大单元二 专题5 热点强化10 喷泉实验及拓展（教师用书word）-【步步高】2025年高考化学大一轮复习讲义（苏教版 闽桂冀陕蒙）

热点强化10　喷泉实验及拓展 1． 如图为氨喷泉实验的装置(夹持装置均已略去)。 (1)用图1装置进行喷泉实验。 ①引发“喷泉”的方法是_________________________________________________________。 答案　打开止水夹，挤出胶头滴管中的水 ②简述产生喷泉的原理：_________________________________________________________。 答案　氨极易溶于水，使烧瓶内的压强迅速减小 (2)用图2所示装置进行喷泉实验。 ①打开止水夹，水不能倒吸入烧瓶的原因是_________________________________________ _______________________________________________________________________________。 答案　玻璃管中有空气，氨与水不接触，不能被水吸收，烧瓶内压强不减小，故不能产生倒吸现象 ②引发“喷泉”的方法是__________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。 答案　打开止水夹，用手(或热毛巾等)将烧瓶捂热，使烧瓶内氨膨胀，将导管中的空气排出，使氨与烧杯中的水接触 (3)指出下面几种常见的能形成喷泉的气体的吸收剂。 气体 HCl NH3 CO2、Cl2、 SO2、H2S NO2 NO、O2 (4∶3) NO2、O2 (4∶1) 吸收剂 水、NaOH溶液 水 NaOH溶液 水 水 水 2.如图是课外活动小组的同学设计的4个喷泉实验方案，下列有关操作不可能引发喷泉的是(　　) A．挤压装置①的胶头滴管使CCl4全部进入烧瓶，片刻后打开弹簧夹 B．挤压装置②的胶头滴管使NaOH溶液全部进入烧瓶，片刻后打开弹簧夹 C．用鼓气装置从装置③的a处不断鼓入空气并打开弹簧夹 D．在装置④的水槽中慢慢加入足量浓硫酸并打开弹簧夹 答案　B 3．某化学自主实验小组探究NO2、O2混合气体的喷泉实验。 (1)请在B装置中的虚线上描出导管实线图。 (2)B装置中浓硫酸有三种作用：混合NO2、O2气体；干燥NO2、O2；________________。 (3)将B装置上面的圆底烧瓶收集满气体(标准状况下)进行喷泉实验，若混合气体全部被吸收，则所得溶液物质的量浓度为______ mol·L－1(结果保留两位有效数字)。 答案　(1)(进气管短，出气管长) (2)观察气泡的速率，控制混合气体的比例 (3)0.036 解析　(3)烧瓶中充满溶液，则恰好发生反应4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3，HNO3的物质的量是恰好完全反应的NO2和O2(体积比4∶1)总物质的量的，溶液体积等于烧瓶体积，设烧瓶体积为V L，则溶液的物质的量浓度为≈0.036 mol·L－1。 学科网（北京）股份有限公司 $