第4练 掌握作物产量的正确评价《作物生产》（河北科学技术出版社第二版）河北省 一课一练（原卷版+解析版）

依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《作物生产》(河北科学技术出版社第二版)一课一练的第4练，内容涵盖模块二项目二作物产量--掌握作物产量的正确评价。 《作物生产》(河北科学技术出版社第二版)第4练 项目二作物产量 掌握作物产量的正确评价 一、单选题 1.单位面积上作物整个生育期生产和积累的干物质总质量称为（ ）。 A. 经济产量 B. 生物产量 C. 经济系数 D. 收获指数 2.单位面积上有经济价值的主产品数量称为（ ）。 A. 生物产量 B. 经济产量 C. 光合产量 D. 干物质产量 3.经济系数的计算公式是（ ）。 A. 经济系数 = 生物产量 ÷ 经济产量 B. 经济系数 = 经济产量 ÷ 生物产量 C. 经济系数 = 经济产量 × 生物产量 D. 经济系数 = 经济产量 + 生物产量 4.下列作物中经济系数最高的是（ ）。 A. 大豆 B. 小麦 C. 叶菜类 D. 棉花 5.小麦、水稻等禾谷类作物的产量构成因素不包括（ ）。 A. 穗数 B. 单穗实粒数 C. 粒重 D. 单株薯块数 6.产量构成因素之间的重要关系特点是（ ）。 A. 只有相互促进 B. 只有相互矛盾 C. 既有同一性又有矛盾性 D. 彼此互不影响 7.要提高经济产量，最合理的途径是（ ）。 A. 只提高生物产量 B. 只提高经济系数 C. 在提高生物产量基础上提高经济系数 D. 降低生物产量，提高经济系数 二、判断题。 8.经济产量是生物产量的一部分，生物产量是经济产量的物质基础。（ ） 9.经济系数越高，说明生物产量转化为经济产品的效率越高。（ ） 10.大豆含脂肪、蛋白质多，形成过程复杂，因此经济系数比薯类高。（ ） 11.作物产量构成因素之间往往存在负相关，很难同步增长。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《作物生产》(河北科学技术出版社第二版)一课一练的第4练，内容涵盖模块二项目二作物产量--掌握作物产量的正确评价。 《作物生产》(河北科学技术出版社第二版)第4练 项目二作物产量 掌握作物产量的正确评价 一、单选题 1.单位面积上作物整个生育期生产和积累的干物质总质量称为（ ）。 A. 经济产量 B. 生物产量 C. 经济系数 D. 收获指数 【答案】B 【解析】生物产量是指单位面积土地上的作物在整个生育期间生产和积累的干物质的总质量。 2.单位面积上有经济价值的主产品数量称为（ ）。 A. 生物产量 B. 经济产量 C. 光合产量 D. 干物质产量 【答案】B 【解析】经济产量是指作物在单位面积土地上收获的有经济价值的主产品的数量。 3.经济系数的计算公式是（ ）。 A. 经济系数 = 生物产量 ÷ 经济产量 B. 经济系数 = 经济产量 ÷ 生物产量 C. 经济系数 = 经济产量 × 生物产量 D. 经济系数 = 经济产量 + 生物产量 【答案】B 【解析】经济系数是指生物产量转化为经济产量的效率，公式为：经济系数 = 经济产量 / 生物产量。 4.下列作物中经济系数最高的是（ ）。 A. 大豆 B. 小麦 C. 叶菜类 D. 棉花 【答案】C 【解析】叶菜类几乎全部植株都是收获产品，经济系数接近 1.0，在常见作物中最高。 5. 小麦、水稻等禾谷类作物的产量构成因素不包括（ ）。 A. 穗数 B. 单穗实粒数 C. 粒重 D. 单株薯块数 【答案】D 【解析】禾谷类产量构成因素为穗数、单穗实粒数、粒重；单株薯块数是薯类作物的构成因素。 6.产量构成因素之间的重要关系特点是（ ）。 A. 只有相互促进 B. 只有相互矛盾 C. 既有同一性又有矛盾性 D. 彼此互不影响 【答案】C 【解析】产量构成因素之间具有同一性（乘积关系、共同增产）和矛盾性（负相关、难以同步增长）。 7.要提高经济产量，最合理的途径是（ ）。 A. 只提高生物产量 B. 只提高经济系数 C. 在提高生物产量基础上提高经济系数 D. 降低生物产量，提高经济系数 【答案】C 【解析】经济产量以生物产量为基础，只有同时提高生物产量和经济系数，才能有效提高经济产量。 二、判断题。 8.经济产量是生物产量的一部分，生物产量是经济产量的物质基础。（ ） 【答案】正确 【解析】经济产量是从生物产量中转化而来，没有高生物产量就难以有高经济产量。 9.经济系数越高，说明生物产量转化为经济产品的效率越高。（ ） 【答案】正确 【解析】经济系数反映生物产量向经济产量转化的效率，系数越高转化效率越高。 10.大豆含脂肪、蛋白质多，形成过程复杂，因此经济系数比薯类高。（ ） 【答案】错误 【解析】大豆经济系数较低，薯类以营养器官为产品，形成简单，经济系数远高于大豆。 11.作物产量构成因素之间往往存在负相关，很难同步增长。（ ） 【答案】正确 【解析】群体条件下，穗数、粒数、粒重等因素常相互制约，存在负相关，难以同步提高。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $