2《烛之武退秦师》同步练习 2025-2026学年统编版下学期高一语文必修下册

《烛之武退秦师》分层训练                                           

【训练案——自主检测·巩固提升】

一、基础知识（A级）

（一）阅读下面的文字，完成1~3题。

中学生习作：烛之武年轻时有报负但并没有得到郑伯的重用，到了晚年，郑国危在旦夕，郑伯才请他出山。烛之武一开始是拒绝的，说自己年轻时不如别人，现在老了，无能为力了。这里可以看出烛之武是一个心胸狭隘的人，对国家大事漠不关心。

语言学家讲评：这位同学对烛之武的理解存在偏差。“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”这段话，表面上看是烛之武在推辞，实际上是一种（   ）的委婉表达。烛之武年轻时未被重用，心中确有怨气，但面对国家危难，他最终还是“夜缒而出”，冒死前往敌营。这说明他并非心胸狭隘，而是深明大义。只不过在答应之前，他需要用一种得体的方式表达自己的委屈，让郑伯认识到过去的失误。 ① 烛之武一上来就满口答应，  ②  显得他太不计前嫌，  ③  会让郑伯觉得他及于表现，反而降低了自己的分量。这就是古人所说的“欲扬先抑”的说话艺术。从这一点来看，烛之武不仅不是心胸狭隘，反而是一位深谙人情世故、善于把握分寸的智者。我们在阅读古文时，不能只停留在字面意思上，而要结合人物处境和对话语境，体会言外之意。

1．将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（3分）（   ）

A．自暴自弃　　　　　B．以退为进

C．怨天尤人　　　　　D．妄自菲薄

答案：B

解析：本题考查词语运用。根据后文“欲扬先抑”“表达自己的委屈”“让郑伯认识到过去的失误”可知，烛之武的推辞并非真的拒绝，而是一种以退为进的策略，意在让郑伯认识到自己当年的失误，从而更加重视自己。A项“自暴自弃”指自己瞧不起自己，甘于落后，不符合文意；C项“怨天尤人”指怨恨命运、责怪别人，语义过重，且烛之武并未“怨恨”而是“委婉表达”；D项“妄自菲薄”指过分看轻自己，与“说自己年轻时不如别人”表面相关，但结合后文可知这并非自轻自贱，而是策略性表达。B项“以退为进”最恰当。

2．下列选项中加点的词语在文中都带有引号，其中与文中“欲扬先抑”的引号作用相同的一项是（   ）

A．他最终还是“夜缒而出”，冒死前往敌营。

B．烛之武临危受命，担当了郑国的“东道主”，以口才退秦师。。

C．这位同学对烛之武的理解存在“偏差”。

D．烛之武是一位深谙人情世故、善于把握分寸的“智者”。

答案：B

解析：本题考查标点符号用法。文中“欲扬先抑”的引号表示特定称谓，指代一种说话艺术。A项“夜缒而出”的引号表示引用原文；B项“东道主”的引号与文中相同，都是表示特定称谓；C项“偏差”的引号表示强调；D项“智者”的引号表示反语或讽刺（此处并非真正讽刺，但结合语境，语言学家是在纠正学生的误解，用“智者”带有强调意味，与“欲扬先抑”的特定称谓不同）。因此与文中作用相同的是B项。

3．请在文中横线处填入恰当的关联词语。（3分）

①___________　　②___________　　③___________

参考答案：①如果（假如、倘若）　②反而（反倒、却）　③也（就）

解析：本题考查关联词语的运用。第一空与后文“那么”搭配，构成假设关系，应填“如果”；第二空前文“一上来就满口答应”与后文“显得他太不计前嫌”构成转折关系，且与“反而”搭配更恰当；第三空前文“会让他……”，后文“降低了……”是顺承关系，应填“也”或“就”。（答案不唯一，符合逻辑即可）

4．文中有两处错别字，请找出并改正。（3分）

（1）___________改为___________

（2）___________改为___________

参考答案：

（1）“报负”改为“抱负”

（2）“及于表现”改为“急于表现”（若学生找其他错别字，如“危在旦夕”无误，则需另找。原文中“报负”应为“抱负”之误，学生习作中可能存在此类常见错误。）

解析：本题考查字形。学生习作中可能出现“报负国家”之类的错误，“报负”应为“抱负”（志向）。“急”字在文中无误，但若学生找出“旦夕”误写为“但夕”等，也可给分。需根据实际错别字判断，此处预设一处为“报负”改为“抱负”，另一处需从文中找，如“深谙”误写为“深暗”等，但原文无错，故此处仅作示例。

5．文中语言学家说：“我们在阅读古文时，不能只停留在字面意思上，而要结合人物处境和对话语境，体会言外之意。”请结合《烛之武退秦师》中“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”这句话，解释烛之武的“言外之意”是什么。再举出一个出自该文的例子，说明其中包含的“言外之意”。（6分）

参考答案：

（1）烛之武这句话的言外之意是：我年轻时你都不重用我，现在国家有难了才想起我，这难道不是你的失误吗？但我仍然愿意为国家效力，只是希望你能认识到这一点。

（2）示例一：“夜缒而出”的言外之意：形势危急，只能秘密行动，烛之武此去凶多吉少，体现其勇敢担当。

示例二：“秦伯说，与郑人盟”的言外之意：烛之武的游说非常成功，秦伯不仅退兵，还与郑国结盟，从侧面烘托了烛之武的外交才能。

解析：本题考查对文言文“言外之意”的理解。第一问需结合人物处境：烛之武年轻时未被重用，心中有委屈，但并未直接抱怨，而是用自谦的方式委婉提醒郑伯，同时为后面的接受留有余地。第二问需另举一例并分析其隐含意义，符合文意即可。

（二）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）

烛之武年轻时并未得到郑伯重用，到了晚年，郑国危在旦夕，郑伯才请他出山。面对郑伯的请求，烛之武推辞说：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”这句话表面上是自谦，实际上 ①_____________，让郑伯认识到当年的失误。郑伯听后立刻道歉：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。”可见郑伯听懂了烛之武的言外之意。烛之武见时机成熟，便 ②_____________，最终“夜缒而出”，冒险前往秦营。在游说秦伯时，烛之武并不直接请求退兵，而是从秦国利益出发，分析亡郑只对晋国有利，保留郑国则可作为“东道主”，为秦国提供便利。这种 ③_____________的说话艺术，最终说服了秦伯，使其不仅退兵，还与郑国结盟。

参考答案：①是以退为进的策略性表达／是委婉表达自己的委屈

②顺势接受了郑伯的请求／不再推辞，答应出山

③从对方利益出发／站在秦国立场／设身处地为对方着想

解析：①考查对人物语言深层含义的理解。前文说烛之武的话“表面上是自谦”，后文说“让郑伯认识到当年的失误”，可知这句话并非真心推辞，而是一种策略性的表达。烛之武用自谦的方式，委婉地提醒郑伯：我年轻时你都不重用我，现在国家有难才想起我。这体现了古人“以退为进”的说话艺术。答出“以退为进”“委婉表达”“策略性表达”等均可。

②考查对情节发展的把握。前文郑伯已经道歉，烛之武的目的已达到，此时应当顺势接受请求。后文“最终‘夜缒而出’”也表明他接受了使命。因此横线处应填表示“接受”意思的语句。③考查对烛之武游说技巧的概括。前文描述了烛之武游说秦伯的具体做法——“从秦国利益出发”，后文说“最终说服了秦伯”。横线处应是对这种说话艺术的概括性评价，即“从对方利益出发”“站在对方立场”等。这是烛之武外交辞令的核心特点，也是他成功的关键。

二、巩固提升（B级）