3 水能和风能&4 跨学科实践：自行车-【同行学案】2025-2026学年八年级下册物理学练测（教科版·新教材）

3 水能 即知识清单 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 一、水能 1.水能：自然界中的瀑布、湍急的河水和海浪都 具有 2.水力发电的能量转化：水的机械能转化为 能 二、风能 1.风能：风能够对外做功，所以风具有 能，我们说风具有风能 2.风力发电的能量转化：利用风吹动风车叶片 旋转，将风能转化为风车叶片的 能， 再通过发电机或其他机器将动能转化为 能 即基础演练 >>>》>》>>>难度等级基础题 知识点一水能 1.(2024·巴中恩阳一中校级月考)抽水蓄能电 站白天时放出山上的水用来发电，下列关于 水向下流动时能量转化分析正确的是() A,水的重力势能增大 B.水的动能减小 C.水的重力势能转化为动能 D.水的动能转化为重力势能 2.工程实践》建设水电站选址时，从能量利用 的角度来看，你将选择图甲所示的A址还是 图乙所示的B址？ ;请 说明理由： 水坝 水库方水电站A 水库PX水坝 水电站B 入下游 水轮机 甲 乙 知识点二风能 3.在某地区辽阔的草原上，兴建了大型的风能发 电站.下列有关风能的表述中，错误的是( ) A.技术上已比较成熟 第2章机械能☑ 和风能（答案P129) B.风能的资源丰富 C.对环境无污染 D.风能属于不可再生能源 4.威海属于风力资源丰富的地区，有许多由风 力发电机组成的“风车田”，发电机发电的过 程是将其他形式的能 (选填“转移” 或“转化”)成电能的过程， 即能力提升 >>>>>>>>>>>>>>> 难度等级中档题 5.古代科技》如图甲所示的筒车是我国古代 科学著作《天工开物》中描述的一种以水流为 动力来取水的机械，其模型示意图如图乙所 示，筒车在水流的作用下匀速转动，下列说法 正确的是 倒水处 接水槽 河岸 仪永处水流方的 取水筒 甲 之 A.取水筒内的水，在取水处时动能最大 B.取水筒内的水，在倒水处时重力势能最小 C.取水筒内的水，从取水处到倒水处，机械 能一直在增大 D.筒车工作的原理：将筒车的机械能转化为 水的内能 6.学科融合》潮汐主要是由月球和太阳对地 球的引力作用而产生的.每天的涨潮与落潮 蕴含着巨大的能量，这种能量可以用来发电. 如图所示，在利用潮汐发电的过程中，能量的 转化情况是海水的动能传递给发电机，通过 发电机转化为 能.甲、乙两图能代表 涨潮发电的是 图.与火力发电相比， 潮汐发电的优点是 (写一条). 海 做神龙题得好成绩 97 √同行学案学练测八年级物理下JK 4 跨学科 即知识梳理 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 一、自行车的结构 1.类型：自行车有不同的类型，常见的有 型自行车、载重型自行车、 型自行车、竞赛型自行车、 型自行 车、特种型自行车等 2.组成：自行车主要由 系统、 系统、变速系统、 系统、避震系统等 组成 二、自行车与物理 小小自行车有大妙处.无论是结构、材料、 还是 ,自行车 的许多细节，都蕴含着物理。 即实践练习 >>>>>>>>>>>>>>>>>>> 1.(2024·巴中中考)自行车是人类的一项伟大 发明.与自行车有关的物理知识，下列说法错 误的是 () A.手柄上有凹凸不平的花纹是为了增大 摩擦 B.刹车时，是通过增大刹车皮与钢圈之间的 压力来增大摩擦 C.轴承上加润滑油是为了消除摩擦 D.用滚动轴承是为了减小摩擦 2.新课标》自行车是一种低碳环保的交通工 具，它的结构及使用与物理知识密切相关.下 列对应关系正确的是 A.自行车轮胎表面的花纹—一减小摩擦 B.自行车车座宽大一增大压强 C.骑自行车上坡时加速—增大惯性 D.自行车车把上的刹车闸一省力杠杆 3.(2024·郑州郑东新区期末模拟)机械以各种 不同的形式展现在生活中，成为生活中不可 或缺的部分，如图是自行车结构图，关于其机 98 做神龙题得好成绩 买践：自行车（答案P129) 械的应用，正确的是 车把 一刹车控制器 脚踏板 A.螺丝和螺帽：斜面类简单机械，费距离 B.脚踏板：属于等臂杠杆 C.刹车控制器：属于杠杆，能省距离 D.车把：属于轮轴，控制自行车的方向并省 距离 4.科学思维)》学习了有关力的知识后，同学们 围绕力学问题作了如下探讨. (1)小丽家买了一辆某品牌的自行车，她看到 说明书上标有“车的质量：25kg”,则该自行 车的重力是 N.(g取10N/kg) (2)小明说他经常把自行车的站架支起，骑在 车上用力蹬踩，自行车前轮不动，后轮在打 转，你认为自行车在行驶过程中，使自行车前 进的力的施力物体是 (3)小强在一次回家时，骑着小丽的自行车在 经过一个小沟时，他下车又用手把自行车向 上提起，则小强至少需要用 N的力 才能提起自行车， (4)小丽在骑车时发现，人的质量越大，自行 车座里的弹簧被压缩得越短.请你解释一下 这种现象： (⑤)当小丽骑自行车刹车时，要用力捏闸，力 越大自行车停下来得就越快，说明摩擦力的 大小与 有关.轮胎、脚蹬、车把上刻 有花纹，这是利用 的方法增大摩擦的， (6)用打气筒向自行车胎打气的过程中，胎内 气体的质量 ,胎内气体的密 度0.1m/s=0.3m/s. 题可知，物块克服摩擦力做功的最大值等于物块初动 (2)拉力的功率P=W-s=F0=150NX0.3m/5 能，即= 2m6;物块在同一水平面上以不同速度滑 45W. 行，由影响摩擦力大小的因素可知，摩擦力大小不变， W有甩X (3)已知G=360八，则滑轮组的机械效率)=W是 当物块的初速度为1m/s时，滑行的最大距离为1m, 10%-会×10%=0×160% 则有f1=2m0i①；当物块初速度为5m/s时，设 Es nF :×100%= 1 3x150N×100%-80%. 360N 滑行距离为s2,则有f5:=2mu②，其中01= 1m/s,v2=5m/s,51=1m,联立①②并代人数据可 (4)上述过程中，F=150N,G=360N,不计绳重和摩 得，s2=25m.(3)根据题意可知，f=kmg③，fs= 擦，拉力F=1(G+G),则动滑轮的重力G南=nF 1 1 2 ④.由③④可得，s= G=3×150N-360N=90N,当提升另一重物时，工人 mg2kg,由于k、g 对高台的压力F压=pS=2.0X104Pa×4×10-8m2= 均为常数，所以物块运动的距离大小与物块的初速度 800N,压力和支持力是一对相互作用力，则F压=F支= 有关，与物块的质量无关，则当物块初速度相同时，增 800N,此时人受向下的重力、向下的绳子拉力和向上的 加物块的质量，物块滑行的最大距离不变， 支持力，则有G人十F拉=F支，所以人对绳子的拉力F 2机械能及其转化 =F拉=F支-G人=800N-640N=160N,由F'= 知识清单 (G'+G)得，此时所提升重物的重力G'=nF'-G动 一、1.动能势能 之 2.焦耳J =3×160N-90N=390N. 3.动能势能动能势能 第12章 机械能 二、1.势2.动 1 动能与势能 三、机械运动相互转化 知识清单 基础演练 一、1.运动2.质量速度越大越大 1.C2.C 二、1.(1)被举高(2)质量高度越大越高 3.弹性势动 弹性形变程度 2.(1)弹性形变(2)弹性形变 4.A 基础演练 5.不变减小减小 1.B2.B3.变大4.C5.AB6.C 6.B 能力提升 能力提升 7.A8.B9.C 7.B8.A9.B10.B 10.重力势动能11.动减小 11.增大减小 12.(1)重力势木块移动的距离(2)大(3)换一个质 12.等于b 量更大的钢球（合理即可）(4)高度m2较大 素养培育 素养培育 13.(1)钩码（合理即可）(2)钩码放置在橡皮筋的中间 13.(1)速度(2)25(3)不变[解析](1)由动能公式 如图所示 E.=2m2可知，动能的大小与质量成正比，与速度 的平方成正比，所以对动能影响较大的是速度.(2)由 (3)橡皮筋的弹性势能转化为罐的动能(4)在空中转 3.C 动罐，使橡皮筋发生弹性形变[解析](1)实验中需要 4.(1)球陷入沙中的深度(2)物体的质量越大，重力势能 使橡皮筋发生形变，因此需要一个钩码来固定橡皮筋。 越大(3)A、C(4)无关(5)动 (2)把钩码放置在橡皮筋的中间，罐在转动时，钩码不 5.A 动，则橡皮筋会缠绕在一起发生弹性形变.(3)罐在开 6.B赞成乙卡片橡皮筋弹性形变的程度更大一些，其 始滚动的时候具有动能，滚动的过程中，罐的动能转化 弹性势能更大一些，所以它能够转化的动能更多，弹跳 为橡皮筋的弹性势能，当动能为零时，弹性势能最大， 罐开始向回滚动，在罐滚回来的过程中橡皮筋弹性势 得更高 能减小，罐的动能增大，橡皮筋的弹性势能转化为罐的 第7章检测题 动能.(4)利用该装置自动爬坡时，应使橡皮筋具有弹 1.D2.A3.C4.B5.D6.B7.A8.C9.D 性势能，方法是在空中转动罐，使橡皮筋发生弹性形变 10.C11.B12.B 3水能和风能 13.风改变物体的运动状态14.方向 知识清单 15.相互的运动状态 一、1.能量2.电 16.前方燃气力的作用是相互的 二、1.机械2.动电 17.B减小 基础演练 18.大于G=m×15N/kg 1.C 19.如图所示. 2.图乙所示的B址因为水位落差大，有更多的机械能 转化为电能 3.D4.转化 能力提升 5.C 717mmm 6.电乙环保（合理即可） 20.如图所示. 4跨学科实践：自行车 知识梳理 一、1.普通运动轻便 77777777 2.支撑轮组刹车 21.(1)钢片的弯曲程度转换法形状(2)甲、丁 二、受力运动能量转化 (3)不可靠没有控制力的作用点相同 实践练习 22.(1)如图所示. 1.C2.D3.A ↑FN 4.(1)250(2)地面(3)250(4)弹簧受到的压力越大， 4.0 3.5 弹簧的缩短量越大(5)压力增大接触面的粗糙程度 3.0 2.5 (6)变大变大 2.0 1.5 1.0 章末复习 0.5H 0 综合演练 2223242526272829L/cm 1.c (2)0~3N在一定范围内，弹簧的伸长量与所受的拉 2.(1)距离s(2)大(3)甲、丙(4)速度(5)减小 力成正比(3)1.75(4)甲 同行学案学练测·129·