第1节 力-【同行学案】2025-2026学年八年级下册物理学练测（人教版·新教材）

同行学案学练测 素养培育 15.实验一：用力挤压吹起来的气球气球会变形力可以 参考答案及解析 使物体发生形变 实验二：将扎气球的细线放开气球将冲出去物体间 八年级物理下 RJ 力的作用是相互的 第七章力 第2节弹力 第1节力 知识清单 一、1.(1)形变形状(2)弹簧(3)物体的弹性有一定的 第1课时力和力的作用效果 限度，超过这个限度物体就不能恢复原来的形状 知识清单 2.(1)接触力(2)压力拉力 一、1.施力物体受力物体2.F牛顿牛N 二、1.力的大小 3.托起两个鸡蛋所用的力大约是1N 2.在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量 二、1.形变2.运动状态 就越长 基础演练 3.(1)测量范围最大测量值(2)分度值(3)零刻度线 1.D2.B3.球球拍4.A (4)垂直(5)弹簧轴线 5.力可以改变物体的运动状态 基础演练 6.桌子书书桌子 1.C2.D3.形变弹性形变4.D5.1.656.C 第2课时 力的三要素、示意图和相互作用 能力提升 知识清单 7.C8.D9.40~6N 一、大小方向作用点 10.如图所示. 二、1.线段箭头力的作用点 三、方向相反的力相互 基础演练 1.C2.B3.AB力的作用点4.B 5.如图所示. 素养培育 11.(1)弹簧测力计(2)①将橡皮筋悬挂在铁架台的支架 上，用刻度尺测量橡皮筋的长度L。②用弹簧测力计拉 长橡皮筋，读出拉力大小，用刻度尺测量橡皮筋此时的长 度L③仿照步骤②，多次改变拉力大小进行实验 (3)计算每次的拉力F与(L一L。)的比值，比值不变，说 6.D7.B8.相互运动状态 明猜想正确，否则猜想错误 能力提升 实验一用弹簧测力计测量力 9.B10.B (1)测量范围(2)指针零刻度线(3)①感受大小不 11.力的作用点能够影响力的作用效果力的方向能够影响 同的力同时检查弹簧拉伸是否灵活②1.9N③大于 力的作用效果 (4)③①④②⑤(5)B(6)避免损坏弹簧测力计和准确 12.相互运动状态喷出的气体 读数(7)两人拖动文具袋时，拉力方向是否与文具袋运 13.前方燃气物体间力的作用是相互的 动方向相同（合理即可）(8)A(9)0.2 14.如图所示. 第3节重力 知识清单 一、1.地球的吸引G2.地球3.重力 细绳 二、1.正比2.G=mg9.8N/kg10N/kg F=35N 三、1.竖直向下2.铅垂线竖直 四、1.作用点2.(1)几何中心(2)可利用悬吊法确定 五、1.互相吸引牛顿万有引力2.引力 基础演练 7.如图所示. 1.A2.147023.D4.重地球竖直向下 5.D6.B7.B8.D9.B 能力提升 10.BC11.B12.竖直向下高2000 专题培优（一）力学作图（一） 1.如图所示. 8.如图所示。 0 mmmiimm 2.如图所示. 9.如图所示. 弹簧 F=200N WWwwWW 3.如图所示. G=100N 10.如图所示。 灯 100000000 G 章末复习 1.A2.BC 4.如图所示. 3.两个物体接触，就一定有力的作用竖直放在墙边的物体 刚好与墙面接触，没有力的作用，所以两个物体接触，不一 定有力的作用（合理即可，与错误观点答案对应） 4.B5.101010 6.(1)1.6细绳(2)均匀5(3)1：2 7.B8.1400竖直向下地球 G 9.解：(1)沙子的重力G沙=m抄g=12×103kg×10N/kg= 5.如图所示. 1.2×105N. (2)由G=mg可得，大卡车自身的质量m车=G 5×10N=5X10kg=5t,装上沙子后卡车的总质量m8 10 N/kg 6.如图所示. =m车十m沙=5t+12t=17t,因该桥允许通过汽车的最大 质量为20t>17t,所以这辆卡车能从该桥上通过. 第八章运动和力 第1节牛顿第一定律 第1课时牛顿第一定律 知识清单 一、长小慢减小恒定不变 同行学案学练测·133·第七章力 第1节力 第1课时 力和力的作用效果（答案P133) 即知识清单 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 知识点二力的作用效果 一、力 4.(2024·南宁武鸣期末)下列现象中，属于力 1.定义：力是物体对物体的作用.力不能脱离物 的作用改变了物体的运动状态的是（) 体而单独存在.发生作用的两个物体，一个是 ,另一个是 2.单位及符号：力用符号 表示，单位是 ,简称 符号是 A.火箭喷火返回舱减速降落 B.运动员压弯跳板 3.你能结合生活的体验说明1N的力有多大吗？ 二、力的作用效果 1.力可以使物体发生 ,如：将弹簧 拉长， C.拉开的弓箭 D撑竿被压弯 2.力可以改变物体的 ,如：物体由静 5.(2024·河北中考)图中：让小铁球从斜面上 止开始运动或由运动变为静止、物体运动的 滚到水平桌面上，在 快慢或方向发生改变 它运动路径的侧旁放 即基础演练 >>>>>>>>>>>>>>>「难度等级基础题 ·个磁体，观察到小 知识点一力 球运动的轨迹偏向了 1.关于力的概念，下列说法中正确的是（ 磁体.从力的作用效果看，实验表明： A.力能脱离物体而单独存在 B.单独一个物体也能产生力的作用 C.相互接触的物体之间一定会产生力的作用 易错点不会判断施力物体 D.没有接触的物体之间也可能产生力的作用 6.如图所示，一本书放在桌面上，书受到桌面 2.1牛顿的力大约等于 的支持力为F,这个力的施力物体是 A.拿起一支钢笔所用的力 ,受力物体是 B.拿起两个鸡蛋所用的力 ;桌面受到书 C.提起一个装满书的书包所用的力 的压力为F',这个力的 D.拉动一辆人力车所用的力 施力物体是 3.用球拍击打球时，是球拍与球之间发生了相 受力物体是 互作用.若以球拍为研究对象，施力物体是 (均选填“书”或“桌子”) ,受力物体是 做神龙题得好成绩 ☑同行学案 学练测八年级物理下RJ 第2课时 力的三要素、示意图和相互作用（答案P133) 即知识清单 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> C.力的方向 D.力的三要素 一、力的三要素 力的 都会影 响力的作用效果 二、力的示意图 1.作图方法：在受力物体上沿着力的方向画一 7777777777 条 ,在线段的末端画一个 第2题图 第3题图 表示力的方向，线段的起点或终点表 示 3.你注意到洒水壶有两个把手吗？如图，当用 2.意义：表示力的三要素， 洒水壶提水时，应该用 把手；当用洒 三、力的相互作用 水壶洒水时，应该用 把手.这说明力 一个物体对另一个物体施力时，另一个物体 的作用效果与 有关 知识点二力的示意图 也同时对它施加了 4.某同学在记录老师总结的“画力的示意图的 也就是说，物体间力的作用是 的。 步骤”时，记录了如下步骤：①确定力的作用 即基础演练 >>>>>>>>>>>>>>> 难度等级基础题 点和方向；②在箭头的末端标出力的名称和 知识点一力的三要素 大小；③确定受力物体；④从力的作用点沿力 1.日常生活》(2024·广州凤凰中英文学校期 的方向画力的作用线；⑤用箭头表示力的方 末)如图所示，小明用扳手拧螺丝，他用大小 向.你认为正确的顺序应是 ) 相等、方向相同的力分别作用在A、B两点， A.①④③⑤② B.③①④⑤② 关于这一操作，下列说法正确的是() C.④①③⑤② D.⑤④③②① 5.(2024·哈尔滨十七中期中)图中的铁锤正在敲 打钉子，请画出铁锤对钉子作用力F的示意图 A.可以探究力的作用效果与力的大小是否 有关 B.可以探究力的作用效果与力的方向是否有关 C.可以探究力的作用效果与力的作用点是 知识点三力的相互作用 否有关 6.力的作用是相互的，下列现象中没有利用这 D.可以探究力的作用效果与力的大小和方 一原理的是 向是否有关 2.分别用大小相等的力向左拉下端固定的同一 钢条，钢条发生形变如图所示，说明影响力的 作用效果的因素是 ) A.向前游泳，要向后划水B向前行走，要向后 A.力的大小 B.力的作用点 下方蹬地 2 做神龙题得好成绩 第七章力 大部分螺母在拧紧时要按顺时针方向用力， 拧下螺母时要按逆时针方向用力，这说 明 12.科学实践》小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、 C火箭起飞，要向下方喷气D.头球攻门，要向 球门方向顶球 吸管等制作了一个简易喷 7.在湖中划船时，桨向后划水，船向前行驶.使 气小车，如图所示.拔掉吸管 船向前运动的力的施力物体是 () 口的塞子，气球向左喷气，同 A.划船的人 B.湖中的水 时小车会向右运动，说明物 C.船桨 D.船身 体间力的作用是 8.航天科技)》(2024·长沙一模)2023年7月 的，也说明力能改变物体的 27日，随着“长征二号丁”运载火箭发射任务 使小车前进的力的施力物体是 的圆满完成，“长征”系列运载火箭也创下了 13.科技前沿》(2024·枣庄中考)“嫦娥六号” 连续150次发射成功的纪录.发射过程中，火 探测器于2024年6月2日着陆月球背面南 箭会向后喷出高温燃气而获得向前的动力， 极一艾特肯盆地进行采样，“嫦娥六号”探测 这是因为力的作用是 的；获得动力 器在降落月球实施制动减速时，要将发动机 后，火箭能加速升空，说明力可以改变物体 喷管朝向 (选填“前方”“侧方”或 的 “后方”)，使探测器减速的施力物体是 即能力提升 难度等级中档题 (选填“燃气”或“喷嘴”)，此现象可 9.用大小相同的力，分别在不同位置按如图所 以说明 示方向开门，最容易的是 ) 14.如图所示的雪橇，受到的拉力为35N,方向 与水平面成30°角，请在图中画出雪橇所受 到的拉力的示意图. 细绳 即素养培育 >>>>>>>>>>>>>>> 难度等级培优题 15.科学探究)》气球是我们常玩的一种玩具， 10.小明和弟弟掰手腕，小明获胜.小明对弟弟 请利用一只气球，设计两个不同的物理实 的力记为F1,弟弟对小明的力记为F2,则 验，并完成下表， ( 操作办法 实验现象 物理知识 A.F1大于F2 B.F1和F2大小相等 用力推静 气球 力可以改变物 C.F1先于F2产生 D.F2先于F1产生 示例 止的气球 飞出去 体的运动状态 11.如图所示，在用扳手拧螺母时，往往要握在 扳手的末端然后再用 实验 力拧，其原因是 实验 做神龙题得好成绩 3