第3节 摩擦力&实验四 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关-【同行学案】2025-2026学年八年级下册物理学练测（人教版·新教材）

二、1.匀速直线运动静止力状态 第2节 二力平衡 2.经验事实推理3.一定 知识清单 基础演练 一、1.静止匀速直线运动平衡平衡状态 1.(1)速度接触面的粗糙程度(2)小远（3)做匀速直 2.平衡状态相互平衡 线运动实验推理 二、1.平衡 2.C3.A4.D 2.作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反， 能力提升 并且在同一直线上 5.c 三、1.二力平衡的条件物体受到的重力2.大小方向 6.以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动假如燃料燃尽，则 3.是 飞船在空荡荡的宇宙空间中不受任何力的作用，由牛顿第 基础演练 一定律可知，飞船将以然料燃尽时的速度做匀速直线运动 1.C2.D3.D4.平衡力竖直向下 (合理即可) 5.1000010000等于6.B 7.(1)速度(2)小匀速直线(3)不需要(4)不能 能力提升 素养培育 7.D8.B9.A10.左20 8.(1)当质量一定时，物体受到的力越大，运动速度变化越快 11.加速不是等于 (2)当受到的力一定时，物体的质量越大，运动速度变化越 素养培育 慢[解析](1)比较第1、2、3次实验数据可知，三次实验所 12.②③④② 用物体的质量相等，受到的力不同.当推力为1N时，每5s 实验三探究二力平衡的条件 时间内速度变化量是5m/s;当推力为2N时，每5s时间 内速度变化量是10m/s;当推力为3N时，每5s时间内速 (1)小车(2)质量(3)匀速直线运动(4)两个力大小 度变化量是15m/s.由此可得出结论：当质量一定时，物体 相等(5)作用在同一物体上，但不在同一直线上的两个 受到的力越大，运动速度变化越快.(2)比较第2、4次实验 大小相等的力能否平衡(6)两个力作用在同一物体上 数据可知，两次实验物体受到的力相等，物体的质量不同. (7)两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，并且 当物体的质量为1kg时，每5s时间内速度变化量是10m/s; 在同一直线上(8)是(9)不相等是(10)4 当物体的质量为2kg时，每5s时间内速度变化量是 (11)错误(12)大小等于一定不 5m/s.由此可得出结论：当受到的力一定时，物体的质量 第3节摩擦力 越大，运动速度变化越慢。 第1课时摩擦力 第2课时惯性 知识清单 知识清单 一、1.(1)相互接触相对运动(2)①接触挤压②相对 一、1.原来匀速直线运动状态或静止状态 滑动③粗糙(3)相反(4)弹簧测力计 2.(1)人们利用惯性套紧锤头(2)驾驶员和乘客必须系安 2.相对运动相对运动 全带 3.滚动 3.固有属性 二、接触面所受的压力接触面的粗糙程度接触面受到的 二、原来的运动状态静止做匀速直线运动 压力粗糙大材料 基础演练 三、1.压力粗糙程度 1.C2.A3.A4.B5.B6.C 2.①压力②粗糙程度 ③滑动滚动 实验二探究阻力对物体运动的影响 3.①压力②粗糙程度③滚动滑动④分离 (1)同一相同(2)小车在水平面上滑行的距离小 基础演练 远增大(3)惯性阻力(4)匀速直线(5)重力和支 1.B 持力使小车停止(6)A(7)①速度②匀速(8)不 2.滑动摩擦力静摩擦力滚动摩擦力 相同(9)他们的观点都不正确.物体受力后，运动状态要 3.B4.变大不变5.D 发生改变，不可能保持匀速直线运动状态或静止状态.如 6.减小增大7.C 果物体没有受力，根据牛顿第一定律，物体总保持静止状 能力提升 态或匀速直线运动状态.换言之，物体不受力时，既可以处 8.D9.BD10.D11.AC12.46 于匀速直线运动状态，也可以处于静止状态， 13.小华黑板擦在下落过程中黑板面不受压力 ·134·同行学案学练测 14.如图所示. 4.如图所示. t 素养培育 5.如图所示。 15.(1)4(2)无关接触面所受的压力和接触面的粗糙程 度不变，滑动摩擦力的大小不变 第2课时摩擦力的综合应用 1.D2.C 3.(1)A(2)C(3)B 7777777777777777777 4.A5.1006.53 6.如图所示. 实验四探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 (1)二力平衡(2)水平(3)水平匀速直线等于 (4)3.4(5)①甲、乙接触面所受压力②当接触面的 粗糙程度相同时，接触面所受压力越大，滑动摩擦力越大 ③控制变量法(6)小于(7)=(8)变大没有拉动木 块做匀速直线运动(9)没有控制接触面所受压力相等 7.如图所示 将截下的木块置于剩余木块上方，放在木板上，匀速直线 ↑F 拉动木块，读出弹簧测力计的示数(10)正确，三次实验 中保持接触面粗糙程度和接触面所受压力不变，只改变了 A新 接触面积，因此可以探究滑动摩擦力与接触面积的关系 B +F0 777777777 (11)无关(12)不必匀速直线拉动木板，易于操作读数 G 时，弹簧测力计示数稳定，便于准确读数 8.如图所示 (13)在路面上撒煤渣（或：在路面上撒盐加速雪的熔化； 或：安装防滑链；或：在车里放重物等) 专题培优（二）二力平衡的判断和应用 1.C2.C3.AD4.C5.匀速20 专题培优（三） 力学作图（二） 1.如图所示 9.如图所示。 2.如图所示. 第4节同一直线上二力的合成 知识清单 一、1.几个力共同作用2.几个力合力 二、1.这两个力的大小之和这两个力的方向 2.这两个力的大小之差较大的力0平衡 7777777777777777 基础演练 3.如图所示. 1.D2.D3.D4.3.25.60006.A 能力提升 7.C8.C9.D10.A11.B12.11或1 素养培育 13.(1)0.2(2)水平(3)等效替代法(4)是F3、F4共第3节 第1课时 即知识清单 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 一、摩擦力及其分类 1.滑动摩擦力 (1)定义：两个 的物体，当它们 相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍 的力，这种力叫作滑动摩擦力. (2)产生条件 ①两物体要相互 且相互 ②两物体要发生或已发生 ③两接触面 (3)方向：与物体相对运动方向 (4)测量：使用 可以粗略测量滑动 摩擦力的大小 2.静摩擦力 两个相互接触的物体将要发生 而尚 未发生 时产生的摩擦.如放在粗糙 斜面上静止的物体，受到斜面的沿斜面向上 的静摩擦力；手握瓶子静止时，瓶子受到手向 上的静摩擦力， 3.滚动摩擦 一个物体在另一个物体表面上 时产 生的摩擦.如带轮小车运动时受到的摩擦力； 正常行驶的自行车，钢珠轴承内圈与外圈之 间的摩擦力. 二、影响滑动摩擦力大小的因素 滑动摩擦力的大小与 和 有关 越大， 接触面越 滑动摩擦力越 另外，滑动摩擦力的大小还与接 触面的 有关。 三、摩擦的利用与防止 1.改变：可以通过改变 或接触面的 来改变摩擦力的大小 第八章运动和力☑ 摩擦力 摩擦力（答案P134) 2.增大摩擦的方法：①增大 ;②增大接 触面的 ；③用 代 替 3.减小摩擦的方法：①减小 ；;②减小接触 面的 ;③用 代替 ④使两个互相接触的表面 即基础演练 >>>>>> 难度等级基础题 知识点一摩擦力及其分类 1.关于摩擦力，下列说法正确的是 ( A.相互压紧的粗糙物体之间一定存在摩擦力 B.一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并 有相对运动或有相对运动趋势时，才有可 能受到摩擦力 C.发生相对运动的两个物体，一定存在摩 擦力 D.只有静止的物体才受到静摩擦力的作用 2.摩擦力一般分为滑动摩擦力、静摩擦力和滚 动摩擦力.如图甲所示，小明用力推水平地面 上的木块向前滑行，木块和地面之间的力是 ;如图乙所示，人手与饮料瓶之 间的力是 ;如图丙所示，轮滑鞋 的轮子与地面之间的力是 (均选 填“静摩擦力“滚动摩擦力”或“滑动摩擦力”) 甲 知识点二影响滑动摩擦力大小的因素 3.科技应用)》(2024·乐山中考)以下四种实例 中，可以减小摩擦的是 甲 做神龙题得好成绩 19 了同行学案学练测八年级物理 下RJ A.图甲体操运动员上器械前会在手上涂防滑粉 B.图乙轮滑鞋装有滚轮 C.图丙自行车刹车时捏紧车闸 D.图丁运动鞋底有凹凸的花纹 4.(2024·辽宁一模)静止在水平地面上的物 体，受到水平方向由零逐渐变大的推力作用， 由静止到加速运动.在此过程中，静止时受到 的摩擦力 ；运动时受到的摩擦力 (均选填“变大”“变小”或“不变”) 知识点三摩擦的利用和防止 5.(2024·南宁横州期末)以下事例中属于有害 摩擦的是 A.走路时鞋底与路面间的摩擦 B.写字时笔与纸面间的摩擦 C.拿东西时手与物品间的摩擦 D.机器运转时轴承与滚珠间的摩擦 6.新情景》冰壶是冬奥会比赛项目之一，冰壶 比赛冰道的最上面覆盖着 一层特制微小颗粒.如图所 示，一名队员将冰壶掷出 后，另外两名队员用冰刷刷 冰面，目的是 冰壶与冰面之间的摩 擦， 冰壶滑行的距离.（均选填“增 大”或“减小”) 易错点误认为摩擦力的方向一定与物体的 运动方向相反 7.跑步是一种健身方式.人沿水平直道跑步， 右脚向后蹬时，图中箭头表示右脚受到的摩 擦力方向正确的是 20 做神龙题得好成绩 D 即能力提升 难度等级中档题 8.下列有关摩擦力的说法不正确的是() A.走路时鞋底与路面间的摩擦是有益摩擦 B.自行车刹车时，是通过增大刹车胶皮与钢 圈之间的压力来增大摩擦力 C.摩擦力不一定是阻力 D.摩擦力的方向总是与物体的运动方向 相反 9.（2024·烟台中考，多选)如图所示，劳动课 上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地 面上的箱子.下列说法正确的是 () 甲 A.图甲：水平用力推箱子，当箱子没有被推 动时，推力小于摩擦力 B.图甲：水平用力推箱子，当箱子做匀速直 线运动时，推力等于摩擦力 C.图乙：当箱子和平板车一起做匀速直线运 动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D.图乙：平板车下边装有轮子是为了减小 摩擦 10.如图所示，一个木块在光滑水平面上以o 的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最 终静止在A点.以下关于木块在斜面上受 到摩擦力的说法正确的是 () A.木块在斜面上受到的摩擦力始终不变 B.木块在A点时受到的摩擦力大小等于木 块的重力 C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿 斜面向下 D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生 改变 11.(2024·龙东地区中考，多选)如图1所示， 放在水平地面上的物体受到方向不变的水 平拉力F的作用，物体0~3s静止，3~6s 速度由0m/s变为1m/s,6~9s以1m/s 的速度做匀速直线运动，拉力随时间变化关 系如图2所示.下列选项正确的是() +F/N 77777777777777777777 0369t/s 图1 图2 A.0~3s受到的摩擦力大小为2N B.3~6s受到的摩擦力大小为6N C.6~9s受到的摩擦力大小为4N D.6~9s物体通过的路程为1m 12.科学探究)》(2024·遂宁中考)芳芳用如图 所示的装置进行实验探究（不计弹簧测力计 的重力)，当水平向左的拉力F=10N时， 物体B水平向左匀速运动(B足够长)，弹 簧测力计示数为4N且保持不变，此时物体 A受到的摩擦力大小为 N,物体B 对地面的摩擦力大小为 N. 13.小亮与小华在课后利用木质黑板擦对滑动 摩擦力进行探究.如图所示，先让黑板 擦平整的一面轻触竖直黑板面.松手 后黑板擦沿着黑板面竖直下落，黑板 擦在下落过程中，小亮认为它受到黑 板面的摩擦力作用.小华则认为黑板擦不受 摩擦力.你认为 的观点正确，请简 第八章运动和力☑ 要说明理由： 14.(2024·河南中考)如图，手按压水平桌面并 向左滑动，可感受到桌面对手的支持力和摩 擦力.请以A点为作用点，画出桌面对手的 支持力和摩擦力的示意图. 即素养培育 >>>>>>>>>>>>>>> 难度等级培优题 15.科学探究)》小刚发现，汽车速度越快，越不 容易停下来.他想探究“滑动摩擦力大小与 物体运动速度的关系”.由此，他改进探究实 验的装置，如图A所示，电动传送带做匀速 运动，当木块相对于地面静止时，弹簧测力 计的示数如图B所示.（忽略滑轮的摩擦） 4 定滑轮 传送带 电动 转轴 B ↑v/m·s-) ↑FN 12 8 01020304050t/s 01020304050t/s D (1)木块相对于地面静止时，木块受到的摩 擦力大小为 N. (2)小刚改变传送带速度，根据实验数据绘制 的速度与时间(v-t)和拉力与时间(F-t)的 关系图象，如图C、D所示，分析图象可知， 滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小 (选填“有关”或“无关”)，理由是 做神龙题得好成绩 /同行学案学练测八年级物理下RJ 第2课时 摩撓 题型一水平方向上的摩擦力 1.传统文化》(2024·呼伦贝尔莫旗一模)如图 所示小明同学在水平桌面上平铺一张白纸， 并用较重的镇纸压住白纸，当他用毛笔向右 匀速书写“一”字的过程中，白纸静止不动，下 列说法正确的是 A.若没有镇纸，白纸可 镇纸 能向左移动 B.毛笔的毫毛受到向 右的摩擦力 C.白纸只受到向右的摩擦力 D.镇纸不受摩擦力 2.(2024·广元中考)如图，同一长方体木块先 后以相同的速度，在同一水平面上被匀速 直线拉动，图甲中平放，图乙中竖放，图丙中 平放且在上面叠放一重物（重物与木块相对 静止)，木块所受的水平拉力分别为F甲、F乙 和F丙，则 台一R 丙 A.F甲<F乙<F丙 B.F甲=F乙=F丙 C.F甲=Fz<F丙 D.F甲<F乙=F丙 3.科学推理)》如图所示，将一袋大米放在匀速 向右运动的传送带上，开始米袋与传送带间 有一段距离的相对滑动，然后米袋随传送带 一起匀速运动.当传送带突然制动时，米袋会 继续向前滑动一段距离后停下.请完成下列 各题.（均填字母） ⊙ A.受到方向向右的摩擦力 B.受到方向向左的摩擦力 C.不受力 22 做神龙题得好成绩 力的综合应用（答案P134) (1)米袋刚放上传送带的瞬间，米袋在水平方 向上受力情况为 (2)当米袋随传送带一起匀速运动时，米袋在 水平方向上受力情况为 (3)当传送带突然制动时，米袋在水平方向上 受力情况为 题型二竖直方向上的摩擦力 4.(2024·南宁武鸣期末)如图所示，A的质量 为2kg,B的质量为3kg,在F=100N压力 作用下A、B在墙上一起匀速下滑，则A受 到的摩擦力的大小为(g取10N/kg)( ) A.20N B.30N C.50N D.100N S 广细绳 木杆 A B 7777777777777777777777 第4题图 第5题图 5.新情景)》(2024·安徽中考)如图所示，一 根有一定质量的木杆竖直悬挂在细绳下端， 一只质量为10kg的猴子抱住木杆处于静止 状态.某一瞬间细绳突然断了，猴子本能地立 即沿木杆使劲往上爬.在爬的过程中，若木杆 始终竖直，猴子与地面的高度一直保持不变， g取10N/kg,则该过程中猴子所受摩擦力 的大小为 N. 题型三叠放物体所受的摩擦力 6.如图所示，在水平桌面上放置A、B两个长方体 物块，A物块受到水平向右的拉力F1=5N,B 物块受到水平向左的拉力F2=8N,此时A、B 两物块一起向左做匀速直线运动，则A对B的 摩擦力为 N,水平桌面对B的摩擦力 为 N +F=5N B F-8Nmmmmmmim 实验四 探究滑动摩擦 (答案 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实 验中，实验小组设计了如图所示的实验装置. (木块各表面粗糙程度相同) 木板 粗糙木板 粗糙木板 甲 [基础设问] (1)本实验的实验原理是 (2)测量前观察弹簧测力计，发现指针在“0”刻度线 与“1”刻度线之间，为了准确测量滑动摩擦力，实验 前应该先在 方向对弹簧测力计调零 (3)然后应沿 方向拉动弹簧测力计，使 木块做 运动，这样做的目的是使滑动 摩擦力的大小 弹簧测力计的示数， (4)小明拉着木块沿木板水平向右做匀速直线 运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块 与木板之间的摩擦力为 N (5)①比较 两图可知，在 一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 ②比较乙、丙两图可以得出的结论是 ③此实验探究过程主要采用了 (选填“控制变量法”或“等效替代法”). [能力设问] (6)实验前，如果该同学先在竖直方向对弹簧测 力计调零，然后按上述要求拉动木块，测得的滑 动摩擦力 (选填“大于”“等于”或“小 于”)实际的摩擦力， (7)在某次实验中，小明拉 ↑ 动木块在木板上运动，木块 运动的s-t图象如图丁所 示.若用F1和F2分别表示 0~t1和t1~t2时间内弹簧 0 测力计的示数，则可判断F 第八章运动和力☑ 力大小与哪些因素有关 理 P134) F2(选填“>“=”或“< 心 (8)小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增 养 大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力 (选填“变大”“变小”或“不变”)；木块被拉动，且 越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示 数为4N,他认为这时摩擦力的大小为4N,他 物 操作中的错误是 (9)小明把木块沿竖直方向截掉一部分后，继续 图甲的操作，测得摩擦力减小，由此得出结论： 滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小. 你认为他探究过程中存在的问题是 科 ,改进方法是 究 (10)在图甲实验的基础上，将木块分别平放、竖 放、侧放在木板上，沿水平方向匀速拉动木块， 态度 比较三次弹簧测力计的示数大小，可以探究滑 动摩擦力与接触面积的关系，你认为这种做法 是否正确，说明理由. (11)在图甲实验的基础上，保持其他条件不变 时，当用不同的速度匀速拉动木块时，弹簧测力计 的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动 速度的大小 (选填“有关”或“无关”). [创新设问] (12)如图戊、己所示是两个改进后的实验装置， 与甲、乙、丙实验装置相比，其优点各是 弹簧测力计 木板 F 定滑轮 F YWWP166G40610669460004466414909 戊 己 (13)根据你在本实验中的收获，请写出一种避 免汽车在结冰的路面上行驶时出现打滑现象的 具体做法： (写一条). 做神龙题得好成绩23