精品解析：2025-2026学年河南省信阳市固始县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年上期期末考试 三年级语文试题 1. 读语段，认真看拼音，规范写词语。 一场户外研学之旅，就像打开了一座知识的bǎo kù（ ），当我们踏入gǔ lǎo（ ）的山林，沿途yōu měi（ ）的fēng jǐng（ ）裹着草木香扑面而来。带队老师蹲在溪边，给我们讲kē xué（ ）视角下生物的ào mì（ ），那些鲜活的讲解让整个旅程都变得měi miào（ ）起来。草叶上shǎn shǎn fā guāng（ ）的露珠，像藏着大自然wú qióng（ ）的惊喜……这趟旅程也让我们明白，观察自然得有足够的héng xīn（ ）。让我们留心观察周围的事物，拿起记录册，一起解锁自然的趣味吧！ 选择正确答案的序号填在括号里。 2. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 胳臂（bì） 一骨碌（gù） 眼眶（kuàng） 车轴（zhóu） B. 鲫鱼（jì） 富饶（ráo） 海滨（bīn） 呢喃细语（ní） C. 担心（dān） 海参（sēn） 迅速（sù） 眨眼（zhá） 3. 有新鲜感的词语能让我们展开想象，对下列词语展开的想象恰当的一项是（ ） A. 簌簌地响（会场鼓掌欢迎的声音） B. 慢腾腾（妹妹拿着玩具，高兴地跑到妈妈身边） C. 手忙脚乱（早晨起床晚了，匆忙穿衣、刷牙、吃早饭、赶到学校的样子） 4. 依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 如今，全国各地__________建成了高铁线路，__________的“高铁网”让大家体验到了“说走就走”的幸福感，使大家对“美丽中国新画卷”更加__________。 A. 陆续 四通八达 憧憬 B. 连续 四面八方 盼望 C. 继续 四平八稳 希望 5. 下面哪一个是《安徒生童话》中的故事（ ） A. 《小灰兔找朋友》 B. 《猜猜我有多爱你》 C. 《拇指姑娘》 D. 《一粒种子》 三年级（1）班举办了“观察大自然研学旅行”活动，快来一起参与吧。（13分） 6. 小晴想把研学旅途中看到的美景记录下来，放在优秀习作展区。请你照样子帮她把句子补充完整。 （1）例：风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 ______是__________，___________________。 （2）例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，白云下面___________，______________。 7. 小晴写了篇日记，日记中有三处错误，请你用修改符号帮她修改。 11月28日 星期五 晴 我们班明天要去研学旅行，带队老师要采购很多东西。她叮嘱我帮她记者点，可我总担心记不全，这可怎么办呢？我请同学小柔帮忙想办法出主意。小柔告诉我怎样整理购物清单。我照作了，果然没有落下一样东西。老师还表扬我呢！我发现这样分类列出要买的东西，既方便，不会遗漏。 （1）小晴是怎样有礼貌地向小柔请教的呢？请你想一想，把她说的话写下来。 ______________________________________________ （2）小晴听了小柔的建议，要把物品进行分类。请你帮她完成吧。（填序号） ①饼干 ②望远镜 ③驱蚊液 ④面包 ⑤对讲机 ⑥铅笔 ⑦相机 ⑧晕车药 ⑨笔记本 食物：_________________ 文具：____________________ 药品：_________________ 设备：____________________ 8. 下面记录的是小晴和小柔在研学旅行中的对话，请你边读边完成填空。 2025年11月29日，星期六，阴天有小雨，小晴和小柔跟随班级来到郊外。大家沿着弯弯曲曲的小路上山，那白云生处居然还有人家呢。小晴小声吟诵：“_____________，______________。”（用《山行》中的诗句填空） 小柔：哇！下小雨啦！秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把山中的景色染得多美呀！“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像_____________，扇哪扇哪，_____________。”（用《秋天的雨》中的词句填空） 小晴：我也能说。你看，秋雨把红色给了________，红红的________像________，飘哇飘哇，_______________。（用《秋天的雨》中的词句填空） 小柔：秋雨一来，小青蛙便躲了起来。 小晴：像这样的句子我也会说。秋风一吹，______________便______________。（仿照带点的句子写一写） 小柔：你听，“当微风拂过，那声音_______________，好像呢喃细语，让人感受到大自然的_______________。”（用《大自然的声音》中的词句填空） 阅读理解。 搭船的鸟（节选） ①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 ②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了，它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ ③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼，它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 9. 第1段抓住小鸟的_________和_________、_________来写，写出小鸟_________________的特点。 10. 从选文中加点的词语，可以感受到翠鸟捕鱼时的（ ） A. 慢条斯理 B. 悠闲从容 C. 敏捷迅速 11. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）第2段用了三个问句，说明翠鸟吸引了作者的注意，引发了作者的思考。（ ） （2）翠鸟“一口把小鱼吞了下去”，这句话中的“吞”字可以换成“吃”字。（ ） （3）读短文，我知道了作者是通过用眼睛看、用心想这些方法来观察翠鸟。（ ） 阅读 南海明珠——海南岛 ①海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许多的橡胶园、椰子园和热带植物园，腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产也非常丰富。 ②海南岛一年四季气候宜人，风景优美。中部的五指山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地亚龙湾海滩，七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下光芒四射。 ③海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，犹如一道道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。 12. 短文主要介绍了海南岛哪两个方面的内容（ ） A. 物产丰富和椰林风光。 B. 物产丰富和风景优美。 C. 矿产丰富和风景优美。 D. 风景优美和椰林风光。 13. 第一自然段中，海南岛物产丰富主要体现在三个方面：（1）各类果实挂满枝头；（2）__________；（3）__________。 14. 第二自然段介绍了_________、_________和亚龙湾海滩这三处的景色。 15. 用“——”画出第三自然段的关键句。 16. 我用___________的方法理解“一望无际”一词，意思是______________。 17. 请你用自己的话赞美一下海南岛。 _________________________________________________________________ 18. 习作。 在生活中，我们经历着许多难忘的事：和同学扳手腕、和妈妈爸爸一起逛动物园、和爷爷一起钓鱼……请选择一件难忘的事写下来。要求：①自拟标题，回想那次经历，把事情的经过写具体；②语句通顺，书写工整，注意正确使用标点符号；③不要泄露个人真实信息；④不得抄袭、套作；⑤不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上期期末考试 三年级语文试题 1. 读语段，认真看拼音，规范写词语。 一场户外研学之旅，就像打开了一座知识的bǎo kù（ ），当我们踏入gǔ lǎo（ ）的山林，沿途yōu měi（ ）的fēng jǐng（ ）裹着草木香扑面而来。带队老师蹲在溪边，给我们讲kē xué（ ）视角下生物的ào mì（ ），那些鲜活的讲解让整个旅程都变得měi miào（ ）起来。草叶上shǎn shǎn fā guāng（ ）的露珠，像藏着大自然wú qióng（ ）的惊喜……这趟旅程也让我们明白，观察自然得有足够的héng xīn（ ）。让我们留心观察周围的事物，拿起记录册，一起解锁自然的趣味吧！ 【答案】 ①. 宝库 ②. 古老 ③. 优美 ④. 风景 ⑤. 科学 ⑥. 奥秘 ⑦. 美妙 ⑧. 闪闪发光 ⑨. 无穷 ⑩. 恒心 【解析】 【详解】书写时注意“库、美、景、奥、秘、妙、穷、恒”的正确写法。 选择正确答案的序号填在括号里。 2. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 胳臂（bì） 一骨碌（gù） 眼眶（kuàng） 车轴（zhóu） B. 鲫鱼（jì） 富饶（ráo） 海滨（bīn） 呢喃细语（ní） C. 担心（dān） 海参（sēn） 迅速（sù） 眨眼（zhá） 【答案】B 【解析】 【详解】A．胳臂（bei），一骨碌（gū）； C．海参（shēn），眨眼（zhǎ）。 3. 有新鲜感的词语能让我们展开想象，对下列词语展开的想象恰当的一项是（ ） A. 簌簌地响（会场鼓掌欢迎的声音） B. 慢腾腾（妹妹拿着玩具，高兴地跑到妈妈身边） C. 手忙脚乱（早晨起床晚了，匆忙穿衣、刷牙、吃早饭、赶到学校的样子） 【答案】C 【解析】 【详解】A．“簌簌地”通常用来形容风吹树叶、雪花飘落这类轻柔的声音，不适合用来形容会场鼓掌的声音，鼓掌的声音一般用“噼里啪啦”“雷鸣般”来形容。 B．“慢腾腾”是形容动作缓慢的样子，和“高兴地跑到妈妈身边”的轻快状态矛盾，不符合词语的含义。 C．“手忙脚乱”形容做事慌张、没有条理，早晨起床晚了，匆忙穿衣、刷牙、吃早饭、赶去学校的样子，正好符合这个词语的场景，想象恰当。 4. 依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 如今，全国各地__________建成了高铁线路，__________的“高铁网”让大家体验到了“说走就走”的幸福感，使大家对“美丽中国新画卷”更加__________。 A. 陆续 四通八达 憧憬 B. 连续 四面八方 盼望 C. 继续 四平八稳 希望 【答案】A 【解析】 【详解】陆续：表示有先有后、时断时续地进行，强调过程的阶段性和先后顺序。 连续：指一个接一个、不间断地进行，强调时间或空间上的无间隔。 继续：指接着做某事，延续之前的动作或状态，强调动作的承接性。 四通八达：形容交通、道路等通向各个方向，非常便利，侧重“通达性”。 四面八方：指各个方向、各个地方，侧重“方位范围”，是名词性短语。 四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当，也形容做事只求不出差错，缺乏创新精神，侧重“稳定/保守”。 憧憬：指对美好事物的向往，语气庄重且情感色彩浓厚，侧重“满怀期待的向往”。 盼望：指殷切地期望，侧重“急切地等待实现”。 希望：指心里想着达到某种目的或出现某种情况，是最通用的表述，情感强度较弱。 “陆续”表示先后、断断续续地建成，符合高铁线路一条条开通的实际情况。 “四通八达”专门形容交通、道路等到处都能到达，非常适合形容“高铁网”。 “憧憬”指对美好未来的向往，比“希望”“盼望”更书面、更贴合“美丽中国新画卷”的意境。 5. 下面哪一个是《安徒生童话》中的故事（ ） A. 《小灰兔找朋友》 B. 《猜猜我有多爱你》 C. 《拇指姑娘》 D. 《一粒种子》 【答案】C 【解析】 【详解】A．是中国原创的童话故事，讲述小动物找朋友的经历，不属于《安徒生童话》。 B．是外国经典绘本故事，内容温馨可爱，不是安徒生写的。 C．是丹麦作家安徒生创作的经典童话，讲述了一个只有拇指大小的姑娘的奇妙经历，属于《安徒生童话》。 D．是我国著名作家叶圣陶写的童话，借种子的经历讲道理，不属于《安徒生童话》。 三年级（1）班举办了“观察大自然研学旅行”活动，快来一起参与吧。（13分） 6. 小晴想把研学旅途中看到的美景记录下来，放在优秀习作展区。请你照样子帮她把句子补充完整。 （1）例：风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 ______是__________，___________________。 （2）例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，白云下面___________，______________。 【答案】 ①. 星星 ②. 大自然的精灵 ③. 他会在夜幕中眨动他的眼睛 ④. 是那清清的湖水 ⑤. 湖水旁是巍峨的高山 【解析】 【详解】（1）例句采用了比喻+拟人的修辞手法.把“风”比作“大自然的音乐家”，这是比喻。用“演奏手风琴”这个人类的动作来描写风，这是拟人。句子结构为：事物 + 是 + 喻体 + 拟人化的行为。仿写时选择一个大自然中的事物，比如“雨、雷、鸟、树”等。 给这个事物赋予一个合适的身份作为喻体，比如“画家、诗人、歌手、画家”等。用一个人类的动作来描写它的行为，体现出它的特点。 示例：雨是大自然的画家，他会在大地上画出五彩的画卷。 （2）例句运用了顶真的修辞手法，即前一句的结尾词语是后一句的开头词语，同时还使用了拟声词来增强画面感。仿写时承接前一句的结尾“白云”，作为下一句的开头。描述白云下面的景物，并用拟声词或生动的词语来描写。再以该景物的结尾词语作为下一句的开头，继续描述。 示例：蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，白云下面是青青的草地，草地上有欢快的牛羊。 7. 小晴写了篇日记，日记中有三处错误，请你用修改符号帮她修改。 11月28日 星期五 晴 我们班明天要去研学旅行，带队老师要采购很多东西。她叮嘱我帮她记者点，可我总担心记不全，这可怎么办呢？我请同学小柔帮忙想办法出主意。小柔告诉我怎样整理购物清单。我照作了，果然没有落下一样东西。老师还表扬我呢！我发现这样分类列出要买的东西，既方便，不会遗漏。 （1）小晴是怎样有礼貌地向小柔请教的呢？请你想一想，把她说的话写下来。 ______________________________________________ （2）小晴听了小柔的建议，要把物品进行分类。请你帮她完成吧。（填序号） ①饼干 ②望远镜 ③驱蚊液 ④面包 ⑤对讲机 ⑥铅笔 ⑦相机 ⑧晕车药 ⑨笔记本 食物：_________________ 文具：____________________ 药品：_________________ 设备：____________________ 【答案】 （1）小柔，打扰你一下。我现在有个事儿挺发愁的，咱们班明天要去研学旅行，带队老师要去采购很多东西，让我帮忙记录，但我担心自己记不全。我知道你特别聪明，处理这种事情很有办法，能不能请你给我出出主意呀？ （2）①④ ⑥⑨ ③⑧ ②⑤⑦ 【解析】 【详解】（1）句中语义重复，“想办法”和“出主意”表达的意思相近，同时使用显得冗余。修改方法：用删除符号删去“想办法”即可。 句中错别字，“做”写成“作”了。修改方法：用修改符号把“作”换成“做”。 关联词搭配不完整，“既……又……”是固定的关联词结构，句子缺少“又”。修改方法：用增补符号在“不会”前加上“又”。 示例：我们班明天要去研学旅行，带队老师要采购很多东西。她叮嘱我帮她记着点，可我总担心记不全，这可怎么办呢？我请同学小柔帮忙出主意。小柔告诉我怎样整理购物清单。我照做了，果然没有落下一样东西。老师还表扬我呢！我发现这样分类列出要买的东西，既方便，又不会遗漏。 （2）用礼貌用语开启对话，比如“小柔你好呀”。讲清楚自己遇到的问题，比如“老师让我帮忙记研学要买的东西，我总怕记不全”。礼貌地请对方帮忙，比如“你能帮我想想办法吗？麻烦你啦”。 示例：“小柔，你好呀！明天我们班要去研学旅行，老师让我帮忙记录需要准备的物品，我总是担心记不全，你能帮我想想怎么才能记全吗？谢谢你啦！” （3）①饼干：一种常见的零食，可作为旅行中的食物。 ②望远镜：用于远距离观测的光学设备。 ③驱蚊液：用于驱赶蚊虫的外用药品。 ④面包：一种主食类食物，适合旅行时食用。 ⑤对讲机：用于团队内通讯的电子设备。 ⑥铅笔：用于书写、记录的文具。 ⑦相机：用于拍摄照片、记录影像的设备。 ⑧晕车药：用于缓解晕车症状的药品。 ⑨笔记本：用于记录内容的文具。 分类结果：食物：①饼干④面包 文具：⑥铅笔⑨笔记本 药品：③驱蚊液⑧晕车药 设备：②望远镜⑤对讲机⑦相机 8. 下面记录的是小晴和小柔在研学旅行中的对话，请你边读边完成填空。 2025年11月29日，星期六，阴天有小雨，小晴和小柔跟随班级来到郊外。大家沿着弯弯曲曲的小路上山，那白云生处居然还有人家呢。小晴小声吟诵：“_____________，______________。”（用《山行》中的诗句填空） 小柔：哇！下小雨啦！秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把山中的景色染得多美呀！“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像_____________，扇哪扇哪，_____________。”（用《秋天的雨》中的词句填空） 小晴：我也能说。你看，秋雨把红色给了________，红红的________像________，飘哇飘哇，_______________。（用《秋天的雨》中的词句填空） 小柔：秋雨一来，小青蛙便躲了起来。 小晴：像这样的句子我也会说。秋风一吹，______________便______________。（仿照带点的句子写一写） 小柔：你听，“当微风拂过，那声音_______________，好像呢喃细语，让人感受到大自然的_______________。”（用《大自然的声音》中的词句填空） 【答案】 ①. 远上寒山石径斜 ②. 白云生处有人家 ③. 一把把小扇子 ④. 扇走了夏天的炎热 ⑤. 枫树 ⑥. 枫叶 ⑦. 一枚枚邮票 ⑧. 邮来了秋天的凉爽 ⑨. 树叶 ⑩. 跳起了舞 ⑪. 轻轻柔柔的 ⑫. 温柔 【解析】 【详解】书写时注意“径、斜、扇、柔、枫”的正确写法。 拟人句仿写题，核心是把事物当作人来写，赋予它人的动作或神态，让句子更生动。题干“躲”这个动作，原本是人类为了躲避危险或不愿见人而做出的行为，这里把它赋予了小青蛙。 示例：秋风一吹，菊花便绽开了笑脸。 阅读理解。 搭船的鸟（节选） ①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 ②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了，它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ ③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼，它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 9. 第1段抓住小鸟的_________和_________、_________来写，写出小鸟_________________的特点。 10. 从选文中加点的词语，可以感受到翠鸟捕鱼时的（ ） A. 慢条斯理 B. 悠闲从容 C. 敏捷迅速 11. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）第2段用了三个问句，说明翠鸟吸引了作者的注意，引发了作者的思考。（ ） （2）翠鸟“一口把小鱼吞了下去”，这句话中的“吞”字可以换成“吃”字。（ ） （3）读短文，我知道了作者是通过用眼睛看、用心想这些方法来观察翠鸟。（ ） 【答案】9. ①. 羽毛 ②. 翅膀 ③. 长嘴 ④. 色彩美丽 10. C 11. ①. √ ②. × ③. √ 【解析】 【导语】这篇《搭船的鸟》节选以孩童视角落笔，自带天真烂漫的童趣。写法先静后动：先顺着孩童目光铺陈翠鸟外形，再用利落的动作描写捕捉它捕鱼的瞬间，还插入孩童天真的猜想，既写出翠鸟的灵动美丽，也还原了儿童偶遇小生灵时好奇新鲜的状态，细腻鲜活，充满生活意趣。 【9题详解】 第①段“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴”这一内容，可提取出描写的三个具体部位依次为羽毛、翅膀、长嘴。写出了小鸟外形美丽、颜色鲜艳的特点。 【10题详解】 第③段“它一下子冲进水里”“没一会儿，它飞起来了”“一口把小鱼吞了下去”，其中“一下子”体现入水速度极快，“没一会儿”体现捕鱼耗时极短，“一口”体现进食动作干脆利落。 A．“慢条斯理”指动作缓慢、不慌不忙，与词语体现的“快、准、狠”相悖； B．“悠闲从容”指状态闲适自在，与词语体现的“快、准、狠”相悖； C．“敏捷迅速”指动作灵敏、速度快，与语境高度契合，因此选该选项。 【11题详解】 （1）第②段连续出现“它什么时候飞来的呢？”“它站在那里做什么呢？”“难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？”三个问句。这三个问句是作者看到翠鸟后自然产生的疑问，直接证明翠鸟吸引了作者的全部注意力，且这些疑问是作者思考的具体体现，因此说法正确。 （2）第③段“它站在船头，一口把小鱼吞了下去”。“吞”指不嚼或不细嚼，整个儿地咽下去，能精准体现翠鸟捕鱼后进食动作的迅猛、干脆；“吃”是通用动词，无法体现这种动作特点，二者表达效果差异显著，因此不能替换，说法错误。 （3）第①段“我看见一只彩色的小鸟站在船头……它的羽毛是翠绿的……”体现了用眼睛观察外形；第②段的三个问句体现了用心思考翠鸟的来历和目的。原文清晰呈现了“眼睛看外形”和“用心想行为”两种观察方式，因此说法正确。 阅读 南海明珠——海南岛 ①海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许多的橡胶园、椰子园和热带植物园，腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产也非常丰富。 ②海南岛一年四季气候宜人，风景优美。中部的五指山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地亚龙湾海滩，七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下光芒四射。 ③海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，犹如一道道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。 12. 短文主要介绍了海南岛哪两个方面的内容（ ） A. 物产丰富和椰林风光。 B. 物产丰富和风景优美。 C. 矿产丰富和风景优美。 D. 风景优美和椰林风光。 13. 第一自然段中，海南岛物产丰富主要体现在三个方面：（1）各类果实挂满枝头；（2）__________；（3）__________。 14. 第二自然段介绍了_________、_________和亚龙湾海滩这三处的景色。 15. 用“——”画出第三自然段的关键句。 16. 我用___________的方法理解“一望无际”一词，意思是______________。 17. 请你用自己的话赞美一下海南岛。 _________________________________________________________________ 【答案】12. B 13. ①. 名贵水产不计其数 ②. 矿产也非常丰富 14. ①. 五指山 ②. 天涯海角 15. 海南岛的椰林风光最逗人喜爱。 16. ①. 联系上下文 ②. 一眼望不到边，形容非常辽阔 17. 海南岛土地肥沃，物产丰富，风景优美，是人间的度假胜地。 【解析】 【导语】这篇短文描绘了海南岛的自然风貌和丰富物产。文章结构清晰，采用总—分式布局：首段突出“物产丰富”的特点，次段展现“风景优美”的特色，末段聚焦“椰林风光”的独特魅力。作者善用比喻（如“椰子树像撑开的大伞”）和排比手法，使描写生动形象。语言风格明快流畅，既有对热带植物的细致刻画，又有对海景的宏观描绘，展现了海南岛作为“南海明珠”的独特魅力。全文洋溢着对海南岛的热爱之情，是一篇优秀的写景状物散文。 【12题详解】 第①段开头明确写“那里土地肥沃，物产丰富”，并围绕此介绍了植物、水产、矿产。 第②段开头写“海南岛一年四季气候宜人，风景优美”，第③段写“海南岛的椰林风光最逗人喜爱”（椰林风光属于风景的一部分）。 因此短文主要介绍了海南岛物产丰富和风景优美这两个方面的内容。 【13题详解】 结合第①段“海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数”可知，名贵水产不计其数。 结合“铁矿、石油和天然气等矿产也非常丰富”可知，矿产非常丰富。 【14题详解】 阅读第②段：“中部的五指山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地亚龙湾海滩，七千多米长”。由此可知，第②段介绍了五指山、天涯海角和亚龙湾海滩这三处的景色。 【15题详解】 阅读第③段，全段围绕“海南岛的椰林风光最逗人喜爱”展开，后文的“椰子林犹如绿色屏障”“椰子树高大挺拔”等内容都是对椰林风光的具体描写。由此可知，“海南岛的椰林风光最逗人喜爱”是第③段的关键句。 【16题详解】 我用联系上下文的方法理解“一望无际”一词。阅读第②段“游泳胜地亚龙湾海滩，七千多米长，一望无际的海滩沙白如银”，结合“七千多米长”的描述，可知“一望无际”的意思是一眼望不到边际，形容海滩范围非常广阔。 【17题详解】 赞美词应该包含文章的核心特点，即“物产丰富”和“风景优美”，并表达出喜爱或自豪之情。 示例：海南岛是一个土地肥沃、物产丰富的地方，也是个风景优美、气候宜人的地方。 18. 习作。 在生活中，我们经历着许多难忘的事：和同学扳手腕、和妈妈爸爸一起逛动物园、和爷爷一起钓鱼……请选择一件难忘的事写下来。要求：①自拟标题，回想那次经历，把事情的经过写具体；②语句通顺，书写工整，注意正确使用标点符号；③不要泄露个人真实信息；④不得抄袭、套作；⑤不少于300字。 【答案】例文： 第一次学骑自行车 在我的记忆里，有一件事像一颗闪亮的星星，一直让我难以忘怀，那就是第一次学骑自行车。 那天下午，爸爸推着一辆崭新的自行车来到院子里，我兴奋得又蹦又跳。一开始，我以为骑自行车很简单，可刚坐上去，车子就像个调皮的孩子，左右摇晃，我吓得紧紧抓住车把，手心都冒出了汗。爸爸在后面扶着车座，鼓励我说：“别怕，眼睛看前方，保持平衡。”我深吸一口气，慢慢蹬起脚踏板，车子终于稳稳地向前移动了。 可就在我得意的时候，爸爸悄悄松开了手，我一下子失去了平衡，“扑通”一声摔在了地上，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里打转。我揉着膝盖，心里打起了退堂鼓。爸爸走过来，蹲下身对我说：“做事情不能半途而废，再试一次，你一定可以的。” 听了爸爸的话，我重新鼓起勇气，扶起自行车。这一次，我更加专注，眼睛紧紧盯着前方，双脚均匀地蹬着脚踏板，双手稳稳地控制着方向。慢慢地，我发现自己竟然能独自骑出好几米远了。我越骑越熟练，风在耳边吹过，感觉自己像一只自由的小鸟。 这件事让我明白，遇到困难不要害怕退缩，只要坚持下去，就一定能成功。直到现在，每当我看到那辆自行车，都会想起第一次学会骑车时的喜悦与坚持。 【解析】 【详解】一、审题。 限定为“生活中的难忘的事”，需聚焦个人亲身经历，可涵盖校园互动、家庭活动、长辈陪伴等日常场景，排除虚构的非亲身经历事件。自拟标题，且必须将“事情的经过写具体”，这是写作的核心重点，需摒弃流水账式叙述，突出事件的细节与逻辑。要求语句通顺、书写工整、标点符号使用正确，同时严格遵守“不泄露个人真实信息”的规则，避免出现真实姓名、学校、住址等内容。明确禁止抄袭、套作，字数需不少于300字，需在保证内容完整的基础上满足字数标准。 二、立意。 需围绕“难忘”这一核心情感展开，遵循“以事载情”的原则，确立积极且贴合儿童生活体验的主题，通用立意方向分为三层，可任选其一：情感类立意：聚焦亲情、友情，通过事件传递家人的陪伴、同学的情谊、长辈的关爱等温暖情感，凸显“难忘”的情感内核。成长类立意：从事件中提炼成长感悟，如学会坚持、懂得合作、收获勇气、掌握新技能等，体现事件对个人成长的意义。 体验类立意：侧重记录独特的生活体验，展现事件本身的趣味性、新鲜感，表达对生活的热爱与对美好瞬间的珍视。 三、写作思路。 开头：快速入题，奠定基调，采用简洁凝练的方式引出所要叙述的“难忘的事”，无需铺垫过长。 中间：把事情经过写具体，凸显“难忘”，需遵循“时间顺序/逻辑顺序”，分层次展开叙述，同时融入细节描写。 结尾：核心目标是升华主题，呼应开头，收束全文的同时，强化“难忘”的情感或意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $