)一针见血(2)从容镇定(3)汗如雨下(4)肃然起敬 6.(1)②(2)①(3)②(4)① 7.慈祥清醒苍白崭新柔和颤抖 8.(1)他解开绷带。(2)年轻人，在这儿怎能不听医生的指挥？ 【能力提升】 1.(1)①动作神态语言冷漠②示例：猛地拾头兴奋哇，我们可以去游乐场啦！点拨： 语句通顺，符合题目要求即可。(2)①A②对军人的敬佩 2.(1)D(2)B(3)A(4)C 3.(1)紧紧抓住青筋暴起汗如雨下(2)有钢铁般的意志(3)沃克医生有些紧张病人忍受 着巨大的疼痛 12*清贫 【基础巩固】 1.chou dang wùjin 2.hexiàxiahè 3.朴素凶恶个支10 青山处处埋忠骨 基础巩固 1.读拼音，写词语。 can mou duan liàn gian zi benfù juan lian ni ding 2.根据句子意思写出相应的词语。 (1)好像在思考着什么。 (2)抑制不住自己的感情。 ( (3)(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。 ( (4)犹豫不决的样子。 ( ) 3.选出加点词在不同句子中的正确意思。 踌躇：①犹豫；②得意的样子；③停留，徘徊不前。 (1)我踌躇了半天，终于下决心直说了。 (2)他看着手里的试卷，害怕回家会受到妈妈的责骂，在家门口踌躇不前。 (3)他踌躇满志，决心干一番大事业。 4.按要求改写句子。 (1)不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（改为陈述句） (2)写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句） (3)岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。（用加点词语写句子） (4)毛主席亲自把爱子送到农村锻炼。（改为“被”字句） (5)那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（给句子改变说法，意思不变） 能力提升 1.写出下列句子的描写方法。 (1)毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。( (2)毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的 眷恋。 ( (3)“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 ( (4)“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 2.课内语段阅读。 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分 明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右 手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放 在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 (1)“黯然的目光”表现了主席 的心情。 (2)“忠骨”在文中指的是 ,“何须”的意思是 (3)从这三段文字中，可以看出毛主席是一个怎样的人？ 3.阅读短文，完成练习。 高风亮节 卢沟桥事变后，日本侵略者攻占了北平。齐白石义愤填膺(yig),一气之下辞去了北 平艺专的教授职务，在家闭门谢客。 一天，几个日本人以买画为名，找到齐家，对齐白石说：“欢迎你加入日本国籍()，到日 本定居。”齐白石斩钉截铁地回答：“我是中国人，不去日本，你们要我去日本，可以把我的脑 袋拿去。”几个日本人闻听此话，恼羞成怒，但又碍于齐白石的名声和才气，不敢发作，便灰 溜溜地走了。为了避免日本人再来找麻烦，当天齐白石就写了一个告示：“中外官长买齐白 石之画，用代表人可矣，不必亲驾到门。” 然而告示贴出后，仍有敌人的爪牙前来纠缠，齐白石便重贴一张“停止见客”的告示。 过了几天，他还觉得不妥，干脆写了“齐白石已死”几个字贴上。 齐白石写了三次告示，显示了他不屈不挠的民族气节。 (1)根据意思在短文中找出相应的词语。 ①羞愧到极点，因下不了台而大发脾气。 ②在困难或恶势力面前不屈服，不低头。 (2)齐白石写了几次告示？为什么要写这些告示？ (3)用横线画出当日本人要齐白石加入日本国籍时齐白石的回答。从中你体会到了什么？