1.1 党的主张和人民意志的统一 教案-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

坚持党的主张和人民意志的统一 一、学情分析 初中学生通过小学阶段的普及宪法常识教育，已初步建立起公民、国籍、国家的概念，形成对宪法的法律地位和权威功能的初步认知。从心理发展特点上来看。由于身体的巨大变化。他们感到自己已经长大,希望自己支配自己，并用批判的眼光看待周围事物。但是由于经验欠缺和逻辑思维不成熟，认识容易带有片面性和表面性。因此，需要从学生经验出发，通过典型的事例和确凿的宪法法条，用事实说话，以理服人，努力使其认同中国共产党的领导，理解我国宪法的原则和精神，增强宪法意识。 二、教学目标 1.学生树立国家一切权力属于人民的宪法理念。 2.学生领会宪法的原则和精神，增强宪法意识，增强热爱党、热爱宪法、认同宪法的意识。 3.学生认识到中国共产党领导地位是历史和人民的选择，能够坚决拥护党的领导。 4.学生理解“一切权力属于人民”的宪法基本原则，懂得这一原则归根到底是要保证人民当家作主的权利。 5.学生理解“国家尊重和保障人权”的宪法基本原则，了解我国人权事业的发展状况。 6.学生了解国家在立法、执法、司法和守法等活动中，尊重和保障人权的措施，理解宪法尊重和保障人权的意义。 三、教学重难点 教学重点：坚持党的领导；国家一切权力属于人民；国家尊重和保障人权。 教学难点：国家一切权力属于人民。 四、教学方法 讲授法、案例分析法、合作探究法。 五、教学过程 (一)导入新课 回顾宪法历史，感悟人民意志： 新中国的第一部宪法(又被称为“五四宪法”)，是在毛泽东的亲自领导下制定完成的。为了做好这件大事，毛泽东带着宪法起草小组乘专列离开北京，前往杭州，历经数月，数易其稿，写成了一个“比较成熟”的草案稿本。 1954年6月14日，中央人民政府委员会第30次会议通过并公布宪法草案，交付全国人民讨论。两个月中，在全国范围内收到了110多万条修改意见和建议，前后参加讨论的人数约有1.5亿人之多。 在经过了中共中央起草和3次大讨论的过程后，宪法草案被提交给第一届全国人民代表大会审议，并全票通过。 师：回顾宪法历史，从宪法起草产生过程中，你能感悟到哪些道理？ 教师从学生多样化的答案中，引导点拨。 点拨：从画线句子我们知道，这样一部宪法反映的既是党的主张，也是人民的意愿，所以关于我国宪法我们首先要知道的就是，它是党的主张和人民意志的统一。 本学期我们将围绕我国现行宪法展开学习，以宪法为线索，了解我国的国家性质、国家机构、国家制度，公民的权利和义务，以及这些背后的价值追求。 （设计意图：选取历史史实作为情境材料导入，使学生有更加深切的感受，同时增强对党的主张和人民意志的统一这一课题的理解） （二）讲授新课 A.坚持中国共产党的领导 活动一：解读宪法序言 1.出示宪法序言，学生阅读并思考： （1）宪法序言这段话告诉我们什么道理？ （2）新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的？ 2.学生回答，教师总结归纳。 （1）中国共产党带领中国人民战胜了许多艰难险阻取得了革命的胜利和社会主义事业的成就。 （2）中国共产党领导人民通过制定宪法，确认了奋斗成果。 3.教师继续追问：党的领导地位是如何确立的？ 4.教师指导学生学习文本，归纳总结： （1）中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。 （2）新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。 （设计意图：通过带领学生解读宪法序言，了解党的领导地位是如何确立的） 过渡：从前面的学习我们知道，中国共产党的领导地位是历史和人民的选择。人民为什么选择共产党的领导？ 活动二：探究党领导抗震救灾 1.出示图片及材料，学生阅读并思考：为什么中国特色社会主义事业需要坚持中国共产党领导？ 2.学生充分交流讨论，学生代表回答，教师补充讲解归纳： （1）中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 （2）性质决定：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。党的根本宗旨是全心全意为人民服务。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 （3）最大优势：中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。 3.过渡：通过讨论，我们已经感受到党是全心全意为人民服务的，中国特色社会主义事业需要坚持中国共产党的领导。在实现中国梦的征途中，我们该如何坚持党的领导？ 4.教师指导学生再次回顾党领导抗震救灾的事件，从学生知道的事件中感悟党的领导力量，教师补充讲解归纳： （1）党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。必须坚决维护党中央权威，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。 （2）中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。 （3）中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政。 （设计意图：通过党领导人民的抗震救灾材料，让学生感受在当今中国，需要这样一个心系人民的强有力的政党的领导，并且帮助学生理解该如何发挥中国共产党的领导作用。） 过渡：习近平总书记说，江山就是人民，人民就是江山，人民是我们党执政的最大底气，最深厚的根基。如何获得人民的广泛支持和拥护呢？让我们开启下一目的学习。 B.国家权力属于人民 活动三：阅读宪法第二条 1.出示宪法第二条，学生阅读并思考： 宪法第一、二条中均突出了谁的地位？其地位是什么？ 2.教师根据学生回答，讲解人民与公民的区别和联系，同时区分权力和权利。 3.教师继续追问：宪法的基本原则是什么？宪法是如何保障国家权力属于人民的？ 4.学生充分交流讨论，教师针对学生疑问，结合图片文字讲解宪法是从哪些方面保障国家权力属于人民的。讲的时候尽量语言通俗，接近学生生活，易于学生理解。 （设计意图：通过环环相扣，不断追问的方式，启发学生理解国家权力属于人民并不是一句空话，宪法对其实现做了很多具体的规定。） 过渡：宪法的基本原则是国家一切权力属于人民。宪法还有一个基本原则是什么呢？ 活动四：七嘴八舌话人权 1.出示西方指责我国人权状况的材料，学生阅读并讨论：你感觉我国的人权状况如何？ 提示：开放型设问，无论学生说的是肯定的一面还是否定的一面，只要言之成理，都要加以肯定。 2.学生交流后，总结：人民幸福生活是最大的人权。 3.教师引导学生继续交流：我国为尊重和保障人权，改善人们的生存发展状况，采取的措施有哪些？从中你能感受到我国人权的特点是什么？ 4.学生会列举课外了解到的，课本上提供的人权保护事例，也会联系自己听到的、经历过的来回答，教师根据学生回答，补充纠正总结： 2004年宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写入宪法，尊重和保障人权已经成为我国宪法基本原则。“国家尊重和保障人权”并非宪法中的一句空话，国家在不断地努力践行着这一宪法基本原则。健全城乡居民最低生活保障制度、实行棚户区改造工程、发展均衡教育、实行新型合作医疗、实行基本养老保险统筹、脱贫攻坚精准扶贫、开展再就业培训等。抗震救灾更是我国一面人权保护的镜子。我国的人权保护是真实的、广泛的、公平的。 国家正在通过不断地努力达到人权的新要求，实现人权的与时俱进，但我们也必须承认，我国还是一个发展中国家，的确还存在不少的问题，阻碍着人自由平等地生存与发展，我们只有勇敢地加以面对，才能将人权理想变成现实。 过渡：为了更好地尊重和保障人权，国家需要从哪些方面着手？ 5.学生根据课本内容回答，教师针对学生的疑难点讲解总结。 （1）总体要求：国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 （2）具体要求： A.尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。 B.行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 C.监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有公职人员的监督。 D.审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定分别独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 E.国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 (设计意图：以事实为依据，一方面不妄自菲薄，另一方面做到有则改之，无则加勉。同时知道国家应从哪些方面着手，更好地尊重和保障人权。) （三）课堂练习 1. 1934年11月，中央红军卫生部驻扎在湖南省汝城县沙洲村，三名女红军借宿村民徐解秀家中。看她盖的是破棉絮。临走时，三名女红军坚持把仅有的一条被子剪下一半留给她。徐解秀说：“什么是共产党？共产党就是自己有一条被子也要剪下半条给老百姓的人。”这句话印证了中国共产党的根本宗旨，即（ D ） A.实现共产主义理想 B.不忘初心，牢记使命 C.立党为公，执政为民 D.全心全意为人民服务 2.大山深处的“悬崖村”，条件艰苦、交通不便、产业落后，是一块极其难啃的“硬骨头”。如今，这里的村民在党的扶贫政策下，不仅走下悬崖去了城市，搬进了楼房，还可以选择再回村里工作，吃上“旅游饭”，或是依托政府出台的一系列关于后续产业发展规划和奖励办法等措施，实现就业，稳定生活。对此，以下理解正确的是（ B ） ①脱贫攻坚的胜利靠的是中国共产党的坚强领导 ②悬崖村的转变是脱贫攻坚的一个缩影，事关民生福祉 ③目前我国已经彻底消除城乡发展不平衡的现象，实现了共同富裕 ④党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3.“锦绣河山收拾好，万民尽做主人翁。”“老百姓无天，人民群众是我们心中的大人物。”这两句话共同说明 ( B ) A.人民人数多，力量最大 B.国家的一切权力属于人民 C.人民直接管理国家政权 D.人民是国家的执政党 4．材料一：尊重和保障人权是我国宪法的基本原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 材料二：我国宪法第二条第一款明确规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。 结合材料回答： ⑴ 为落实尊重和保障人权的宪法基本原则，具体要求行政机关怎么做？ ⑵ 我国宪法规定国家权力属于人民，表现在哪些方面？ 答案提示：⑴ 行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 ⑵ ①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。 ②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 ③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。⑤宪法还规定国家武装力量属于人民。 （四）课堂小结 本节课我们认识了宪法，知道宪法是党的主张和人民意志的统一。其次通过阅读宪法文本，了解了两个宪法基本原则：其一，国家权力属于人民；其二，国家尊重和保障人权。这两大基本原则也是国家性质的体现和要求。 五、板书设计 六、教学反思 本节课是本册书的第一课，起到引领的作用，概括性强、理论性强，对于八年级学生难度很大，引用大量的法律条文显得枯燥，不能调动学生积极性。因此多插入了一些实例材料，激发学生学习兴趣，也便于学生理解。但是，内容过多，容量太大，课堂时间紧张，学生思考时间少。 学科网（北京）股份有限公司 $