内容正文:
第1课时 认识平面图形
第一单元 认识平面图形
人教版·数学·一年级·下册
说一说,你都认识哪些立体图形?
长方体
正方体
圆柱
球
这两个也是立体图形家族的成员。
复习导入
2
画一画,分一分。
1
探究新知
3
这些立体图形都能画出哪些形状的面呢?
这些图形叫“平面图形”
按照相同与不同的特点给这些平面图形分分类吧!
分一分
长方形
正方形
三角形
平行四边形
圆
2.自己试着找出平面图形的特征。
3.小组内互相交流,说说自己的看法。
小组讨论
1.这些平面图形有什么特征?
7
长方形
正方形
三角形
平行四边形
圆
用自己总结的平面图形特征分一分,你都分对了吗?
长长方方的,有4条边,每条边都是直直的。
四四方方的,有4条边,每条边都是直直的,并且一样长。
由一条曲线围成的,圆圆的。
怎样分辨这些平面图形?
长方形
正方形
圆
9
4条边都是直直的,其中一组对边是斜着的。
有3条直直的边。
三角形
平行四边形
怎样分辨这些平面图形?
10
你身边哪些物体的面是上面这些形状的?
说一说
11
球和圆有区别吗?
圆
球
球和圆是不一样的。
球是立体图形,圆圆鼓鼓的,可以沿各个方向滚动;
而圆是平面图形,是由一条曲线围成的。
想一想
12
涂一涂。
选自教材第2页做一做第1题
1
课堂练习
在钉板上围一围。
选自教材第2页做一做第2题
2
选自教材第2页做一做第3题
画出自己喜欢的图案。
3
圈一圈。(把能画出左边图形的物体圈出来)
1
变式训练
16
每种图形里都有哪些数?把它们写下来。
0
3
1
7
8
9
4
2
(1) 里有( )、( )、( )。
(2) 里有( )、( )、( )、( )。
3
1
7
8
9
4
1
2
变式训练
17
0
3
1
7
8
9
4
2
(3) 里有( )、( )。
(5) 里有( )。
(4) 里有( )、( )。
2
4
0
3
4
每种图形里都有哪些数?把它们写下来。
2
变式训练
18
数一数。
有( )个
有( )个
9
6
5
6
7
8
2
3 4
9
4
5
6
1 2 3
3
变式训练
19
有( )个
有( )个
有( )个
有( )个
有( )个
1
2
3
1
1
数一数。
4
变式训练
20
找不同。
(1)
(2)
(3)
(4)
图形(3)是由3个相同的图形组成的。
4个
4个
3个
4个
1
思维训练
蓝
21
这节课有什么收获呢?
长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆都是平面图形,都是立体图形的一个面。
课堂小结
建筑中的方形与圆形
中国传统建筑中的“天圆地方”观念,主要表现在方与圆的空间布局和空间造型上。方圆空间关系的形式美表现为上圆下方或是内圆外方。建筑的布局、构件、样式等,方与圆结合,在方与圆中求变化,追求富于情感的自然造型,赋予建筑更多的形式美,从而达到一种和谐与互补,使得建筑显得温和内敛,体现出中国人注重与天地环境和谐统一的审美心性。
跨学科学习
建筑中的方形与圆形
月洞门 与 地坛
跨学科学习
从《》课时练中选取。
课后作业
25
认识平面图形
长方形
正方形
平行四边形
三角形
圆
板书设计
26
感谢您的观看
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