8.3 酸和碱的反应第一课时学习任务单--2025-2026学年九年级化学科粤版下册

学习任务单 课程基本信息 学科 化学 年级 九年级 学期 春季 课题 酸和碱的反应（第一课时） 学习目标 1.初步理解从微观类别的角度对“酸类”或“碱类”性质的认识，进一步理解“同类物质在性质上具有一定的相似性”的大概念。 2.通过酸和碱溶液的反应，初步掌握中和反应。 3. 能够设计实验方案，运用比较、分类、分析、归纳等科学方法，基于实验事实进行证据推理，建构“如何判断没有明显现象的反应的发生”的模型。 课前学习任务 1. 整理归纳常见酸、碱溶液的化学性质。 2. 熟练掌握如何区分酸性溶液和碱性溶液，如何检验溶液酸碱性强弱的程度。 课上学习任务 【学习任务一】 （观察活动）试验物质的导电性，知道酸、碱溶液能够导电，并能在微观角度解释酸、碱溶液能够导电的原因，从微观类别的角度初步完善对“酸类”或“碱类”性质的认识，进一步理解“同类物质在性质上具有一定的相似性”的大概念。 实验过程： （1）6 只依次标有①～⑥号的小烧杯中分别装下表列出的①蒸馏水 ②酒精 ③稀盐酸 ④稀硫酸 ⑤稀烧碱溶液 ⑥澄清石灰水各 100 mL。 （2）按如图的装置进行实验，当闭合开关接通电源后，观察灯泡是否发亮。 【学习任务二】 （学生分组实验探究）认识酸与碱的中和反应 1.演示实验 在烧杯中加入约 5 mL稀氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入稀盐酸，观察到什么现象？有没有反应发生？ 思考：为了能观察到上述两种溶液混合后是否发生了化学反应，应采取什么方法？ 2.实验设计与实施 实验用品：稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液。 如下表实验（1）所示，在烧杯中加入约 5 mL 稀氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。用滴管逐滴滴入稀盐酸，并不断搅拌。你还能想到哪些实验方案呢？请设计实验（2）（3）和（4）并进行验证。 实验 序号 实验设计 发生化学反应的证据 反应的化学方程式 1 2 3 4 推荐的学习资源 常见酸和碱的化学性质视频 学科网（北京）股份有限公司 $