必修4 第十九课 课时1 世界的物质性与规律的客观性（课件PPT）-【步步高】2025年高考思想政治大一轮复习讲义（浙江专用）

第十九课 探究世界的本质 考 向 导 引 课标要求 质量描述 水平等级 1.3阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 1.能够阐释世界的物质性原理。 水平2 2.学会尊重客观规律。 水平2 3.在尊重客观规律的基础上正确发挥主观能动性。 水平2 4.坚持一切从实际出发、实事求是的原则。 水平3 5.理解我们党制定路线、方针和政策的哲学依据，坚定马克思主义的基本立场。 水平3 2 关键词：物质　意识　规律　主观能动性　一切从实际出发 思 维 导 图 世界的 物质性 探究世界的本质 物质概念：不依赖于人的意识，并能为人的意识所①_____的客观实在 物质是运动的 运动是有规律的 存在方式 物质性原理 自然界在本质上是②_____的 ③_________是物质世界长期发展的产物 意识是④_________长期发展的产物 运动概念：宇宙间一切事物、现象的变化和⑤_____ 运动秩序 关系 运动是物质固有的⑥_________和存在方式 运动是物质的运动、物质是运动的⑦_____ 规律概念：事物运动过程中固有的⑧________、必然的、 稳定的联系 特点 规律是客观的 规律具有⑨_______ 要 求 正确发挥主观能动性 反映 物质 人类社会 物质世界 过程 根本属性 载体 本质的 普遍性 3 正确发挥主观 能动性 探究世界的本质 人能够能动 地认识世界 一切从实际出 发，实事求是 要 求 人能够能动 地改造世界 意识活动具有⑩_______、自觉选择性和能动创造性 世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的⑬_________ 要尊重物质运动的⑭_________，从客观存在的事物出发 充分发挥主观能动性，不断解放思想，⑮_________ 把发挥主观能动性和尊重客观规律⑯_________ 能动地⑪_____客观世界 能动地指导人们改造世界，即通过⑫_____把观念的东西 变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物 目的性 反映 实践 前提条件 客观规律 与时俱进 结合起来 运动是有规律的 要 求 4 世界的物质性与规律的客观性 课时1 世界的物质性 考点一 课时精练 规律的客观性 考点二 内 容 索 引 > < 考点一 世界的物质性 1.物质概念 (1)准确把握物质的内涵 核心知识 精讲 (2)弄清物质与物质具体形态的关系 关系 物质 物质的具体形态 区别 ①物质所概括和抽象的是物质的具体形态的共同特征 ②物质是不生不灭、永恒存在的 ③物质是一个共性问题，是看不见、摸不着的 ①具体的物质形态除了具备物质的唯一特性以外，还有其自身的个别属性 ②物质的具体形态是有生有灭的 ③物质的具体形态是个性问题 关系 物质 物质的具体形态 联系 ①物质与物质的具体形态是共性与个性、一般与个别、抽象与具体的关系 ②物质是从物质的具体形态中概括出来的，是万事万物的本质属性 ③如果离开物质的具体形态，就没有物质。可见物质只存在于物质的具体形态中，而万事万物即物质的具体形态则是物质的具体表现 (3)辨别客观实在与客观存在 关系 客观实在 客观存在 区别 ①不依赖于人的意识而实实在在地存在着的特性 ②是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象 ①是相对于人自身而言的，它既可以指客观存在的物质的具体形态，也可以指人自身之外客观存在着的某种具体的思想 ②客观存在的东西除了物质现象之外，还可以是精神、意识现象 联系 客观实在是一种客观存在，客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象 2.世界的物质性 (1)自然界的物质性 原理 自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分 方法论 要尊重自然，保护自然，与自然和谐共生 (2)人类社会的物质性 (3)意识是物质世界长期发展的产物 依据 从起 源看 意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物 从生理 基础看 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础，意识是人脑的机能 从内 容看 不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映(主观映象)，意识的内容是客观的，形式是主观的 结论 物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观 理解意识应注意的3个“并不意味着” (1)意识依赖于物质，并不意味着意识是对物质的被动反映。 (2)意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识。 (3)意识是人脑对客观存在的反映，并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观存在。意识对客观存在的反映是一种能动的反映，不是照镜子式的机械反映。 提醒 正确理解意识的内容和形式 归纳提升 内容的 客观性 无论正确的意识还是错误的意识，无论深刻的意识还是肤浅的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑加工改造的结果 归纳提升 形式的 主观性 ①从意识的主观形式上看，意识是由知识、情感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系 ②从意识的主观差别上看，对于同一对象或同一客观过程，不同的人会产生不同的反映 ③从意识的主观特征上看，意识作为客观存在的主观映象，既可能是对客观对象的近似真实的摹写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映 3.世界的真正统一性在于它的物质性 1.物质与具体的物质形态是整体和部分的关系。 纠正：×。物质与具体的物质形态是共性与个性、一般与个别、抽象与具体的关系。 2.物质无非是各种物的总和，此概念就是从这一总和中抽象出来的。 纠正：×。辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不能简单地理解为各种物的总和。 易错矫正 3.机器人索菲亚能够与人对话说明其拥有了意识。 纠正：×。意识是人脑的机能，是人所特有的。机器人索菲亚能够与人对话这是由人来设定的，机器人索菲亚没有意识。 4.构成人类社会生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产关系。 纠正：×。人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式，并非生产关系。 考向一　物质的概念 1.2023年5月11日，美国《科学》杂志上发表了一篇报告，称物理学家发现了一种奇异的物质新状态，以高度有序的亚原子粒子晶体的形式出现，该报告详细介绍了他们的研究成果。他们说，这种被称为“玻色子相关绝缘体”的物质新状态可能导致发现许多由凝聚态物质制成的奇特材料。从哲学角度看 ①物质依赖于人的意识而存在 ②该新物质的存在和命名都是客观的 ③该新物质与其他具体物质形态具有共同本质 ④世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ √ 命题方向 探究 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，①说法错误。 新物质的存在是客观的，但其命名属于意识范畴。意识的内容是客观的，形式是主观的，②说法错误。 考向二　世界的物质性 2.(2023·嘉兴阶段练习)二十多年前，T村是一个落后的小渔村，如今变成声名远扬的“蓝富美”，转变始于渔旅融合增收发展之路。该村成立旅游“渔家乐”公司，采取“公司＋渔户”的经营管理模式，老房子开发成民宿。这表明该村发展的原因是 ①尊重了自然界的物质性 ②尊重了人类社会的物质性 ③坚持正确认识自身资源为前提 ④使客观情况符合了主观的需要 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 23 该村正确认识了自身资源，并以此为指导转变发展之路，这恰好体现了尊重自然是认识和改造自然的前提，我们要在尊重自然的前提下，去认识、改造、利用自然，③错误。 物质决定意识，我们要使主观与客观相符合，④错误。 考向三　意识的本质 3.(2020·浙江1月选考)古人举头望明月时，都会看到月亮上那些形状不规则的阴影，并凭借强大的想象力赋予这些阴影精彩的神话传说，但不同文明有关月亮的神话传说却各不相同。这是因为 ①意识是客观存在的主观映象 ②意识活动具有主动创造性 ③神话传说来源于主观想象 ④意识是人类社会发展的产物 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ √ 神话传说是对客观存在的反映，不是来源于主观想象，③说法错误； ④不符合题意。 返回 25 > < 考点二 规律的客观性 1.物质和运动 (1)运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 精讲 核心知识 精讲 (2)物质与运动的关系 关系 理解 强调 误区 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质 侧重强调物质离不开运动 离开运动谈物质会导致形而上学 运动是物质的运动，物质是运动的载体 任何运动都有自己的承担者或者叫载体。脱离物质的运动是不存在的 侧重强调运动离不开物质 离开物质谈运动会导致唯心主义 客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质固有的根本属性和存在方式。 提醒 2.物质运动的规律 (1)规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 (1)规律≠联系。规律是一种联系，但是并非任何联系都是规律。 (2)规律≠规则。规律是客观的，不能被制定、修改或废除。规则是主观的，可以被制定、修改、补充或废除。 提醒 (2)规律的客观性和普遍性 世界观 ①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭 ②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律 方法论 ①必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律 ②人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类 规律是客观的，强调规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移，但并不意味着人在规律面前无能为力；规律是普遍的，但其存在和发生作用是有条件的。 提醒 1.人不能违背规律，但人可以创造、废除、改变、消灭规律。 纠正：×。规律具有客观性，人不能违背规律，也不可以创造、废除、改变、消灭规律。 2.“万物都在运动，但只是在概念中的运动”这一观点犯了形而上学的错误。 纠正：×。“万物都在运动，但只是在概念中的运动”这一观点没有认识到物质是运动的主体，犯了唯心主义的错误。 易错矫正 3.刻舟求剑的故事告诉我们运动是物质的唯一特性和存在方式。 纠正：×。刻舟求剑的故事告诉我们物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。物质的唯一特性是客观实在性。 4.“日月相推而明生焉”说明了运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 纠正：×。“日月相推而明生焉”说明了运动是物质固有的根本属性和存在方式。 考向　规律的客观性和普遍性 (2020·浙江7月选考)漫画《意外收获》针砭时弊，富含哲理。从所含哲理看，下列诗句中与漫画最接近的是 A.吾心自有光明月，千古团圆永 无缺 B.山重水复疑无路，柳暗花明又 一村 C.花自凋零水自流，月自独行我自愁 D.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁 √ 命题方向 探究 漫画中的人为了收获苹果给枯树浇水，结果收获了蘑菇，体现了规律是客观的，不以人的意志为转移，要尊重规律，按规律办事，D体现了规律的客观性，符合题意。 A体现了主观唯心主义的思想。 B体现了事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。 C体现了事物是运动、变化的，意识是物质的反映。 返回 课时精练 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时精练 11 一、选择题 1.(2024·嘉兴阶段练习)曾几何时，崇山峻岭原始森林变成了延绵不绝的“光头山”。四川人民经过十几年的苦心经营，再现了满目苍翠的浩瀚林海，建成长江上游生态屏障。生态屏障的建成折射出当地人民 A.秉承绿色生态理念，发挥征服自然的气概 B.在尊重客观规律基础上努力改造生态环境 C.保护生态环境的活动受到客观条件的制约 D.把握事物发展规律，预见生态变化的趋势 √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时精练 11 秉承绿色生态理念，侧重人与自然和谐共生，要正确处理好人与自然的关系，而非发挥征服自然的气概，A表述错误。 材料强调人们建设生态屏障的实践活动获得了成功，不是强调人们的实践活动受到客观条件的制约，C不符合题意。 材料并没有体现预见生态变化的趋势，D不符合题意。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 2.中国科学院地球化学研究所科研团队针对嫦娥五号月壤样品开展了研究，发现嫦娥五号月壤矿物中存在高含量的水，该研究证实了月表矿物是水的重要“储库”，为月表中纬度地区水的分布提供了重要参考。这表明 ①物质的唯一特性是客观存在性 ②实践观点是唯物辩证法的根本观点 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准 ④世界的真正统一性在于它的物质性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 物质的唯一特性是客观实在性，①错误。 唯物辩证法的根本观点是矛盾的观点，②错误。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 3.(2023·杭州期中)有关研究显示，物种之间的相互影响十分紧密。一个物种的消失，一般可影响5到20个物种的功能与生存。每一种鸟类的消失，都将有大约90种昆虫、35种植物、2到3种鱼类随之灭绝。每两种鸟类消失，则必然会有一种哺乳动物随之灭绝。这说明 A.自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的 B.自然界的事物是客观存在的，和人类的活动无关 C.物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在 D.自然界的事物变化万千，人们不可捉摸 √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 自然界的事物是客观存在的，其中有一些事物是人为导致的，与人类的活动密切相关，B排除。 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，而不是客观存在，C排除。 自然界有其自身规律，不是不可捉摸的，D排除。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 4.2023年4月，国家航天局和中国科学院联合发布了中国首次火星探测火星全球影像图及取得的成果。科研团队通过对火星车导航地形相机、火星表面成分探测仪和火星气象测量仪获取的数据开展综合分析，发现了巡视区存在距今约7.6亿年的盐水活动和现代水汽循环的证据。这佐证了 ①人类社会是物质的 ②客观实在性是物质的根本属性 ③世界是物质的世界 ④意识的内容依赖于物质 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 材料未体现人类社会是物质的，①排除。 客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质的根本属性，②错误。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 5.物理学上的物质是构成宇宙间一切物体的实物和场，世界上所有的实体都是物质，人体本身也是物质。除这些实物之外，光、电磁场等也是物质，它们是以场的形式出现的物质。物理学上的物质 ①是哲学意义上的物质具体形态 ②寓于哲学上的物质之中 ③是绝对的、不变的、永恒的 ④不包括精神、意识等现象 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 哲学上的物质是对万事万物的概括和抽象，寓于物质具体形态之中，而不是物质具体形态寓于哲学上的物质之中，②错误。 哲学上的物质具有客观实在性，是绝对的、不变的、永恒的，而物理学中的物质是具体的物质形态，是相对的、多变的、易逝的，③排除。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 6.(2023·温州期中)《中华人民共和国体育法(修订草案)》规定：学校必须按照国家有关规定开齐开足体育课，确保体育课时不被占用；保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼；每年8月8日全民健身日所在周为体育宣传周。让同学们“动起来”增强体质、锤炼意志！由此可见 A.生命在于运动，运动是物质的唯一特性 B.意识具有目的性，能够能动地改造世界 C.学校设置课程时应遵循学生的成长规律 D.运动是物质的运动，物质是运动的载体 √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 运动是物质固有的根本属性，客观实在性是物质的唯一特性，A错误。 人能够在意识的指导下能动地改造世界，而不是意识能够能动地改造世界，B错误。 材料强调运动，D强调物质，排除。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 7.下列说法能够体现“世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是客观的”这一逻辑顺序的是 ①天有常道矣，地有常数矣 ②天下惟器，据器而道存，离器而道毁 ③流水不腐，户枢不蠹 ④天行有常，不为尧存，不为桀亡 A.②③①④ B.④②③① C.③④①② D.②③④① √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 “天有常道矣，地有常数矣”表明运动是有规律的，①应排在第三位； “天下惟器，据器而道存，离器而道毁”表明世界是物质的，②应排在第一位； “流水不腐，户枢不蠹”表明物质是运动的，③应排在第二位； “天行有常，不为尧存，不为桀亡”表明规律是客观的，④应排在第四位。故正确的顺序是②③①④，A正确。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 8.浙江大学联合之江实验室发布了一款包含1.2亿脉冲神经元、近千亿神经突触的类脑计算机。面对计算机念同一句《春晓》的诗句，它就能凭“记忆”很快地感知反馈。可见，该类脑计算机 ①能对外界刺激作出反应 ②具备产生意识的机能 ③其活动具有一定的目的性 ④能模拟人脑的某些功能 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 意识是人脑的机能，②错误。 意识活动具有一定的目的性，③错误。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 9.江南水乡，园林遍布，以“多方胜境，咫尺山林”独特设计名誉四方。其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、楹联书画……置身于其中，“雨醒诗梦来蕉叶，风载书声出藕花”的江南情怀油然而生。材料蕴含的哲理是 ①江南情怀源于园林设计者的智慧 ②江南情怀是水乡风土人情的产物 ③江南情怀其内容和形式都是主观的 ④江南情怀是客观世界的主观反映 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 江南情怀作为一种认识，源于园林设计者的生活实践，①错误； 江南情怀的内容是客观的，形式是主观的，③错误。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 10.赫拉克利特说，人不能两次踏进同一条河流。恩格斯对此评价说：“这个原始的、朴素的但实质上正确的世界观是古希腊哲学的世界观，而且是由赫拉克利特第一次明白地表述出来的：一切都存在，同时又不存在，因为一切都在流动，都在不断地变化，不断地产生和消失。”对此，下列解读正确的是 ①赫拉克利特的观点包含朴素的辩证法思想，具有历史的进步性 ②两位哲学家均认为一切客观事物都是永恒地运动、变化和发展的 ③赫拉克利特在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合 ④两位哲学家都主张运动是物质的唯一特性，世界上没有脱离运动的物质 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合，③错误。 物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根本属性和存在方式，④错误。 二、综合题 11.生态是统一的自然系统，是相互依存、紧密联系的有机链条，山水林田湖草沙是生命共同体。生态保护修复必须按照生态系统的内在规律，统筹考虑自然生态各要素，进行整体保护、系统修复、综合治理。要认识到，生态保护修复遵循“自然恢复为主、人工修复为辅”的原则，分类施策，但“自然恢复为主”不代表放任不管，而是以最小化的人工干预实现目标，对于受到严重破坏的生态系统则需要通过人工干预进行生态重建。各地生态情况各不相同，需要修复的生态类型也不尽相同，坚持因地制宜，才能找到适合路径。与此同时，生态保护修复不可能一蹴而就，要以提升生态效益为主要目标，同时兼顾社会效益和经济效益，实现人与自然和谐共生。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 有人认为生态保护修复应坚持“自然无为”，也有人认为生态保护修复应做到“积极有为”。结合材料，运用探究世界的本质的相关知识对此进行评述。 答案　(1)规律是客观的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，意识的能动性受到客观规律的制约。自然界的规律是客观的，山水林田湖草沙是生命共同体，生态保护修复应当遵循生态系统的内在规律，做到“自然无为”。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课时精练 (2)人在规律面前不是无能为力的，可以充分发挥人的主观能动性。应当在尊重客观规律的基础上“积极有为”，科学推进生态保护修复。 (3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，一切从实际出发，实事求是，所以推进生态保护修复应当既要“自然无为”，又要“积极有为”，实现人与自然和谐共生。 返回 本课结束 更多精彩内容请登录：www.xinjiaoyu.com $