第1单元 2 祖父的园子-2025-2026学年五年级下册语文同步辅导（统编版2016）

2祖父的园子 基础巩固 1.读拼音，写词语。 hú die ying tao ba diao chu tou shui piao ge cao 2.仔细区分，认真组词。 蜂( 榆( 栽( 峰( ) 喻( 载( 锋( 偷( ) 裁( 3.用“\”画掉每组中不是同一类的词语。 (1)蚂蚱 蝴蝶 蟋蟀 昆虫 蚂蚁 (2)樱桃 苹果 银杏 葡萄 荔枝 (3)倭瓜 苦瓜 西瓜 黄瓜 南瓜 4.判断下面句子使用了什么修辞手法，在相应的括号里打“√”。 (1)蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 比喻( 夸张( ) 拟人( (2)蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ 拟人() 夸张( 反问( (3)黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。 比喻( ) 排比( 拟人( (4)祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 比喻( 夸张( 排比() 5.在括号里填上合适的ABB式的词，并完成练习。 天空( )的，又高又远。祖父的花园里边( )的，红的红，绿的绿，新鲜 漂亮。蜜蜂( ),( ),就像一个小毛球。狗尾草( )的，很像狗 尾巴。 你发现了吗？填上这些词语后，句子描写的物象变得更加 6.改变句子的说法，让句子的意思更生动、更鲜明。 (1)蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改成陈述句） (2)在这样美丽的园子里游戏，我很快乐。（改成反问句） (3)太阳挂在天上，明晃晃的。（改成比喻句） 能力提升 1.课文整体回顾。 作者重点写了自己在祖父园中 的童年生活，回忆自己跟随祖父在园子里 以及 这些童年 趣事，表达对童年生活的 和对祖父的 2.课文精彩回放。 太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮 得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂 亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就 爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个 瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。 (1)最能表现太阳“亮”的是哪一句话？用“”在文段中画出来。 (2)文段中画“一”的句子运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。从画线句子中，我能读出作者对 之情。 (3)第2自然段中所描写的事物的共同特点是( ) A.无拘无束，随心所欲 B.自由散漫，贪图安逸 C.肆意生长，华而不实 D.疯狂野蛮，不服管教 (4)下列说法中有误的一项是() A.作者写园子中的太阳特别大，天空特别高，是因为写景时加入了她自己的主观感受。 B.孩童是调皮天真的，所以感觉园中的一切都是好玩的，都是活的。 C.作者既写出了园中的生机，又通过园中景物表达了自己的快乐之情。 D.祖父任由园中的一切自由生长，说明祖父很懒惰。 思维拓展 《呼兰河传》是一部回忆式小说。萧红生逢战乱、一生坎坷，可以说，她的一生是悲凉的，但是，她的 文学成就却是令人敬仰的。我国文学家给予了她很高的评价。下面是茅盾先生对《呼兰河传》的评 价，你还记得吗？（请将括号内的词语分别填入横线中） 它是一篇 ,一幅多彩的 ，一串凄婉的 。(歌谣叙事诗风土画)参芳答案 第一单元 1古诗三首 【基础巩固】 1.昼夜耘田桑树破晓 2.①①②①② 晓知晓 供供应 3.绕缠绕洪 洪水 浇浇水拱拱门 4.(1)理解，懂得。从事。(2)一般指铜盆。(3)曲调。随口。(4)靠近。树荫。 5.(1)白天在田里锄草，夜晚在灯下搓麻线，农家男女各自忙着自己的事情。(2)小孩子早上起 来，将金属盆里的冰取出来，用彩丝线穿起来当钲敲着玩。(3)放牛回家的孩子横坐在牛背上， 随意地用短笛吹奏着不成调的曲子。 【能力提升】 1.(1)从事靠近学勤劳可爱的农村儿童(2)①B②B 2.(1)C(2)B(3)A 3.(1)①A②A(2)昼夜(3)小孩子虽然不懂得耕田织布，但也在桑树荫下学着种瓜呢。 (4)一是表明农家孩子从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用幼童的形象衬托出农民的辛苦和繁 忙。流露出诗人对劳动者的赞美和对农村生活的向往之情。 4.(1)横信自由自在、无忧无虑(2)写的是傍晚的情景，“村晚”“落日”告诉了我们时间。 2祖父的园子 【基础巩固】 1.蝴蝶樱桃拔掉 锄头水瓢割草 蜜蜂 榆树 栽树 2.山峰 比喻 记载 锋利 偷窃 裁判 3.画掉：(1)昆虫(2)银杏(3)西瓜 4.(1)比喻√(2)反问√(3)拟人√(4)排比√ 5.蓝悠悠明晃晃胖乎乎圆滚滚毛嘟嘟形象、具体 6.(1)蜻蜓飞得那么快，根本追不上。(2)在这样美丽的园子里游戏，我怎能不快乐？(3)圆球 似的太阳挂在天上，明晃晃的，使人睁不开眼。 【能力提升】 1.自由自在栽花拔草种白菜铲地浇菜摘吃黄瓜追蜻蜓采倭瓜花捉玩蚂蚱眷 恋怀念 2.(1)太阳光芒四射…蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(2)拟人、排比写活了这几种事物，生 动形象，充满情趣园子的喜爱(3)A(4)D 【思维拓展】 叙事诗风土画歌谣 3“月是故乡明 【基础巩固】 1.(1)yanyan (2)jue jiao 2.M miao B C A 3.(1)难免孤独(2)无与伦比喜爱 5.(1), ”,。(2),,: 【能力提升】 1.家乡的月亮思念直抒胸臆“小月亮”让“我”更加眷念祖国 2.季羡林月故乡和童年生活怀念之情 3.(1)长满菱角的池塘比喻(2)“黄梅”过后。一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水 面挤得密密匝匝。(3)水盆因为站在岸边的孩子早已等不及了。体现出了采菱女热情、淳朴 的特点。