专题培优(2) 二力平衡的判断和应用&专题培优(3) 力学作图(二)-【同行学案】2025-2026学年八年级下册物理学练测（人教版·新教材）

☑同行学案 学练测 八年级物理下RJ 专题培优（二） 多 黄 类型一平衡力、相互作用力的辨别 素 技巧点拨判断两个力属于一对平衡力 还是一对相互作用力时，当两个力满足“等 大、反向、共线”时，应判断它们是否作用在 同一个物体上.若作用在同一物体上，这两 物 个力属于一对平衡力；若它们作用在两个 不同物体上，则属于一对相互作用力， 1.静态》如图所示，弹簧的一端固定在墙上， 在弹性限度内，另一端用手向右拉长弹簧，且 科学 保持不动，下列有关说法不正确的是() 究 ;wm 科学 A.墙对弹簧产生的弹力与手的拉力是一对 平衡力 B.墙对弹簧产生的弹力与弹簧的弹力是一 对相互作用力 C.弹簧产生的弹力与手的拉力是一对平 衡力 D.弹簧对手的弹力与手的拉力是一对相互 作用力 2.动态)》(2024·汕头澄海一模)汽车在水平 路面上沿直线匀速行驶，下列选项中属于一 对平衡力的是 () A.地面对汽车的支持力和汽车对地面的压力 B.汽车受到的阻力和汽车对地面的摩擦力 C.汽车受到的牵引力和阻力 D.汽车对地面的压力和汽车的重力 类型二二力平衡条件的应用 3.(2024·北京房山一模，多选)如图所示，木块 在水平拉力F作用下，在 水平桌面上向右做匀速直 线运动，木块受到的重力为 G,木块受到的摩擦力为f,木块受到的支持 24做神龙题得好成绩 平衡的判断和应用 (答案P134) 力为N,下列判断正确的是 A.F=f B.F>f C.N>G D.N=G 4.(2024·南通通州期中)如图所示，物体M静 止在电梯底部，其上表面通过轻质弹簧与电 梯顶部相连，当电梯静止时，弹簧 电梯 处于伸长状态，电梯O~t1时间内 保持静止，t1~t2时间内竖直向上 做加速运动，t2~t3时间内保持匀 M 速直线运动.下列描述弹簧弹力 F1、电梯底部对M的支持力F2随时间t变 化的关系图象中，可能正确的是 F F 123 0 t t2 t3 ↑F O t t2 13 t C D 5.(2024·凉山州中考)如图甲所示，置于水平 地面上的物体受到方向不变的水平推力作 用，其F-t和v-t图象分别如图乙和图丙所 示.由图象可知，10~15s内物体做 直线运动，t=8s时物体受到的摩擦力为 N. 甲 ↑FN ↑/ms) 20 2 0 01 10 15 i/s 51015is 丙 专题培优（三） 类型一摩擦力的相关作图 技巧点拨作摩擦力的示意图时，一是要 根据摩擦力产生的条件确定物体是否受到 摩擦力的作用，二是正确分析并确定摩擦 力的方向，在确定时要注意把握住“摩擦力 的方向与物体的相对运动方向或相对运动 趋势方向相反”， 1.(2024·重庆中考)在图中作出木块在粗糙的 水平桌面上向右运动时所受摩擦力的示意图. 木块 caD 下 2.如图所示，木棒静止靠在墙角处，请画出木棒 A点所受摩擦力f的示意图. 3.日常生活》小军在整理房间时，用平行于水 平地面的力推动玩具箱，如图所示，画出此时 小军的左脚受到地面摩擦力的示意图（作用 点为P点) 4.如图所示，木块正在水平地面上向右滑动并 压缩弹簧，请在O点画出木块水平方向所受 摩擦力的示意图 o hwmm mmmmmmmmmmnt 类型二平衡力的相关作图 5.(2024·苏州中考)在图中画出静止在水平地 第八章运动和力 力学作图（二） (答案P134) 面上的篮球受到的力. 核 0 7777777777777777777777 6.(2024·东莞一模)如图所示，一小车水平向 右做匀速运动，在车厢顶部用细绳竖直悬挂 一个小球，小球与竖直车厢刚好接触.作出小 车向右做匀速运动时小球受力的示意图. 科 7.如图所示，两物块A、B叠放在粗糙水平地面 上，在10N的水平拉力F。的作用下一起向 右做匀速直线运动，不计空气阻力，请画出物 态度 块A受到所有力的示意图. 责 A +F0 777777777777777777777 类型三 非平衡力的相关作图 8.(2024·苏州虎丘一模)请大致画出在水平路 面上加速行驶的卡车上物体A的受力情况 (不计空气阻力). 9.安全教育》(2024·贵阳修文一模)防滑地砖 的出现，很大程度上减少了由于地面过滑导 致的摔倒等一系列意外事件的发生，如图所 示是模拟有人站在倾斜地砖上的情景，图中 三角形表示倾斜的防滑地砖，长方形表示站 在地砖上的人，请画出人静止在斜面上时受 力的示意图. 做神龙题得好成绩 25二、1.匀速直线运动静止力状态 第2节 二力平衡 2.经验事实推理3.一定 知识清单 基础演练 一、1.静止匀速直线运动平衡平衡状态 1.(1)速度接触面的粗糙程度(2)小远（3)做匀速直 2.平衡状态相互平衡 线运动实验推理 二、1.平衡 2.C3.A4.D 2.作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反， 能力提升 并且在同一直线上 5.c 三、1.二力平衡的条件物体受到的重力2.大小方向 6.以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动假如燃料燃尽，则 3.是 飞船在空荡荡的宇宙空间中不受任何力的作用，由牛顿第 基础演练 一定律可知，飞船将以然料燃尽时的速度做匀速直线运动 1.C2.D3.D4.平衡力竖直向下 (合理即可) 5.1000010000等于6.B 7.(1)速度(2)小匀速直线(3)不需要(4)不能 能力提升 素养培育 7.D8.B9.A10.左20 8.(1)当质量一定时，物体受到的力越大，运动速度变化越快 11.加速不是等于 (2)当受到的力一定时，物体的质量越大，运动速度变化越 素养培育 慢[解析](1)比较第1、2、3次实验数据可知，三次实验所 12.②③④② 用物体的质量相等，受到的力不同.当推力为1N时，每5s 实验三探究二力平衡的条件 时间内速度变化量是5m/s;当推力为2N时，每5s时间 内速度变化量是10m/s;当推力为3N时，每5s时间内速 (1)小车(2)质量(3)匀速直线运动(4)两个力大小 度变化量是15m/s.由此可得出结论：当质量一定时，物体 相等(5)作用在同一物体上，但不在同一直线上的两个 受到的力越大，运动速度变化越快.(2)比较第2、4次实验 大小相等的力能否平衡(6)两个力作用在同一物体上 数据可知，两次实验物体受到的力相等，物体的质量不同. (7)两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，并且 当物体的质量为1kg时，每5s时间内速度变化量是10m/s; 在同一直线上(8)是(9)不相等是(10)4 当物体的质量为2kg时，每5s时间内速度变化量是 (11)错误(12)大小等于一定不 5m/s.由此可得出结论：当受到的力一定时，物体的质量 第3节摩擦力 越大，运动速度变化越慢。 第1课时摩擦力 第2课时惯性 知识清单 知识清单 一、1.(1)相互接触相对运动(2)①接触挤压②相对 一、1.原来匀速直线运动状态或静止状态 滑动③粗糙(3)相反(4)弹簧测力计 2.(1)人们利用惯性套紧锤头(2)驾驶员和乘客必须系安 2.相对运动相对运动 全带 3.滚动 3.固有属性 二、接触面所受的压力接触面的粗糙程度接触面受到的 二、原来的运动状态静止做匀速直线运动 压力粗糙大材料 基础演练 三、1.压力粗糙程度 1.C2.A3.A4.B5.B6.C 2.①压力②粗糙程度 ③滑动滚动 实验二探究阻力对物体运动的影响 3.①压力②粗糙程度③滚动滑动④分离 (1)同一相同(2)小车在水平面上滑行的距离小 基础演练 远增大(3)惯性阻力(4)匀速直线(5)重力和支 1.B 持力使小车停止(6)A(7)①速度②匀速(8)不 2.滑动摩擦力静摩擦力滚动摩擦力 相同(9)他们的观点都不正确.物体受力后，运动状态要 3.B4.变大不变5.D 发生改变，不可能保持匀速直线运动状态或静止状态.如 6.减小增大7.C 果物体没有受力，根据牛顿第一定律，物体总保持静止状 能力提升 态或匀速直线运动状态.换言之，物体不受力时，既可以处 8.D9.BD10.D11.AC12.46 于匀速直线运动状态，也可以处于静止状态， 13.小华黑板擦在下落过程中黑板面不受压力 ·134·同行学案学练测 14.如图所示. 4.如图所示. t 素养培育 5.如图所示。 15.(1)4(2)无关接触面所受的压力和接触面的粗糙程 度不变，滑动摩擦力的大小不变 第2课时摩擦力的综合应用 1.D2.C 3.(1)A(2)C(3)B 7777777777777777777 4.A5.1006.53 6.如图所示. 实验四探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 (1)二力平衡(2)水平(3)水平匀速直线等于 (4)3.4(5)①甲、乙接触面所受压力②当接触面的 粗糙程度相同时，接触面所受压力越大，滑动摩擦力越大 ③控制变量法(6)小于(7)=(8)变大没有拉动木 块做匀速直线运动(9)没有控制接触面所受压力相等 7.如图所示 将截下的木块置于剩余木块上方，放在木板上，匀速直线 ↑F 拉动木块，读出弹簧测力计的示数(10)正确，三次实验 中保持接触面粗糙程度和接触面所受压力不变，只改变了 A新 接触面积，因此可以探究滑动摩擦力与接触面积的关系 B +F0 777777777 (11)无关(12)不必匀速直线拉动木板，易于操作读数 G 时，弹簧测力计示数稳定，便于准确读数 8.如图所示 (13)在路面上撒煤渣（或：在路面上撒盐加速雪的熔化； 或：安装防滑链；或：在车里放重物等) 专题培优（二）二力平衡的判断和应用 1.C2.C3.AD4.C5.匀速20 专题培优（三） 力学作图（二） 1.如图所示 9.如图所示。 2.如图所示. 第4节同一直线上二力的合成 知识清单 一、1.几个力共同作用2.几个力合力 二、1.这两个力的大小之和这两个力的方向 2.这两个力的大小之差较大的力0平衡 7777777777777777 基础演练 3.如图所示. 1.D2.D3.D4.3.25.60006.A 能力提升 7.C8.C9.D10.A11.B12.11或1 素养培育 13.(1)0.2(2)水平(3)等效替代法(4)是F3、F4共