选择性必修3 第三十八课 课时1 善于联想与多路探索（教师用书word）-【步步高】2025年高考思想政治大一轮复习讲义（浙江专用）

第三十八课　提高创新思维能力 课时1　善于联想与多路探索 考向导引 课标要求 质量描述 水平等级 4.1体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。 4．2了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。 4．3分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。 1.正确理解创新思维和联想思维的含义及特征。 水平2 2.理解创新思维的条件和过程，树立创新意识。 水平2 3.理解联想思维方法，提高创新思维的能力。 水平2 4.理解发散思维和聚合思维的含义和特征。 水平2 5.掌握发散思维和聚合思维的基本技能。 水平3 6.理解逆向思维的含义和特点，理解逆向思维应当合“理”。 水平2 7.掌握逆向思维的方法。 水平3 关键词：联想思维　发散思维　聚合思维　逆向思维 考点一　创新思维要善于联想 1．创新思维 (1)创新思维的内涵 ①含义：创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。创新思维是综合能力的体现。 ②产生条件：一方面，创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。另一方面，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。 提醒　不能认为求新求异就是创新，创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，但是求新求异不一定就是思维创新。 (2)特征 思路具有多向性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题 步骤具有跨越性 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越 结果具有独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的 (3)表现 思路新 突破陈规看问题，另辟蹊径想问题 方法新 不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍 结果新 凡是创新思维的成果，总有其新颖独到之处 2.联想思维 (1)含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。 (2)特征 跨越的联结性 从形式上看，联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性 非逻辑制约的畅想性 联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想 (3)依据 标准 思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据 途径 自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径 (4)方法 迁移 想象 本质 联想思维的“联结”方式 联想思维的“畅想”方式 含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 特点 迁移不仅存在于某种经验内部，而且存在于不同经验之间 想象是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象 方式 正迁移、负迁移，同化性迁移、顺应性迁移等 无意想象、有意想象，形象化想象、“假如”式想象 作用 迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 想象可以帮助人们明确创新思维的目标 1．创新思维离不开对前人和他人已有成果的创新，在创新的基础上才能更好地实现继承。 纠正：×。创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 2．创新思维的智慧之“花”，必定能结出实实在在的创新之“果”。 纠正：×。创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。 3．联想思维只能将相关对象的认识联系在一起。 纠正：×。联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起。 4．迁移是联想思维的“畅想”方式，想象是联想思维的“联结”方式。 纠正：×。迁移是联想思维的“联结”方式，想象是联想思维的“畅想”方式。 5．通过提出“假如”式的问题，有助于帮助人们创造出多种多样的“现实世界”。 纠正：×。通过提出“假如”式的问题，推测事物发展的可能前景，有助于帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”。 考向一　创新思维的特征 1．一家美国玩具公司，从“克隆羊”多利那里得到启示，顾客只要将一张女儿的彩照和一份反映女儿特征的表格寄给公司，该公司便会给顾客一个和照片一模一样的玩具娃娃，取名为“孪生姐妹”，玩具公司的生意也因此兴旺起来。由此可见(　　) ①联想思维具有跨越的联结性 ②联想思维具有非逻辑制约的畅想性 ③创新思维的步骤排斥逻辑推导 ④独特性是辩证思维的重要特征 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 答案　A 解析　创新思维并不排斥一步一步的逻辑推导与分析，③说法错误。辩证思维的重要特征是整体性和动态性，④说法错误。 考向二　联想思维的方法 2．(2023·辽宁高考)糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知(　　) ①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足 ②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移 ③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果 ④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　C 解析　代糖是一种甜味剂，不会产生糖的长期过量摄入问题，因而代糖与糖是有差别的同一，①不选。糖长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”，是在产生相关问题后，再研究的代糖，因而没有体现超前意识，④不选。故本题选C。 考点二　发散思维与聚合思维 1．发散思维 含义 发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式 特征 从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射 方法 ①检核表法：通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路 ②信息交合法：利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路 ③头脑风暴法：一种集思广益的群体思维发散技法 作用 发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能为所要解决的问题提供众多新设想 2.聚合思维 含义 聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案 特征 从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中 方法 在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法 功能 在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题 3．发散思维与聚合思维的联系 (1)事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。 (2)发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。 (3)解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。 (4)发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。 1．聚合思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 纠正：×。发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 2．检核表法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。 纠正：×。信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。 3．发散思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。 纠正：×。聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。 4．发散思维比聚合思维更重要。 纠正：×。发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。 考向一　发散思维 1．曲别针，是用金属丝来回折弯做成的辅助人们在工作生活中夹文件或是纸张的小工具，其用途多种多样，根据曲别针的用途和材质可以提炼出众多信息，然后把相关信息通过坐标轴汇总。这个坐标轴的制作(　　) ①运用组合法找到思维创新的突破 ②运用信息交合法产生的新思路 ③运用发散思维的检核表法，寻找新思路 ④通过列举将不同信息有目的地进行组合 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　D 解析　材料并未涉及组合法，①不符合题意。材料不涉及检核表法，③不符合题意。 考向二　聚合思维 2．某地干旱少雨，农田灌溉的水源得不到解决。这里的地底下在开矿，矿井积水无处排放。地上的农田受旱，地下的矿井受淹。后来，一位工程师将这两个难题联系起来考虑，设计了一种提水灌溉机械，将矿井里的水抽上来灌溉农田，一举解决了两个难题。材料体现了(　　) ①聚合思维目标的明确性 ②创新思维思路的多向性 ③发散思维思路的归一性 ④思维过程的逻辑性 A．②④ B．①② C．③④ D．①③ 答案　B 解析　材料体现了聚合思维目标的明确性和创新思维思路的多向性，①②正确。聚合思维的思路具有归一性，③错误。材料不体现思维过程的逻辑性，④不符合题意。 考点三　逆向思维 1．逆向思维 (1)含义：如果把原有的思路叫作正向思维，那么一切与原有思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。 (2)特点：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。 (3)方法 方法 依据 作用(要求) 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不同的功能效用。人们已知的事物结构顺序，会有人们已知的功能 可以发现事物未被我们认识的新功用 对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的 转换认识的视角，对事物存在状态的认识可能发生相互转化 对已有的有关事物功能的认识作反向思考 事物的功能是人们依据自己的需要所作出的评价和取舍。不同的人会有不同的需要。随着时间、地点和条件的变化，人们的需要也会发生变化 转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点 对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考 事物都处在因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化 人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因 2.发挥思维正逆互补的作用 要求 阐释 逆向思维应当合“理” 逆向思维的反向是有合理性的思维反向。如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价 重视正向思维 只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。不知道正向思维，就谈不上逆向思维。创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的 正逆互补，携手共进 有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果 3.不同方向思维方法的关系 (1)创新思维是有方向的，是以问题为导向的。在创新思维过程中，人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。 (2)不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。 1．考虑问题，应该首先运用逆向思维。 纠正：×。创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。 2．只要进行逆向思维，就能取得成功。 纠正：×。逆向思维的反向是有合理性的思维反向。如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。 3．在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反证法。 纠正：×。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。 4．逆向思维应当合“理”，这里的“理”指的是人的理念。 纠正：×。逆向思维应当合“理”，就是指我们在运用逆向思维分析问题时应以事物发展的客观规律为基础和依托。 5．不同方向的思维方法之间是彼此孤立、相互排斥的。 纠正：×。不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。 考向一　逆向思维 1．“落水、砸缸、获救”是北宋著名政治家、史学家司马光儿时搭救伙伴的故事，广为流传，人人称颂。故事中体现的少年司马光的智慧、勇气和责任感对当代少年儿童仍富有教育意义。司马光砸缸救人的相关思维属于(　　) ①超前思维，对未知事物具有探索性、预测性和不确定性 ②创新思维，超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动 ③发散思维，利用已有的知识和经验得出合乎逻辑的解决方案 ④逆向思维，对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　C 解析　材料不涉及超前思维，①排除。聚合思维，利用已有的知识和经验得出合乎逻辑的解决方案，③错误。 考向二　发挥思维正逆互补的作用 2．20世纪50年代，世界各国都在研究制造晶体管的原料——锗。关键问题是要把锗提炼得很纯。一位科学家与助手在长期的探索中发现，不管怎样小心操作，总免不了混入一些杂质。他想，如果采用相反的思路，添加少许杂质，结果会怎样呢？经实验，当将锗的纯度降到原来的一半时，一种极为优异的半导体诞生了。这说明(　　) A．逆向思维总比正向思维效果好 B．正逆互补，相得益彰 C．运用逆向思维成功的机会很小 D．逆向思维违背客观规律，不宜常用 答案　B 解析　本题考查了正向思维和逆向思维的关系，只有二者互补，才能达到创新思维的效果，B正确。A、C说法片面，D说法错误。 课时精练 一、选择题 1．2023年5月21日起，北京地铁大兴机场线全线开通了新的“刷掌”乘车服务。相比刷脸支付，刷掌支付模式采用目前最先进的“掌纹＋掌静脉”识别技术，能适应环境光线和手掌生理差异，在安全和精准度上都更高一些。选择使用刷掌支付体现了(　　) ①运用辩证思维，实现了支付模式安全和精准的统一 ②运用超前思维，主导了刷掌支付技术发展的趋势 ③运用发散思维，围绕支付便捷性进行思维收敛和集中 ④运用创新思维，以支付新技术推动支付安全发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　B 解析　超前思维从事物发展的现实情况出发判断事物未来发展的趋势，而不是“主导”，②说法错误。聚合思维是围绕支付便捷性进行思维收敛和集中，③说法错误。 2．(2023·嘉兴阶段练习)英国一家闻名世界的国家图书馆，藏书非常丰富。该图书馆要搬家，光搬运费就要花掉几百万英镑，于是在报上登了一则广告：从即日开始，每个市民可以免费从图书馆借10本书，条件是从旧馆借出，还到新馆去。结果，广告一出，市民蜂拥而至，没几天，就把图书馆的书借光了，而且大家按期把书还到了新馆。这说明(　　) ①创新思维排斥一步一步的逻辑推导与分析 ②创新思维表现在能转换角度，结果具有独特性 ③创新思维跨越时间进度，省略思维步骤，加大思维的前进性 ④创新思维表现为跳出常规的逻辑推导规则和通常的实践进程 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 答案　D 解析　创新思维的步骤具有跨越性，创新思维并不排斥一步一步的逻辑推导与分析，①表述错误。创新思维的步骤具有跨越性，或跨越时间进度，省略思维步骤，加大思维的前进；或跨越转换角度，省略一事物转化为他事物的思维步骤，加大思维的跳跃性、灵活性，③说法过于笼统，排除。 3．(2024·台州阶段练习)2023年5月，工信部等十部门联合印发 《科技成果赋智中小企业专项行动 (2023—2025年)》， 提出到2025年，健全成果项目库和企业需求库，推动一批先进适用科技成果到中小企业落地转化，促进中小企业产出更多高质量科技成果，带动更多中小企业走“专精特新”发展之路。因此，中小企业应该(　　) ①运用创造性思维敢于肯定现在、否定过去 ②进行科技创新把科技成果转化为现实生产力 ③明确科技创新的根本目的在于科学理论创新 ④进行创造性思维要敢于提出新问题开拓新境界 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　C 解析　创造性思维既要肯定、又要否定，肯定旧事物中的积极因素，否定旧事物中消极的过时的内容，对现在和过去都要坚持既肯定又否定的态度，而不是对现在全盘肯定、对过去全盘否定，①说法错误。科技创新的根本目的是实践，③说法错误。 4．在太空出差半年的神舟十五号航天员乘组于2023年6月4日返回东风着陆场。针对载人飞船可能出现的各种返回模式、载人飞船可能着陆地域和各种不同的地形地貌、飞船返回舱着陆后可能出现的各种异常工况、搜救过程可能遭遇的各种天气现象、航天员可能出现的各种伤情，东风着陆场开展了战法推演，完善了应急处置方案和实施细则，并按照单项训练、系统间匹配训练、空地协同训练、全系统演练等4个阶段组织了训练演练。这次训练演练(　　) ①体现出创新思维的思路具有多向性 ②说明了创新思维的步骤具有跨越性 ③既坚持了发散思维，又坚持了聚合思维 ④运用逆向思维的方法，取得了良好效果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　B 解析　针对载人飞船可能出现的各种问题，按照4个阶段组织了训练演练，体现出创新思维的思路具有多向性，①符合题意。考虑到多种情况，这是坚持了发散思维，同时又都是针对载人飞船的安全返回，坚持了聚合思维，③符合题意。 5．(2023·金华三模)下列与漫画《走电梯还是走楼梯》的主旨不一致的是(　　) A．运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物 B．通过迁移的方式，寻求解决问题的新思路 C．活用逆向思维，不走寻常路 D．运用科学思维，追求认识的客观性 答案　B 解析　电梯速度虽快，但走的人太多，反而速度变得慢了；楼梯虽然较慢，但走楼梯的人很少，反而速度变得快了。从漫画可以看出，在走电梯的人很多时，要运用辩证思维，运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物；活用逆向思维，不走寻常路；同时要从实际出发，运用科学思维，追求认识的客观性，A、C、D与漫画主旨一致，但不符合题意。迁移是联想思维的方法，材料没有体现，B与漫画主旨不一致，符合题意。 6．(2023·浙江高三开学考试)有人说，“美人鱼”的形象是少女和鱼的拼接，狮身人面像是狮身和人面的拼接，“龙”是驼头、鹿角、兔眼、牛耳、蛇身、蜃腹、鱼鳞、鹰爪、虎掌的拼接。对此，你的看法应该是(　　) A．联想思维就是人们把原本毫不相干的事物天马行空般地结合在一起 B．思维中的联想，就是人们的大脑根据主体的需要、兴趣将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中；在主体需要解决问题时，对相关事物的认识进行联结，产生回忆 C．联想思维通过相似、接近或对比等思维机制，寻求对事物在时间、空间和性质等方面的相关性认识，将事物之间可能存在的联系牵引出来，为人们解决问题提供可能的选择；联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分 D．这些形象都没有对应的客观事物存在，是某些人的主观臆想 答案　C 解析　联想思维具有非逻辑制约的畅想性。这些形象将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能，而不是人们把原本毫不相干的事物天马行空般地结合在一起，A错误。思维中的联想，不是仅仅出于个人需要、兴趣，B不选。虽然没有真实的客观事物存在，但是这些形象不是人们的主观臆想，而是对客观存在的事物的形象的重组和加工的结果，D不选。 7．某公司董事长在郊外散步时，偶然看到几个小孩在玩一只肮脏且异常丑陋的昆虫，爱不释手。他顿时联想到：市面上销售的玩具一般都是形象优美的，若生产些形象丑陋的玩具，又将如何呢？于是，他安排自己的公司研制出一套“丑陋玩具”，并迅速推向市场。这一构思果然一炮打响，“丑陋玩具”给该公司带来了巨大的收益。该公司的成功表明(　　) ①我们要积极运用联想思维，大胆想象 ②事业成功取决于思维方式的创新 ③正确把握事物的联系才能有效改造世界 ④办事情必须要抓住寓于普遍性中的特殊性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　B 解析　思维方式的创新不能决定事业的成功，②说法错误。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，④说法错误。 8．大水漫灌和精准滴灌是农业生产中的两种灌溉方式。大水漫灌的方式既浪费水资源也有不良后果，还不长效，精准滴灌解决了这些不足。扶贫干部把“大水漫灌”和“精准滴灌”的思维方式迁移到扶贫工作中，实施了“精准扶贫”方式，使“年年扶贫年年贫”的状况得到了根本性改变。对材料中的迁移方式认识正确的是(　　) A．这是某种经验内部的迁移，也属于功能上的正迁移 B．这属于不同经验之间的迁移，也属于同化性迁移 C．这是某种经验内部的迁移，也属于顺应性迁移 D．这属于不同经验之间的迁移，属于负迁移 答案　B 解析　农业生产与扶贫工作不是同一个事物，所以不是某种经验内部的迁移，A、C排除。这种迁移促进了扶贫工作，是一种正迁移，而不是负迁移，D排除。 9．一只杯子掉下来，碎了。这可以是个什么问题呢？ 1.语文问题：你让我伤心了，伤得就如同这只杯子一样。 2．物理问题：这是自由落体运动的体现。 3．经济问题：那是我刚买的，如今碎了还要再买一个，拉动了内需。 4．历史问题：那是一段历史的承载，如今破了，这段历史也就成了过眼烟云。 …… 上述材料体现的创新思维方式是(　　) A．逆向思维 B．聚合思维 C．超前思维 D．发散思维 答案　D 解析　发散思维又称辐射思维，它是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，是一种展开性的思维方式。材料中以“一只杯子掉下来，碎了”为问题分别从语文、物理、经济、历史的角度加以思考，这是以问题为导向向四面八方想，体现的是发散思维，故D符合题意。A、B、C均不符合题意，应排除。 10．寒冷地区的电话线很容易被厚厚的积雪压断。派人清雪，工作量大、效率低。如何解决这个问题呢？某电信公司召开专题会议商讨。有人在会议上开玩笑说：“干脆给飞机绑个扫帚，沿着电话线去扫雪，既快又方便。”受此启发，各种各样的意见纷纷产生。有人说：“普通飞机肯定不行，应该用直升机。”还有人说：“用扫帚也不行，应该用喷气吹落积雪。”这次会议共产生36个设想。这是一种典型的(　　) A．检核表法 B．信息交合法 C．聚合思维 D．头脑风暴法 答案　D 解析　头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法，它以会议的形式开展。某电信公司召开专题会议商讨，与会者各抒己见，共产生36个设想，是一种典型的头脑风暴法，D符合题意，A、B排除。聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案，C不符合题意。 11．(2024·舟山阶段练习)天花是古代的一种烈性传染病，曾严重危害人类的生命健康。科学家发现，经常接触携带天花病毒奶牛的挤奶工却不易感染天花，只因奶牛携带的天花病毒毒性较低，非但不会危害人类的健康，还能激发人类对于天花病毒的免疫能力。基于此，科学家研究发明了“牛痘”疫苗，并广泛为健康人群接种，从而预防了天花疾病。这告诉我们(　　) ①要善于发挥正逆思维互补作用找寻解决现实问题新方法 ②转换认识的视角，从不同方向探索事物，能够获得新认识 ③逆向思维能够避免思维僵化，比正向思维更易实现新突破 ④要以问题为导向，通过多向思考弥补创新思维的非逻辑性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　A 解析　“逆向思维比正向思维更易实现新突破”说法有误，③错误。多向性是创新思维的明显特征，但并不意味着创新思维是没有逻辑性的，④错误。 12．(2023·宁波阶段练习)某科技公司在新产品开发过程中，先召集技术人员从70种方案中选出10种较优方案，然后根据这10种较优方案设计出新产品结构图纸，每位技术人员再对新方案提出改进设想，最后通过专家评审，选出最佳方案。该公司方案的出台过程(　　) ①把发散思维与聚合思维相结合 ②借用检核表法进行思维创新 ③把握因果关系，由果溯因 ④采用头脑风暴法实现“以量求质” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　B 解析　材料不涉及检核表法，排除②。所谓的“由果溯因”，也就是根据结果往后反推而得出的方法，材料未体现由果溯因，③排除。 13．国家体育总局、发展改革委员会发布的《进一步促进体育消费的行动计划》指出：鼓励和引导利用废旧厂房等现有设施，改造成健身休闲与商业服务融合发展的体育综合体，实现了“二产变三产，黑色变彩色”。工业废旧厂房的重生是(　　) ①运用聚合思维，聚焦目标，以求解决问题的最优方案 ②运用发散思维，延迟评判，以找到有效的多样性答案 ③运用联想思维，移植功能，以寻找解决问题的新思路 ④运用逆向思维，反向求索，以发现已有事物的新功用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　D 解析　由旧厂房到体育综合体并没有运用聚合思维，①排除。材料中，由旧厂房到体育综合体并没有运用发散思维，也不涉及“延迟评判”，②排除。 14．屠呦呦带领的疟疾研究小组从2 000余种中药、100余种中药水提物和200余个醇提物样品中，找到了能很好地抑制寄生虫生产的青蒿素。围绕如何把青蒿素转变为药物，从青蒿素的提纯、寻找青蒿素丰富的蒿属植物到临床药物片剂，研究小组不断地实验、改进和优化，最终成功研制出临床效果令人满意的纯青蒿素胶囊。青蒿素及其药品的研制过程说明(　　) ①应根据已知事物信息，从不同方向思考寻求多样性答案 ②要积极运用发散思维去寻求事物可能具有的功能和作用 ③事物间的相互区别与相互联系是创新思维的基础 ④解决复杂问题需要把发散思维和聚合思维结合起来 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　C 解析　材料中研究小组围绕一个中心“如何把青蒿素转变为药物”，思考方向是明确的，未涉及“从不同方向思考寻求多样性答案”，①不符合题意。事物既相互区别又相互联系，是发散思维与聚合思维的客观基础，联想是创新思维的基础，③说法错误。 15．大爷买西红柿挑了3个到秤盘，摊主秤了下：“一斤半，3块7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主：“一斤二两，3块。”大爷从容掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大的西红柿，扭头就走。摊主当场风中凌乱。下列选项中，与该案例使用了同一种思维方法的是(　　) A．老师画一个圆，然后问：“这是什么？”有人说是镜子，有人说是太阳，有人说是皮球 B．五颜六色的蝴蝶在草丛里可以躲避天敌，科学家据此发明了用于战场伪装的迷彩服 C．为了让孩子认真写作业，爸爸主动写了孩子的作业，并请孩子帮助检查并仔细讲解 D．华为每年拿出10%至12%的收入投向创新研发，尤其专注于最前沿通信科技领域布局 答案　C 解析　材料中大爷运用了逆向思维。A属于发散思维，不符合题意。B运用了类比推理，不符合题意。材料中爸爸为了让孩子写作业而写了孩子的作业，让孩子检查，运用了逆向思维，C符合题意。D运用了超前思维，加大投入力度，以获取未来最前沿通信科技领域竞争优势，不符合题意。 16．最初，人们设计的电烤炉都是热源在下，食物在上。这种设计符合人们的一贯认知。但是，这种电烤炉缺点也很明显，肉类食物烤制过程中，往下滴油，弄得电炉丝上油渍斑斑，非常不容易清洗，电烤炉内烟雾滚滚。后来，人们重新设计的电烤炉将热源设计在上面，食物放在下面，上述问题便解决了。新的设计思路属于(　　) A．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 B．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 C．对已有的有关事物功能的认识作反向思考 D．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考 答案　A 解析　由材料可以看出，新的设计思路将热源在下、食物在上变为热源在上、食物在下，“事物的结构顺序”有了反向的改变，A符合题意。 二、综合题 17．H露天煤矿是中华人民共和国成立后建成投产的第一座大型机械化露天矿，已累计采煤2.41亿吨。前些年煤矿闭坑后，长4 000米、宽2 000米、垂深350米的矿坑，一度成为“城市伤疤”。近年来，政府转变治理思路，通过专家咨询论证会、社会听证会、社区走访调查等方式，广泛听取相关专家、基层群众、投资公司等方面意见，集思广益，专题商讨治理问题。如今，该城开展生态复垦，让矿坑变身公园，并将城市经济发展和生态环境治理相结合，因地制宜，在周边建成超13万平方米、种植各类树木超5万株的生态健身广场，一幅“美丽画卷”展现眼前。作为资源枯竭型城市，该城以宜居宜业的城市风貌，见证了转型发展的蝶变。 结合材料，运用逻辑与思维中创新思维的知识，说明该城在“美丽画卷”塑造中运用的思维方法。 答案　(1)坚持发散思维方法。运用头脑风暴法，通过专家咨询论证会、社会听证会、社区走访调查等方式，集思广益，商讨治理的对策，推进治理问题的解决。 (2)利用聚合思维方法。聚焦“城市伤疤”治理困境，将讨论意见进行比较、分析、归纳、综合，寻找城市治理最优方案。 (3)恰当运用逆向思维方法，对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。通过开展生态复垦使矿坑变公园，顺利推动转型发展的蝶变。 (4)用超前思维方法调整治理思路，将城市经济发展和生态环境治理相结合，规划该城宜居宜业的城市风貌。 学科网（北京）股份有限公司 $