3.2 世界的地形 课件-2025-2026学年七年级地理上学期湘教版（2024）

世界的地形 第三章（第二节） 2026年中考一轮复习 学习目标 1.理解地形的概念以及地形的分类。 2.理解海拔、相对高度的概念。 3.了解五种基本地形的形态特征，在地图上识别五种主要地形类型。 4.了解世界陆地两大著名山脉带的分布，能在地图上找出最著名的山脉、高原、平原和盆地的位置。 5.能在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等山体的基本部位；会判读坡的陡缓，能估算海拔与相对高度。 海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫海拔。 相对高度：地面某一个地点高出另一个地点的垂直距离，叫相对高度。 500米 1000米 500米 海平面 海平面 1.概念区分：海拔与相对高度 课堂练习 1.读图,判断下列说法正确的是( ) A.甲地的海拔高度是 200米 B.乙地的海拔高度是 100米 C.甲乙两地的相对高度是 100米 D.甲丙两地的相对高度是 300米 B 2.我国某山地山脚下温度为22℃，山顶温度为10℃，这座山相对高度为（ ） A．600米 B．3666米 C．200米 D．2000米 D 解析： 1题，月球是地球的天然卫星，本身不发光、无生命，故选B。 2题，题眼：为“中继星”，故选A。 4 地形类型 共同点 不同点 平原 高原 山地 丘陵 盆地 地面 起伏小 地面 崎岖不平 四周多被山地高原环绕，中部相对低平 （四周高，中间低） 海拔较低，一般在200米以下 海拔较高，一般>500米，边缘比较陡峭 山地较高，海拔多>500米； 坡度较陡，沟谷较深 海拔较低，多<500米， 坡度较缓，相对高度一般<200米 2.主要地形类型 编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 高 原 平 原 山 地 丘 陵 盆 地 练习：根据地表形态，判断下列陆地地形。 200米 海平面 4000米 海平面 平原 高原 500米 海平面 山地 500米 海平面 丘陵 练习：根据地形剖面图，判断下列陆地地形。 平原 盆地 丘陵 高原 山地 由于各地海拔和相对高度有差异，造就了地表千姿百态的地形景观。 地形： 地势： 地形区： 平原 高原 山地 丘陵 盆地 地表各种高低起伏的形态的总称。 陆地地形分为 、 、 、 和 五种基本类型 地表高低起伏的趋势（×高×低）。 给某种地形类型所在的区域取个名称。（如青藏高原） 概念明晰： 活动 1.你知道哪些世界陆地地形之最？ 特 征 地形区名称 所在大洲 世界面积最大的平原 世界面积最大的高原 平均海拔最高的高原 世界最长的山脉 平均海拔最高的山脉 世界面积最大的盆地 亚马孙平原 南美洲 巴西高原 南美洲 青藏高原 亚 洲 安第斯山脉 南美洲 喜马拉雅山脉 亚 洲 刚果盆地 非 洲 世界之最 【知识回顾】 最高峰：珠穆朗玛峰 世界屋脊 2.【对答如流】说出下图中对应字母的主要的地形区名称及其主要特征。 喜马拉雅山脉 阿尔卑斯山脉 刚果盆地 青藏高原 落基山脉 安第斯山脉 巴西高原 A 亚马孙平原 B C D E F G H 最大的平原 最大的高原 最高的高原 世界屋脊 最高的山脉 最大的盆地 最长的山脉 科迪勒拉山系 横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带 太平洋沿岸山脉带 ① ② ③ ④ ⑤ 大陆架 大陆坡 洋盆 大洋中脊 海沟 【自主学习】说出下图中对应字母的海底地形名称。 （最浅，资源丰富）人类活动的主要场所 大洋中新海底诞生的地方，火山活动较强烈 最深 海水养殖业，石油开采 3.海底地形 等高线地形图 类型一：等高线地形图 判读依据 地形图的主要类型 等高线：把陆地上 相同的各点连接成线。 等深线：把海洋中 相同的各点连接成线 等高线和等深线 海拔 深度 数值上看： 同一等高线上的各点高度 。 同一等高线地形图，等高距 。 形态上看： 等高线都是 的曲线 除陡崖外，等高线一般 。 疏密上看： 等高线稀疏，坡度 ；等高线密集，坡度 。 闭合 相等 1.【回顾复习】探讨等高线特点 不相交 相同 缓 陡 等高线地形图 山峰 等高线闭合，中间高，四周低 2.山体地形部位 学看地形图 地形部位——山峰 100 200 300 400 500 600 400 700 600 800 900 山峰 观察下面山体模型，找出山峰，并描述山峰的等高线特征及判断方法。 判断方法： 地势中间高四周低，用“ ”表示 510.4 460 420 380 340 山脊 山脊 山脊 山脊 等高线向海拔低处凸出 凸低为脊 高 低 地形部位——山脊 观察下面山体模型，找出山脊，并描述山脊的等高线特征及判断方法。 判断方法： 等高线向海拔低处凸出 100 200 300 400 500 600 400 700 600 800 900 山峰 山脊 山脊 凸低为脊 课程引入 当堂练习 课堂小结 布置作业 山谷 高 低 510.4 460 420 380 340 山谷 山谷 等高线向海拔较高处凸出 凸高为谷 地形部位——山谷 观察下面山体模型，找出山谷，并描述山谷的等高线特征及判断方法。 判断方法： 等高线向海拔高处凸出 100 200 300 400 500 600 400 700 600 800 900 山峰 山谷 山谷 山谷 凸高为谷 方法归纳： 1）凸向法 100 200 300 300 200 100 凸低为脊 凸高为谷 区别山脊与山谷 高 低 高 低 2）垂线法 100 200 300 A B C 100 300 100 山 脊 区别山脊与山谷 方法归纳： 高 高 低 低 山脊 山谷 思考：山脊和山谷哪个可能有河流呢？ 练习： 区别山脊与山谷 凸低为脊 凸高为谷 山谷 山脊 山谷易形成河流 一般形成分水岭 山谷山脊的判读 下列四图中，表示河流流向正确的是（ ） 300 100 200 100 300 200 300 100 200 100 300 200 Ａ Ｃ Ｄ Ｂ Ｄ 凸高为谷 凸低为脊 凸低为脊 凸高为谷 鞍部 两个山顶之间的过渡部分 地形部位——鞍部 100 200 300 400 500 600 400 700 600 800 900 山峰 活动三：观察下面山体模型，找出鞍部，并描述鞍部的等高线特征及判断方法。 鞍 部 两个相邻山峰中间的过渡部分。 山峰 近似于垂直的山坡。 等高线重合， 常用“ ”表示。 陡崖 地形部位——陡崖 100 200 300 400 500 600 400 700 600 800 900 山峰 观察下面山体模型，找出陡崖，并描述陡崖的等高线特征及判断方法。 判断方法： 等高线重合的地方 陡崖 陡崖的妙用 瀑布 跳伞 攀岩 蹦极 2.坡度陡缓 100 200 300 400 500 600 400 700 600 800 900 山峰 观察下面山体模型，判断A、B两个坡度的陡缓及等高线的密集程度。 A B B坡为缓坡，等高线稀疏； A坡为陡坡，等高线密集。 【回顾复习】 中间高四周低，用“ ”表示 读山体不同部位的等高线形态示意图，归纳其特点。 山脊：等高线向海拔低处凸出 山谷：等高线向海拔高处凸出 两个相邻山峰中间的过渡部分。 陡崖：等高线重合 凸低为脊 凸高为谷 山谷易形成河流 山脊一般形成分水岭 鞍部适合露营 陡崖：攀岩、瀑布、跳伞、 山脊：凸低为脊（等高线凸向低处） 山谷：凸高为谷（等高线凸向高处） 山谷 山谷 山谷 山脊 山脊 山脊 山脊 370 360 360 读等高线地形图，完成1~3题。 1．图中山顶的海拔高度可能是 （ ） 　A．457米 B．400米 C．531米 D．398米 2．图中虚线表示的地形是 （ ） 　A．山谷 B．鞍部 C．山顶 D．山脊 3．图中序号所在地坡度最小的是 （ ） 　A．① B．② C．③ D．④ A D D 【课堂练习】 线太多，看起来费劲 类型二：分层设色地形图 判读依据 不同颜色、陆高、海深 1.平原一般用 色表示 2.丘陵、高原、山地一般用 色表示， 3.海洋、湖泊一般用 色表示 4.积雪、冰川一般用 色表示 绿 橙或褐 蓝 白 【课堂练习】 A B C D E 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖 1.说出下图中字母代表的山体部位名称，并说明判断依据： 等高线地形图的判读与应用 【归纳总结】 数值 形态 疏密 判读把握等高线三个点 估算 海拔和相对高度 判读 坡度：密陡疏缓 中高周低 凸低为脊 凸高为谷 两山峰之间 等高线重叠 识别 山体部位 2.读右图回答：（1）图中等高距为 m, B的海拔范围是： m- m（2）此区域地势 高 低（3）判山体部位： A： B： C： D： E： 100 800 900 西 东 陡崖 山顶 山谷 山脊 鞍部 【课堂练习】 读某区域等高线地形图,完成习题： 3.图中的等高距是（ ） A.40米 B.80米 C.120米 D.160米4.M处属于（ ） A.山谷 B.山脊 C.山顶 D.鞍部5.最有可能存在小河的地点是（ ）A.甲 B.乙C.丙 D.丁 A D A 【课堂练习】 600 400 200 山地 100 200 300 600 400 200 200 300 350 300 盆地 高原 丘陵 平原 判断下列等高线地形图分别表示哪种地形类型 【拓展延伸】 $