专题01填空题（期中专项训练）六年级道德与法治下学期（统编版）

专题01填空题（期中专项训练） 六年级道德与法治下学期（统编版） 1.每个人都是独一无二的个体，即便平凡普通，也拥有生而为人的________，这是其理应被尊重的根本原因。 2.《中华人民共和国宪法》明确规定，公民的________不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 3.尊重自己是获得他人尊重的前提，它既要求我们相信自身价值，也需要我们维护自身形象、________。 4.面对他人的冒犯甚至侮辱，我们可以指出错误、要求道歉，必要时还能拿起________维护自身合法权益。 5.接受他人的合理批评与尊重自己并不矛盾，过度维护自己会让我们难以看到自身的________和不足，阻碍自我提升。 6.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，________、尊重的话语，能给他人带来温暖和鼓励，体现对他人的尊重。 7.在与人交往中，尊重他人要做到重视他人意见、________，推己及人维护他人的自尊心。 8.宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们构建和谐、________生活的重要基础。 9.豁达宽容、与人为善能使人身心健康，被人们形象地称为人体健康的 “________”。 10.面对他人的无心之失，宽容要求我们做到大度、不计较；面对他人的伤害，要学会平息不满、________。 11.想要拥有宽容的心，首先要放下心中的怒气，因为愤怒的情绪会让我们无法________、大度地面对问题。 12.宽容不是无限度的纵容，而是有________、有原则的，对他人的错误行为不能一味迁就。 13.“君子和而不同”，学会与 “不同” 的人相处，尊重他人的差异，是宽容的________。 14.生活中出现不宽容的现象，往往是因为有人自以为是，无法容纳不同的看法，或是总想让别人处处与________相同。 15.当我们思考过去的事情，并从中总结经验或吸取教训时，其实就是在进行________。 16.反思是自我完善的一种方式，主动反思能帮助我们更好地把握现在和________。 17.反思的内容不只是失败和错误，也包括成功的经历，总结成功的原因能让我们________。 18.掌握科学的反思方法，首先要选择发生在自己身上的事，仔细回忆事情的________。 19.在我们取得成功以后进行反思，能找到成功的秘诀，让自己在同类事情上________。 20.曾子每日三省吾身，这种持续的自我反思，是养成________的重要体现。 21.反思的结果不仅要记在心里，更要________下来，以便时刻提醒自己，避免再犯相同的错误。 22.地球为人类生活提供了生存所需的空间、环境和________等，是人类唯一的家园。 23.近百年来，地球出现了资源短缺、环境污染和________等一系列问题，不堪重负。 24.人类如果不能尊重自然、随意破坏地球，最终必然会受到________的惩罚。 25.我国把保护环境列为基本国策，还修订了《中华人民共和国________》来规范人们的行为。 26.太阳能、风能、水能等________的开发和利用，能有效减少化石燃料带来的污染。 27.循环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的________，是实现可持续发展的重要方式。 28.4 月 22 日是 “世界地球日”，6 月 5 日是 “________”，这些节日的设立是为了呼吁人们保护地球。 29.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，旱灾、台风、________都是我国常见的自然灾害。 30.自然灾害不仅会造成资源破坏、经济损失，还会带来人员伤亡，甚至影响社会的________和可持续发展。 31.除了自然原因，人类在生产生活中________的行为，也会诱发或加重自然灾害。 32.具备防灾避险的意识、________的知识和能力，能有效预防自然灾害，减轻其带来的损失。 33.我国气象灾害预警信号的级别分为四级，依次用蓝色、黄色、橙色和________表示。 34.在人类防御自然灾害的过程中，________是约束人们行为、减少灾害危害的重要手段。 35.面对自然灾害，中国人民形成了不屈不挠、________的抗灾精神，全国上下携手共抗灾害。 参考答案 1.答案：尊严 解析：本题考查学生对 “人人应被尊重” 核心依据的理解。课本指出每个人即便默默无闻，也拥有生而为人的尊严，这是其获得尊重的根本，是学会尊重的基础知识点。 2.答案：人格尊严 解析：本题考查学生对宪法中尊重公民相关规定的识记。课本链接了宪法第三十八条内容，明确公民的人格尊严不受侵犯，是法律层面对尊重的保障。 3.答案：爱惜自己的名誉 解析：本题考查学生对 “尊重自己” 具体表现的掌握。课本提到尊重自己包括自尊、自重等，还体现在维护自身形象、爱惜名誉、信守承诺等方面，本题选取其中一个核心表现。 4.答案：法律武器 解析：本题考查学生对 “面对冒犯与侮辱的正确做法” 的理解。课本明确面对他人的侮辱，必要时可通过法律途径维护权益，体现了尊重自己的底线原则。 5.答案：缺点 解析：本题考查学生对 “过度维护自己” 危害的认知。过度维护自己的人听不得批评，无法客观认识自己，难以发现自身的缺点和不足，这是其阻碍自我完善的关键。 6.答案：理解 解析：本题考查学生对 “语言体现尊重” 的理解。课本强调尊重的语言能带来温暖，理解和尊重是这类话语的核心特质，并非单纯的客套话。 7.答案：关注他人需要 解析：本题考查学生对 “尊重他人落实在行动中” 的掌握。课本指出尊重他人的行为表现包括谦虚有礼、平等友善、重视他人意见、关注他人需要等，是践行尊重的具体要求。 8.答案：美好 解析：本题考查学生对宽容核心意义的理解。课本开篇点明宽容能让人们和睦相处，是和谐、美好生活的重要基础，体现了宽容在生活中的核心价值。 9.答案：维生素 解析：本题考查学生对宽容与身心健康关系的识记。课本阅读角将宽容比作健康的 “维生素”，形象说明宽容能缓解情绪压力，促进身心健康。 10.答案：原谅他人 解析：本题考查学生对 “拥有宽容心” 具体要求的掌握。课本指出宽容要求我们对他人的无心之失不计较，对他人的伤害学会平息不满、放弃报复并原谅他人。 11.答案：客观 解析：本题考查学生对 “克服愤怒情绪与宽容关系” 的理解。课本提到愤怒的情绪会让人失去理智，拥有宽容的心能让我们平静下来，更客观、大度地面对问题。 12.答案：限度 解析：本题考查学生对 “宽容的边界” 的认知。课本强调宽容不是纵容，而是有限度、有原则的，对他人的故意错误和不良行为，不能无底线迁就。 13.答案：必修课 解析：本题考查学生对 “和而不同与宽容关系” 的理解。课本指出生活在充满差异的世界，学会尊重他人差异、和谐相处，是宽容的必修课，体现了宽容的实践要求。 14.答案：自己 解析：本题考查学生对 “不宽容现象产生原因” 的掌握。课本分析不宽容的原因包括总想让别人和自己相同、自以为是无法容纳不同看法等，是理解宽容内涵的重要内容。 15.答案：反思 解析：本题考查学生对 “反思” 定义的理解。课本并非直接给出定义，而是说明思考过去的事、总结经验教训的行为就是反思，本题考查学生对这一概念的提炼能力。 16.答案：未来 解析：本题考查学生对 “主动反思的意义” 的掌握。课本指出反思能帮助我们回顾、分析过去，主动反思则能让我们更好地把握现在和未来，体现了反思的长远价值。 17.答案：再接再厉 解析：本题考查学生对 “反思成功经历意义” 的理解。课本提到反思不仅能看到不足，也能总结成功经验，再接再厉是成功经验带来的直接行动导向。 18.答案：经过 解析：本题考查学生对 “反思基本方法” 的识记。课本给出的反思方法第一步就是选择具体事情，回忆事情的经过，这是进行有效反思的基础。 19.答案：做得更好 解析：本题考查学生对 “不同时机反思的作用” 的掌握。课本指出取得成功后反思，能找到成功原因，让自己在后续同类事情中做得更好，是反思的具体价值体现。 20.答案：反思好习惯 解析：本题考查学生对 “养成反思习惯” 典型案例的理解。课本以曾子自省为例，说明持续的自我反思是养成反思好习惯的重要方式，引导学生学习这种行为。 21答案：记录 解析：本题考查学生对 “落实反思结果” 做法的掌握。课本强调反思的结果需要记录下来，才能时刻提醒自己，避免重蹈覆辙，是养成反思习惯的重要步骤。 22.答案：资源 解析：本题考查学生对 “地球是人类家园” 核心原因的理解。课本指出地球为人类提供了生存所需的空间、环境和资源，这是人类依赖地球的关键所在。 23.答案：生态破坏 解析：本题考查学生对 “地球面临的主要问题” 的掌握。课本明确近百年来地球出现了资源短缺、环境污染、生态破坏三大核心问题，是环境问题的主要表现。 24.答案：大自然 解析：本题考查学生对 “人与自然关系” 的理解。课本强调人类与自然是生命共同体，随意破坏地球必然会受到大自然的惩罚，是树立环保意识的核心观点。 25.答案：环境保护法 解析：本题考查学生对 “我国环保相关法律” 的识记。课本阅读角介绍了修订后的《中华人民共和国环境保护法》，是我国规范环保行为的重要法律。 26.答案：清洁能源 解析：本题考查学生对 “环保能源类型” 的掌握。课本指出太阳能、风能等属于清洁能源，开发利用这类能源能减少污染，是保护地球的重要举措。 27.答案：高效回收 解析：本题考查学生对 “循环经济内涵” 的识记。课本明确循环经济包括产品清洁生产、资源循环利用、废物高效回收三个方面，是实现可持续发展的重要模式。 28.答案：世界环境日 解析：本题考查学生对 “环保相关节日” 的识记。课本提到了世界湿地日、世界地球日、世界环境日等，本题选取其中重要的环保节日，强化学生的环保节日意识。 29.答案：洪涝（地震 / 滑坡 / 泥石流均可） 解析：本题考查学生对 “我国常见自然灾害” 的识记。课本指出我国自然灾害种类多，旱灾、台风、洪涝、地震等都是主要类型，任选其一即可。 30.答案：稳定 解析：本题考查学生对 “自然灾害危害” 的掌握。课本明确自然灾害不仅造成资源、经济、人员损失，还会影响社会稳定和可持续发展，体现了灾害的深远影响。 31.答案：不合理 解析：本题考查学生对 “自然灾害成因” 的理解。课本指出自然灾害除了自然原因，人类乱砍滥伐、过度开垦等不合理行为，会诱发或加重灾害，引导学生树立环保与防灾关联的意识。 32.答案：自救自护 解析：本题考查学生对 “防灾避险核心要素” 的掌握。课本强调具备防灾避险意识、自救自护的知识和能力，是预防和减轻灾害损失的关键。 33.答案：红色 解析：本题考查学生对 “气象灾害预警信号级别” 的识记。课本指出预警信号分为四级，依次用蓝、黄、橙、红表示，红色代表特别严重，是预警信号的重要知识点。 34.答案：法律 解析：本题考查学生对 “防御自然灾害的重要手段” 的理解。课本提到法律能约束人们的行为，减少自然灾害的危害，是防灾减灾的制度保障。 35.答案：团结互助 解析：本题考查学生对 “中国抗灾精神” 的识记。课本指出在与自然灾害的斗争中，中国人民形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神，是我国抗灾的精神支撑。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $