2026届高考地理二轮复习课件专题二 大气运动 微专题五 《风》

南中地教研 南中地教研 微专题五 风 2026年地理二轮复习 专题二 大气运动 南中地教研 南中地教研 考查关键词：不同空间尺度 大气水平运动（风） 等压线 影响 年份 试题 题号 考向 20 25年 云南卷 14-16 以济南章丘一次天气过程为情景，考查分析天气过程中气象要素（气压、风向、温度和露点温度等）的变化情况，以及天气系统和天气现象的判读。 河北卷 10-11 以华北地区经历的大风天气过程为背景，考查气象要素（风向风力、气压等）和天气系统的判读。 重庆卷 9-10 以长三角及其周边地区发生的一次空气污染为背景，考查等压线图的判读和气象要素（气压、气温、风力等）分析。 山东卷 8-10 以我国某地一次暴雪天气过程为背景，考查运用天气图解释常见天气现象的成因、分析大气运动状况及其对天气的影响。 四川卷 18 以台湾岛地形和台风的移动路径为背景，考查风向的判读以及风的影响。 安徽卷 19 以南海一带经历的强冷涌过程为背景，考查大气运动（风）的形成和影响。 考情分析 南中地教研 知识网络构建 大气运动 大气运动的本质是 “温差产生压力差，压力差驱动空气流动，地球自转和地形等因素修正其方向与形态” 的过程。其核心目的是重新分配地球表面的热量与水汽，以缓解赤道与极地间的能量不平衡。其包括大气的垂直运动和水平运动。 热力环流 由地表冷热不均引起的大气运动，是大气运动最简单的形式。 大气环流 指地球上空气在不同尺度上（从全球到局部）持续不断的、有规律的运动。它本质上是太阳辐射能在地球表面分布不均所驱动的“热机”，其核心目的是将赤道地区的多余热量向两极地区输送，以维持地球的能量平衡。 气压 指单位面积承受的大气压力，在数值上等于单位面积上空气柱的重量。气压垂直分布规律：同一地点，气压随海拔升高而降低。 气压梯度 指单位距离内的气压差值。同水平面上，存在气压梯度就会产生水平气压梯度力，从而使空气从高压区域流向低压区域，产生大气的水平运动。 风 指空气相对于地球表面在水平方向上的大规模运动。它是大气能量输送和质量调整的主要方式，是天气变化中最直接、最活跃的要素。 核心概念 风的形成： 高气压 低气压 1000hPa 等压面 水平运动 原动力 冷 热 必备知识 南中地教研 南中地教研 风向风速的判读（以北半球为例） F 为水平气压梯度力: P 为地转偏向力: f 为摩擦力： v 为风向： 形成风的直接原因（原动力）【根本原因：地面冷热不均】 “南左北右”，偏转随纬度升高而增大，不影响风速 使风速减小（阻力），下垫面越粗糙，起伏越大，摩擦力越大 指风的来向，如东北风说明大气从东北向西南运动 海平面气压分布图( 2016年11月9日6时) 等压线图的判读：等压线越密，气压差越大，水平气压梯度力越大，风速越大 必备知识 问题：判断下图中甲、乙两地的风向 2、相关图形的判断： （1）风向符号——风向标：风向符号由风杆和风尾组成，风杆指示风的方向(如图中虚线方向)，风尾短横线表示风力大小，一短线代表2级风，1/2短线代表一级，图示为六级北风。 （2）风玫瑰图：频率最高的方位，表示该风向出现次数最多。 3、地理事物的指向：如旗形树、沙丘等 风向判读的其他方法： 1、大尺度下，考虑区域的背景风：大气环流下的盛行风带、季风风向 小尺度下，考虑热力环流下的局地风：海（湖、河）陆风、山谷风、城市风、绿洲风等 东北风、东南风 频率高 风向 西南风 频率低 必备知识 1.（2024年广西卷）图6a示意欧洲部分区域一种典型的海平面气压分布形势。冬季受该气压形势控制时，瑞士中部高原地区(图6b)风速较大，最大风速位于莱芒湖区，时速可超过100千米。这种风会使瑞士中部高原地区出现逆温层，逆温层下方常有层云（低空中呈层状的云层）形成；当有其他条件配合时，莱芒湖畔局地还容易出现冰冻现象。 结合图a、b，分析莱芒湖区大风的形成过程。(8分) 答题方向 调用知识， 结合材料分析 高压中心 偏北风 偏北风 等压线较密集， 水平气压梯度 力大，风力大 气压西北高， 东南低，盛行 偏北风 偏北风经过湖泊， 湖面摩擦力小， 风力达到最大 偏北风受汝拉山 脉及阿尔卑斯山 脉的引导，随着 两山之间的距离 变窄，风速加快 狭管效应 动力 阻力 地形 等压线图判读 地形状况 一、 真题导引 2.（2022年湖南卷）某研究小组调查发现，在金沙江部分干热河谷的缓坡上发育着一定厚度的黄土状物质，其下部及附近谷底广布古堰塞湖沉积物（如下图）。在冬春季，常见谷风裹挟着尘土从谷底吹向谷坡。即将建成的白鹤滩水电站位于金沙江下游。 思维起点 思维终点 ？？ 分析金沙江干热河谷段冬春季谷风势力强的原因。 谷风 势力强 动力因素： 阻力因素： 地形状况： 背景风强弱： 山坡与谷地上方同高度的气压差大 地面摩擦力小 冬春季 干热河谷段 --审题 --调用必备知识 --构建逻辑链条 背景风弱 温差大 局部热力环流强劲原因分析 谷 暖 冷 坡 白天山坡受热多，升温快 白天谷地受热少，升温慢 晴天多，太阳辐射强 坡地植被少，地表裸露多 谷地狭窄较荫蔽 山高谷深 受季风干扰小 限定词 指令词 答题方向 一、 真题导引 二、方法总结 动力因素-- 阻力因素-- 地形状况------- 思维建模： 风力大小及影响因素 水平气压梯度力大 摩擦力 ← 气压差大 ← 温差大 ←下垫面状况 水域（湖面、海面等） 地形平坦/崎岖 地面植被多/少 建筑物 …… 大气环流 （背景风强弱） 气压带控制， 中心风速小 盛行风带控制，风力强 冬夏季风强弱，如靠近冬季风源头，风力大 地理位置 较大尺度 山脉阻挡、地形崎岖，风力小 狭管效应，风力大（河谷，风向大致与山谷平行；海峡地区） 迎风坡风力大，背风坡风力小 ← 地面受热不均 等压线密集 ↓ 等温线密集 ↓ 阻挡 加强 1. 若暖季上、下行气流常在图中P地附近交汇，则该地（ ） A.大气下沉气流增强 B.冰面的流水作用减弱 C.局地降水概率增加 D.下行风焚风效应减弱 2. 近30年来，该地区暖季午间下行气流势力呈现增强趋势，由此可引起P地附近（ ） A.年均气温趋于降低 B.冰川消融加快 C.年降水量趋于增加 D.湖泊效应增强 （2024年广东卷）下图为珠穆朗玛峰南坡某冰川区暖季上、下气流运动状况示意图。据此完成下面问题。 湖泊 下沉气流来自冰川区 气流寒冷干燥 上升气流来自 南部印度洋， 经过湖泊 气流温 暖湿润 类似于寒暖气团交汇 形成（暖锋）锋面 寒冷气流势力增强 气温降低 融冰 减慢 湖水补 给减少 P点受单 一冷气流 控制 C A 区域背景：海拔高，气温低，高差大；向南临近印度洋 三、 迁移训练 南中地教研 南中地教研 （2024年甘肃卷）2024年4月中旬，常年炎热干燥的波斯湾附近出现多个雷暴雨团，形成暴雨带，迪拜24小时内降水量超过160毫米，约为多年平均降水量的2倍。此类极端天气过程的形成与中纬度西风带的南移波动有关。下图示意暴雨时该区域500百帕高度气压分布。据此完成下面小题。 3．图中甲处500百帕高度的风向为（ ） A．西北风 B．东南风 C．东北风 D．西南风 4．本次暴雨过程中冷空气强烈下沉会导致迪拜（ ） A．气温上升 B．气压降低 C．雨量剧增 D．风速突变 D 强冷空气下沉，类似“下击暴流”，会使近地面降温、气压升高，排除A和B. 但因为雨量取决于上升气流所含的水汽量，下沉气流对雨量不会产生直接影响。排除C. 下沉气流使近地面气压突然增加，近地面气压差异急剧变大，从而使得风速突然变大。所以选D. A 三、 迁移训练 南中地教研 南中地教研 5. 北京时间12日20时前后，长三角地区比图中甲城（ ） A. 水汽少 B. 气温低 C. 风力弱 D. 气压高 （2025年重庆卷）气象条件是影响大气污染的重要因素之一，2020年12月11~13日，长三角及周边地区发生一次空气污染事件。12日，该区域内部分地区大气颗粒物（PM）浓度达到重度污染标准；13日，各地污染状况先后缓解。下图示意北京时间12日20时亚洲局部地区海平面气压形势。据此完成下面小题。 高压 C 长三角地区靠近海洋，水汽多 长三角地区纬度低，且离冷源远，气温高 长三角地区等压线稀疏风力弱 长三角地区离高压中心远，且图中气压值较低 读等压线图，获取相关信息比较差异 三、 迁移训练 课后拓展 由于冰川表面气温与周围同高度气温相比要低得多，近冰川面的空气密度较大，冷而重的空气团沿着冰雪表面向下坡方向流动，形成冰川风。 叠加风 同向叠加：增大风力 反向相冲：削减风力 冰川风和山风 冰川风和谷风 南中地教研 南中地教研 课程结束 温故而知新，可以为师矣！ 2026年地理二轮复习 EVCapture4.0.0软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $