重庆市第八中学校2025-2026学年高三下学期3月阶段检测(六)历史试题

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2026-03-20
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 重庆市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 124 KB
发布时间 2026-03-20
更新时间 2026-03-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-20
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来源 学科网

内容正文:

重庆市第八中学2025届高考适应性月考卷(一) 历史参考答案 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C B A A B D B C 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 D A A C B C D 【解析】 1.材料侧重文化吸纳而非武力征服,未体现军事征服强化,A错误;君主专制强调皇权集中,与民族乐舞传播无关,B错误;少数民族民间乐舞被纳入宫廷礼乐,是民族文化交流与大一统国家文化整合、治理的体现,C正确;巴渝舞被官方吸纳、成为礼乐一部分,并非“冲击”官方礼乐制度,D错误。 2.材料强调的是女性地位高、从妇人计,与宗法父权主导不符,A错误;“婿随妻归”“财物一出妻家”“从妇人计”体现母系氏族遗风,女性在社会与家庭中话语权较大,B正确;拓跋鲜卑早期尚未接受系统儒家伦理,与材料情境不符,C错误;材料明显反映女性地位较高,并非男尊女卑,D错误。 3.富民不自行种植蔬菜,日常从市场购买,说明农副产品进入流通领域,农产品商品化程度较高,A正确;材料仅反映长安富民的生活方式,不能推论整个城市饮食“依赖市场调配”,属于以偏概全、过度推断,B错误;唐代市民阶层尚未形成,更不可能“主导社会消费”,与史实不符,C错误;材料仅体现城市商品经济发展,“社会生产关系发生根本变革”夸大其词,不符合唐代社会特征,D错误。 4.西夏皇帝采用中原龙袍、玉带,体现对中原礼制与政治文化的认同,是民族文化交融的典型体现,A正确;材料核心是民族政权对中原礼制的吸收,并非丝绸之路带来的服饰审美趋同,B错误;材料侧重主动吸纳中原文化,而非强调“保持本源性”,与材料主旨不符,C错误;“全面中原化”表述绝对,材料中西夏仍保留党项本民族服饰特征,并非全盘汉化,D 错误。 5.材料明确说汉人也能高位,可见民族身份非“核心”依据,A错误;地位高低取决于政治信任与统治需要,而非单纯民族血统,B正确;材料只讲了战功、关系、政治信任,未提及才德标准,属于无关联想,C错误;“并无对应关系”过于绝对,族群仍是影响因素,只是非支配性因素,D错误。 6.题干无任何“官方禁毁、管控《史记》”的信息,“不读”是民间自发行为,与清廷思想控制无直接因果,且“强度升级”无法从材料推出,A错误;材料中“不读《史记》”是科举导向下的局部选择,并非清代士人整体文化颓废(乾嘉学派、桐城派等均有文化建树),B错误;民间不读《史记》是科举功利下的接受偏差,并非史学本身价值式微(清代乾嘉考据学推动史学发展,正史、方志编纂成就显著),C错误;从材料看出,不论是家庭空间还是社会言论,《史记》的“不读”或“禁止阅读”都较为普遍,由此可以看出科举导向下对于所学内容的选择,体现了清代科举的功利主义倾向,不考故少学,D正确。 7.清廷彻底沦为列强统治中国的工具是1901 年《辛丑条约》的签订,题干时间为 1909 年,且漫画核心是列强对路矿利权的侵夺,并非清廷的傀儡属性,A错误;漫画揭露了内外勾结出卖国家矿山,而清政府的官员却假装看不见,由此可以看出这一阶段资本输出(设厂/开矿/修路等)是列强侵华重要方式以及当时中国内部的腐朽,B正确;漫画仅揭露了路矿利权丧失的现实,未体现“民族民主意识”被激发,C错误;封建官僚完全丧失国家主权意识以偏概全,仍有部分有识之士主张救亡图存,D错误。 8.由材料可知,中共六大明确指出“第一个革命浪潮过去,反革命势力超过工农”,而此时武装起义接连受挫(南昌、秋收、广州起义后均转入根据地),可知当时处于一个“革命低潮”形势,反革命势力占优,此时不具备普遍组织武装暴动、直接推翻反动统治的条件,“当务之急”并非终极目标,而是符合低潮形势的阶段性行动,此时最重要的任务是广泛地进行社会动员,争取群众以积蓄力量,等待新的革命高潮,C正确,A、D错误;“国民革命”时间为1924~1927年,此时大革命失败,B错误。 9.“布局”更多强调空间范畴,A错误;此时远远没有厘清计划与市场关系,B错误;我国农业经营方式的核心创新是家庭联产承包责任制(1978年开始),其改变了“大锅饭”的集体经营模式,确立了“家庭经营为基础、统分结合”的经营方式;1985年统派购制度改革未改变家庭经营的核心模式,仅调整了农产品的销售方式,C错误;统派购制度是计划经济下农业生产的核心管控手段,农民按国家指令生产、销售,无市场自主权;文件取消大部分品种的统派购,实行“合同定购+市场收购”,核心是让市场成为农产品流通的重要载体,农民可根据市场需求调整生产方向,直接推动农业生产从“计划指令型”向“市场导向型”转变,是农业生产市场化的关键举措,D正确。 10.根据材料及所学,国家任用教士官员,这一做法必须置于中世纪西欧政教博弈的背景下去理解,既是行政管理的实际需要,也包含重要的政治考量,即强化王权(在理论层面践行“王权神授”观念;在行政层面构建专业化治理体系;在政治层面形成政教权力整合、凸显王权优势的态势),A正确;“旨在”在于根本目的,材料主体是国王,根本目的不可能是强化教会权力,B错误;中世纪的英格兰,尚未形成近代意义上的专职世俗官僚体系,教士官员是特定历史阶段(世俗人才匮乏、教会掌握文化资源)的权宜选择,C错误;近代英国文官制度的建立,文官中立利于提升政府工作连续性,此时仍是中世纪,D错误。 11.由材料可见,宗教改革时期农民起义文献主张共和制、废止世袭特权、公共财富用于民生,这些理念突破了传统封建秩序,体现出社会政治领域的进步性变革,A正确;“政治势力分化重组”与材料核心不符,文献旨在宣扬新理念而非描述势力变动,B错误;“天主教权威削弱”虽与宗教改革相关,但材料批判矛头主要指向世俗统治者,并非直接针对教廷权威,C错误;“公共福利理念兴起”仅涵盖民生主张,未能完整概括共和制、废止特权等更广泛的政治进步内涵,D错误。 12.材料仅为认识层面,未涉及实际效果,A属于过度推断,错误;革命者统一语言的直接目的是“传播共和思想、巩固年轻共和国”,属于对内强化认同、巩固政权;“扩大资产阶级革命范围”通常指向对外输出革命或拓展革命地域,材料未提供任何相关信息,B错误;大革命时期革命者认识到方言阻碍民众对政治变革的了解,因而将废除方言、统一语言视为传播共和思想、巩固共和国的必要前提,这一认识推动了民族语言的统一,从而有利于法国民族国家走向成熟,C正确;材料中革命者的认识直接源于特派员观察到的现实困境,其直接动因是传播共和思想、巩固政权的现实政治需要,而非从启蒙思想中直接推导得出的理论原则。启蒙运动虽为大革命提供宏观思想背景,但“直接影响”要求具体认识与启蒙思想之间存在明确的理论推导或引用关系,材料中并无这一关联,D错误。 13.表格反映的是资本投资分布,海外投资占比高不等于“对国际市场依赖度较高”,后者需结合贸易数据,A错误;表格中私人投资中“国际”占比高达44%,远高于本土(37%)和殖民地(19%),政府投资中“国际”也占38%,与殖民地(39%)基本持平,可知英国资本大量流向了非殖民地的国际市场,而这些地区可能存在竞争或非英国控制的市场环境,反映出其经济霸权并非绝对稳固、延续中存在一定挑战,此外,大量资本流入国际,也存在国内投资不足,技术升级速度放缓的危险,进而影响霸权延续,B正确;垄断资本虽在19世纪末兴起,但表格仅区分“私人”与“政府”投资,未提供企业组织形式信息,无法得出“垄断资本活跃”的结论,C错误;表格并未涉及资本输出对殖民体系产生的实际影响或作用,即使殖民地投资占比高,也只能说明资本流向了殖民地,但无法证明这些资本在“维系殖民体系”,D错误。 14.军方行为及联邦行政令不属于基层管理范畴,A错误;“三权分立体制尚待完善”偏离主旨,战时行政权扩张是特殊现象,不能简单归结为体制问题,B错误;二战期间美国政府的政策表面是战时安全措施,实则针对特定族裔,反映出战争压力下利益冲突激化了种族歧视,C正确;政策本身是行政命令,未直接反映社会整体情绪状态,D错误。 15.国有化是主权国家行为,而非推动全球秩序变革,“呼吁改变国际经济秩序”范围过大,A错误;材料仅涉及矿业部门国有化,并非整体经济制度变革,B错误;“构建独立工业体系基础”偏离直接意图,材料核心是“收回控制权”本身,而非如何利用资源进行体系建设,C错误;材料中墨西哥政府的一系列措施的核心是将资源所有权与掌控权从外国资本转移至本国政府,直接目的在于维护国家经济主权的完整,D正确。 二、非选择题(本大题共3小题,共55分) 16.(22分) (1)(6分)特点:线路多元,陆海并举,呈网络状分布;中转加工、商品再出口特征明显;商贸、技术、文化、人口流动同步发生;由统一帝国主导与保障,稳定性强。(任答三点6分) (2)(6分)衰落原因:经济结构畸形,依赖转口与贵金属流入,本土产业薄弱;重商主义垄断僵化,缺乏市场活力与技术革新;西班牙霸权衰落、商路变迁、政策优势丧失。 (3)(10分)关键因素—— 历史根基:传统“鸡毛换糖”形成的商业文化与草根活力。 制度先行:改革开放政策支持,率先兴办市场、贸易方式创新。 网络支撑:中欧班列与跨境物流,融入“一带一路”。 产业协同:市场带动制造业,形成全链条商贸生态。(任答三点6分) 历史意义:成为中国对外开放与全球化的县域标杆;带动中小微企业融入全球分工,促进就业与共同富裕;丰富中国特色社会主义市场经济实践。(任答两点4分) 17.(21分) (1)(8分)发展趋势:政府政策由支持鼓励逐渐转变为规范和限制;移民来源由湖广地区逐渐扩展到更多省份;迁入地由四川沿江地区向纵深发展;四川由移民流入地逐渐转变为移民流出地。(每点2分,四点8分) (2)(6分)影响因素:现实经济利益的驱动;日本侵华战争的推动;安土重迁的传统观念。 (3)(7分)影响:顺应了世界经济全球化;推动了世界不同地区的文化交流;重塑全球人口地理格局;加剧全球发展不平衡;推动全球治理议题升级,对国际移民治理提出新挑战。(三点6分,四点7分,其中消极影响必答一点) 18.(12分) 示例一: 论题:技术革新推动牛奶从地方食物走向全球消费品(2分) 古代社会,技术匮乏导致牛奶局限于地方消费,难以跨区域传播。古代社会,游牧族群虽以牛奶为食,但缺乏规模化养殖技术与储存手段,仅能满足自身需求;农耕文明因无高效饲养技术,加之易“乳糖不耐受”,使其始终处于“异域食物”的边缘。中世纪欧洲,既无杀菌保鲜技术,也无便捷运输工具,牛奶储存期极短、流通范围小,即便成为贵族与修道院的补给品,也无法普及,充分体现了技术落后对牛奶传播的束缚。(3分) 近代工业革命时期的技术突破,为牛奶跨区域流通奠定基础,使其逐渐从“稀缺品”向“日用品”转变。巴氏杀菌法的发明从根本上解决了牛奶易变质的难题,延长了其保质期;蒸汽机车、轮船等交通工具的革新与冷链运输技术的初步发展,打破了牛奶运输的空间限制,让其能够从农村产区直达城市消费市场。同时,在工业革命推动的城市化进程中,城市居民对营养的需求激增,牛奶逐渐摆脱地域限制与阶层限制,成为全民可及的日常食品。(3分) 现代科技的发展,推动牛奶的全球化转型。20世纪以来,高产奶牛培育、精准养殖等现代农业技术的应用,大幅提升了牛奶产量与品质,为全球化供给提供了物质保障;集装箱运输、全球冷链网络的完善,让牛奶能够跨洲长距离运输,新西兰、澳大利亚的优质奶源得以输送至世界各大洲;食品加工技术的升级,让牛奶衍生出奶粉、酸奶、奶酪等多种产品;跨国奶业集团借助这些技术,进一步将牛奶全球化。(3分) 牛奶的“全球史”不仅是一部物质传播史,更折射出人类科技进步对物质文明传播的深刻影响。因此,我们要重视科技创新,让科技惠民、利民。(1分) 示例二: 论题:全球贸易推动牛奶从地方食物走向全球消费品(2 分) 古代社会,全球贸易尚未形成,牛奶因缺乏流通渠道局限于地方消费。游牧族群与农耕文明各自相对独立发展,贸易交流多集中于丝绸、香料等稀缺商品,牛奶作为易变质、运输成本高的日常食品,难以进入跨区域贸易体系。中世纪欧洲,封建割据导致贸易壁垒重重,庄园经济以自给自足为核心,牛奶仅在庄园内部或周边小范围流通;同期亚洲的农耕文明中,牛奶未成为主流饮食,更无大规模贸易需求。(3分) 新航路开辟后,全球贸易网络初步构建,为牛奶跨洋传播开辟路径。欧洲殖民者主导的殖民贸易中,奶牛作为“物种随行者”随商船跨越大洋,在美洲、大洋洲的草原地带落地生根。殖民者将欧洲养殖技术与新大陆的自然禀赋相结合,发展规模化乳畜业,生产的牛奶及乳制品通过殖民贸易航线运回欧洲,成为国际贸易中的新型商品。随着资本主义世界市场逐步形成,蒸汽轮船的普及降低了跨洋运输成本,美洲、大洋洲的奶源与欧洲消费市场紧密连接,牛奶贸易从区域互动升级为跨洲流通,打破了地域对牛奶消费的限制。(3分) 现代全球贸易体系的完善,推动牛奶完成全球化转型。20世纪以来尤其是二战以来,国际金融与贸易的发展进一步降低了国际贸易壁垒,为牛奶及乳制品的全球流通提供了制度保障。跨国奶业集团借助全球贸易网络,整合全球资源:新西兰、澳大利亚凭借优质草原成为核心奶源地,欧洲的先进加工技术提升产品附加值,亚洲、非洲等新兴市场通过贸易进口满足消费需求。全球冷链物流网络的完善进一步破解了牛奶运输的时空限制,使其全球化。(3分) 牛奶的“全球史”不仅是一部物质传播史,更折射出人类文明演进、社会结构变迁与全球化发展的宏大脉络。(1分) 历史参考答案·第5页(共5页) 学科网(北京)股份有限公司 $ 历史试卷 注意事项: 1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分,考试用时75分钟。 一、单项选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.巴渝舞源于古代巴地渝水,本为賨人的民间武舞。汉高祖定三秦时,见賨人“前歌后舞”、勇猛善战,遂将其引入宫廷,成为汉代宫廷乐舞重要组成部分,历经魏晋至隋唐仍盛演不衰。巴渝舞由民间入宫廷并长期流传,主要反映了 A.中原王朝对边疆征服的强化 B.秦汉时君主专制的不断加强 C.文化交流与国家治理的融合 D.民间风俗冲击官方礼乐制度 2.鲜卑族与乌丸人同属东胡系。《三国志》裴松之注引《魏书》中描述乌丸人:“婿随妻归……为妻家仆役二年,妻家乃厚遣送女,居处财物;一出妻家”,“故其俗从妇人计,至战斗时,乃自决知”。这一记载有助于我们理解鲜卑族早期 A.宗法血缘关系占据主导地位 B.-母系氏族遗风影响社会生活 C.国家治理渐受儒家伦理影响 D.男尊女卑社会结构正在形成 3.唐代的《酉阳杂俎·酒食》载:“长安富民……不置家蔬,日市于肆。”《唐国史补》也记载:“两市日有礼席,举铛釜而取之。故三五百人馔,常可立办。”这反映出唐代长安 A.农产品商品化程度较高 B.城市饮食供应依赖市场调配 C.市民阶层主导社会消费 D.社会生产关系发生根本变革 4.敦煌莫高窟409窟西夏皇帝供养像,头戴白毡冠,足登白毡靴,身穿圆领窄袖团龙袍,腰束玉带,这是西夏后期皇帝衣饰的真实写照。这一雕塑形象反映出 A 民族政权对中原礼制文化认同 B.丝绸之路推动服饰审美趋同 C.民族文化在交融中保持本源性 D.西夏政治制度已全面中原化 5.有学者认为:元代“四等人制”更接近一种社会观念而非严格制度,元朝对蒙古人、色目人的政策倾向,并非基于严格民族等级,而是出于政治信任与统治需要;汉人中也有因战功或与蒙古贵族关系密切而获得较高地位者。据此可知,该学者认为元代政治与社会的核心特征是 A.民族身份是社会地位分配的核心依据 B.政治信任比民族血统更具实际支配力 C.官员选拔以才德品行作为优先标准 D.族群身份与政治权益并无对应关系 6.在清代家庭空间中,《史记》的“不读”或“禁止阅读”是一种较为普遍的现象。同时,在社会上还广为流传一些笑话,如“太史公是何进士?《史记》是何科朱卷”“三通、四史,是何等文章?”这反映出当时 A.思想控制的强度升级 B.士人阶层的文化颓废 C.传统史学的价值式微 D.科举的功利主义倾向 7.下图为1909年刊发在《神州日报》的一幅漫画《中国路矿最近之现象》。它反映了 A.清政府沦为列强统治中国的工具 B.资本输出成为列强侵华重要方式 C.路矿利权丧失激发民族民主意识 D.封建官僚完全丧失国家主权意识 8.1928年,中共六大在莫斯科召开,大会指出,“第一个革命浪潮已经因为历次失败而过去了,而新的浪潮还没有来到,反革命势力还超过工农”,“新的广大革命高潮是不可避免的,因为中国的反动统治阶级并没有能力彻底地消灭革命”。这说明在当时党的当务之急在于 A.积极地组织武装起义 B.团结工农以国民革命 C.广泛地进行社会动员 D.推翻反动的统治阶级 9.1985年,中央一号文件《中共中央国务院关于进一步活跃农村经济的十项政策》针对在农村生产向商品经济转化中存在的问题,作出改革农产品统派购制度的部署,决定“从今年起,除个别品种外,国家不再向农民下达农产品统购派购任务,按照不同情况,分别实行合同定购和市场收购”。这一做法 A.优化了农村的产业布局 B.厘清了计划与市场关系 C 创新了农业的经营方式 D.推动了农业生产市场化 10.自诺曼征服至13世纪,英格兰历任国王任用、培养了大量教士官员。教士官员出身教会,供职于国王政府,承担着文书起草、财务管理、司法审判以及参政议政等职能,同时,教士官员在国王政府和教会系统具有双重晋升模式。这一做法旨在 A.增加政教博弈的资本 B.强化教会的世俗权力 C.建立专职的官僚体系 D:提升政府工作连续性 11.1525年,南德意志地区农民起义者广泛传播一份文献,其封面为马丁·路德与农民并肩对抗教皇势力,内容则是激烈批判统治者以上帝为借口掩盖邪恶,主张废止世袭特权,并要求将公共财富用于地方防卫与穷人福利。这反映出宗教改革促成德意志 A.社会发展出现进步 B.政治势力分化重组 C.天主教廷权威削弱 D.公共福利理念兴起 12.大革命之时,法国存在三十多种方言,巴黎派往各省的特派员无不留意到,方言区的民众因语言障碍而对法国发生的巨大政治风暴不知情或不关注。在此共识下,革命者将废除方言、统一民族语言视为传播共和思想、巩固年轻共和国的必要前提。这一认识 A.稳定了大革命后的政治局势 B.旨在扩大资产阶级革命范围 C.利于法国民族国家走向成熟 D.得益于启蒙运动的直接影响 13.下表是1865~1914年英国资本投资的地理分布情况。据表推断,当时英国 英国本土 (百万磅) 国际 (百万磅) 殖民地.(百万磅) 私人投资 1089 (37%) 1282 (44%) 561 (19%) 政府投资 398 (23%) 656 (38%) 664 (39%) 注:国际指英国与殖民地之外的地方 A.对国际市场依赖度较高 B.经济霸权延续存在挑战 C.垄断资本海外投资活跃 D.资本输出维系殖民体系 14.1942年2月,罗斯福总统签署第9066号行政令,授权军方对居住在西海岸的日裔美国人实行管制和迁移。起初官方鼓励他们自愿自行向内陆迁移,但最后约11万人被强制送入由铁丝网与监视塔围合的安置中心,未经批准不准离开,整个过程未经过正当法律程序。这反映出美国 A.基层治理服务国家安全 B.三权分立体制尚待完善 C.利益冲突激化种族歧视 D.极端民族主义情绪高涨 15.1964年,墨西哥马特奥斯政府废除了美资硫黄公司在墨西哥的土地租让权,并将美资电力公司收归国有。1970年,埃切维里亚政府进一步将美资硫黄、铜矿等矿业公司国有化,使国家控制了全国98%的矿业生产。墨西哥政府意在 A.呼吁改变国际经济秩序 B.确立公有制的主体地位 C.构建独立工业体系基础 D.维护国家经济主权完整 二、非选择题:本大题共3小题,共55分。 16.(22分)阅读材料,回答问题。 材料一 丝绸之路并非单一线路,而是纵横交错的陆海网络,深刻塑造着沿线国家的兴衰。阿拉伯半岛早期因地处东西方交通要冲,过境贸易兴盛;后因外族入侵、波斯主导商路改道,传统商路衰落,社会结构剧烈变动。 阿拉伯帝国统一后,重新整合陆海交通体系,巴格达凭借底格里斯河的水运优势与居中区位,迅速成为丝路枢纽。中国丝绸、瓷器等商品在此集散、加工再出口;中国造纸、丝织等技术亦随工匠西传,推动当地手工业繁荣。阿拉伯的香料、药材等则大量输往中国,影响社会生活与医药发展。帝国重视驿路建设,商人、学者往来频繁,阿拉伯人定居广州等港口,不同文明在此交汇、互鉴。巴格达的崛起与丝路兴衰高度绑定,既是商业中心,也是不同文明碰撞与融合的缩影。 ————摘编自姜明新、黄民兴《中东国家通史·伊拉克卷》 材料二 16世纪,塞维利亚凭借西班牙王室授予的贸易垄断权与西印度贸易署的设立,成为西班牙与美洲贸易的唯一合法口岸。依托瓜达尔基维尔河航运优势,美洲白银、蔗糖、可可等商品在此集散,欧洲商品亦由此输往新大陆。塞维利亚汇聚全欧商人,手工业与金融业一度繁荣,成为当时欧洲首屈一指的世界性商贸中心。但塞维利亚的繁荣高度依附王室垄断政策与美洲财富输入,城市经济以转口贸易与奢侈品消费为主,本土制造业薄弱。大量白银流入并未转化为产业资本,反而推高物价、助长奢靡。17世纪后,随着西班牙霸权衰落、贸易垄断被打破、商路转移,塞维利亚迅速丧失中心地位。 ————摘编自张家唐《论西班牙与拉美殖民地贸易对双方经济的影响》 材料三 义乌地处浙中,资源匮乏、人多地少。改革开放前,当地以“鸡毛换糖”形成传统商贸习俗。1982年,义乌率先开放小商品市场,由马路集市逐步升级为固定市场、国际商贸城。依托政策创新、市场采购贸易试点与“义新欧”中欧班列,义乌构建起陆海网空四位一体的国际物流体系,成为全球最大小商品集散中心,商品出口230余个国家和地区,关联全国数百万家中小微企业,形成“前店后厂、以贸带工”的产业生态。 ————摘编自《从“鸡毛换糖”到全球商贸中心:义乌经济现象的深度剖析》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出阿拉伯帝国时代丝路贸易的突出特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,总结17世纪塞维利亚丧失世界商贸中心地位的原因。(6分) 学科网(北京)股份有限公司 (3)根据材料三并结合所学知识,指出义乌从区域集市成长为全球商贸枢纽的关键因素,并简析其发展模式的历史意义。(10分) 17.(21分)阅读材料,回答问题。 材料一 康熙十年,川湖总督提出“蜀省有可耕之田,而无可耕之民,招民开垦”,大规模的移民入川由此而展开。入迁之初,“来川之民,田亩任其插占”。川东各县移民以湖广为主,另有广东、江西、福建、贵州和陕西移民。大宁、云阳、丰都三县县志提及移民时,并不提湖广以外省份。在江北远离长江的地带,非湖广籍移民比湖广移民活跃得多。雍正五年,川陕总督奏请安插入川流民,却受申斥。朝廷认为流民“良奸莫辨”,规定“将入川人户逐一稽查姓名、籍贯”。乾隆中期以后,大批汉族流民进入四川的边缘山区。至道光初年,迁入陕南的四川移民及其后裔达60万人,迁入云南、贵州的川人也不在少数。 ————摘编自葛剑雄等《中国移民史》 材料二 民国时期,“闯关东”移民在迁入过程中出现了罕见的回流现象。一般认为,“九一八”事变的发生是民国时期移民迁入与回流的分隔标志。民国时期,东北土地大都集中在地主、军阀、官僚手中,山东移民在东北无力购买土地,只能靠苦力维持生存,即使能获得土地,也要受各方盘剥。移民生活较原来没有改善,所以许多移民毅然返回家园。1948~1949年,山东进行了土地改革,更多“闯关东”移民返回原籍。虽然“闯关东”移民与东北建立了深厚的血缘、地缘以及社会关系,但春往冬归的临时性移民在整个移民活动中仍旧是主流。东北移民多在3、4月份进入东北,而回返则多集中在每年的11月、12月和1月。 ————摘编自李军《20世纪以来“闯关东”移民回流的历史考察》 材料三 人口作为全球政治经济格局中的一个重要组成部分,对人类社会的发展产生日益重要的影响。联合国数据表明,全世界的国际移民(外籍人口)由1965年的7500万增长到 1990年的1.2亿,期间年增长率达1.9%。然而他们的分布在地区间很不平衡。20世纪80年代以来,许多来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育,并留在发达国家工作。1990年发达地区国际迁移人口占其总人口的4.5%,发展中地区为1.6%。1990~1995年发达地区的人口增长中,有45%来自国际净迁入,而国际迁移使发展中国家的人口增长率下降了3%。 ————摘编自邬沧萍、陈卫《世纪之交的全球人口问题》 (1)根据材料一,概括清代四川移民活动的发展趋势。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识,归纳民国时期“闯关东”移民回流的影响因素。(6分) (3)根据材料三并结合所学知识,简析世纪之交的国际移民流动对世界整体发展的影响。(7分) 8.(12分)阅读材料,回答问题。 材料 古代社会,牛奶多是游牧族群的主食,农耕文明因“乳糖不耐受”传统与饲养条件限制,将其视为“异域食物”。中世纪欧洲,牛奶成为修道院补给品与贵族饮品,却因储存技术匮乏难以普及。新航路开辟后,奶牛随欧洲殖民者跨越大洋,在美洲、大洋洲落地生根,形成规模化饲养。工业革命后,巴氏杀菌法、冷链技术等的突破,让牛奶从“稀缺奢侈品”变为“全民日用品”。20世纪以来,跨国奶业集团主导全球产业链,牛奶的生产、加工、销售网络连接起各大洲,成为全球贸易中重要的农产品之一。 ————摘编自[美]黛博拉·瓦伦兹《牛奶从地方史走向全球史》 根据材料并结合所学知识,围绕“牛奶”这一主题,自拟一个观点,并结合所学知识进行论证。(要求:观点正确,史实准确,论证充分)(12分) 学科网(北京)股份有限公司 $

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