必修4 第十八课 课时2 正确发挥主观能动性与一切从实际出发（课件PPT）-【步步高】2025年高考思想政治大一轮复习讲义（江苏专用）

探究世界的本质 第十八课 正确发挥主观能动性与一切从实际出发 课时2 正确发挥主观能动性 核心考点一 课时精练 一切从实际出发，实事求是 核心考点二 内 容 索 引 > < 核心考点一 正确发挥主观能动性 1.正确发挥主观能动性 表现 认识世界 意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律 改造世界 意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物 核心知识 精讲 前提条件 尊重客观规律 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用 2.尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 (1)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。 (2)充分发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 (3)坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相统一。要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要反对两种错误倾向。一是“宿命论”，夸大规律的客观性，认为人在规律面前无能为力；二是“唯意志论”，夸大人的主观能动性，忽视规律的客观性。 提醒 1.意识可以促进事物的发展。 纠正：正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。 2.意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。 纠正：意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践，不能直接作用于客观事物，不具有直接现实性；实践具有直接现实性。 微点澄清 3.客观规律和主观能动性相互制约。 纠正：客观规律制约人的主观能动性，人的主观能动性不能制约客观规律。 4.尊重客观规律要以发挥主观能动性为前提。 纠正：发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提。 考向一　意识活动的特点 典例1　(2022·江苏高考)“我在室内弹琴，看见窗外鸽子飞，在这刹那间，飞舞的鸽子与室内的音乐产生了某种联系，彼此成为对方的背景：音乐是鸽子飞舞的伴奏，鸽子是音乐表达的内容。总之，鸽子与音乐产生和谐的美感。其实，它们隔了一层玻璃，鸽子与音乐根本就不相干。是什么把它们和谐在一起呢？是我。”这段话 A.把想象的东西当作了真实，是主观唯心主义的表现 B.割裂了音乐和鸽子的客观联系，是形而上学的表现 C.说明意识具有主动创造性，体现了意识的能动作用 D.说明人们通过合理化想象可以创造一个客观的世界 √ 命题方向 探究 题干中把鸽子的飞舞与音乐联想起来，形成一种和谐的美感，说明意识具有主动创造性，C正确。 鸽子和音乐本身是客观存在的，不是主观唯心主义，A错误。 材料体现的是一种人为联系，不存在割裂联系，B错误。 这种合理化的想象不能创造客观世界，D错误。 考向二　正确发挥主观能动性 典例2　(2023·辽宁高考)“春分之日，玄鸟至”(《逸周书·时训解》)。在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时。中原地区的燕子多是在春分前后飞回筑巢育雏，周天子便在春分之日祭祀神灵，祈求子孙繁茂。由此可见 ①人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律 ②依据对规律的认识去规划农时属于实际的农耕活动 ③将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映的结果 ④把握燕来与人活动的联系是为了实现人与自然和谐 A.①③ 　　B.①④ 　　C.②③ 　　D.②④ √ 13 在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时，说明人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律，①符合题意。 规划农时不属于实际的农耕活动，②排除。 意识是人脑对客观存在的反映，将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映的结果，③符合题意。 把握燕来与人活动的联系有利于实现人与自然和谐，而不能说为了实现人与自然和谐，④排除。故本题选A。 易错点一　误认为正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础 加练1　(2022·山东高考)中国农历是一种“阴阳合历”历法。阴历反映的是月球绕地球公转的规律，能反映潮汐，可指导海事活动；二十四节气则是反映太阳周年视运动的“阳历”，能反映四季交替和气候特征，可指导农业生产。通过设置闰月协调回归年与朔望月之间的天数，使得一年的平均天数与回归年的天数相符，“阴阳”和谐，融为一体。中国历法智慧所蕴含的哲理是 ①正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础 ②人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性 ③尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件 ④要在斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性 A.①③ 　　B.①④ 　　C.②③ 　　D.②④ √ 认知误区 矫正 实践是主观能动性和客观规律性相统一的基础，①错误。 规律是客观的，并不是因为人们尊重客观规律，规律才发生作用，③错误。故本题选D。 易错点二　误认为要突破客观规律、客观条件的制约 加练2　“元宇宙”技术为我们展开了生活的无数种可能：离世之人可以复生，平凡之人轻松拥有超能力……人们还可以在元宇宙的世界里购物、社交、娱乐，元宇宙的虚实交互让我们深刻感受到《红楼梦》里关于太虚幻境的描述，“假作真时真亦假，无为有处有还无”。这意味着 ①人类可以借助科技突破客观规律的制约 ②科技可以打破物质和意识之间的界限 ③人们可以在现实世界和虚拟世界之间创造联系 ④人们在实践中创造出新的生活方式 A.①② 　　　B.①④ 　　　C.②③ 　　　D.③④ √ 规律是客观的，不以人的意志为转移，人不能突破规律的制约，①说法错误。 物质和意识之间有严格的界限，界限不能被打破，②说法错误。 返回 > < 核心考点二 一切从实际出发，实事求是 1.物质和意识的辩证关系 精讲 原理 方法论 物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映 一切从实际出发，实事求是 意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界。正确意识可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标；错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展 重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识 核心知识 精讲 物质的决定作用和意识的能动作用，这是两种不同性质和地位的作用，前者是第一位的，后者受前者的制约；两种作用不能割裂开来，更不能颠倒，否则会导致形而上学或唯心主义错误。 提醒 2.一切从实际出发，实事求是 含义 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据 理论依据 物质与意识的辩证关系；尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 怎样做到 ①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发(尊重客观) ②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践(发挥主观) ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来(主客观结合——两个结合) ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想(反对主观主义和形而上学——两个反对) 坚持一切从实际出发，实事求是的辩证法要求 ①把握联系的实际：认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件。 ②把握发展的实际：用发展的观点看问题，把握变化的客观实际。 ③把握全面的实际：坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。 提醒 全面把握辩证唯物论原理 一般来说，辩证唯物论主要包括两个原理，一是物质和意识的辩证关系原理，二是客观规律与主观能动性的辩证关系原理。可结合右图来把握： 归纳提升 1.物质的决定作用和意识的能动作用同等重要。 纠正：物质的决定作用和意识的能动作用，这是两种不同性质和地位的作用，前者是第一位的，后者受前者的制约。 2.物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使客观符合主观。 纠正：物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使主观符合客观。 微点澄清 3.既要反对夸大意识能动作用的形而上学思想，又要反对片面强调客观条件的唯意志主义。 纠正：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件的形而上学思想。 考向一　物质和意识的辩证关系 典例1　(2022·湖南高考)漫画《人生如天气，可预料，但往往出乎意料》启示我们 ①面对人生的出乎意料，要正确发挥主观能动性 ②可预料与出乎意料相互否定，符合辩证否定观 ③“思维的眼睛”能揭示事物内部规律，人生可预料 ④人能够能动地认识世界，应该精确预见人生的未来 A.①③ 　　B.①④ 　　C.②③ 　　D.②④ √ 命题方向 探究 辩证否定是自己否定自己、自己发展自己，而不是外力之间的相互否定，②说法错误。 人能够能动地认识世界，但客观事物是复杂多样的，同时受人们实践水平的制约，并不是都能精确预见，人生往往出乎意料，④说法不科学。故本题选A。 考向二　一切从实际出发，实事求是 典例2　(2023·山东高考)今年全国两会期间，习近平提起看过的一个关于培养一批“一县一业”重点基地的文件：“我看了以后皱了眉头，这个事情不好下指标，一个县是不是光靠一个产业去发展，要去深入调研，不能大笔一挥，拨一笔钱，这个地方就专门发展养鸡、发展蘑菇，那个地方专门搞纺织，那样的话肯定要砸锅。”上述材料蕴含的哲理是 ①一切从实际出发是把握规律、做好决策的根本立足点 ②只有反映社会存在的产业决策，才对产业发展起积极作用 ③正确的产业决策是把革命热情和科学态度相统一的基础 ④调研是从感性认识上升到理性认识、形成正确决策的基本条件 A.①③ 　　　B.①④ 　　　C.②③ 　　　D.②④ √ 30 反映社会存在的产业决策未必是正确的决策，只有正确的决策才对产业发展起积极作用，②排除。 不能把产业决策作为把革命热情和科学态度相统一的基础，这样会陷入唯心主义，③排除。故本题选B。 易错点一　误认为具体问题具体分析是我们解决问题的出发点 加练1　根据我国各重点行业碳排放基数和2060年减排需求预测，科技部等9部门印发了《科技支撑碳达峰碳中和实施方案(2022－2030年)》，系统提出科技支撑碳达峰碳中和的创新方向，统筹低碳科技示范和基地建设、人才培养等措施，推动科技成果产出及示范应用，为实现碳达峰碳中和目标提供科技支撑。对此，下列理解正确的是 ①前瞻性思考有助于人们趋利避害、规划未来 ②具体问题具体分析是我们解决问题的出发点 ③意识归根到底是对客观存在的客观反映 ④实践产生的新问题推动人们不断探索和研究 A.①③ 　　　B.①④ 　　　C.②③ 　　　D.②④ √ 认知误区 矫正 具体问题具体分析是我们解决矛盾的关键，解决问题的出发点是客观实际，②排除。 意识是对客观存在的主观反映，③排除。 易错点二　误认为意识具有直接现实性 加练2　(2023·全国乙卷)每当鲜花盛开的季节，赏花者纷至沓来。某公园用“你欣赏花的美丽，花欣赏你的高度”“把花朵留在枝头，让美丽留在心灵”等宣传语，代替“禁止折花”“摘花可耻”等警示语，营造人与自然和谐相处的环境，违规摘花的游客明显减少。该现象反映的哲学道理是 ①改变人的思想观念就能变革客观现实 ②人的思想观念对人的行为具有导向作用 ③思想观念具有能动性，不受制于客观现实 ④客观现实的变化会引起人的思想观念的改变 A.①② 　　　B.①③ 　　　C.②④ 　　　D.③④ √ 人的思想观念属于意识范畴，不具有直接现实性。人的思想观念发生改变后，必须通过实践才能变革客观现实，①排除。 思想观念具有能动性，能够能动地认识世界和改造世界。但客观现实不以人的意志为转移，人们要正确地认识世界和改造世界，就必须使主观符合客观，从客观实际出发。“不受制于客观现实”的说法错误，③排除。故本题选C。 返回 课时精练 一、选择题 1.(2024·苏州市高三期初)唐代杜牧的《山行》“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”描绘了秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，全文没有一个字是“秋”，却让人感受到了明丽、充满生气的秋景。诗人的创作 A.把握了各种自在事物之间联系的多样性 B.体现了意识的自觉选择性和能动创造性 C.源于其深刻把握诗句中各种事物内部的本质和规律 D.说明其善于观察并懂得将感性认识上升至理性认识 √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时精练 11 12 13 14 15 题意强调的是人为事物之间联系的多样性，而不是自在事物之间的联系，A不选。 诗人的创作源于生活实践，C错误。 诗人的创作体现了意识的能动创造性和自觉选择性，不涉及将感性认识上升至理性认识，D不选。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时精练 11 12 13 14 15 2.阅读右面漫画，能够得到的启示有 ①人们无法回避思维与存在何者为本原的问题 ②主观能动性的发挥会影响人们做事的效果 ③在特定的情况下唯心主义对人们有积极意义 ④创造条件促成矛盾双方向有利的方向转化 A.①③ 　　B.①④ 　　C.②③ 　　D.②④ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 11 12 13 14 15 课时精练 漫画强调，人们在遇到不利的局面时要发挥主观能动性的作用，保持乐观心态，①不符合题意。 发扬乐观主义精神，是人发挥主观能动性的体现，不等于唯心主义，③不符合题意。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 3.(2024·淮安市高三期初)2023年6月，复旦大学、西安交通大学等单位联合发布中国人群泛基因组联盟一期研究进展，初步构建了我国人群的泛基因组参考图谱，揭示了中国人的基因组中隐藏着此前从未揭示过的基因序列。随后，团队加速这一图谱的实用性研究，将之推向临床疾病检测尤其是精准医学领域。这体现 A.人能够能动地认识世界 B.人类社会发展的物质性 C.认识的根本任务是指导实践 D.真理总是具体的有条件的 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 11 12 13 14 15 课时精练 人类社会的发展是物质的，但材料并不涉及“人类社会的发展”，B不选。 认识的最终目的是指导实践，认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律，C错误。 材料并不涉及真理的“具体性、条件性”，D不选。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 4.在非洲，原先用于充饥的热带植物辣木，现在被制成代茶饮；从当地人用于刷牙的“木棍”中提取有效成分，制成牙膏；来自中国的葡萄品种首次在肯尼亚成活，为当地发展葡萄酒业带来新希望……这表明 ①人为事物的联系比自在事物的联系对人类更有益 ②充分发挥主观能动性可利用客观条件造福人类 ③创新意识可以推动事物价值的转换 ④人能完善规律改变事物的本质属性 A.①③ 　　　B.①④ 　　　C.②③ 　　　D.②④ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 11 12 13 14 15 课时精练 人为事物的联系与自在事物的联系都是多样的，不能说哪个更有益，①错误。 规律具有客观性，“完善规律”说法错误，④排除。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 5.《关于在全党大兴调查研究的工作方案》中指出，突出问题导向和目标导向，深化对党的创新理论的认识和把握，研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律，使调查研究工作同中心工作和决策需要紧密结合起来，为完成新时代新征程的使命任务服务。在全党大兴调查研究，是基于 ①调查研究可把握事物的规律，为完成使命任务提供行动依据 ②调查研究获得的符合规律的正确意识，才能发挥能动反作用 ③重视意识的能动作用，没有正确的决策，就无所谓调查研究 ④调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功 A.①③ 　　B.①④ 　　C.②③ 　　D.②④ √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 意识无论正确与否，都具有反作用，正确的意识促进事物发展，②错误。 物质决定意识，没有调查研究，就无所谓正确的决策，③错误。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 6.加快建设农业强国，必须遵循农业现代化建设的一般规律，着力转变农业发展方式，紧紧依靠科技创新和提高劳动者素质，推进集约化内涵式发展，推动农业由大向强的转变。材料表明 ①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提 ②认识规律就能达到改造世界的目的 ③发挥主观能动性能够使事物朝人设定的方向发展 ④要把遵循客观规律和发挥主观能动性结合起来 A.①③ 　　　B.①④ 　　　C.②③ 　　　D.②④ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 11 12 13 14 15 课时精练 成功改造世界不仅需要认识规律，还需要在尊重客观规律的前提下，充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，②错误。 规律是客观的，所以发挥主观能动性不一定能够使事物朝人设定的方向发展，③错误。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 7.农谚中包含着丰富的智慧。“小满花，不到家”是华北地区的一句农谚，意思是过了小满节气种棉花就晚了，棉花拾不到家，没有收成了。小满节气一般在阳历五月下旬，而华北地区的早霜期一般在十月上旬到下旬之间，也就是说，小满节气后播种的棉花适宜的生长期只有130天到150天，这就意味着棉花刚在开始吐絮的阶段就不能再继续生长，当然就不会有多少收成了。由此可见 ①正确认识节令农时是农作物高产的基础 ②只有把握自然规律才能获得农业丰收 ③尊重客观规律是规律能发生作用的前提条件 ④该句农谚是在实践中形成的真理性认识 A.①③ 　　B.①④ 　　C.②③ 　　D.②④ √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 尊重农时的客观规律是农作物高产的基础，①错误。 规律具有客观性，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，③错误。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 8.在世界经济全球化大背景下，我国一些企业精心规划，合理地选择并购行业，在海外并购中占得先机，增强了其参与国际竞争的能力。但由于中外企业文化、经营管理模式的不同及对并购对象发展前景缺乏思考等因素，海外并购也存在着一定的风险。为了更好地实现海外并购的健康发展，从唯物论的角度出发，我国企业应 ①尊重客观规律，从变化发展的实际出发，推动海外并购的健康发展 ②发挥意识活动的自觉选择性和直接现实性，合理地选择并购行业 ③发挥主观能动性，根据经济形势的变化研究海外并购中的风险因素 ④坚持矛盾分析法，既要抓住海外并购的机遇，也要分析不利因素 A.①③ 　　B.①④ 　　C.②③ 　　D.②④ √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 意识活动不具有直接现实性，实践具有直接现实性，②错误。 矛盾分析法属于辩证法的角度，不符合设问知识范围要求，④排除。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 9.推进中国式现代化是一个系统工程，需要统筹兼顾、系统谋划、整体推进，正确处理好顶层设计与实践探索、战略与策略、守正与创新、效率与公平、活力与秩序、自立自强与对外开放等一系列重大关系。推进中国式现代化，需要 ①坚持尊重客观规律与发挥主观能动性相统一 ②坚持两点论，均衡处理好各种重大关系 ③发挥正确的思想对社会发展的决定性作用 ④树立全局观念，用综合的思维方法解决问题 A.①③ 　　B.①④ 　　C.②③ 　　D.②④ √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论，“均衡处理好各种重大关系”说法错误，排除②。 物质决定意识，意识具有能动作用，正确的意识对社会发展起积极的推动作用，不起决定性作用，排除③。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 10.下列对漫画《某次检查》理解正确的是 ①调查研究是获得真知灼见的源头活水 ②要发扬求真务实精神，站稳人民立场 ③实践是检验干部工作是否合理的唯一标准 ④要端正工作作风，减轻基层工作负担 A.①② 　B.①③ 　C.②④ 　D.③④ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 11 12 13 14 15 课时精练 ①强调的是要调查研究，而漫画反映的是在调研工作中作风漂浮，工作不实，不符合题意。 ③表达的是通过实践检验干部工作是否合理，漫画反映的是干部工作不合理，未涉及经过实践检验，不符合题意。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 11.没有思想大解放，就没有改革大突破；没有改革大突破，就没有湘西大发展。解放思想、改革创新依然是湘西发展的第一要务和永恒课题，要始终保持开拓创新的精神状态，绝不能简单地依靠教条、本本、经验，要注重在思路理念上破题……把各方面积极性调动起来，努力把打造“三区两地”、建设“五个湘西”的理念化为行动、蓝图变为现实。强调在思路理念上破题是因为 A.理念的存在可以直接转化为现实的存在 B.正确的理念是湘西破解发展难题的前提 C.理念不同破解发展难题的结果必然不同 D.人们的理念影响实践发展的趋势和结果 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 11 12 13 14 15 课时精练 理念的存在可以通过实践转化为现实的存在，A错误。 尊重发展规律是湘西破解发展难题的前提，B错误。 理念不同破解发展难题的结果也可能相同，C说法太绝对。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 12.(2024·徐州高三期中)漫画启示我们，想问题、办事情要 A.把握条件，充分发挥主观能动性 B.尊重规律，做到一切从实际出发 C.立足整体，促进内部结构的优化 D.分析矛盾，量力而行地解决矛盾 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 11 12 13 14 15 课时精练 漫画中有三个人和一颗光秃秃的树，拿着铁锹的人惊讶地看着另外两个人。因为那两个人想着给树安装树叶子和果子，而不是给树浇水、施肥给它营养让它结果。漫画体现了弄虚作假，没有实事求是，启示我们想问题、办事情要尊重规律，做到一切从实际出发，B正确。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 13.(2019·江苏高考)近几年，徒步、登山和骑行等体育旅游项目越来越受到人们的欢迎，这些项目既充满活力又新鲜刺激，既放松精神又锻炼身体，但并不是人人都适合的。从材料中可以看出，对参与者而言最重要的是 A.充分发挥主观能动性，突破体能局限 B.坚持从实际出发，理性评估自身状况 C.认识潜在的优势，抓住时机赢得胜利 D.劳逸结合，做到运动与休息相互协调 √ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 A中的“突破体能局限”违背了客观规律，说法错误； C强调抓住时机，促成事物的质变，与题意不符； D主要强调运动与休息相互协调，与题意不符。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 二、非选择题 14.阅读材料，回答问题。 机器人既是先进制造业的关键支撑装备，也是改善人类生活方式的重要切入点。机器人技术的发展在一定程度上代表了一个国家的技术实力，世界上许多国家纷纷将机器人产业作为战略性产业进行重点部署。近年来，随着人工智能的飞速发展，智能机器人在给人类带来诸多便利的同时，也进一步加剧了人们对其发展可能带来的风险的担忧。如果智能机器人全面超越人类智能，人类最终面对的是友好的合作伙伴还是企图控制人类的对手？如果智能机器人被滥用，对人类带来的潜在危险又会怎样？ １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 某班同学就“智能机器人的发展给人类带来的风险是否可控”展开辩论，如果你作为辩论的一方，请综合运用经济与社会、哲学与文化的知识，陈述你的观点和理由。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 答案　(1)正方观点：智能机器人的发展给人类带来的风险是可控的。主要理由：人具有主观能动性，可以正确认识和利用规律，不断提高科技水平，防范智能机器人的发展可能给人类带来的各种风险。人类可以进行宏观调控，通过经济、法律、道德等各种手段进行规范和引导，促进智能机器人市场的健康发展，以造福人类。 (2)反方观点：智能机器人的发展给人类带来的风险是不可控的。主要理由：人们对事物及其规律的认识和利用受到主客观条件的制约，对智能机器人风险不能及时发现，导致风险不可控。市场调节存在自发性等固有的弊端，市场主体为了追求自身利益，往往做出违背道德和违反法律的行为，导致风险不可控。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 15.阅读材料，完成下列要求。 如何让收藏在博物馆里的文物活起来，拉近观众与博物馆的距离？2023年7月18日，《人民日报》载文报道了某区探索出“馆校美育大课堂”的方法：立足当地优秀传统文化资源，根植学校特色和学生需求，携手当地博物馆以美术学科为突破口，馆校联动共建美育课堂，用丰富多彩的方式在孩子们心中埋下美的种子。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 馆校联动，走进博物馆上美术课；整合资源，编写特色课程读本。该区中小学教师能优先利用博物馆展陈和教育资源，研发和开展线上线下美术课程。与此同时，他们整合多年来馆校课程共建和教育合作成果，编写具有参考价值与地方特色的美育课程读本，让当地的自然美、音乐美、美术美、诗词美、人文美、城市美鲜活、和谐地走进教材，培养中小学生对地方特色美育资源的审美能力。 当前，馆校合作这一公共教育模式已在全国各地普及开来。“馆校美育大课堂”充分发挥社会大课堂的育人作用，让更多的孩子享受浸入式和体验式教育，推动美育课程综合性改革，获得了良好的社会反响。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 结合材料，运用唯物论的知识，说明“馆校美育大课堂”是如何做到一切从实际出发的。 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时精练 答案　(1)尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。“馆校美育大课堂”遵循学生发展规律，立足当地优秀传统文化资源，根植学校特色和学生需求。 (2)充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进。“馆校美育大课堂”适应当前社会发展形势，与时俱进地走进博物馆上美术课，创新发展美育方式。 (3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。“馆校美育大课堂”依据教育规律和美育规律，让更多的孩子享受浸入式和体验式教育，充分发挥社会大课堂的育人作用。 返回 本课结束 更多精彩内容请登录：www.xinjiaoyu.com $