第12章 机械能 章末复习-【同行学案】2025-2026学年八年级下册物理学练测（教科版·新教材）

第2章机械能√ 章末复习（答案P129》 知识构建 在转化过程中，机械能总量 可能不变，也可能发生变化 风力发电时将 定义 动能和势能的转化： 机械能转化为 电能 质量影响因素 动能 转化 机械能同其他形式能量的相互转化、 速度」 水力发电时将机 械能转化为电能 机 Γ水能 水力发电·一 定义一 重力 水能和风能 质量一 高度」影响因素」 能 势能 风能一风力发电· 势能 弹性形 定义 跨学科实践：自行车 结构 变程度 弹性 势能 与物理的联系， 影响因素 自行车在使用过程 材料 中与能量密不可分 即综合演练 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 考向一动能及其影响因素 02m mwtmimmmmmmmm乙 1.模型建构》如图是雨滴在空中下落过程中 -S丙 速度与时间的关系图.雨滴在t1、t2、t3三个 丙 图1 时刻具有的动能分别是E1、E2、E3,不考虑 (1)小钢球在滚下斜面的过程中，其动能大小 下落过程中雨滴的质量变化，则动能的大小 关系是 是通过 (选填“高度h”或“距离s”) 大小来反映的， (2)分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量 相同时，速度越大，动能越 (3)分析比较 两组实验可得，物体速 t12t3 A.E1<E2<E3 B.E>E>E 度相同时，质量越大，动能 C.E1<E2=E3 D.E1=E2<E3 越大 2.如图1所示是“探究物体的动能与哪些因素 (4)综合上述可知，如图2 80 有关”的实验，将小钢球从高度为h的同一 所示的交通标志牌是交通 斜面上由静止开始滚下，推动同一木块在水 管理部门对不同车型设定 80 平面向前移动一段距离s后停下.先后完成 不同的最高 图2 甲、乙、丙所示的三组实验. (5)在实验中，若增大水平面的粗糙程度，则 木块移动的距离将 2h (选填“增大”“不 甲 变”或“减小”) 做神龙题得好成绩 99 ☑同行学案学练测八年级物理下JK 考向二势能及其影响因素 深度更大，由此可得出结论：当物体的质量相 3.(2024·大庆中考)“神舟十八号”是我国载人 同时，下落的高度越高，物体的重力势能 航天工程第十八艘载人飞船，于2024年4月 越大 25日，在酒泉卫星发射中心发射成功.中国 (4)比较C、D两球，发现两球运动的路径不 国旗随“神舟十八号”载人飞船进入中国空间 同，但陷入沙中深度相同，由此可得出结论： 站，由“神舟十八号”航天员乘组与“神舟十七 物体的重力势能与物体运动的路径 号”航天员乘组进行了太空传递和在轨展示. (选填“有关”或“无关”) 在飞船加速上升的过程中，若不考虑其质量 (5)小球在下落过程陷入沙面前，将重力势能 的变化，下列分析正确的是 ( 转化为 能 A.重力势能增大，动能不变 考向三机械能及其转化 B.重力势能减小，动能增大 5.如图所示，小明在做模拟“蹦极”的小实验，一 C.重力势能增大，动能增大 根橡皮筋一端系一个小球，另一端固定在A D.重力势能不变，动能不变 点，B点是橡皮筋不系小球自然下垂时下端 4.(2024·菏泽定陶孟海中学质检)某同学在体 所在的位置，C点是小球从A点自由释放后 育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况 所能到达的最低点，不考虑空气阻力，关于小 猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、 球从A点到C点运动过程的说法，正确的是 下落高度和运动路径有关.于是设计了如图 所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D A.小球从A点下落到B点 四个铅球，其中A、C、D三球的质量均为m, 的过程中，重力势能转化 B球的质量为2m,让A、B两球从距沙表面 为动能 高H静止下落，C球从距沙表面高2H静止 B.小球从A点下落到B点的 下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管 过程中，受到重力和弹力 道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落 的作用 下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）. C.小球从B点下落到C点的过程中，速度一 实验测得A、B两球陷入沙中深度分别为h1 直减小 和h2,C、D两球陷入沙中深度均为h3,且h1 D.小球在B点时受到平衡力的作用 <h2<h3. 6.科学实践》如图甲为“会跳的卡片”，A为卡 片外侧，B为卡片内侧，实验时应把 m A (选填“A”或“B”)面朝下紧贴桌面，压平后 2m 松手，卡片会跳起来.如图乙、丙是用橡皮筋、 相同的卡片制成的，且剪开豁口的深度也是 相同的，实验时分别将它们在桌面上压平之 后松开手，小明认为乙卡片一定弹跳得更高 (1)本实验中，铅球的重力势能大小是通过 一些，你 (选填“赞成”或“不赞成”) 来反映的 他的观点，理由是 (2)比较A、B两球，发现B球陷入沙中深 度更大，由此可得出结论：当下落高度一定 时， (3)比较 两球，发现C球陷人沙中 甲 100做神龙题得好成绩0.1m/s=0.3m/s. 题可知，物块克服摩擦力做功的最大值等于物块初动 (2)拉力的功率P=W-s=F0=150NX0.3m/5 能，即= 2m6;物块在同一水平面上以不同速度滑 45W. 行，由影响摩擦力大小的因素可知，摩擦力大小不变， W有甩X (3)已知G=360八，则滑轮组的机械效率)=W是 当物块的初速度为1m/s时，滑行的最大距离为1m, 10%-会×10%=0×160% 则有f1=2m0i①；当物块初速度为5m/s时，设 Es nF :×100%= 1 3x150N×100%-80%. 360N 滑行距离为s2,则有f5:=2mu②，其中01= 1m/s,v2=5m/s,51=1m,联立①②并代人数据可 (4)上述过程中，F=150N,G=360N,不计绳重和摩 得，s2=25m.(3)根据题意可知，f=kmg③，fs= 擦，拉力F=1(G+G),则动滑轮的重力G南=nF 1 1 2 ④.由③④可得，s= G=3×150N-360N=90N,当提升另一重物时，工人 mg2kg,由于k、g 对高台的压力F压=pS=2.0X104Pa×4×10-8m2= 均为常数，所以物块运动的距离大小与物块的初速度 800N,压力和支持力是一对相互作用力，则F压=F支= 有关，与物块的质量无关，则当物块初速度相同时，增 800N,此时人受向下的重力、向下的绳子拉力和向上的 加物块的质量，物块滑行的最大距离不变， 支持力，则有G人十F拉=F支，所以人对绳子的拉力F 2机械能及其转化 =F拉=F支-G人=800N-640N=160N,由F'= 知识清单 (G'+G)得，此时所提升重物的重力G'=nF'-G动 一、1.动能势能 之 2.焦耳J =3×160N-90N=390N. 3.动能势能动能势能 第12章 机械能 二、1.势2.动 1 动能与势能 三、机械运动相互转化 知识清单 基础演练 一、1.运动2.质量速度越大越大 1.C2.C 二、1.(1)被举高(2)质量高度越大越高 3.弹性势动 弹性形变程度 2.(1)弹性形变(2)弹性形变 4.A 基础演练 5.不变减小减小 1.B2.B3.变大4.C5.AB6.C 6.B 能力提升 能力提升 7.A8.B9.C 7.B8.A9.B10.B 10.重力势动能11.动减小 11.增大减小 12.(1)重力势木块移动的距离(2)大(3)换一个质 12.等于b 量更大的钢球（合理即可）(4)高度m2较大 素养培育 素养培育 13.(1)钩码（合理即可）(2)钩码放置在橡皮筋的中间 13.(1)速度(2)25(3)不变[解析](1)由动能公式 如图所示 E.=2m2可知，动能的大小与质量成正比，与速度 的平方成正比，所以对动能影响较大的是速度.(2)由 (3)橡皮筋的弹性势能转化为罐的动能(4)在空中转 3.C 动罐，使橡皮筋发生弹性形变[解析](1)实验中需要 4.(1)球陷入沙中的深度(2)物体的质量越大，重力势能 使橡皮筋发生形变，因此需要一个钩码来固定橡皮筋。 越大(3)A、C(4)无关(5)动 (2)把钩码放置在橡皮筋的中间，罐在转动时，钩码不 5.A 动，则橡皮筋会缠绕在一起发生弹性形变.(3)罐在开 6.B赞成乙卡片橡皮筋弹性形变的程度更大一些，其 始滚动的时候具有动能，滚动的过程中，罐的动能转化 弹性势能更大一些，所以它能够转化的动能更多，弹跳 为橡皮筋的弹性势能，当动能为零时，弹性势能最大， 罐开始向回滚动，在罐滚回来的过程中橡皮筋弹性势 得更高 能减小，罐的动能增大，橡皮筋的弹性势能转化为罐的 第7章检测题 动能.(4)利用该装置自动爬坡时，应使橡皮筋具有弹 1.D2.A3.C4.B5.D6.B7.A8.C9.D 性势能，方法是在空中转动罐，使橡皮筋发生弹性形变 10.C11.B12.B 3水能和风能 13.风改变物体的运动状态14.方向 知识清单 15.相互的运动状态 一、1.能量2.电 16.前方燃气力的作用是相互的 二、1.机械2.动电 17.B减小 基础演练 18.大于G=m×15N/kg 1.C 19.如图所示. 2.图乙所示的B址因为水位落差大，有更多的机械能 转化为电能 3.D4.转化 能力提升 5.C 717mmm 6.电乙环保（合理即可） 20.如图所示. 4跨学科实践：自行车 知识梳理 一、1.普通运动轻便 77777777 2.支撑轮组刹车 21.(1)钢片的弯曲程度转换法形状(2)甲、丁 二、受力运动能量转化 (3)不可靠没有控制力的作用点相同 实践练习 22.(1)如图所示. 1.C2.D3.A ↑FN 4.(1)250(2)地面(3)250(4)弹簧受到的压力越大， 4.0 3.5 弹簧的缩短量越大(5)压力增大接触面的粗糙程度 3.0 2.5 (6)变大变大 2.0 1.5 1.0 章末复习 0.5H 0 综合演练 2223242526272829L/cm 1.c (2)0~3N在一定范围内，弹簧的伸长量与所受的拉 2.(1)距离s(2)大(3)甲、丙(4)速度(5)减小 力成正比(3)1.75(4)甲 同行学案学练测·129·