第4节 跨学科实践：制作简易活塞式抽水机&第5节 流体压强与流速的关系-【同行学案】2025-2026学年八年级下册物理学练测（人教版·新教材）

×10-3m3=8500cm3. ex gh e0.2m x1.0x 10 kg/m 0.8 (2)容器和水的总重力G=m总g=(0.5kg十8.5kg)X gh液 h液 0.25m 10N/kg=90N,因为容器放在水平桌面上，所以容器对桌 ×103kg/m3. 面的压力F=G=90N,则容器对桌面的压强力一S天 4.解：(1)由图乙可知，当注入液体的质量为0时，此时圆柱体 对容器底部的压力F压=G。=120N,未注入液体时圆柱体 90N (0.2m)2=2250Pa F压一 120N 对容器底部的压强p S200X104m=6000Pa (3)容器容积V=20cmX20cmX20cm+10cm×10cm× (2)圆柱体的质量m圆柱体= Go 120N 10cm=9000cm3,所以V本<V,注入8.5kg水未灌满容 g 10 N/kg =12kg,圆柱体的 器，设上部容器水的深度为h上，V水=V下+十S小h上=20cm 体积V圆柱体=S圆柱体h圆柱体=200cm2X10cm=2000cm3= ×20cm×20cm+10cm×10cm×h上=8500cm3,解得： =n圆柱体一12kg 2X103m3,圆柱体的密度p圆性体=V圈 :2×10-3m h上=5cm,容器内水深h=20cm+5cm=25cm=0.25m, 6×103kg/m3,正方形容器的底面积S容器=20cmX20cm 容器底部所受水的压强p'=P水gh=1.0×103kg/m3× =400cm=0.04m,圆柱体刚好浸没时，液体的体积V液 10N/kg×0.25m=2.5×103Pa,容器底部所受水的压力 =(S容器一S侧柱体)h圆柱体=(0.04m2一0.02m2)×0.1m=2 F'=p'S大=2.5×103Pa×(0.2m)2=100N. ×10-3m3,由图乙可知，液体刚好没过圆柱体时，注入液体 专题培优（六）固体压强与液体压强综合 1.解：(1)该坦克受到的重力G=mg=42×103kg×10N/kg 的质量mg=2k®，由p一号可得，液体的省度a一受- =4.2×105N. 2 kg =1×103kg/m3,液体注满容器后，圆柱体上底 (2)该坦克在水平路面行驶时，对水平路面的压力F=G 2×103m 面的深度h=20cm一10cm=10cm=0.1m,圆柱体上底 4.2×10N,该坦克对路面的压强p=名=4.2×10°N 4m2 面受到的液体压强p'=P液gh=1×103kg/m3×10N/kg 1.05×10Pa. ×0.1m=1000Pa (3)该坦克在深为5m的河水中潜渡时，其顶部所处深度 第3节 大气压强 h厦=5m一2.3m=2.7m,其顶部所受水的压强p顶= 知识清单 P水gh顶=1.0×103kg/m3×10N/kgX2.7m=2.7X 一、1.重力流动性2.各个大气压 104Pa. 二、1.托里拆利真空空气这段水银柱 2.解：(1)水对容器底的压强p水=P水gh=1.0×103kg/m3 2.760mm760mm1.013×1051×10 ×10N/kg×15×10-2m=1.5×103Pa 3.气压计金属盒（无液） (②由-号可得，水对容器底的压力Pk一：S=引.5X 三、1.小2.100低 基础演练 103Pa×200×10-4m2=30N. 1.A F (3)由p=5可知，容器对桌面的压力F压=S=1.1× 2.热水平去皮的熟鸡蛋堵住瓶口鸡蛋被“吞”进瓶中 3.(1)大气压真空(2)相等(3)不变不变大气压 103Pa×200×104m2=22N,则水受到的重力G水=F压 4.A5.减小升高6.从车内抽出低于大气压 -G容=22N-2N=20N. 能力提升 3.解：(1)甲容器对地面的压力F甲=G甲=m甲g=1.2kg× 7.A8.A9.B10.D11.乙液体大气压连通器 10Wg=12N,甲容器对地面的压强p=S= 12.平整200摩擦 13.如图所示. 12N 1.2X109m=10Pa (2)若乙容器中水的质量为1.5kg,乙中水的体积V本= m水_ 1.5kg P*1.0X102kg/m=1.5X103m3. 素养培育 (3)容器乙在甲容器中的深度，即液体的深度h液=h水+ △h=0.2m十0.05m=0.25m,此时容器底受到的压强力水 14p-号 BCA(2)尽量排尽吸盘内气体，防止空气再 =巾液，即P水gh水一P液gh液，甲容器中液体的密度P液= 次吸入 ·136·同行学案学练测 (3)解：大气压对吸盘的压力F=poS=105Pa×10-3m2 强的反比，故三种方式放置时与水平地面接触面积之比为 =100N,100N远大于5N,超过弹簧测力计的最大测量 值，所以他们不能测算出大气压。 号：宁·合一-32：1；竖放时接触面积为50cm,则侧放 (4)吸盘内空气没有排净（合理即可） 时接触面积为100cm2,平放时接触面积为150cm2,但平 第4节跨学科实践：制作简易活塞式抽水机 放时底面有的面积是空心部分，故整个底面（含圆孔）的 方案解读 1.低处高处 面积为150cm÷(1-)=20cm2,设空心砖的长、宽、 2.大气压气压大气压大气压大气压 高分别为a、b、c,则整个砖块（含圆孔）的体积V=abc= 3.密封活塞 √ab·bc·ac √200cm2×50cm×100cm 方案演练 1000cm3,空心部分占了4，故材料部分的体积为1000cm 1.小于A大气压B吸盘挂衣钩吸管吸饮料（合理 即可) ×(1-)=750cm,空心砖的材料的密度p=积- 2.(1)大气压(2)10.3(3)排出空气，增加密闭性 3.活塞受到活塞上方大气向下的压力、拉力F的作用，活塞 1.5×10'g=2g/cm. 750cm3 下方受到的大气压与直筒内水的压力差，活塞越往上，直 6解：(1)容器甲中水的体积V*=”= 2 kg 筒内的水越高，大气压与直筒内水的向上的压力差就越 P*1.0X103kg/m=2 小，而上方的大气压力不变，所以拉力F逐渐变大 ×10-3m3. 第5节流体压强与流速的关系 (2)容器甲中水对容器底部的压强p水=P水gh=1.0× 103kg/m3×9.8N/kg×0.08m=784Pa. 知识清单 (3)向容器甲内加水直至与容器乙中的液面相平，设此时 一、1.流动性2.越小 水深为h1,此时水对容器底部的压强p1=p水十△p= 3.(1)向两张靠近的纸的中间吹气，两张纸靠拢 784Pa十196Pa=980Pa;由p=pgh可得，此时水的深度 (2)火车站站台上的安全线（合理即可） 二、大小小大压强差 h= 980Pa P3-1.0×103kg/m3X9.8N/kg =0.1m;由题知， 基础演练 原来容器甲、乙底部所受液体的压强相等，即饣液=p水一 1.D2.上升流速越大的位置压强越小 3.B4.从左向右小 784Pa;由力一Pgh可得，容器乙中液体的密度p== gh1 能力提升 784Pa 9.8N/kg×0.1m =0.8X103kg/m3. 5.C6.B7.B 8.=>b管下端细，此处流速大，压强小 第十章浮力 素养培育 第1节浮力 9.(1)①其他因素相同，机翼投影面积越大，飞机获得的升力 知识清单 越大②寻找普遍规律，避免偶然性(2)大于 一、1.向上2.液体3.浮力 (3)其他因素相同，飞机获得的升力随迎角增大先变大后 4.G-F 变小 二、体积密度体积密度 章末复习 三、压力F下一F上 1.A2.D3.C4.降低130 基础演练 5.解：(1)空心砖的重力G=mg=1.5kg×10N/kg=15N. 1.D (2)空心砖对水平地面的压力F=G=15N,接触面积S= 2.如图所示. 50cm2=5×10-3m2.空心砖竖放时对水平地面的压强p F 15N S-5x103m=3000Pa F (3)根据压强公式力=S可知，空心砖平放、侧放，竖放于 水平地面上时，对地面的压力相等，接触面积之比等于压☑同行学案学练测八年级物理下RJ 第4节 跨学科实践： 即方案解读 1.活塞式抽水机利用人力反复提压手柄，将水 从 抽到 2.活塞式抽水机工作原理的示意图如图.使用 时，若提起活塞，阀门A受到 的作 用而关闭，活塞的下面空气稀薄， 小 于外界的 ·于是，低处的水受到 的作用推开阀门B进入圆筒，如图 甲所示；当压下活塞时，阀门B被水压下而 关闭，水受阻不能向下流动，于是冲开阀门A 进入圆筒的上部，如图乙所示；再提起活塞 时，活塞上面的水迫使阀门A关闭，水从出 水管流出.与此同时，低处的水又在 的作用下推开阀门B而进入圆筒，如图丙所 示.活塞不停地上下移动，水就从管口连续不 断地流出. 出水管 活塞 到圆筒 大气压凰大气压大气压大气压大气压卧大气压 甲 乙 丙 3.设计和制作活塞式抽水机，需要选择一个 性好的圆筒、制作一个周边和圆筒 接触良好的 、进水管和出水管等。 即方案演练 1.(2024·青岛实验中学期中)假期小杰在帮奶 奶做家务时，一个给鸡自动喂水的装置引发 了他的兴趣.如图甲所示，把一个装满水的瓶 子倒放在水盆中，并使瓶口没入水中，鸡喝水 的过程中，盆中水位下降至瓶口露出水面时， 瓶中水自动流出补充到盆中，直到瓶口再次 没入水中，水停止流出，如此反复.经过研究 他发现当瓶口没入水中时，瓶内水柱上方的 气压 (选填“大于”“小于”或“等于”) 外界大气压，所以瓶中水不再流出.小杰还发 现奶奶家院子里还有一口压井，通过查资料 他明白了这口压井是靠活塞式抽水机来提水 48做神龙题得好成绩 作简易活塞式抽水机（答案P136) 的，其某个工作环节如图乙所示，此时活塞向 上移动，阀门 关闭，水在 的 作用下冲开阀门 ,流入圆筒.小杰发 现这两个装置的原理是相同的，你身边还有 应用相同原理的实例吗？请任意举出两个： 出水管 活塞 大气压大气压 甲 乙 2.抽水机也叫水泵，如图是活塞式抽水机工作 原理的示意图 出水管) 活塞 圆筒 大气压 大气压 大气压胤大气压大气压胤大气压 金 乙 丙 (1)抽水机是在 作用下工作的 (2)请计算在标准大气压下，活塞式抽水机最 多可把 m(结果保留一位小数)的水 抽上来 (3)活塞式抽水机在工作前，需向圆简内灌入 几杯水，这样做的目的是 3.如图所示，两端开口的直筒下端浸在水中，在 用拉力F缓慢向上拉动 活塞的过程中，筒内外 水面的高度差h逐渐变 活塞 大（活塞下面的筒内始 终充满水)，拉力F逐渐 水槽 变大.不计活塞与筒壁 之间的摩擦及活塞的重力，请分析说明拉力 F变大的原因. 第5节 流体压班 即知识清单 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 一、流体压强与流速的关系 1.流体：具有 的液体和气体 2.流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流 速越大的位置，压强 3.举例：通过预习，我们知道了一些能够说明流 体压强与流速关系的实验现象，如： (1)》 (2) 二、飞机的升力 如图所示，机翼横截面的上表面弯曲，下表 面比较平，机翼上方气流的速度较 对机翼上表面的压强较 ；下方气流的速度较 ,对 机翼下表面的压强较 .这样，机翼 上、下表面就存在着 ,因而有压 力差，产生了升力. 即基础演练 >>>>>>>>>>>>>难度等级基础题 知识点一流体压强与流速的关系 1.学科融合》下列对“清风不识字，何故乱翻 书”的解释最符合科学道理的是 ) A.空气流速越慢的地方，气体压强越小 B.气体压强随高度的增加而增大 C.气体压强随高度的增加而减小 D.空气流速越大的地方，气体压强越小 2.(2024·临夏州中考)科技兴趣小组利用盛有 水的烧杯和A、B两根吸管组成如图所示的 实验装置，用于证明流体压强和流速的关系， 沿着B管水平吹气，观察到A管液面 (选填“上升”或“下降”)，说明了 第九章压强☑ 与流速的关系（答案P136) 水 知识点二飞机的升力 3.科技应用》(2024·乐山中考)乐山某初中学 校开展以“苍穹”为主题的飞机模型制作大 赛，要让飞机获得升力，机翼横截面的形状应 设计成 ) 风 风 风 风 D 易错点误认为“流体通过的路程越长，流速 越小” 4.如图所示，草原犬鼠挖的洞左边的洞口较平 整，右边的洞口由圆锥形土堆围成，地面有 风时，洞内风的流向是 (选填 “从左向右”或“从右向左”)，解释产生此现象 用到的主要物理知识是对于流动的气体，流速 大的地方压强 (选填“大”或“小”). 即能力提升 >>>>>>>难度等级中档题 5.请你想象一下，假如“流体中流速越大的位置 做神龙题得好成绩49 J同行学案学练测八年级物理下RJ 压强越大”，则可能会出现 ( A.两船并行，造成相吸相撞 B.室外有风时，窗帘飘到窗外 C.台风刮过，压塌屋顶 D.汽车驶过，路边的树叶被卷人车底 6.传统文化》(2024·深圳中考)2024年6月 10日是我国传统节日端午节，端午节划龙舟 (如图)是传统的习俗，弘扬中华传统文化是 我们义不容辞的责任.佳佳同学发现并行的 龙舟不能靠得太近，其中蕴含的原理跟以下 哪个一样？ ) A.用吸管吸饮料 B.地铁站里有安全线 C.高压锅煮饭 D.佳佳在骑车时需要戴头盔 7.(2024·苏州中考)下列现象不能用流体压强 与流速的关系来解释的是 A吹气时纸条向上 B.用吸管喝水 C.将硬币吹进盘中 D.吹气时乒乓球不掉 8.(2024·广州南沙一模)为探究液体的某些性 质，小明设计制作了如图所示的玻璃装置.两 人首先向水槽里灌满水，松开铁夹后，水流入 a、b两管，待稳定后，a、b两管中的水面高度 ha h6;随后拔去右端的软木塞，装 置中的水立即向外涌去，此时a、b两管中的 水面高度h。 h6′（前两空均选填 “>”“<”或“=”).其原因是 50做神龙题得好成绩 铁夹 软木塞 水槽橡皮管 即素养培育 >>>>>>>>>>>>>> 难度等级培优题 9.科学探究)》在学习“流体压强与流速关系” 后，同学们知道了当气流吹向机翼时，飞机会 获得升力，并且在相同条件下，气体的流速越 大，飞机获得的升力也越大.为了探究飞机获 得的升力与其他因素的关系，研究人员利用 3D打印机制作出大小不同的纸机翼模型进 行风洞模拟实验，如图甲所示.用传感器测量 相关数据，进行分析研究. 细绳纸机翼模型 F/N 吹风 /o 甲 (1)研究人员利用控制变量法探究飞机获得 的升力与机翼投影面积的关系时，实验数据 如下表所示。 风速为v1时：风速为02时：风速为v3时 机翼投影 飞机获得的 飞机获得的飞机获得的 面积S/m 升力F1/N 升力F2/N升力F3/N 0.01331 0.032 0.027 0.023 0.00998 0.023 0.021 0.017 0.00665 0.015 0.013 0.011 ①分析数据，你得出的初步结论是 ②此实验选用三组不同的风速分别进行是为 了 (2)通过上述信息分析可知：v1 U2 (选填“大于”或“小于”). (3)研究人员又探究了飞机获得的升力F与 迎角α的关系，根据实验数据绘制的图象如 图乙所示.分析图象，你得出的结论是