Unit 1 Class rules（无听力音频）-【黄冈随堂练】2025-2026学年四年级下册英语同步分层练（人教PEP版·新教材）

Unit 1 Class rules Part A 1 Let's talk Choose,talk and group (对应教材P4) 本节 目标 1.能够运用sory、late等重点词汇进行简单的句子练习。重点 2.能够在具体情境中运用“Please”“Dont”和同学谈论班规。难点 基础作业 7分钟巩固基础。 一、 选出下列每组单词中不同类的一项。 )1.A.p B.school C.room ( ）2.A.run B.hurry C.class ( ）3.A.late B.or C.and ( ）4.A.toy B.apple C.ready ()5.A.g0 B.sorry C.eat 二、给下列短语选择相符的图片。 Thanks.It's OK. ( ）1.eat in class ( ）2.take toys to school )3.keep the classroom clean ( ）4.be nice 三、单项选择。 ()1.Don't drink(喝) class. A.on B.for C.in (）2. keep the classroom clean. A.Please B.Let C.Don't ()3. be late for class. A.Doesn't B.Don't C.Please 小贴士：in class意为“在上课期间/课堂上”，in the class意为“在班里”。 1 ⑨黄冈随堂练英语4年级下册 ）4.Please nice to classmates. A.be B.are C.is ☑培优作业 8分钟培优提升。 四、选词填空，补全短文。 This morning,my mum says to me,"1. (Hurry/Walk)up!Don't be (good/late)for Chinese 3. (school/class)！”I tell her,“rm4. (ready/cool).Let's go!"If we are late,we should say (thanks/sorry)to the teacher and our classmates. 创新作业 5分钟创新思维。 五、[新考向·情境题]新学期第一天，新来的转学生Ben不熟悉班规，于是向班上热 心的John请教。从方框中选择合适的选项，补全对话。 Ben:Hi,John.Nice to meet you. John:Hello,Ben.Nice to meet you too. Ben:I'm new here.1. John:Sure.I'm happy to help you. A.And don't be late for class. Ben:2. B.Can I take toys to school? John:No,you can't.3. C.Please keep the classroom clean. Ben:OK.I will (take the banana back D.And don't eat in class. home. E.Can you tell(告诉)me some class John:4. It makes us healthy. rules? Ben:OK. John:5. Ben:You're nice.Thank you! 2 小贴士：Please…意为（语气礼貌)“请.”，Dont…意为（语气强硬)“不要.”。 Unit 1 Class rules Part A 2 Let's learn Look and say (对应教材P5) 本节 目标 1.能够运用classroom、light等重点词汇进行简单的句子练习。重点 2.能够在具体情境中运用肯定祈使句和否定祈使句介绍班规。难点 基础作业 7分钟巩固基础 一、选词填空。（填序号） 1.This is a new (A.toys B.light)in the room. 2.Miss Chen tells the students some class (A.ruler B.rules). 3.Please turn (A.off B.on)the lights after school. 4.Mary's classmates clean the (A.keep B.classroom) 二、给下列汉语意思选择相符的英文短语，并将序号写在对应的横线上。 A.be nice B.put up your hand C.be late D.turn off the light 1.关灯 2.迟到 3.待人友好 4.举手 培优作业 8分钟培优提升。 三、[新考向·情境题]Cidy汇总了一些班规。请你为这些班规匹配对应的图片，用 线连一连吧。 1.Don't be late. B 2.Keep the classroom clean. 3.Don't run in the classroom. 4.Turn off the lights after school. 5.Put up your hand to speak E 6.Don't eat in class. 小贴士：turn on意为“打开”。 巴黄冈随堂练英语4年级下册 Part A 3 Let's spell (对应教材P6】 本节 目标 1.掌握字母组合ar的发音规则。重点 2.能够拼读符合字母组合ar发音规则的单词。难点 基础作业 7分钟巩固基础。 一、 选出下列每组单词中画线部分发音不同的一项。 ( ）1.A.cat B.farm C.card ( ）2.A.arm B.garden C.bread ( ）3.A.park B.warm C.car ( ）4.A.far B.hard C.share 二、[新考向·情境题]Ay想看英语绘本，却发现书中的部分单词被墨迹污染。根 据图片提示，拼写单词，补全句子。 3 1.Jim has two long 2.My grandma has a big 3.Ben cleans his 4.She goes to the with her mother. ☒培优作业 8分钟培优提升。 三、阅读短文，完成下列任务。 My grandpa is a farmer.He has a big farm.It is not Dfar from our home.He works 2hard and plants vegetables.Near the farm is a 3park.We play there.Today,I make him a 4card.He's happy. 1.任务一：单词的画线部分发音是(T)否)相同？ 2.任务二：将①~④的单词按首字母顺序排序。 4小贴士：含有字母组合ar且发/a:/音的单词：art（美术)、large(（大型号的)、market(集市)。 Unit 1 Class rules Part A综合作业 听力部分 一、听录音，用数字1一5给下列单词或短语排序。 ready hurry up classroom turn off rule () () () () 二、听录音，判断所听句子与图片是(T)否(F)相符。 (） 三、听录音，选择正确的答语。 （）1.A.I'm tall. B.I'm ready.Let's go! C.It's nice! （)2.A.Ella jumps(蹦跳)in class. B.I take an apple to school. C.Keep the classroom clean. (）3.A.No,you can't. B.No,we can't. C.No,he doesn't. (）4.A.Don't be late. B.I eat in class. C.Oh,sorry. (）5.A.OK! B.Turn off the lights. C.Don't run in the classroom 笔试部分 四、从方框中选择正确的单词或短语，补全句子或对话。（填序号) A.late B.Hurry up C.rules D.turn off E.lights F.ready 1.There are ten class in our class. 2.These new are so bright(明亮的)， 小贴士：sweep the floor of the classroom扫教室地板 5 ⑨黄冈随堂练英语4年级下册 3.— ！Don'tbe for Chinese class! -I'm Let's go! 4.-What can you do after school? -I can the lights. 五、[新考向·情境题]Alice带了玩偶和苹果去学校，在校门口遇到了David。从方 框中选择合适的选项，补全对话。（其中有一项是多余的） Alice:Hi,David!I have a doll and apples in my schoolbag. A.be late for class David:The doll is nice!But we 1. B.can't take dolls to school Alice:Oh,sorry.Apples for break(课间休息)， C.put up our hands to speak not class-we 2. D.can't eat in class David:Look!It's time for English class.We can't E.please be nice 3. Alice:OK.And we must(必须)4. in class. David:Yes！Let'sgo. 六、Liu Jia介绍了她们班的班规。阅读短文，完成下列任务。 Hello,I'm Liu Jia.These are our class 1. (toys/rules).We must keep the 2 (apple/classroom)clean.We 3. (can't/please)run in the classroom.It's safe(安全的)for everyone.Please remember to4, (turn/hurry)off the 5. (classes/lights)after school.Also,we should be 6 (nice/bad)to our teachers,classmates and friends.The rules help us have good days at school. 任务一：选词填空，写在四线三格中。 任务二：根据短文提到的规则先后顺序，用数字1一4给下列图片排序。 Thanks,It's OK. 6)小贴士：be ready for意为“准备就绪；已完成”。 Unit 1 Class rules Part B 1 Let's talk Look and say (对应教材P7】 本节 目标 1.能够运用blackboard、desk等重点词汇进行简单的句子练习。重点 2.能够在具体情境中运用句型“Who's on duty today?”“Ican.”谈论值日 职责。难点 基础作业 7分钟巩固基础 一、根据图片提示，将其对应的英文单词写在四线三格中。 二、选词填空。（填序号) 1.Anna (A.sweeps B.puts)the floor every Friday. 2.Lily and Kevin are on 、 (A.class B.duty)today. 3.Steve cleans the (A.bed B.blackboard)after class. 4.After the party,all students (A.tidy B.are)the classroom 三、单项选择。 (）1.Amy puts the desks chairs. A.back;or B.up;but C.back;and ()2.The teacher draws on the with colourful chalks(粉笔) A.blackboard B.light C.rule )3.John's classroom is clean and A.tired B.yummy C.tidy ()4.Who is duty today? A.in B.on C.under 小贴士：put up意为“举起；张贴”。 7 巴黄冈随堂练英语4年级下册 ☒培优作业 8分钟培优提升。 四、根据图片提示，找一找值日同学做的事情，以及教室最后效果如何。（其中有一 项是多余的) A.clean and tidy 1.Jim B.cleans the blackboard 2.Sarah C.big and old 3.Tom and John D.put back the desks and chairs 4.Their classroom is E.sweeps the floor 创新作业 5分钟创新思维。 五、[新考向·情境题]Mike和Ay放学后在教室做值日，他们正在讨论要做的事 情。从方框中选择合适的选项，补全对话。 A.we can put back the desks and chairs B.our classroom will be clean and tidy C.we can turn off the lights D.I can clean the blackboard first(首先). E.Are you on duty today? F.I can help you clean the floor. Mike:Hi Amy！l. Amy:Yes,I am.2. Mike:Great!3. Amy:Thank you,Mike.After that,4. Mike:OK！Then5. Amy:Right!At last(最后)，6. and go home. 小贴士：untidy意为“不整洁的”。 Unit 1 Class rules Part B 2 Let's learn Listen and do (对应教材P8】 本节 1.能够运用music、wall等重点词汇进行简单的句子练习。重点 目标 2.能够在具体情境中运用句型“We clean..”“The walls are..”谈论卫生打 扫。难点 ○基础作业 7分钟巩固基础。 一、将下列图片与对应的单词或短语连线。 1.door 2.teacher's desk 3.window 4.fan 5.music 二、 单项选择。 ()1.The walls beautiful(美丽的).They white blue. A.is;are;and B.are;is;or C.are;are;and ( ）2. clean up the desk.It's messy. A.Let;teachers' B.Let's;teacher's C.Let's;teacher ）3.Our job is ！We're very happy！ A.does B.done C.do ②培优作业 8分钟培优提升。 三、[新考向·情境题]儿LuCy和同学们正在打扫教室。阅读短文，选词填空。（填序号） A.teacher's desk B.windows C.tidy D.chairs E.fans F.music Hello!I'm Lucy.This is our 1. room.I clean the blackboard and the 2. Ben sweeps the floor and Mike puts back the 3 and desks.Lily turns off the 4 and closes the 5. Our job is done!The room is 6. now. 小贴士：lab意为“实验室”。 9 巴黄冈随堂练英语4年级下册 Part B 3 Read and write (对应教材P9)】 本节 目标 1.能够运用when、understand等重点词汇进行简单的句子练习。重点 2.能够在具体情境中运用句型“We put..”“We keep.”谈论班规。难点 ⊙基础作业 7分钟巩固基础。 一、根据图片提示，拼写单词，补全句子。 作业本 3 1.Amy's mother is reading a 2.It is raining.David the windows. 3.Mary writes her name on the cover(封面)of her 4.Anna doesn't the question. 培优作业 8分钟培优提升。 二、阅读短文，判断下列句子正(T)误(F)。 We have a happy class with some rules and jobs.We put up our hands to speak. When we don't understand,we can say,"Excuse me?"After school,we turn off the lights. We also have special jobs.My friend Tim makes a wall newspaper.It is fun!Lucy helps our teacher.She can hand out the workbooks to all the students.We keep our classroom clean and tidy.We like our class! ()1.When they don't understand,they put up their hands. ()2.They turn off the fans after school. ()3.Tim doesn't have a special job. ()4.Making a wall newspaper is fun. ()5.Lucy's job is to hand out the workbooks. 10小贴士：“Excuse me?”用于礼貌地引起注意，尤其是要提问时。参考答男 Unit 1 Class rules Part A(1) Let's talk Choose, talk and group -、1.A2.C3.A4.C5.B 二、1.D2.B3.A4.C 三、1.C2.A3.B4.A 四、1.Hury2.late3.class4.ready 5.sorry 五、1.E2.B3.D4.C5.A 【解析】本题主要考查学生对情景对话的 理解能力和根据上下文补全对话的能力。 l.根据“I'm new here..”以及“Sure.I'm happy to help you.”可知，此处是Ben请求 John告知班规。故答案为E。 2.根据“No,you can't.”可知，此处Bn的 问句是以“Can”开头的一般疑问句。故答 案为B。 3.根据“OK.I will(会)take the banana back home..”可知，此处涉及与“食物”相关 的班规。故答案为D。 4.根据“It makes us healthy.”及常识可知， “保持教室干净”有助于健康。故答案为C。 5.根据上下文可知，此处John在补充另一 条班规，“而且上课不要迟到。”是常见班 规。故答案为A。 Part A 2)Let's learn Look and say -、1.B2.B3.A4.B 二、1.D2.C3.A4.B 及详解 三、1—C2-E3-F4-B5—A6-D Part A 3 Let's spell 一、1.A2.C3.B4.C 二、l.arms2.farm3.car4.park 三、1.T2.④①②③ 【解析】本题主要考查学生对单词发音的 辨别能力和对字母顺序的熟悉度。 l.短文内单词farmer、farm、far、hard、park、 card的画线部分“ar”的发音均为fa:/,因此 发音相同。故答案为T。 2.①far的首字母是f,②hard的首字母是 h,③park的首字母是p,④card的首字母 是c。根据字母表顺序c→f→h→p可知， 这些单词按首字母顺序可排序为card、far、 hard、park。故答案为④①②③。 Part A综合作业 听力材料 一、听录音，用数字1一5给下列单词或短语排序。 1.classroom 2.rule 3.ready 4.hurry up 5.turn off 二、听录音，判断所听句子与图片是(T)否(F) 相符。 1.Ben sweeps the floor. 2.Mike and John are both nice. 3.Don't eat in class. 4.Turn off the lights after school. 三、听录音，选择正确的答语。 1.Hurry up!Don't be late for class! 2.What is the rule in your class? 3.Can you run in the classroom? 巴黄冈随堂练英语4年级下册 4.You can't take the pet cat to school. 5.Please be nice to your classmates. 参考答案 -、34152 二、1.T2.F3.F4.T 三、1.B2.C3.B4.C5.A 四、1.C2.E3.B;A;F4.D 五、1.B2.D3.A4.C 六、任务一：1.rules2.classroom3.can't 4.turn 5.lights 6.nice 任务二：3241 Part B(1 Let's talk Look and say 一、1.blackboard2.desk3.classroom 4.chair 二、1.A2.B3.B4.A 三、1.C2.A3.C4.B 四、1.E2.B3.D4.A 五、1.E2.D3.F4.A5.B6.C 【解析】本题主要考查学生对值日场景对 话的理解能力、逻辑推理能力以及对短语 的运用能力。 1.根据“Yes,Iam.”可知，前一句是一般疑 问句，询问是否值日。故答案为E。 2.Amy确认值日后，需表述自己要做的值 日任务。此处D项“I can clean the black- board first(首先)”符合语境。故答案 为D。 3.Amy回应“Thank you,Mike..”符合Mike “帮忙分担”的逻辑。故答案为F。 4.“After that”承接前文清洁动作，接下来 应是整理教室物品的行为。“we can put back the desks and chairs'”是“清洁后整理” 的合理步骤。故答案为A。 5.“Then”承接“整理桌椅”的动作，接下来 应描述教室的最终效果。此处使用“our classroom will be clean and tidy'”符合语境。 故答案为B。 6.“At last(最后)”表示值日的收尾动作， “we can turn off the lights'”是值日结束前 的常规行为。故答案为C。 Part B2)Let's learn Listen and do 一、1-B2-A3-E4—C5D 二、1.C2.B3.B 三、1.F2.A3.D4.E5.B6.C 【解析】本题主要考查学生对“打扫教室” 场景的相关词汇的理解与运用能力。 1.根据题干中的“Lucy和同学们正在打扫 教室”、下文描述的打扫活动（擦黑板和讲 台、扫地、摆桌椅)及“room”和选项可知， 这是一个供学生使用的功能教室且“music room”是固定搭配。故答案为F。 2.由“I clean the blackboard and the..”可 知，此处需填写一个与“blackboard”并列， 且常需一起清洁的教室设施或物品。 “teacher's desk”是教室里与黑板位置相近且 常需擦拭的设施，最符合任务分配的逻辑。 故答案为A。 3.根据“puts back the.and desks”可知， 此处需填写一个与“desks”并列且值日时 常需挪动并放回原位的物品。“chairs and desks”是教室常见配套物品，也是逻辑上 最合理的搭配。故答案为D。 4.由“turns off the.”可知，此处应填人一 个可以“关闭”的电器设备。故答案为E。 5.由“closes the.”可知，此处应填入一个 可以“关闭”的教室设施。“windows”是打扫 后需要关闭的典型设施。故答案为B。 6.根据上文描述，所有打扫工作已完成，因 此房间的状态应该是干净整洁的。故答案 为C。 Part B 3 Read and write 一、1.newspaper2.closes3.workbook 4.understand 二、1.F2.F3.F4.T5.T 【解析】本题主要考查学生对短文的理解 能力和提取信息的能力。 l.根据“When we don't understand,.we can say,‘Excuse me?'”以及“We put up our hands to speak.”可知，不懂的时候说 “Excuse me??”,举手是为了发言，并非不懂 时举手。故答案为F。 2.根据“After school,we turn off the lights.”可知，他们放学后关的是灯，短文中 没有提到关风扇。故答案为F。 3.根据“We also have special jobs..My friend Tim makes a wall newspaper.”可知，制作墙 报属于Tim的特殊工作。故答案为F。 4.根据“My friend Tim makes a wall newspaper..It is fun!”可知，制作墙报很有 趣。故答案为T。 5.根据“Lucy helps our teacher.She can hand out the workbooks to all the students." 可知，LuCy的工作是给所有学生分发练习 册。故答案为T。 Part B综合作业 听力材料 一、听录音，选出你所听到的单词。 1.blackboard 2.music 3.understand 4.hand out 5.workbook 参考答案及详解 二、听录音，用数字1一4给下列图片排序。 1.Jim is closing the windows to keep warm. 2.Alice is cleaning the blackboard. 3.Cindy is handing out the workbooks. 4.John and Tom are putting back the desks and chairs. 三、听录音，判断下列句子与所听内容是(T) 否(F)相符。 1.Alice turns off the fans after school. 2.Ben can put up his hand to speak in class. 3.Lily hands out the newspapers to classmates. 4.When Jimmy doesn't understand,he says, “I'm sorry.” 5.There are two blackboards and some fans in the classroom. 参考答案 -、1.C2.C3.B4.A5.B 二、2143 三、1.F2.T3.F4.F5.T 四、1.C2.B3.D4.E5.A 五、1.C2.A3.D4.B 六、1.T2.F3.T4.F5.F6.F 【解析】本题主要考查学生对短文的理解 能力和提取信息的能力。 l.根据“We put up our hands to speak.”可 知，他们举手发言。故答案为T。 2.根据“in our class,we have some rules. We put up our hands to speak.We don't eat in class..We aren't late for class.”可知，文中 提到的班规是举手发言、不在课堂上吃东 西、上课不迟到。“Turn off the lights.”是放 学后的值日工作，不是班规。故答案为F。 3.根据“Today,I'm on duty.I clean the blackboard.”可知，今天是Rose擦黑板。故 9黄冈随堂练英语4年级下册 答案为T。 4.根据“My friend Sam hands out the workbooks..”可知，Sam分发的是练习册， 不是墙报。故答案为F。 5.根据“After school,,we turn off the lights and close the doors.”可知，他们放学后关灯 和关门，文中没有提到关风扇和关窗。故 答案为F。 6.根据第一段，提到的班规有三条：举手发 言、不在课堂上吃东西、上课不迟到，不是 六条。故答案为F。 Part C Project-Reading time -、1.B2.B3.A4.A5.A 二、1.blackboard2.sweeps3.puts back 4.windows 5.is done 【解析】本题主要考查学生对短文的理解 能力和提取信息的能力。 l.根据“Mike cleans the blackboard.”可知， Mike擦黑板。故答案为blackboard。 2.根据“Amy sweeps the floor..”可知，Amy 扫地。故答案为sweeps。 3.根据“Sarah puts back the chairs..”可知， Sarah把椅子放回原处。故答案为puts backo 4.根据“John closes the windows and the door.”可知，John关窗户和门。故答案为 windows 5.根据“Our job is done!”可知，老师说“我 们的工作完成了”。故答案为is done。 Unit 2 Family rules Part A 1 Let's talk Think and say -1.TV 2.run 3.homework 4.house 二、1.C2.A3.B4.A5.C 三、1.D2.A3.C4.B 【解析】本题主要考查学生对图片的理解 能力和对话的逻辑匹配能力。 1.根据图1及选项可知，Ben在询问爸爸 是否可以看电视。故答案为D。 2.根据图2及对话逻辑，爸爸要求Ben先 做家庭作业。故答案为A。 3.根据图3，爸爸提醒Ben地板湿了。故 答案为C。 4.根据图4，爸爸提醒不要在房子里跑。 故答案为B。 四、【解析】本题主要考查学生对短文的理解能 力、信息提取能力以及英文表达能力。 任务一：1.D2.A3.C4.B 1.根据“Ican't watch TV first..”可知，不要 先看电视。故答案为D。 2.根据“I have to do my homework first..”可 知，要先做家庭作业。故答案为A。 3.根据“Ican't run in the house.”可知，不要 在房子里跑。故答案为C。 4.根据“I have to tidy my room.”可知，要整 理他的房间。故答案为B。 任务二：F 根据“My mum says these rules are good for me.”可知，这些规则对Jimmy有好处。故 答案为F。 任务三：I have to go to bed early.(答案不 唯一) Part A 2)Let's learn Look, choose and say -、1.B2.B3.B4.A 二、1.C2.A3.D4.B