第2卷 幼儿教育概述 湖北省（技能高考）学前教育类《幼儿教育考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 湖北省技能高考《幼儿教育考点双析卷》专辑，依据《湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于湖北省高等学校技能高考的第一轮高考复习教学。 本专辑第1、第2卷精准对标湖北省考纲，考试内容及范围【幼儿教育的产生和发展】： （一）幼儿教育 了解幼儿教育的含义，历史 ；幼儿教育的类型；幼儿教育对个人发展的价值；幼儿教育对家庭、教育事业和社会发展的价值。 湖北省技能高考学前教育类 《幼儿教育考点双析卷》 第2卷 幼儿教育概述 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1．____认为，要让孩子在爱中成长，首先就必须教育母亲。（   ） A．马卡连柯 B．福禄贝尔 C．维果茨基 D．陶行知 【答案】B 【详解】福禄贝尔重视幼儿的家庭教育，尤其是母亲在早期教育中的作用。他认为，要让孩子在爱中成长，首先就必须教育母亲。 2．为学龄前儿童开设的集体保育教育机构及其设施，称为（   ） A．学前家庭教育 B．学前机构教育 C．学前社会教育 D．学前社区教育 【答案】C 3．提出“洞穴隐喻”的哲学家是（   ） A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．昆体良 【答案】B 【详解】本题考查的是柏拉图的教育思想。“洞穴隐喻”出自柏拉图的《理想国》。因此，本题选B。 4．我国最早的教育实验中心是 ，是 创办的（   ） A．南京鼓楼幼稚园；陈鹤琴 B．南京鼓楼幼稚园；陶行知 C．南京燕子矶幼稚园；陈鹤琴 D．南京燕子矶幼稚园；陶行知 【答案】B 【详解】我国最早的教育实验中心是南京鼓楼幼稚园，是陶行知创办的。 5．下列关于古代教育说法错误的是（   ） A．出现了学校 B．具有阶级性和等级性 C．教育与生产劳动相融合 D．教育具有道统性、专制性、刻板性、象征性等特征 【答案】C 【详解】本题考查古代教育的总体特征。古代教育的总体特征包括：①古代产生了学校，教育成为社会专门职能，教育成为统治阶级的工具；②古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性；③古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性；封建社会的学校还具有更加鲜明的等级性；④古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。C项中，古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性，而并非相融合。因此，C项表述错误。本题为选非题，故正确答案为C。 6． 于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心----南京鼓楼幼稚园。（   ） A．福禄培尔 B．蒙台梭利 C．陶行知 D．陈鹤琴 【答案】D 【详解】这是一道关于幼儿教育历史的知识性问题，需要我们识别出哪位教育家在1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。 首先，我们分析题干中的关键信息： 时间：1923年 事件：创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园 接下来，我们逐一分析选项： A选项（福禄培尔）：福禄培尔是幼儿教育的重要奠基人，但他主要在德国活动，并未在中国创办幼儿教育实验中心，因此不符合题干。 B选项（蒙台梭利）：蒙台梭利教育法对世界幼儿教育产生了深远影响，但同样，蒙台梭利并未在中国创办幼儿教育实验中心，因此也不符合题干。 C选项（陶行知）：陶行知是中国近现代著名的教育家，但他的主要贡献在教育普及、乡村教育等方面，并未直接涉及幼儿教育实验中心的创办，因此不符合题干。 D选项（陈鹤琴）：陈鹤琴是中国现代幼儿教育的奠基人之一，他在1923年创办了南京鼓楼幼稚园，这符合题干中的关键信息。 综上所述，根据题干中的时间和事件信息，以及各选项教育家的历史贡献，我们可以确定D选项（陈鹤琴）是正确答案。 因此，答案是D. 陈鹤琴。 7．陶行知在创办晓庄师范学校时提出了（   ） A．艺友制 B．小先生制 C．导生制 D．道尔顿制 【答案】A 【详解】艺友制是陶行知在创办晓庄师范学校时创办的教师培训新模式。关于“艺友制”，陶行知曾做过这样的解释：“艺是艺术，也可作手艺解。友就是朋友。凡用朋友之道教人学做艺术或手艺便是艺友制。”它体现着现代教育民主平等的理念，是一种全程化的实践教学。大家共教共学共做才是真正的艺友制，唯独艺友制才是彻底的教学做合一。陶行知对于艺友制的解释包含了两层含义：一是与从师相比，向朋友学习要相对自然，也更为有效，体现了师生间民主平等的关系；二是师生之间通过共教共学共做可以实现“教学做合一”。故正确答案为A。 8．学前教育的公益性是指（   ） A．学前教育是免费的 B．学前教育由政府举办 C．学前教育对社会公众有益 D．学前教育是私人产品 【答案】C 【详解】学前教育的公益性是指学前教育对社会公众有益，具有公共利益的性质，A 选项学前教育不一定是免费的，B 选项学前教育的举办主体可以是多元化的，不只是政府，D 选项学前教育不是私人产品，所以选 C。 9．“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是（   ） A．教育全民化 B．教育终身化 C．教育多元化 D．教育民主化 【答案】D 【详解】本题考查的是教育的产生与发展。教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育；另一方面，它追求教育的自由化。因此，本题选D。 10．陶行知认为教育要启发、解放儿童的什么？（   ） A．头脑 B．双手 C．创造力 D．空间和时间 【答案】C 【详解】陶行知认为教育要启发、解放儿童的创造力。 11．下列不属于蒙台梭利教育思想的是（   ） A．强调儿童的内在生命力 B．强调游戏在幼儿教育中的地位和价值 C．重视儿童心理发展的敏感期和阶段性 D．强调儿童在“工作”中发展 【答案】B 【详解】蒙台梭利主要教育思想：（1）幼儿自我学习的法则；（2）重视教育环境的作用；（3）教师的作用是儿童活动的观察者、示范者、指导者和准备者；（4）幼儿的自由作业（纪律）和组织相结合的原则；（5）重视感觉教育；ACD项正确。 12．提出“儿童中心教育”，标志着传统教育向现代教育转型的教育家是（   ） A．陈鹤琴 B．杜威 C．卢梭 D．蒙台梭利 【答案】B 【详解】杜威提出 “儿童中心” 教育理论，打破 “教师中心” 传统，是现代教育转型的重要标志；卢梭的 “自然论” 是儿童观的里程碑，而非 “儿童中心教育” 的提出者。 13．校风是学校中物质文化、制度文化和 的统一体。优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是培育优良学风、教风的根本保证。（   ） A．社会文化 B．精神文化 C．人力文化 D．地方文化 【答案】B 【详解】本题考查对校园文化内容的识记。学校文化的缩影是校园文化，校园文化又包括物质文化、精神（观念）文化和制度文化。其中校风是物质文化、精神（观念）文化和制度文化的统一体。故正确答案为B。 14．具有独特结构和功能，在近现代成为人类社会教育活动的核心部分，对其他各种教育起示范和主导作用的是（   ） A．家庭教育 B．社会教育 C．学校教育 D．社区教育 【答案】C 【详解】由于学校教育具有独特结构和功能，因而在近现代成为人类社会教育活动的核心部分，对其他各种教育起着示范和主导作。 15．学前教育学认为，教育儿童是一项 的社会实践（   ） A．简单 B．复杂 C．无关紧要 D．可有可无 【答案】B 【详解】“教育儿童是一项十分复杂的社会实践”，因此答案为B。 16．近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国。这反映了教育具有（   ） A．文化传承功能 B．文化创造功能 C．文化更新功能 D．文化传播功能 【答案】D 【详解】本题考查的是教育的文化功能。教育的文化功能包括：①传递和保存文化的功能；②传播、交流与丰富文化的功能；③选择、提升文化的功能；④更新、创造文化的功能。其中，传播功能是指教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互交流、相互交融，促进文化的优化和发展。题干中“留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国”反映了教育具有传播功能。故正确答案为D。 17．美国教育家 以处境不利的儿童为对象，研究早期补偿教育能否打破消极的贫穷循环。（   ） A．福禄培尔 B．大卫·维卡特 C．蒙台梭利 D．陈鹤琴 【答案】B 【详解】美国教育家大卫·维卡特以处境不利的儿童为对象，研究早期补偿教育能否打破消极的贫穷循环，发现早期补偿教育的投入和产出比是1：7.16 18．实施科教兴国战略的目的是充分发挥教育在现代化社会发展中的（   ） A．政治功能 B．经济功能 C．文化功能 D．人口功能 【答案】B 【详解】“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。这体现了教育促进社会经济发展的功能。故正确答案为B。 19．必须树立正确的儿童观、教育观、发展观、课程观等，确立以 发展为本的理念。（   ） A．教师 B．幼儿 C．家长 D．园长 【答案】B 【详解】必须树立正确的儿童观、教育观、发展观、课程观等，确立幼儿发展为本的理念。 20．学前教育的意义包含两个方面，即（   ） A．对个体发展的意义 B．对社会的意义 C．对家庭的意义 D．A和B 【答案】D 【详解】学前教育的意义包含对个体发展的意义和对社会的意义。 二、判断题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 21．开放性原则要求幼儿园要与外界环境完全隔绝。( ) 【答案】错误 【详解】开放性原则是要幼儿园与外界环境结合，利用外界环境中的有利因素，而不是隔绝，所以该说法错误 22．教育是人类社会特有的一种社会现象和活动。( ) 【答案】正确 【详解】教育是人类社会特有的一种社会现象，也是一种社会活动。 23．教育的基本要素包括多个方面，教育环境和教育手段也是构成教育的基本要素。( ) 【答案】正确 【详解】教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响，其中教育影响中包括教育环境和教育手段。故题干表述正确。 24．有的老教师过去没有学习过幼儿教育理论，也教了几十年。因此，学习幼儿教育理论没那么重要。( ) 【答案】错误 【详解】有的老教师因为种种原因没有机会系统地、正规地学习幼儿教育理论，但并不等于说他们完全没有学习过理论，更不等于说幼儿教育工作不需要理论。成功的老教师总是在实践中不断地总结和提升自己经验，通过各种方式有意识地把理论和实践结合起来。 25．错过某项能力学习的关键期还可以很好的弥补和挽救。( ) 【答案】错误 【详解】在关键期里，人可以很容易学会某些知识经验或行为。如果错过了关键期，后续弥补起来就十分困难。例如 2-3岁是幼儿口头语言发展的关键期，5岁左右是掌握数概念的关键期。 26．学前教育可以消除社会贫困。( ) 【答案】错误 【详解】学前教育有益于消除社会贫困，但并没有说可以完全消除。 27．教育在推动社会变革方面，只能被动适应，无法主动引领。( ) 【答案】错误 【详解】教育在推动社会变革方面可以发挥主动引领作用，通过培养具有创新精神和批判性思维的人才，推动社会观念、制度和文化等方面的变革。 28．广义的学前教育指的是对0-3岁儿童所实施的教育。( ) 【答案】错误 【详解】广义的学前教育指的是对0-6岁年龄阶段的儿童所实施的教育。因此，该判断错误。 29．施教子女主要的任务是幼儿园，家庭不需要管太多。( ) 【答案】错误 【详解】施教子女的学前教育是家庭的任务之一，也是父母的成就之在家庭中进行有效的学前教育，不仅是对子女的一生发展负责，还能够丰富当下的家庭生活，保障家庭的未来发展与运行。 30．学前教育对于儿童形成良好的行为习惯和个性特征没有帮助。( ) 【答案】错误 【详解】良好的教育可以帮助儿童形成良好的行为习惯、个性特征和意志品质。因此，该判断错误。 31．学习幼儿教育学需要通过实践去逐步体验、感悟、理解。( ) 【答案】正确 【详解】学习幼儿教育学不是一件容易的事，本章节教给大家的学习方法，本身也需要通过实践去逐步体验、感悟、理解。 32．学前教育的意义仅包含对个体发展的意义。( ) 【答案】错误 【详解】学前教育的意义包含两个方面，一方面是对个体发展的意义，一方面是对社会的意义。因此，该判断错误。 33．学习幼儿教育学只依靠课堂学习就足够了。( ) 【答案】错误 【详解】学习幼儿教育学应注意形成广泛的知识基础和多渠道的信息来源，而不能只依靠课堂学习。可以积极参加课外活动，特别是相关的各种专业活动等。 34．教育和学前教育是同一个概念。( ) 【答案】错误 【详解】教育是一个广泛的概念，包括各个阶段和类型的教育，学前教育是针对学前儿童的教育，二者不是同一个概念。 35．幼儿期是身体发育完全成熟的时期。( ) 【答案】错误 【详解】幼儿生长发育迅速，身体形态结构没有定型，身体各器官系统尚未发育完善，并非身体发育完全成熟的时期，所以该说法错误。 36．3-6岁是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按照社会需求来学习并获得发展的过渡时期。( ) 【答案】错误 【详解】3-6岁是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段： 1、“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点； 2、“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按照社会需求来学习并获得发展的过渡时期。 37．学前教育对家庭的意义是替代家庭完成全部育儿责任。( ) 【答案】错误 【详解】学前教育机构通过家长课堂、亲子活动等方式，向家庭传递科学育儿理念（如尊重儿童发展规律、避免过度保护），但不替代家庭的育儿责任。 38．狭义的教育专指幼儿园教育。( ) 【答案】错误 【详解】狭义的教育指的是在人们专门设置的教育机构中实施的教育，主要指学校教育，如幼儿园、小学、中学和大学教育以及其他为了某种目的而特别组织的教育，并非专指幼儿园教育，所以该说法错误。 39．学前教育对于儿童形成良好的行为习惯和个性特征没有帮助。( ) 【答案】错误 【详解】良好的教育可以帮助儿童形成良好的行为习惯、个性特征和意志品质。因此，该判断错误。 40．学前教育学已经发展基本成熟。( ) 【答案】错误 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 湖北省技能高考《幼儿教育考点双析卷》专辑，依据《湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于湖北省高等学校技能高考的第一轮高考复习教学。 本专辑第1、第2卷精准对标湖北省考纲，考试内容及范围【幼儿教育的产生和发展】： （一）幼儿教育 了解幼儿教育的含义，历史 ；幼儿教育的类型；幼儿教育对个人发展的价值；幼儿教育对家庭、教育事业和社会发展的价值。 湖北省技能高考学前教育类 《幼儿教育考点双析卷》 第2卷 幼儿教育概述 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1．____认为，要让孩子在爱中成长，首先就必须教育母亲。（   ） A．马卡连柯 B．福禄贝尔 C．维果茨基 D．陶行知 2．为学龄前儿童开设的集体保育教育机构及其设施，称为（   ） A．学前家庭教育 B．学前机构教育 C．学前社会教育 D．学前社区教育 3．提出“洞穴隐喻”的哲学家是（   ） A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．昆体良 4．我国最早的教育实验中心是 ，是 创办的（   ） A．南京鼓楼幼稚园；陈鹤琴 B．南京鼓楼幼稚园；陶行知 C．南京燕子矶幼稚园；陈鹤琴 D．南京燕子矶幼稚园；陶行知 5．下列关于古代教育说法错误的是（   ） A．出现了学校 B．具有阶级性和等级性 C．教育与生产劳动相融合 D．教育具有道统性、专制性、刻板性、象征性等特征 6． 于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心----南京鼓楼幼稚园。（   ） A．福禄培尔 B．蒙台梭利 C．陶行知 D．陈鹤琴 7．陶行知在创办晓庄师范学校时提出了（   ） A．艺友制 B．小先生制 C．导生制 D．道尔顿制 8．学前教育的公益性是指（   ） A．学前教育是免费的 B．学前教育由政府举办 C．学前教育对社会公众有益 D．学前教育是私人产品 9．“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是（   ） A．教育全民化 B．教育终身化 C．教育多元化 D．教育民主化 10．陶行知认为教育要启发、解放儿童的什么？（   ） A．头脑 B．双手 C．创造力 D．空间和时间 11．下列不属于蒙台梭利教育思想的是（   ） A．强调儿童的内在生命力 B．强调游戏在幼儿教育中的地位和价值 C．重视儿童心理发展的敏感期和阶段性 D．强调儿童在“工作”中发展 12．提出“儿童中心教育”，标志着传统教育向现代教育转型的教育家是（   ） A．陈鹤琴 B．杜威 C．卢梭 D．蒙台梭利 13．校风是学校中物质文化、制度文化和 的统一体。优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是培育优良学风、教风的根本保证。（   ） A．社会文化 B．精神文化 C．人力文化 D．地方文化 14．具有独特结构和功能，在近现代成为人类社会教育活动的核心部分，对其他各种教育起示范和主导作用的是（   ） A．家庭教育 B．社会教育 C．学校教育 D．社区教育 15．学前教育学认为，教育儿童是一项 的社会实践（   ） A．简单 B．复杂 C．无关紧要 D．可有可无 16．近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国。这反映了教育具有（   ） A．文化传承功能 B．文化创造功能 C．文化更新功能 D．文化传播功能 17．美国教育家 以处境不利的儿童为对象，研究早期补偿教育能否打破消极的贫穷循环。（   ） A．福禄培尔 B．大卫·维卡特 C．蒙台梭利 D．陈鹤琴 18．实施科教兴国战略的目的是充分发挥教育在现代化社会发展中的（   ） A．政治功能 B．经济功能 C．文化功能 D．人口功能 19．必须树立正确的儿童观、教育观、发展观、课程观等，确立以 发展为本的理念。（   ） A．教师 B．幼儿 C．家长 D．园长 20．学前教育的意义包含两个方面，即（   ） A．对个体发展的意义 B．对社会的意义 C．对家庭的意义 D．A和B 二、判断题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 21．开放性原则要求幼儿园要与外界环境完全隔绝。( ) 22．教育是人类社会特有的一种社会现象和活动。( ) 23．教育的基本要素包括多个方面，教育环境和教育手段也是构成教育的基本要素。( ) 24．有的老教师过去没有学习过幼儿教育理论，也教了几十年。因此，学习幼儿教育理论没那么重要。( ) 25．错过某项能力学习的关键期还可以很好的弥补和挽救。( ) 26．学前教育可以消除社会贫困。( ) 27．教育在推动社会变革方面，只能被动适应，无法主动引领。( ) 28．广义的学前教育指的是对0-3岁儿童所实施的教育。( ) 29．施教子女主要的任务是幼儿园，家庭不需要管太多。( ) 30．学前教育对于儿童形成良好的行为习惯和个性特征没有帮助。( ) 31．学习幼儿教育学需要通过实践去逐步体验、感悟、理解。( ) 32．学前教育的意义仅包含对个体发展的意义。( ) 33．学习幼儿教育学只依靠课堂学习就足够了。( ) 34．教育和学前教育是同一个概念。( ) 35．幼儿期是身体发育完全成熟的时期。( ) 36．3-6岁是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按照社会需求来学习并获得发展的过渡时期。( ) 37．学前教育对家庭的意义是替代家庭完成全部育儿责任。( ) 38．狭义的教育专指幼儿园教育。( ) 39．学前教育对于儿童形成良好的行为习惯和个性特征没有帮助。( ) 40．学前教育学已经发展基本成熟。( ) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $