专题培优(10) 简单机械综合练-【同行学案】2025-2026学年八年级下册物理学练测（人教版·新教材）

☑同行学案 学练测 八年级物理下RJ 专题培优（十） 多 心 类型一 简单机械作图 (一)杠杆示意图 1.日常生活》(2024·临夏州中考)俯卧撑是一 种健身运动，能够锻炼上肢、腰部及腹部的肌 肉，是简单易行却十分有效的力量训练手段。 如图是某同学做俯卧撑的示意图.此过程中， 他的身体可视为杠杆，O点为支点，A点为 重心，请画出重力对应的力臂1. 科学 A 2.(2024·枣庄中考)如图甲，用手提起重物时， 究 前臂可简化为杠杆，其示意图如图乙，桡骨在 肱二头肌牵引力F1的作用下，绕肘关节（支 态度 点O)转动.请在图乙中画出动力F1的力臂 l1和阻力F2的示意图. 肱二头肌 桡骨 时关节 乙 3.工人沿台阶向上滚动圆柱形塑料桶（如图所 示).他在A点施加力F使塑料桶绕O点向 上滚动，请画出F的力臂 (二)最小动力类作图 方法规律如何确定最小动力—根据杠 杆的平衡条件F1L1=F2L2,必须找到最长的动 力臂，一般为支点与动力作用点的连线的 距离. 110做神龙题得好成绩 简单机械综合练（答案P141) 4.科技应用》(2024·广元中考)图甲是压制饺 子皮的“神器”，压皮时压杆可视为一个杠杆， 图乙是简化示意图，图中O为支点，F2为压 饺子皮时作用在B点的阻力.请在图乙中画 出压饺子皮时作用在A点的最小动力F1及 阻力F2的力臂l2 甲 乙 5.如图甲是小菁的自行车手闸，其中AB0可 视为一种杠杆，简化示意图如图乙，O为支 点，F2为阻力.请在图乙中画出作用在A点 的最小动力F1的示意图及其力臂1. 6.(2024·东莞沙田广荣中学)如图所示，用杠 杆将物体A提起，请画出使杠杆平衡的最小 力F的示意图和物体A所受重力的示意图. 7.(2024·南阳一模)如图，质量分布不均匀的 长方体物体放在水平地面上，A点是它的重 心，如果用力只使物体一端稍微离开地面，在 物体上画出所施加最小力的示意图，并标明 支点O. 1 (三)滑轮组作图 8.一位同学站在地上，要利用如图所示的滑轮 组匀速提升重物，已知物重1000N,而绳子 最多只能承受400N的拉力.请你帮他在图 中画出符合要求的绳子绕法. 白 类型二动态杠杆 方法规律解决动态杠杆问题一首先明 确动力、动力臂、阻力、阻力臂，分析变化量和 不变量，然后再根据杠杆的平衡条件进行分 析.注意杠杆的哪端下沉取决于力和力臂的 乘积。 (一)最小力问题 9.(2024·天津模拟)“节约用水，人人有责”，我 们应养成随手关闭水龙头的好习惯.图甲中 水龙头手柄可视为如图乙所示杠杆，O为支 点，F为阻力，分别用力沿a、b、c、d方向关 闭水龙头，其中用力最小的是 乙 A.a B.6 C.c D.d 10.新情景)》(2024·无锡锡山一模)某学校 在操场上举办秋季运动会的开幕式，如图所 示是入场时小明竖直举着班 牌走在最前列的情形，若匀速 前进时，班牌受到水平向后风 的阻力为10N,作用在A点. 第十二章简单机械☑ 若将班牌视为杠杆，AC间的距离是BC间 距离的3倍.下列说法正确的是 () 物 我 A.以B点作为支点，手对另一点施加的最 核 小力为5N 心 B.以B点作为支点，手对另一点施加的最 小力的方向是水平向后 C.以C点作为支点，手对另一点施加的最 小力为20N D.无论以B还是以C为支点，动力施力的 方向都相同 11.模型建构》(2024·广州中考)如图甲，质量 不计的晾晒架钩在支撑物上，挂上衣服后， 晾晒架可看成以O为支点的杠杆，图乙是 其简化图，晾晒架上A、B、C、D四点在同 一水平线上， 态度 晾晒架 0.18m B C D A BCD 竖直固定仆-02m 的支撑物 -0.26m 0.34m 甲 (1)B、C、D点是挂衣处，同一件衣服挂在 B点时，A点受到的支持力最小，请说明理 由： 若衣服重为3.6N,则此支持力最小值为 N. (2)请在图乙中：①画出B点受到衣服的拉 力F;②画出拉力F的力臂L. (二)力或力臂变化问题 12.如图所示，轻质杠杆AOB的支点是O, AO=BO,在A端挂重物，重力为G1,B端 挂重物，重力为G2,杠杆刚好在如图所示位 置平衡，若将G1、G2的位置对调，则杠杆 做神龙题得好成绩111 ☑同行学案 学练测八年级物理下RJ 多 G 粉 回 A.保持平衡 B.A端下沉 C.B端下沉 D.以上均可能 13.(2024·安徽模拟)如图所示，轻质杠杆OA 的中点处悬挂重为100N的物体，在A端 物理观念 施加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平 衡，则力F的大小为 N.保持力F 科学 的方向始终与OA垂直，将杠杆从A位置 维 匀速提升到B位置的过程中，力F的力臂 科学 将 ,力F的大小将 (后两 空均选填“变大“变小”或“不变”). 科学态度与责任 B G 囵 14.新趋势》(2024·银川景博中学一模)阳光 体育运动不仅锻炼了学生们的身心，而且也 让校园充满了欢声笑语，运动时也涉及了很 多杠杆知识.请你分析并回答以下问题. 如图所示，同学们在做腹背运动时，如果弯 一下腰，肌肉就要付出接近1200N的拉 力，这是由于在腰部肌肉和脊骨之间形成 个 杠杆.当某同学弯腰提起重物 时，为了避免肌肉被拉伤，正确的姿势是尽 量使重物靠近身体（脚），这种做法的依据是 .请在 图中画出F的力臂. 112做神龙题得好成绩 (三)杠杆再平衡问题 15.李青同学在实验操作考试中进行“探究杠杆 平衡条件”的操作，完成杠杆调平后，给杠杆 两侧挂上不同数量的钩码.已知每个钩码的 重力都相同，其中能让杠杆在水平方向平衡 的是 +H工DH H▣ D 16.传统文化》(2024·乐山中考)从物理学角 度来看，」 (选填“省力”或“费力”)杠 杆因动力臂比阻力臂长，可以实现“四两拨 千斤”.我国传统衡器杆秤是一种杠杆，要使 如图所示的秤杆在水平方向平衡，应将秤砣 往 端移动. 提纽 秤杆右 左0 秤砣 秤盘 17.如图所示，杠杆处于平衡状态，且每个钩码 的质量相同，若将两边的钩码分别向支点移 动相同的距离后，则杠杆 (选填 “A”或“B”)端会下沉，若使杠杆恢复水平 位置平衡状态，可以将B端钩码向 (选填“左”或“右”)端移动适当 距离。 A+ F F(2)人在提升重物时把动滑轮也提起了，所以动滑轮本身 第4节 机械效率 的重力是存在差异的最主要原因，同时由于转轴之间有 第1课时机械效率 摩擦，绳有一定重力，从而导致拉力增大 知识清单 第2课时滑轮组 一、1.动滑轮2.拉力 知识清单 3.重力摩擦力4.有用功额外功W有用十W额外 一、1.动滑轮定滑轮2.省力改变力的方向 3.动几分之一 W有用3.小于 二、1.有用功总功2.7=W 二、1.杠杆2.省力 基础演练 基础演练 1.水桶对桶做的功对水做的功 1.D2.乙甲2110 2.B3.30083.3%4.2460%5.D 3.如图所示 能力提升 6.BC7.A8.10040%9.103 10.解：(1)钢板重力G制板=m解板g=3600kg×10N/kg= 3.6×104N,提升钢板做的功为有用功，即克服钢板重力 做的功W有用=G板h=3.6X104NX10m=3.6×10J. (2)由图知，滑轮组共有4段绳子拉着动滑轮，故拉力移动 的距离为钢板提升高度的4倍，即s=4×10m=40m.拉 力做的功w。=W是=36X10]-=45X10J,钢丝绳 4.(1)斜面 (2)距离5.轮轴A粗 80% 能力提升 的拉力F=W鱼_4,5X10J-1,125X10N 40m 6.C7.C8.100 (3)额外功W额外=W总-W有用=4.5×105J-3.6×105J 9.如图所示 LLLLLLCLCKLLELLE1LLL11E =9X10J,动滑轮重G6="壁_9X10J=900N,当 h 10m 载质量最大时，质量为5t=5000kg,G大=mg=5000kg X10Nykg=50000N.此时机械效率)= W有用三 W点 G最大h G最大 50000N (G最大十G动)h' G动十G最大 50000N+9000N ≈84.7%： 666666i6666665i66555 10.解：(1)物体上升的高度h=v物t=0.1m/s×5s=0.5m, 素养培育 由图可知n=3,则人向下拉绳子拉过的距离s=h=3× 11.(1)轮轴(2)多大(3)1200300040 0.5m=1.5m. [解析](1)由图可知，龙骨水车脚踏部分相当于简单机械 中的轮轴.(2)刮板的面积越大，水车旋转一周提升的水 计摩擦和绳重，绳子自由端的拉力F一 就越多，克服水的重力做的功W=Gh=mgh,由此可知， G动)，则动滑轮的重力G动=nF-G物=3×100N-210N 提升的水越多，对水所做的功越多；当工人踩动脚踏的速 =90N. 度加快时，水车旋转一周的时间变短，根据P=”可知， (3)不计摩擦和绳重，用此滑轮组提升300N的重物时的 拉力F'=G'+Gs)=}×(300N+900=130N 提升水的功率会变大.(3)工人做的总功W总=Pt=50W ×60s=3000J,提升水的质量m=P水V=1.0×103kg/m 素养培育 ×0.03m3=30kg,水的重力G=mg=30kg×10N/kg= 11.(1)改变用力的方向，便于实验(2)同一斜面，斜面与水 300N,将水提升到高处对水做的功W有用=Gh=300N× 平面的夹角越小（或坡度越小），越省力(3)设计成斜面 并尽可能地减小坡度，（合理即可） W有里=1200J=40%. 4m=1200J,机械效率7=W。=3000了 第2课时测量机械效率 5.如图所示. 知识清单 一、3.刻度尺弹簧测力计4.匀速 二、1.刻度尺弹簧测力计 3.(1)倾斜程度(4)14.大 基础演练 1.(1)甲(2)匀速(3)大(4)66.7%(5)偏小 2.(1)刻度尺(2)平行(3)>>(4)偏小重物重力 6.如图所示. 和提升高度不变，有用功不变，加速拉动物体，弹簧测力计 的拉力变大，斜面长度不变，拉力所做的总功偏大，机械效 率偏小 能力提升 3.A4.A5.C6.80%①③ 实验十一测量简单机械的机械效率 7.如图所示. (1)刻度尺(2)匀速(3)不正确没有考虑到摩擦力 (或摩擦)对滑轮组机械效率的影响(4)丁(5)1、2 (6)2、3(7)使用不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越 轻，滑轮组机械效率越高（或：使用不同滑轮组提升相同重 物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低) 77777777777T777777777777 (8)不变(9)1.4(10)0.13(11)没有控制动滑轮个数 8.如图所示. 相同，结论不可靠(12)①低②12(13)绳重、各种摩 Likzii 擦（合理即可） 专题培优（十）简单机械综合练 1.如图所示。 9.B10.B 11.(1)衣服挂在B点时，阻力一定，阻力臂最小，动力臂不 变，动力最小4(2)如图所示。 2.如图所示 BC D 3.如图所示. 12.B13.50不变变小 14.费力减小阻力臂，可使动力变小如图所示. 4.如图所示。 15.D16.省力右17.B左 同行学案学练测·141·