2026年山东省济南市中考物理一轮复习--热学--物态变化

物态变化—方法专练（通用版） 方法1 温度的估测问题 1．某部队野外训练小组取河冰烧水，冰熔化过程中的温度始终为________℃，一标准大气压下水沸腾的温度为_________℃。 2．七月初，济宁地区连日持续高温，局部最高气温达到40℃以上，此温度___________（选填“高于”或“低于”）人的正常体温。在地面上洒水降温，是利用水___________吸热。 方法2 温度计的使用和读数问题 3．如图所示是小丽同学练习用温度计测量水温的实验操作情景，其中正确的操作是（　　） A． B． C． D． 4．有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计的示数分别是（   ） A．38℃、39℃ B．39℃、40℃ C．38℃、40℃ D．39℃、39℃ 5．如图，体温计的读数是______℃，若用这支未甩过的体温计去测量另一个正常人的体温，测量结果是______℃。 方法3 刻度值不准的温度计读数问题 6．小军用刻度尺测量出一支未标刻度的水银温度计玻璃管的长度为33cm。当将玻璃泡放在冰水混合物中测温度时，水银柱的长度为8cm；当将玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中测温度时，水银柱的长度为28cm。求： (1)温度每升高1℃，该温度计玻璃管内的水银柱上升的高度； (2)当室温为25℃时，水银柱的长度。 7．有一支刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4℃，把它放在1个标准大气压下的沸水中，示数是94℃，把它放在某液体中，示数是22℃．则该液体的实际温度是_______℃，当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时，温度计的示数为_______℃。 方法4 物态变化的识别问题 8．自然界中，水有三种状态。雪是自然界中水的_________；雾是自然界中水的_________。其中，固态的水（冰）在宁夏的冬天可以用于_________（列举一个应用即可）。 9．生活处处有物理：图是从冰箱冷冻室里拿出的一块冻肉，过一会儿看到其表面有一层“白霜”，这是一种_______现象；用湿手触摸片刻会感觉手指被“黏”住了，这是因为手上的水发生______。（均填物态变化名称） 10．“神舟”飞船穿越大气层返回地面时，与大气层摩擦温度达到2000℃以上，而此时舱内温度在30℃以下，这说明返回舱的外表材料具有很好的_______性，摩擦过程是通过_______的方式改变内能的，为避免飞船因高温而损坏，其外壳涂有的烧蚀材料在升温后，可迅速_______（填物态变化名称）成气体，并_______大量的热。 方法5 熔化和凝固的图像问题 11．如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像。在BC段该物质吸收热量，此时物质是________态；该物质熔化过程持续了_________min。 12．如题图所示是对甲和乙加热时的温度T与时间t图像，则可以判断甲是_______、乙是_______，由此可见，_______具有固定的熔点。（选填“晶体”或“非晶体”） 13．炎热的夏天吃“盐水冰糕”既可以解暑，又可以补充因出汗流失的水分和盐分。小明将适量的食用盐加入冷开水中来制作“盐水冰糕”。他把盐水用容器盛好放入冰箱中，每隔一定时间记录盐水的状态和温度，并根据记录的数据作出了如图甲所示的温度一时间图像。 (1)从图像可以看出盐水的凝固点为___________℃； (2)如图乙所示，将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰盐水混合物中，试管中冰的质量会__________（选填“增多”“减少”或“不变”）； (3)依据以上实验信息，请写出一条削减公路上积雪的措施_________。 方法6 探究晶体熔化的实验问题 14．在探究冰的熔化规律的实验中，装置如图甲所示。 (1)利用烧杯中的水给试管里的冰加热的目的是______________。 (2)冰的熔化图象如图乙所示，由图象可知冰是______（选填“晶体”或“非晶体”），物质在第6min时具有的内能______（选填“大于、小于或等于”）在第4min时具有的内能。 (3)由图像可知冰熔化成水后，水的升温比冰慢，请对其加以分析：______________。 15．图甲是“探究冰熔化的特点”的实验装置。 (1)采用水浴法加热的目的是______； (2)某时刻温度计示数如图丙所示，则此时冰的温度为______℃，实验还需要的测量器材是______； (3)当试管中的冰完全熔化后，继续加热一段时间，图丁是实验中冰的温度随时间变化的图像，由图像可知：冰的熔化过程是______段（用字母表示），在此过程中需要______（吸热/放热）。 16．小明利用如图甲所示装置探究“冰的熔化特点”。 (1)器材组装过程中，a、b、c三处正确安装顺序依次为__________； (2)[图像分析]图乙是小明根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像，由图像可知，冰熔化过程大约持续了__________min，试管内的冰在第6min时的内能__________（选填“大于”“小于”或“等于”）第8min时的内能，AB段和CD段的倾斜程度不同，原因是冰两种物态下的__________不同； (3)[结合实际]夏季要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水。一方面是因为冰块的__________更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中需要__________，从而使饮料的温度下降得更多； 补充设问 (4)[实验拓展]等到试管内所有冰熔化成水后，继续实验，当烧杯内的水沸腾时，试管内的水__________（选填“会”或“不会”）沸腾； (5)[实验拓展]为了继续探究加有盐的冰块熔化时温度的变化特点。他将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，易拉罐的下部和底部出现白霜，这些白霜是空气中的水蒸气__________（填物态变化名称）形成的。用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，则温度计的示数__________（选填“高于”“等于”或“低于”）0℃； (6)[实验拓展]研究表明晶体的熔点与压强有关，压强越大，晶体的熔点越低，如图丙所示，在温度较低的环境中，将拴有重物的细金属丝挂在冰块上，金属丝下方与冰接触处的压强__________（选填“增大”或“减小”），从而使冰的熔点__________（选填“升高”或“降低”）了，金属丝下方的冰块熔化，熔化而成的水又很快凝固，金属丝穿冰块而过且不留缝隙。 方法7 探究液体沸腾的实验问题 17．在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中： (1)老师提供了两块比烧杯口稍大的圆形硬纸板，小虎同学在两硬纸板上分别剪出小孔，如图所示，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中。合适的剪裁方式是________，理由是________。 (2)在烧杯中倒入约90℃的水进行实验，这样做的目的是________。 (3)如图所示，水沸腾后，小虎同学移走酒精灯，继续观察。他的目的是探究________。 (4)下图能正确表示实验过程中水温度随时间变化的图像是________（填序号）。 A． B． C． D． 18．小明在做“探究水沸腾时的特点”实验： (1)实验装置安装时应该自下而上、如图甲所示，操作错误的是：______； (2)在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾并持续3min后停止读数； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 ①小明在第7min忘记记录数据，此时的水温应为______℃。根据数据，我们可以知道当地此时的大气压强应______（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压； ②小明观察到：沸腾前水中气泡的情形应为______图； (3)实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图丁中a图线所示，若其他条件不变，仅将水上方气压的增大，则温度与时间的关系图线正确的是______； 19．在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，a、b两组同学在同一间教室里，分别用图甲所示的相同装置进行实验。当水温达到90℃时，每隔0.5min记录一次温度，并根据实验数据分别绘制了图丙所示的图像。 (1)组装图甲的装置时，应按照______（选填“由下至上”或“由上至下”）的顺序； (2)实验中某次温度计的示数如图乙所示，温度计的示数为______℃； (3)沸腾是一种剧烈的______现象（填物态变化名称），水在沸腾的过程中，温度保持不变，但需要不断______。 方法8 影响蒸发快慢因素的探究问题 20．小刚在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关。星期天，他做了一次家庭实验进行进一步验证：在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，然后进行如图1所示的实验探究： (1)通过A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与液体_______________有关； (2)通过____________（填字母）两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关； (3)在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图2所示。关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项中正确的是_______________。 ①提高液体的温度       ②增大液体的表面积        ③加快液体表面空气流动速度 21．物理小组的成员们根据热水冷却快慢的一些现象，做了以下实验探究： 【提出问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关？ 【进行猜想】猜想一：热水冷却的快慢与温差（温差＝热水温度－环境温度）有关； 猜想二：热水冷却的快慢与装水容器的材料有关； 猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关； 【进行实验与收集证据】选用三个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同），在杯中分别倒入热水并放在温度可调、可控的房间里做了5次实验，每次实验杯子中都装有质量和温度均相同的热水，用温度计和秒表记录每次实验中热水温度从90℃降至50℃所用的时间，只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风（水不溢出）。实验数据记录如下表： 序号 杯子的材料 有无电风扇吹风 起始温度/℃ 最终温度/℃ 室内环境温度/℃ 冷却时间/s 1 玻璃 无 90 50 30 920 2 玻璃 有 90 50 30 612 3 玻璃 无 90 50 15 665 4 塑料 无 90 50 15 700 5 铝 无 90 50 15 508 （1）本实验中除了温度计和秒表，还需要的测量工具是______； （2）分析表中序号为______的两次实验数据可以验证猜想一； （3）分析表中序号为1、2的两次实验数据可知，热水表面空气流速越快，蒸发越______，该过程需要______（选填“吸收”或“放出”）热量，所以达到相同冷却效果的时间越______（选填“长”或“短”）； （4）选择表中序号为3、4、5的三次实验数据进行分析可知，在夏天，为了更快喝到凉白开（水经过沸腾之后，让其自然冷却所得到的一种水），在其他条件相同的情况下，应该选______（选填“玻璃”“塑料”或“铝”）材料制成的容器； （5）请你对以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见：______。 22．小明研究蒸发吸热情况。如图甲所示，是小明在实验过程中某时刻的3支温度计示数情况。观察并回答下列问题。      （1）如图甲中温度计___________（选填“a”、“b”或“c”）示数降低的最快； （2）如图甲中比较b和c温度计的示数，可以得出结论：蒸发快慢与___________有关； （3）如图乙所示三个图像正确反映温度计b的示数随时间的变化情况的是___________（选填“A”、“B”或“C”）。 方法9 物态变化过程中吸、放热的判断问题 23．冰糖葫芦（如图）的制作方法是：将洗净的山楂穿在竹签上，然后将一定量的白糖放入锅中加热，待白糖_____（填物态变化名称）为糖浆后，将山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆_____（选填“吸收”或“放出”）热量变成固态，令人垂涎欲滴的冰糖葫芦就做好了。 24．如图所示，夏季喷雾车将水以雾状形式喷洒出去，由于雾状的水增大了与空气的___________，从而___________了水的蒸发；进入秋冬季节后，脸上涂些护肤霜后感觉寒风没那么刺骨，因为护肤霜___________了水分的蒸发。（后两空选填“加快”或“减慢”） 25．炎热的夏季当小李打开冰箱冷冻室门取物品时，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是______现象；他立即拿起湿抹布去擦，结果抹布却粘在了侧壁上，这时发生的是______现象（均填写物态变化的名称） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《物态变化—方法专练（通用版）》参考答案： 1． 0 100 【详解】[1]冰是晶体，熔化过程温度保持熔点不变，冰的熔点为0℃，冰熔化过程中的温度始终为0℃。 [2]测量发现，一标准大气压下水沸腾的温度为100℃。 2． 高于 汽化（蒸发） 【详解】[1]人的正常体温为37℃，此温度为40℃，高于人的正常体温。 [2]蒸发是发生在液体表面的一种缓慢的汽化现象，水蒸发吸热有致冷作用，可以起到降温的作用。 3．B 【详解】使用温度计要将玻璃泡放在被测液体的中央，要让玻璃泡全部浸入被测液体中，但不要碰到容器壁和容器底。 故选B。 4．B 【详解】体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一个很细的缩口，使其示数只能自动上升，不能自动下降。用没有甩过的示数为39℃的体温计测量体温是38℃的病人的体温，示数仍为39℃；再去测量体温为40℃的病人的体温，示数会上升为40℃，所以，体温计的示数分别是39℃、40℃，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5． 37.5 37.5 【详解】[1]图示体温计的分度值为0.1℃，示数为37.5℃。 [2]体温计的玻璃泡与直玻璃管之间的管做得很细，水银不会自动流回玻璃泡内。人体的正常体温为37℃，用示数为37.5℃的体温计测量时，水银不会流回玻璃泡，测量结果仍为37.5℃。 6．(1)0.2cm (2)13cm 【详解】（1）当在冰水混合物中，即温度为0℃时，水银柱的长度是8cm。在1个标准大气压下的沸水中，即温度是100℃时，水银柱的长度是28cm，两者之间的水银柱长度差为 所以外界温度每升1℃时，玻璃管内的水银柱上升的高度： （2）当室温为25℃时，相对0℃，水银柱上升的高度为 此时水银柱的长度为 7． 20 40 【详解】[1][2]标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，把该温度计放在冰水混合物中，示数是4℃，把它放在1个标准大气压下的沸水中，示数是94℃，故该温度计的分度值为 用它测得某液体的温度为22℃时，液体的实际温度为 当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时，设温度计的示数为t，则有 解得 故该温度计的示数为40℃。 8． 固态 液态 制作冰雕 【详解】[1]雪是固态的水，所以雪是自然界中水的固态形式。 [2]是小水滴悬浮在空气中形成的，小水滴是液态的水，所以雾是自然界中水的液态形式。 [3]在宁夏的冬天，固态的水（冰）可以用于制作冰雕，冰雕是一种艺术形式，具有观赏价值。 9． 凝华 凝固 【详解】[1]物质由气态放热直接变成固态的过程叫凝华，霜就是水蒸气放热凝华成的固态小冰晶。 [2]物质由液态放热直接变成固态的过程叫凝固，湿手触摸片刻会感觉手指被“黏”住了，这是因为手上的水发生凝固变成了冰。 10． 隔热 做功 升华 吸收 【详解】[1]返回舱进入黑障区时与大气摩擦温度达到2000℃以上，而舱内温度在30℃以下，这说明返回舱的外表材料导热性差，具有很好的隔热性。 [2]与大气层摩擦，克服摩擦做功，将机械能转化为飞船的内能，温度升高，通过做功的方式改变物体的内能。 [3][4]飞船外壳涂有的烧蚀材料在升温后，由固态直接变成气态，发生升华现象，升华吸热，保护了飞船。 11． 固液共存 3 【详解】[1]由图可知，在BC段该物质处于熔化过程中，此时吸收热量，温度不变，物质处于固液共存状态。 [2]由图可知，该物质在3min时开始熔化，6min时熔化完成，所以该物质熔化过程持续了3min。 12． 晶体 晶体 晶体 【详解】[1][2]晶体在熔化过程中吸热但温度保持不变，在温度和时间图像上表现为有一段水平的线段。非晶体在熔化过程中吸热温度不断升高，在温度和时间图像上表现为一直上升的曲线。从图像可以看出，甲和乙在加热过程中都有一段温度保持不变的过程，这表明甲和乙都有固定的熔点，所以甲和乙都是晶体。 [3]晶体在熔化时温度不变，即晶体具有固定的熔点。 13．(1)-2 (2)增多 (3)在积雪上撒盐 【详解】（1）晶体的凝固过程中温度保持不变，在图像中与横轴平行的一段是温度保持不变的，所以盐水从第10分钟开始凝固；温度保持不变的温度是-2℃，故该盐水的凝固点是-2°C。 （2）冰水混合物的温度是0°C，而盐冰水混合物的温度是-2℃，所以冰水混合物会向盐冰水混合物放热，冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，故冰水混合物中的冰会变增多。 （3）盐水的凝固点比水的凝固点低，同一种晶体的熔点和凝固点相同，在不能及时熔化的积雪地面上撒盐，可以降低雪的熔点，使雪在较低温度下熔化。 14．(1)使冰受热均匀 (2) 晶体 大于 (3)见解析 【详解】（1）利用烧杯中的水给试管里的冰加热，由于热水的温度比酒精灯火焰的温度低得多，可以对冰进行缓慢的加热，这样做的目的是使冰受热均匀，测得的数据更准确。 （2）[1]冰的熔化图象如图乙所示，由图象可知，冰熔化时温度保持不变，冰有熔点，所以，冰是晶体。 [2]冰熔化时要吸收热量，内能增大，物质在第6min时具有的内能大于在第4min时具有的内能。 （3）由图像可知冰熔化成水后，水的升温比冰慢，这是因为水的比热容比冰的比热容大，冰熔化成水后质量不变，相同质量的水和冰相比，吸收相同热量时，温度变化较小，所以，水的升温比冰慢。 15．(1)见解析 (2) -8 秒表 (3) BC 吸热 【详解】（1）在“探究冰熔化的特点”的实验中，利用水浴法加热可以使冰在熔化过程中均匀受热，便于记录时间。 （2）[1]由图丙可知，温度计的分度值是1℃，温度计的示数低于0℃，此时的温度是-8℃。 [2]实验中需要测量不同时间的温度，用到测量时间的工具秒表。 （3）[1][2]由图丁可知，冰从固态变为液态的过程为熔化过程，即BC段；冰在熔化过程中，吸收热量，温度保持不变。 16．(1)cba (2) 4 小于 比热容 (3) 温度 持续吸收热量 (4)不会 (5) 凝华 低于 (6) 增大 降低 【详解】（1）实验中要使用酒精灯的外焰加热，所以在放置好酒精灯后，应再调节铁圈的高度，在使用温度计时，温度计的玻璃泡要全部浸没在水中，玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，再根据试管中物质的多少确定温度计的高度，采取由下向上的安装顺序，即cba。 （2）[1]由图可知，BC段为熔化过程，该物质从熔化过程持续了 8min-4min=4min [2]由于物质在熔化过程中不断吸热，内能增加，所以在第6min具有的内能小于第8min时的内能。 [3]在图乙所示中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为AB段物质是固态，CD段物质是液态，物质在固态和液态时比热容不同，质量相同，吸收相同的热量，其温度变化不同。 （3）[1][2]在饮料中加入适量冰块，冰块的温度较低；当冰由固态变成液态的过程，属于熔化过程，熔化需要持续吸收热量，从而使饮料的温度下降的更多。 （4）沸腾的条件：达到沸点，不断吸热。试管中的水可以达到沸点，因内外温度相同，不能继续吸热，所以不会沸腾。 （5）[1]易拉罐的下部有白霜形成，是由于空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶，即白霜。 [2]用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，低于冰的熔点，低于0°C。 （6）[1][2]使用细金属丝，在压力一定时，可以通过减小受力面积的方法来增大压强；悬挂重物是在受力面积一定时，可以通过增大压力来增大压强；因此使用细金属丝和悬挂重物的目的都是增大压强，增大压强可以降低冰的熔点，因此，金属丝下方的冰块熔化，熔化而成的水又很快凝固，金属丝穿冰块而过且不留缝隙。 17．(1) 甲 乙方式会让温度计玻璃泡碰到烧杯壁 (2)缩短加热至沸腾的时间 (3)水沸腾时是否需要持续吸热 (4)A 【详解】（1）[1][2]乙方式在纸板边缘剪孔，放入温度计后，温度计的玻璃泡会接触到烧杯侧壁，从而导致测量温度不准确，故合适的剪裁方式是甲。 （2）在烧杯中倒入约90℃的水进行实验，这样可以提高水的初温，可以缩短水加热至沸腾的时间。 （3）移走酒精灯，水无法持续吸热，沸腾停止，故目的是探究水沸腾时是否需要持续吸热。 （4）水在沸腾前不断吸热，温度不断升高，沸腾过程中不断吸热，温度不变，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 18．(1)见解析 (2) 99 低于 乙 (3)b 【详解】（1）温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，图甲中温度计的玻璃泡接触了容器底，是错误的。 （2）[1][2]水在第5min开始沸腾，不断吸收热量，温度应该保持不变，所以第7min的温度也是99℃；一标准大气压下，水的沸点是100℃，而气压低于一个标准大气压时，水的沸点低于100℃，实验中水沸腾时的温度为99℃，原因是当时气压低于一个标准大气压。 [3]水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，图乙符合水沸腾前的现象。 （3）其它条件不变，仅将水上方气压的增大，从开始加热到沸腾的时间会增加，水的沸点增大，图象b符合题意。 19．(1)由下至上 (2)96 (3) 汽化 吸热 【详解】（1）为确保用酒精灯的外焰加热，组装图甲的装置时，应按照由下至上的顺序。 （2）如图乙所示，温度计的分度值为1℃，示数为96℃。 （3）[1][2] 沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，水在沸腾的过程中，不断吸热，温度不变。 20．(1)表面积 (2)A、C (3)①②③ 【详解】（1）通过A、B两图的对比可知，水的温度、表面空气流动速度均相同，只有水的表面积不同，所以可以验证水蒸发的快慢与水的表面积有关。 （2）要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度相同，由图知，A与C水滴的表面积相同，表面空气流动情况相同，C中对水加热，温度较高，故选A、C两图进行对比。 （3）①．热风干手器吹出的空气温度高，提高了水分的温度，可使手上水分蒸发加快，故①正确； ②．把手伸开，吹出的风也会使液体的表面积增大，可使手上水分蒸发加快，故②正确； ③．吹出的风使手表面空气流动速度加快，可使手上水分蒸发加快，故③正确。 故选①②③。 21． 天平 1、3 快 吸收 短 铝 在验证某一个猜想时，应多做几次实验，这样才能得出普遍的实验结论 【详解】（1）[1]本实验中除了温度计和秒表，还需要测量水的质量，需要的测量工具是天平。 （2）[2]为验证猜想一：热水冷却的快慢与温差有关，需控制热水表面空气的流速相同、装水容器的材料相同，同时室内环境温度不同，所以分析表中序号为1、3的两次实验数据可以验证猜想一。 （3）[3][4][5]分析表中序号为1、2的两次实验数据：杯子的材料相同、室内环境温度相同，第2次热水表面空气流速比第1次快，冷却时间比第1次短，说明热水表面空气流速越快，蒸发越快；液体蒸发时需要吸收热量，达到相同冷却效果的时间越短。 （4）[6]比较序号为3、4、5的三次实验可知，在其他条件相同时，用铝制成的容器所盛热水冷却的最快，所以在夏天，为了更快喝到凉白开，在其他条件相同的情况下，应该选铝材料制成的容器。 （5）[7]每次在验证某一个猜想时，只做一组实验进行对比，结果有一定的偶然性，应多做几次实验，这样才能得出普遍的实验结论。 22． c 液体上方空气流动的速度 C 【详解】（l）[1]由图知，a温度计玻璃泡直接暴露在空气中，b温度计玻璃泡表面沾有酒精，c温度计玻璃泡沾有酒精并且周围空气流动速度快，b、c温度计玻璃泡表面的酒精会蒸发，同时吸热，并且c表面的酒精蒸发速度更快，带走的热量最多，所以c温度计示数降低的最快。 （2）[2]由题意知，b、c温度计玻璃泡表面都蘸有酒精，但c吹风加快周围空气流动，可以得出：蒸发快慢与液体上方空气流动的速度有关。 （3）[3]液体蒸发吸热，能使它附着的温度计示数下降；随着液体的迅速蒸发掉后，受空气温度的影响，温度计的示数又会上升，直到和周围温度示数相同时，不再上升，故C图象与事实相符合，故选C。 23． 熔化 放出 【详解】[1][2]白糖放入锅中加热，由固态变成液态，叫做熔化；山楂上的糖浆由液态变成固态，发生凝固现象，凝固放热。 24． 接触面积 加快 减慢 【详解】[1][2]夏季喷雾车将水以雾状形式喷洒出去，由于雾状的水增大了与空气的接触面积，从而加快了水的蒸发。 [3]进入秋冬季节后，脸上涂些护肤霜后感觉寒风没那么刺骨，因为护肤霜涂抹在皮肤表面，避免了皮肤和空气直接接触，减慢了皮肤表面水分的蒸发。 25． 凝华 凝固 【详解】[1]冰箱冻室侧壁上的霜是由气态的水蒸气遇冷直接变成固态的冰形成的，属于凝华现象。 [2]用湿抹布去擦拭时，抹布中的水分遇冷会发生凝固现象而凝结成冰，粘在冰箱侧壁上。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 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