必修4 第十九课 课时2 正确发挥主观能动性与一切从实际出发（课件PPT）-【步步高】2025年高考思想政治大一轮复习讲义（浙江专用）

第十九课 探究世界的本质 正确发挥主观能动性与一切从实际出发 课时2 正确发挥主观能动性 考点一 课时精练 一切从实际出发、实事求是 考点二 内 容 索 引 > < 考点一 正确发挥主观能动性 1.正确发挥主观能动性 认识 世界 目的性 意识不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律 自觉选择性 能动创造性 改造 世界 意识可以通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物 核心知识 精讲 前提 条件 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用 目的性侧重于行动目标、方式和步骤的确定；自觉选择性强调认识对象的选择；能动创造性则突出反映的程度(现象与本质)和时间跨度(过去、当前和未来)。 提醒 归纳提升 正确区分意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性   意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性 内涵 不同性质的意识对改造客观世界的指导作用 人们在意识指导下能动地认识世界和改造世界 “想”“做” “精神状态” 联系 意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现 影响 主观能动性>意识的能动作用>意识的反作用 2.尊重客观规律与发挥主观能动性的关系   正确认识 错误倾向 世界观原理 尊重客观规律与发挥主观能动性二者是辩证统一的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，正确发挥主观能动性是认识利用规律的必要条件 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭，必须尊重客观规律，按规律办事 认为人在规律面前无能为力(反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想) 人具有主观能动性，人在认识和把握规律的基础上，可以发挥主观能动性，认识并利用规律，达到改造世界的目的 认为人可以凌驾于规律至上(反对夸大意识能动作用的唯意志主义) 方法论 想问题、办事情既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 1.意识可以创造出世界上原来没有的东西。 纠正：×。意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 易错矫正 2.客观规律和主观能动性相互制约。 纠正：×。客观规律制约人的主观能动性，人的主观能动性不能制约客观规律。 3.尊重客观规律要以发挥主观能动性为前提。 纠正：×。发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提。 考向一　正确发挥主观能动性 1.(2023·嘉兴期中)杭州第19届亚运会会徽“潮涌”由扇面、钱塘江、赛道等元素组成，寓意着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展，也象征亚奥理事会大家庭团结携手，永远向前。这表明 ①意识内容来自创作者的主观感悟 ②艺术创作归根结底不能凭空创造 ③艺术作品是客观世界的真实再现 ④意识活动具有能动创造性的特点 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 命题方向 探究 意识内容根源于物质，①错误。 意识的内容是客观的，形式是主观的，艺术作品是创作主体对客观世界的主观映象，并不是创作主体对客观世界的真实再现，③错误。 考向二　客观规律与主观能动性的关系 2.(2023·杭州阶段练习)2023年3月以来，主要起源于蒙古国南部和中国内蒙古中西部地区的沙尘暴影响了大半个中国，除了受天气反常影响外，这次沙尘暴的形成主要与蒙古国过度放牧导致的土地沙化有关。这说明 ①规律是客观的，违背规律会受到规律的惩罚 ②是否发挥主观能动性影响人们办事情的效果 ③发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础 ④人的意识活动具有自觉选择性和直接现实性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 14 材料强调的是尊重客观规律的重要性，未强调发挥主观能动性的重要性，②排除。 实践具有直接现实性，④排除。 返回 > < 考点二 一切从实际出发、实事求是 1.物质和意识的辩证关系 精讲 原理 方法论 物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映 一切从实际出发，实事求是 意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界。正确意识可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标；错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展 重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识 核心知识 精讲 物质的决定作用和意识的能动作用，这是两种不同性质和地位的作用，前者是第一位的，后者受前者的制约；两种作用不能割裂开来，更不能颠倒，否则会导致形而上学或唯心主义错误。 提醒 2.一切从实际出发，实事求是 含义 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据 理论依据 物质与意识的辩证关系；尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 怎样做到 ①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发(尊重客观) ②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践(发挥主观) ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来(主客观结合——两个结合) ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想(反对主观主义和形而上学——两个反对) (1)坚持一切从实际出发，实事求是的辩证法要求 ①把握联系的实际：认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件。 ②把握发展的实际：用发展的观点看问题，把握变化的客观实际。 ③把握全面的实际：坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。 提醒 (2)比较一切从实际出发、实事求是   一切从实际出发 实事求是 区别 侧重点 强调从客观存在的实际出发，着重于物质第一性 强调按规律办事，着重于规律的客观性 哲学 依据 世界是物质的、物质决定意识 客观规律与主观能动性的关系 提醒   一切从实际出发 实事求是 联系 ①一切从实际出发和实事求是的精神实质是一致的，都要求主观符合客观，同时发挥主观能动性 ②一切从实际出发是实事求是的前提和基础，因为规律的客观性源于物质的客观性 ③实事求是是一切从实际出发的具体表现，因为规律是客观的，遵循客观存在的规律实际上也就在一定程度上遵循了客观存在的事实，做到了一切从实际出发 提醒 全面把握辩证唯物论原理 一般来说，辩证唯物论主要包括两个原理，一是物质和意识的辩证关系原理，二是客观规律与主观能动性的辩证关系原理。可结合下图来把握： 归纳提升 归纳提升 1.物质的决定作用和意识的能动作用同等重要。 纠正：×。物质的决定作用和意识的能动作用，这是两种不同性质和地位的作用，前者是第一位的，后者受前者的制约。 2.物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使客观符合主观。 纠正：×。物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使主观符合客观。 易错矫正 3.既要反对夸大意识能动作用的形而上学思想，又要反对片面强调客观条件的唯意志主义。 纠正：×。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件的形而上学思想。 4.我们做事情应该从正确的价值观出发。 纠正：×。我们做事情应从客观存在的事物出发，不能从主观出发，正确的价值观是主观的。 考向一　一切从实际出发、实事求是 1.(2023·浙江1月选考)漫画《你是咋当上千里马的》讽刺了一种社会现象。下列选项符合漫画寓意的是 ①注重实效，以行证知 ②求实于名，未必得实 ③非知之艰，行之惟艰 ④不采华名，不兴伪事 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 命题方向 探究 漫画讽刺了徒有其名，未必是实的社会现象，告诉我们要实事求是，求真务实。“注重实效，以行证知”意思是用实践去检验认识是否正确，①与题意不符。 “非知之艰，行之惟艰”意思是懂得道理并不难，实际做起来就难了，③与题意不符。 考向二　物质决定意识 2.(2021·广东高考)恩格斯在《自然辩证法》中讲到，19世纪欧洲一些神灵研究者声称自己具有让人返老还童、改形换貌、招魂降神以及点石成金等超意识能力，对这些“超意识能力”评价正确的是 ①夸大了意识的能动性 ②肯定了人类具有穿越到神灵世界的能力 ③无视了物质的决定性 ④说明人类意识具有不受限制的创造能力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 神灵世界是根本不存在的，②错误。 意识是人脑对客观存在的主观反映，是由物质决定的，而不是不受限制的，人的意识活动要以尊重客观规律为前提，④错误。故本题选B。 返回 课时精练 一、选择题 1.(2024·温州阶段练习)“隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。”唐朝诗人张旭的《桃花溪》抒发了一种向往世外桃源，追求美好生活的心情。这首唐诗所营造的诗意 ①源自诗人对生活场景的主观认识 ②是诗人所处的现实世界的物化场景 ③本质是诗人对现实生活的生动反映 ④是诗人对桃花溪美景的艺术性再现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时精练 11 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时精练 11 实践是认识的来源，唐诗所营造的诗意源自实践、生活，①错误。 这首唐诗所营造的诗意应是主观认识，而不是物化场景，②错误。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 2.针对快递车辆通行难，快递人员投递难、待遇保障不到位等问题，浙江省出台了全国首部以促进快递业发展为主题的地方性法规《浙江省快递业促进条例》，对相关问题做具体规定。这 ①坚持了唯物主义的思维方式 ②说明了意识起源于客观存在 ③坚持从实际出发、求真务实 ④说明了意识能够能动地认识世界和改造世界 A.①④ B.②④ C.①③ D.②③ √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 材料主要强调的是物质对意识的决定作用，没有涉及意识的起源，②排除。 人能够能动地认识世界和改造世界，④错误。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 3.(2023·舟山阶段练习)2023年3月至4月，科考队员在珠穆朗玛峰极高海拔地区综合科学考察过程中，发现了一些新的喜马拉雅鱼龙化石。新发现的鱼龙脊椎骨、肋骨化石保存良好，有利于深化细化对这一青藏高原迄今已知的最庞大史前动物的科学认知，有助于该地区中生代生命演进研究。材料表明 ①自然界的形成不以人的主观意志为转移 ②正确认识世界是正确改造世界的前提 ③该化石是主客观因素共同作用的结果 ④人的意识活动具有能动创造性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 尊重事物的客观规律是正确改造世界的前提，②说法错误。 自然界具有物质性，其形成不以人的主观意志为转移。新发现的喜马拉雅鱼龙化石是自然界演变的结果，③排除。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 4.(2023·宁波阶段练习)“窗含西岭千秋雪”“玉窗五见樱桃花”。中国传统建筑中窗户设计的巧妙之处在于可以充分引进阳光、空气，为居室主人呈现大自然的馈赠。借助窗外的空间美，人的心灵之窗也被打开，“纳千顷之汪洋，收四时之烂漫”。下列选项中正确的是 A.“窗”“景”“情”之间是本质的必然的 联系 B.借窗生景的设计体现了征服自然的天人合 一理念 C.窗与景、景与诗、诗与情的交融体现了人的创造性 D.窗的设计体现了表象与内涵、近与远的和谐统一 √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 “窗”“景”“情”之间的联系是建筑师在事物原有联系的基础上通过设计建立的一种新的人为事物的联系，这种联系不是一种本质的必然的联系，A说法错误。 “征服自然”说法错误，排除B。 窗的设计体现了内与外、近与远、有限与无限的和谐统一，而不是表象与内涵的和谐统一，D错误。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 5.李强总理在答记者问时说：“我长期在地方工作，有一个很深的感受，坐在办公室碰到的都是问题，下去调研看到的全是办法，高手在民间。我们一定会推动各级干部多到基层去调查研究，问计于民，问需于民，向群众学习，拜群众为师，帮助基层解决更多的实际问题。”李强总理的观点给我们的启示有 ①一切从实际出发是把握规律、解决问题的根本立足点 ②要遵循“普遍—特殊—普遍”的认识顺序 ③调研是深化发展认识、作出科学决策的必要条件 ④工作态度和方法的差异源于不同的价值判断和价值选择 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 要遵循“特殊—普遍—特殊”的认识顺序，②排除。 工作态度和方法是主体认识能力的体现，工作态度和方法的差异源于主体实践领域、深度和能力的差异，价值判断和价值选择对其有导向作用，但不是源头，④排除。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 6.习近平总书记曾写过两副关于调查研究的春联：“求客观实际之真，务执政为民之实”“深化理论武装求真谛，深入调查研究重实际”。这强调中国共产党人在进行调查研究时要 ①基于客观实际，探求客观规律 ②不断解放思想，突破客观条件制约 ③坚持群众路线，深入群众生活 ④注重与时俱进，提出新思路新方法 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 中国共产党人在进行调查研究时要解放思想，实事求是，但不能突破客观条件制约，②错误。 材料强调调查研究的重要性，没有涉及提出新思路新方法，④不符合题意。 7.“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”是实施乡村振兴战略的总要求。某地结合当地特色，围绕“一溪三轴连四区，多点汇文湖”的布局，打造集新农村建设、精准扶贫、产业发展及乡村旅游于一体的美丽乡村。这说明该地 ①重视人与自然的和谐发展，按客观规律办事 ②立足乡村振兴战略的思路，提出具体发展举措 ③积极发挥主观能动性，坚持客观与主观相统一 ④充分挖掘本地优势资源，做到一切从实际出发 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 客观实际是乡村振兴的立足点，②说法错误。 发挥主观能动性应坚持主观与客观相统一，③说法错误。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 8.20年前为保护生态环境，我国全面推出“退耕还林”政策。今天，全球粮食危机凸显，中央审时度势，在青海、黑龙江等省份建立完善“退耕还林、还草”长效机制的同时，又适时调整为“退林还耕”政策。对此认识正确的是 A.人能够根据社会发展需要改造自然界 B.事物的发展是前进性和曲折性的统一 C.事物的性质由主要矛盾的主要方面决定 D.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提 √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 人们应该在尊重自然界客观规律前提下利用自然，造福自身，不能只根据社会发展需要改造自然界，A错误。 材料强调的是要坚持一切从实际出发，实事求是，未强调事物的发展是前进性和曲折性的统一，B排除。 材料强调尊重客观规律，一切从实际出发，未涉及矛盾的主次方面，C不符合题意。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 9.安吉余村历史上是典型的矿山村，生态环境恶劣。后在“绿水青山就是金山银山”理念的指导下，关停矿山、治理环境，依托本地独特的资源，打造精品农家乐，发展乡村旅游，走上一条村强、民富、景美、人和的乡村振兴道路。余村的成功转型表明 A.实现发展要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 B.人可以根据规律发生作用的条件和形式改造规律 C.科学理论对经济和社会的发展起决定作用 D.人民群众的生产活动是推动社会历史发展的决定力量 √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，规律不能被改造，故B不选。 科学理论影响经济和社会的发展，但不起决定作用，故C不选。 人民群众是推动社会历史发展的决定力量，故D不选。 10.(2023·杭州学军中学模拟)“圜则九重，孰营度之？惟兹何功，孰初作之？”很早以来，中国人就发出了“天问”。月球形成于约45亿年前，质量只有地球的约1%，对于如此小的天体来讲，理论上它应该很早就停止火山活动，成为“死亡”星球。一直到2022年10月22日，中国科学家根据对嫦娥五号月壤的研究才提出了新的月球热演化模型，从而揭示了月球“不死”之谜。这说明 ①人类思维和社会存在之间是存在着同一性的 ②发挥主观能动性必然会受到客观规律的制约 ③只有对太空的探索才能摆脱社会关系的束缚 ④延伸人的认识器官才能推动人们的主观认识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 人生活在社会中，生活在社会关系中，对太空的探索不能摆脱社会关系的束缚，③不选。 实践是认识的基础，实践的发展推动人的认识发展，不能说延伸人的认识器官才能推动人们的主观认识，④不选。 二、综合题 11.(2023·台州模拟)Z省M村始建于宋，是一个典型的古村，现存明清、民国时期建筑30多处，至今仍保留着“一塘一街一更楼、两庙六祠多台门”格局。基于这一现状，M村贯彻新发展理念，精心打造美丽乡村，把传统和现实相结合，深挖历史元素，新建M记忆、八园八坊、红色影像馆等景观。抓住当前数字经济蓬勃发展的契机，借助短视频、直播平台等宣传渠道，扩大了影响力，也让剪纸、糟烧等传统非遗文化走向了市场，走出了一条适合M村的生态共富之路，成为省内外游客的“网红打卡点”。截至2022年底，M村累计接待游客120万人次，村集体收入达5 000万元。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 结合材料，回答下列问题： (1)运用一切从实际出发，实事求是的知识，分析M村是如何走出生态共富之路的。 答案　①尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。M村基于古村实际，做到保护和发展相结合。 ②充分发挥主观能动性。M 村解放思想、与时俱进，贯彻新发展理念，深挖传统，抓住契机。 ③M村把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，实现了古村保护与发展经济、增加人民收入的紧密结合，走出了一条生态共富的发展路子。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 (2)运用继承和发展中华优秀传统文化的知识，为M古村非遗文化发展提一条可行建议，并说明理由。 答案　建议一：建设剪纸、糟烧博物馆。理由：文化要通过载体呈现出来。 建议二：把剪纸、糟烧与文创商品结合起来，开发旅游纪念品。理由：优秀传统文化的创造性转化。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 返回 本课结束 更多精彩内容请登录：www.xinjiaoyu.com $