必修4 第十九课 课时2 世界是永恒发展的（课件PPT）-【步步高】2025年高考思想政治大一轮复习讲义（江苏专用）

把握世界的规律 第十九课 世界是永恒发展的 课时2 唯物辩证法的发展观 核心考点一 课时精练 用发展的观点看问题 核心考点二 内 容 索 引 > < 核心考点一 唯物辩证法的发展观 1.发展的普遍性 原理 自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的，发展具有普遍性 方法论 发展的普遍性要求我们用发展的观点看问题，树立创新精神 核心知识 精讲 动态性是辩证思维的一个重要特征，客观事物是变化发展的，人们的思维要正确反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。 模块融合 运动、变化与发展的关系 归纳提升 区别 ①运动：是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 ②变化：是指事物数量的增减和性质的变化，即量变和质变 ③发展：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 联系 运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性 2.发展的实质 (1)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 (2)新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。 (3)新事物必然战胜旧事物 新事物角度 新事物汲取了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性 旧事物角度 旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡 社会历史领域角度 新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护 判断一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准，不是形式的新旧，不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。 提醒 1.发展是显著的运动、变化。 纠正：发展是事物的前进和上升，发展不等于显著的运动、变化。 2.新事物的力量总是强大的。 纠正：新事物在刚刚产生的时候往往力量比较弱小。 微点澄清 3.新事物是对旧事物的彻底否定。 纠正：新事物克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并不是彻底否定。 4.利用计算机信息技术搞“科学算命”属于发展。 纠正：利用计算机信息技术搞“科学算命”是旧事物，不属于发展。 考向一　发展的普遍性 典例1　(2022·北京高考)李大钊在一篇文章中写道：“一掣现在的铃，无限的过去未来皆遥相呼应。这就是过去未来皆是现在的道理。这就是‘今’最可宝贵的道理。”对此话理解最贴切的是 A.过去和未来都是现在的表象 B.现在的努力，是激活历史和创造未来的关键 C.过去现在未来时时流转是社会历史发展的规律 D.过去未来与现在共处于时间的统一体中，没有界限 √ 命题方向 探究 事物是发展变化的，过去是现在之前，未来是现在之后，认为二者都是现在的表象的观点是错误的，A排除。 材料表明现在连接着过去和未来，现在的努力，是激活历史和创造未来的关键，B符合题意。 生产关系一定要适应生产力状况、上层建筑一定要适应经济基础状况的规律是社会历史发展的规律，C错误。 在宏观世界之中，过去、现在和未来是有着明确的界限的，此时此刻就是现在，而在此之前就是过去，在此之后则是未来，D错误。 考向二　发展的实质 典例2　(2023·湖南高考)三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”，成就中国力量。这表明 ①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变 ②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势 ③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展 ④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化 A.①③ 　　B.①④ 　　C.②③ 　　D.②④ √ 15 量变达到一定程度才能引起质变，①错误。 材料体现了三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势，湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展，②③正确。 湖南“时间”到中国力量，是个性到共性的转化，④错误。故本题选C。 易错点一　误认为拥有强大力量的事物前途必定是光明的 加练1　(2021·山东高考)1956年2月，中共一大代表董必武为上海中共一大会址纪念馆题词：“作始也简，将毕也巨。”中国共产党在一大召开时只有50多名党员，在带领中国人民实现了中华民族从站起来到富起来、迎来中华民族从富起来到强起来的辉煌历程中，发展成为拥有9 100多万党员的世界上最大的马克思主义执政党。中国共产党由“简”到“巨”的事实证明了 ①符合历史前进方向的事物充满旺盛的生命力 ②凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的 ③代表人民群众根本利益的事物是不可战胜的 ④量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性 A.①③ 　　　B.①④ 　　　C.②③ 　　　D.②④ √ 认知误区 矫正 拥有强大力量的事物如果不符合时代大势依旧会灭亡，②说法过于绝对。 材料并未体现人发挥主观能动性促进中国共产党由“简”到“巨”，④不符合题意。故本题选A。 易错点二　误认为发展是新事物和旧事物交织融合的过程 加练2　(2018·全国Ⅱ)习近平在党的十九大报告中提出：“从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚忍不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章！”新时代中国特色社会主义发展战略安排的哲学依据是 ①社会的发展受人的意志和意愿的支配 ②社会的发展是渐进性和飞跃性的统一 ③社会的发展是新事物和旧事物交织融合的过程 ④社会的发展是客观规律性和主观能动性的统一 A.①② 　　B.①③ 　　C.②④ 　　D.③④ √ ①夸大了人的意志和意愿的作用，社会的发展要遵循社会发展的客观规律，故错误。 ③错误，发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，是新事物战胜旧事物的过程。 返回 > < 核心考点二 用发展的观点看问题 1.事物发展是量变和质变的统一 (1)量变与质变的含义 精讲   量变 质变 含义 事物数量的增减或场所的变更 事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变 特点 渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化 呈现状态 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等 结果 事物还是自身，没有变成另一事物 事物不再是其自身，变成了另一事物 核心知识 精讲 量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。事物的变化是发生在度的范围内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。 提醒 (2)量变与质变的辩证关系及其方法论 辩证 关系 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备 ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变 方法论 ①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件 ②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃(向好转变) ③我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则 ①质量互变规律要求以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系；为了保持我们所需要的事物的特定的质，应当坚持适度原则；结合《逻辑与思维》理解质量互变的知识，深入理解量变与质变的辩证关系及其方法论。 ②量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。所以，量变与质变的方法论还包括：为了保持我们所需要的事物的特定的质，应当坚持适度原则；事物构成因素在空间上的排列组合方式的改变也能引起质变，要优化结构，促进发展，防止向坏的方向变化。 模块融合 2.事物的发展是前进性与曲折性的统一 (1)前进性与曲折性的原因 事物发展的前途是光明的 ①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程 ②辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己 ③辩证的否定是联系和发展的环节 事物发展的道路是曲折的 ①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程 ②人们对新事物的认识也有一个过程 ③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物 任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，二者是辩证统一的，要坚持辩证的否定观，反对形而上学的否定观。结合《逻辑与思维》不作简单肯定或否定的知识，深入理解辩证的否定。 模块融合 (2)事物发展的前进性和曲折性统一原理 原理 事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。事物发展都是前进性和曲折性的统一 方法论 ①我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大 ②要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验 区分事物发展的总趋势、道路、途径 归纳提升 总趋势 事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展的全过程的总体方向，而不是指事物发展的各个具体阶段的方向都是前进的 道路 事物发展的道路是曲折的、迂回的，事物发展的各个具体阶段的方向可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，事物发展的道路不可能是一帆风顺的 途径 一切事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一 1.事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一。 纠正：事物发展的总趋势是前进的；事物发展的途径是前进性与曲折性的统一。 2.事物发展就是由量变到质变再到量变的循环过程。 纠正：事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进的过程。 微点澄清 3.发展的实质是“扬弃”。 纠正：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。辩证否定的实质是“扬弃”。 4.事物发展的途径是量变与质变的统一。 纠正：事物发展的途径是前进性与曲折性的统一，事物发展的状态是量变与质变的统一。 考向一　事物的发展是量变与质变的统一 典例1　(2023·江苏高考)漫画《分》中蕴含的哲学道理是 A.事物的量变会引起质变 B.要着重抓住事物的主要矛盾 C.事物发展是辩证否定的 D.要看到事物发展道路的曲折性 √ 命题方向 探究 解答本题的关键是读懂漫画。漫画中的两个人把梯子分割后去摘果实，结果都摘不到，反映的是改变了事物的结构(量变)引起了事物性质的改变(质变)，最终导致摘不到果实，A正确。 漫画没有体现主要矛盾、辩证否定、事物发展道路的曲折性，B、C、D不选。 考向二　事物的发展是前进性与曲折性的统一 典例2　(2022·湖南高考)人类历史告诉我们，越是困难时刻，越要坚定信心。任何艰难曲折都不能阻挡历史前进的车轮。面对重重挑战，我们决不能丧失信心、犹疑退缩，而是要坚定信心、激流勇进。这表明 ①发展的前途是光明的，要敢于超越事物发展的规律 ②面对挫折与考验，我们要懂得冷静思考、量力而行 ③设想世界历史会一帆风顺，是不辩证的、不科学的 ④我们要树牢底线思维，勇敢面对前进道路上的挑战 A.①② 　　B.①③ 　　C.②④ 　　D.③④ √ 34 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，我们要尊重客观规律，按客观规律办事，不能超越规律，故①错误。 面对困难和挫折时我们要勇于挑战，坚定信心，尽力而为，战胜困难，而不是量力而行，故②错误。故本题选D。 易错点一　错误理解量变与质变的关系 加练1　(2019·全国Ⅰ)习近平在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是 ①量变比质变更能推动事物的发展 ②只有事物数量的不断增加才能引起质变 ③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃 ④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程 A.①② 　　　B.①③ 　　　C.②④ 　　　D.③④ √ 认知误区 矫正 事物的发展是量变和质变的统一，并非量变比质变更能推动事物的发展，①说法错误。 事物数量的增加或减少，只是引起质变的一种情形，②说法错误。故选D。 　排谬法解答关于量变与质变的选择题 方法点拨 错误说法 更正 量变比质变更重要 二者都很重要，不能说谁更重要 量变必然引起质变 必须达到一定程度 量变是质变的原因 矛盾双方的对立统一是量变和质变的原因 质变一定是发展 可能是发展，也可能是倒退 方法点拨 质变是量变的总和 质变是量变的必然结果，而不是量变的简单相加 质变完成了事物的发展 质变又为新的量变开辟道路 只有数量的变化才会引起质变 构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能够引起质变 易错点二　误认为在事物发展中，肯定比否定更重要 加练2　(2022·全国乙卷)某市滨江5.5公里的江岸线是中国近代工业文明的重要发源地，曾经工厂林立，机器轰鸣。随着城市功能的调整。传统工业被逐步淘汰，昔日的工业辉煌变成了斑斑遗迹。如今，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带。从“工业锈带”到“生活秀带”蕴含的辩证法道理是 ①在事物发展中，肯定比否定更重要 ②否定不是徒然的，而是联系和发展的环节 ③事物经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新 ④发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定 A.①② 　　　B.①④ 　　　C.②③ 　　　D.③④ √ 任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，①中“肯定比否定更重要”的观点错误，排除。 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，后来的事物不一定是新事物，故④错误。故本题选C。 返回 课时精练 一、选择题 1.人们常说：“人生虽有弯路，却没有白走的路，每一步都算数。”下列与此蕴含的哲理最相近的一组诗词是 ①人生万事须自为，跬步江山即寥廓 ②向来枉费推移力，此日中流自在行 ③不识庐山真面目，只缘身在此山中 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A.①② 　　B.①④ 　　C.②③ 　　D.③④ √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时精练 11 12 13 14 15 “人生虽有弯路，却没有白走的路，每一步都算数”说明要用发展的观点看问题。 ②说明要尊重客观规律，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，不符合题意。 ③说明了人们对客观事物的认识受到主客体因素的制约，不符合题意。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时精练 11 12 13 14 15 2.(2023·南通二模)2022年4月，《自然·催化》以封面文章的形式发表了十项最新研究成果。经过一年半的努力，我国科研人员通过电催化结合生物合成的方式，将二氧化碳高效还原合成高浓度乙酸，并进一步利用微生物合成葡萄糖和脂肪酸。该工作开辟了电化学结合活细胞催化制备葡萄糖等粮食产物的新策略。这表明 A.自然规律具有普遍性和客观性 B.中国科学家成功合成两种自然物 C.创新能够推动社会生产关系的变革 D.事物的相互联系构成事物的变化发展 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 11 12 13 14 15 课时精练 题干中最新研究成果的取得强调人发挥主观能动性，而不是强调自然规律具有普遍性和客观性，A与题意不符。 自然物是指天然存在、没经过人类加工的东西，人工合成的东西不是自然物，B错误。 材料没有涉及创新推动社会生产关系的变革，C与题意不符。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 3.右面漫画从哲学上启示我们 ①学习和工作应张弛有度，坚持适度原则 ②事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一 ③积极的心态决定了选择休息而不是放弃 ④坚定信心，勇敢地面对前进道路上的困难 A.①② 　　B.①④ 　　C.②③ 　　D.③④ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 11 12 13 14 15 课时精练 事物发展的总趋势是前进的、上升的，道路是曲折的，②错误。 心态属于意识，意识不起决定作用，③错误。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 4.世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，前进道路上仍然存在可以预料和难以预料的各种风险挑战。越是面对困难，越要坚定信心；越是面临挑战越要激扬斗志。这是因为 ①世界发展的前途是光明的，要敢于面对挑战 ②昂扬的斗志和精神能够催人向上、使人奋进 ③量的积累一定导致事物原有性质的改变 ④事物的联系总是客观的、普遍的、必然的 A.①② 　　　B.①③ 　　　C.②④ 　　　D.③④ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 11 12 13 14 15 课时精练 量的积累到一定程度才能发生质变，量变到质变是有条件的，③错误。 事物的联系有必然的，也有偶然的，④错误。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 5.(2024·新高考联考)漫画《避雨》蕴含的哲学道理是 A.一切从实际出发，实事求是 B.矛盾的普遍性和特殊性相互联结 C.联系是客观的，不以人的意志为转移 D.事物发展前途是光明的，道路是曲折的 √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 漫画中的人穿过云层，经过风雨，终见到太阳，拥抱光明，启示我们道路是曲折的，但前途是光明的，要以积极心态生活，D正确。 A、B、C均不符合题意。 6.中国经济是一片大海，而不是一个小池塘。大海有风平浪静之时，也有风狂雨骤之时。没有风狂雨骤，那就不是大海了。狂风骤雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海。这一论述阐述了 ①事物发展的前途是光明的 ②量变是质变的必要准备 ③事物发展的道路是曲折的 ④矛盾双方在一定条件下相互转化 A.①② 　　B.①③ 　　C.②④ 　　D.③④ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 11 12 13 14 15 课时精练 材料说明事物发展是前进性与曲折性的统一，①③符合题意。 ②④不符合题意。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 7.(2023·南通四模)研究认为，焦虑水平与人的学习效率之间呈倒U形曲线的关系，这启示我们要坚持 A.肯定与否定的对立统一 B.量变与质变的对立统一 C.动态性与静态性的统一 D.整体性与独立性的统一 √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 在一定范围内，焦虑水平越高，越有利于提高学习效率；当超出这个范围，焦虑水平越高，学习效率越低。启示我们要把握量变与质变的对立统一，既要重视量的积累，也要把握适度原则，B正确。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 8.下列诗句中体现质变与量变的辩证关系的有 ①祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 ②等闲识得东风面，万紫千红总是春 ③河海不择细流，故能就其深 ④长江后浪推前浪，江山代有新人出 A.①② 　　B.①③ 　　C.②③ 　　D.②④ √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 ②表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望，体现了意识的能动作用，透过现象看本质，不符合题意。 ④体现了发展的观点，不符合题意。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 9.(2024·丹阳高三期中)“沙发锁定”描述的是人们无法主动离开沙发的状态，即提前想象整项任务，然后被吓得缩手缩脚、无所作为。想阻止任何形式的“沙发锁定”，秘诀就是停止想象你需要做的所有事情，找出最不起眼但又可以轻松做的事情，然后去做，完成之后继续下一个小目标，最终完成整项任务。由此可见 A.整体居于主导地位，统率着部分 B.办事情要善于抓住主要矛盾 C.量变会引起质变，注重量的积累 D.分析问题要分清主流和支流 √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 “找出最不起眼但又可以轻松做的事情，然后去做，完成之后继续下一个小目标，最终完成整项任务”，这体现了量变会引起质变，要注重量的积累，C正确。 A、B、D均不符合题意。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 10.漫画《喝》启示我们 ①联系是普遍的和客观的 ②质变是量变的必然结果 ③一切事物都是不断发展的 ④事物发展的道路是曲折的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 11 12 13 14 15 课时精练 过去不断“喝酒”导致现在生病不断“吃药”，反映了联系的观点，也说明质变是量变的必然结果，①②正确。 漫画反映的是“倒退”，不是发展，③④不选。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 11.20世纪50年代，兰考自然灾害严重，70%的人逃荒要饭。20世纪60年代，兰考县的干部群众在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考三害“内涝、风沙、盐碱”得到有效治理。改革开放后，在共产党的领导下，在兰考人民的努力下，兰考成为河南首个脱贫“摘帽”的贫困县。兰考的变迁启示我们要 ①重视量的积累，积极为实现事物的质变创造良好条件 ②善于抓住时机，在量变达到一定程度时果断促成质变 ③充分发挥意识的能动作用，要敢于超越事物发展的规律 ④深化社会改革，协调好上层建筑与经济基础的内在关系 A.①② 　　B.①③ 　　C.②④ 　　D.③④ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 11 12 13 14 15 课时精练 事物发展的规律是客观的，不以人的意志为转移，不能超越，③错误。 材料没有体现协调好上层建筑与经济基础的内在关系，④排除。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 12.铜锣，一种古老的打击铜乐器。传统工艺中打造一面铜锣，往往需要经过千锤锻打，才能使其规格合适、厚薄均匀、形状美观。最后一道关键工序是定音，多由经验丰富的老匠人掌锤，在锣面上不停地轻敲碎打，耳听目察，寻找定音的部位。找准之后，只需一两锤，就使一面新锣臻于完美了，正如俗话所说：“千锤打锣，一锤定音。”铜锣的打造过程表明 ①量变孕育着质变，没有量的积累就没有质的飞跃 ②抓住事物发展过程的主要矛盾就能把握事物的性质 ③人们可以在实践的基础上不断提高自己的判断能力 ④任何认识都要经历肯定、否定、再从肯定到否定的过程 A.①② 　　B.①③ 　　C.②④ 　　D.③④ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 11 12 13 14 15 课时精练 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，而不是由主要矛盾决定的，②错误。 任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，④错误。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 13.(2024·南通高三统考)《德意志意识形态》：“历史不外是各个世代的依次交替。每一代都利用以前各代遗留下来的材料、资金和生产力；由于这个缘故，每一代一方面在完全改变了的环境下继续从事所继承的活动，另一方面又通过完全改变了的活动来变更旧的环境。”这段话表明 A.物质生活资料是人类社会发展的基础 B.社会发展是前进性与曲折性的统一 C.社会形态的更替是辩证否定的过程 D.经济发展对上层建筑具有支配作用 √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 物质生活资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，A排除。 材料强调的是社会形态的依次更替是在辩证否定的过程中进行的，B不符合题意。 材料未体现经济发展对上层建筑的作用，排除D。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 二、非选择题 14.阅读材料，回答问题。 社区是我们共同生活的家园。传统社区是一种“熟人社会”，人与人之间的关系以血缘、地缘、感情为纽带，身边都是亲人、熟人，人情交往密切。随着社会变迁和生活节奏加快，社区已近乎一个“陌生人社会”，个人权利得到更多尊重的同时，人与人之间的界限也越来越分明，居民之间缺乏必要的互助和互动，甚至出现“对门不相识”的状况。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 如今，随着信息技术的发展，共享已逐渐成为时代潮流，这为建设新型“熟人社区”提供了新思路。社区通过建设“云平台”公示政府公共服务政策、社区业务办理流程、活动通知等，实现信息共享。此外，还在“云平台”上专设“邻里互助”“邻里商圈”等专栏，使玩具、图书等闲置物品顺利置换，实现物品共享；私人厨房、书房、车位临时出借，实现空间共享。基层党组织、居委会还通过“云平台”与居民加强互动交流，实现共同治理……共享、共治使得“邻里之间不再陌生”成为可能。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 展望共享社区的未来，有人说，“共享是一种向传统的回归”。请运用一个最恰当的哲学道理评析上述观点。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 答案　(1)辩证的否定是事物联系的环节，共享社区吸收、保留了传统社区中的积极因素作为自己存在和发展的基础，从这个角度说，共享是一种向传统的回归。 (2)辩证否定是事物发展的环节，共享社区改造了传统社区中的消极因素，增添了传统社区所没有的现代因素，从这个角度说，共享不是简单的回归。 (3)辩证的否定是事物自身的否定，其实质是扬弃，共享是社区建设向更高层次的创新发展。 15.阅读材料，完成下列要求。 中国提出共建“一带一路”倡议十周年来，已与152个国家和32个国际组织签署200余份共建“一带一路”合作文件，打造了一个可靠的“朋友圈”。强化了全球互联互通的网络，重构了交流合作的桥梁，助力解决了人类在绿色低碳发展、健康卫生合作、国际减贫等方面的共同问题，极大提升了中国对外开放的广度、深度和水平，促进中西部对外开放，促进形成全方位对外开放的新格局。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 十年共建“一带一路”，仍处于“少年时期”。要认识到“一带一路”是长周期和跨国的、系统性的重大工程，不可能一蹴而就。前十年我们取得了巨大的成就，但受逆全球化等因素交叠影响，第二个十年挑战远大于之前。当然，我们的经验、能力也大于前十年。未来的“一带一路”，我们将会在不断地克服挑战和障碍的基础上，打开新的机遇之窗，实现更高质量的共商、共建、共享。下一个十年我们要巩固现有的合作成果，稳固基本盘。要拓展新的领域，持续地为共建“一带一路”增添新活力、新动力，才能把“一带一路”的愿景变为现实。 结合材料，运用事物发展的状态的知识，分析“一带一路”的发展历程。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 答案　(1)事物发展的形式是量变和质变，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，要重视量的积累。“一带一路”提出十年来，不断扩大“朋友圈”，坚持深化互利共赢合作，取得了实打实、沉甸甸的建设成就。 (2)质变是量变的必然结果，要创造条件促进事物的飞跃。在新十年的历史关键时期，我们应克服障碍，打开新的机遇之窗，实现更高质量的共商、共建、共享。 (3)事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进，要坚持质变量变相统一。面向下一个十年，我们必须在稳固基本盘的基础上，拓展新领域，持续为共建“一带一路”增添新动力，努力把“一带一路”的愿景变为现实。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 返回 本课结束 更多精彩内容请登录：www.xinjiaoyu.com $