第三讲 人物描写方法课件-2025-2026学年统编版六年级下册语文

小升初语文写作指导 人物描写方法 导入 01 正面描写 02 侧面描写 03 课后训练 04 目录 审题 PART 01 导入 人物描写，是写活人物、突出中心的重要手法。请大家回忆一下，学过的人物描写方法有哪些？ 模板来自于： 第一PPT https:/// 正面描写 PART 02 外貌描写是通过描写人物的五官、衣着、体态等，表现人物的身份、性格、生活状况等的描写方法。 外貌描写 1.抓住人物的外貌特征，不需要面面俱到 2.按一定的顺序描写 3.可配合修辞手法把人物的外貌特征写鲜活 外貌描写的关键 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（《少年闰土》） 示例 外貌描写 神态描写是通过描写人物面部表情，表现人物的情绪、心理状态等的描写方法。 神态描写 1.抓住人物面部表情的细微变化 2.选用贴切的动词、形容词 3.可配合修辞手法把人物的面部表情写活 神态描写的关键 她鼻子一抽一抽，像是在努力抑制住自己的情绪。 示例 神态描写 动作描写是刻画人物的动作行为，表现人物的性格、品质、心理状态等的描写方法。 动作描写 1.分解大动作 2.选用贴切的动词 动作描写的关键 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（《爬天都峰》） 示例 动作描写 语言描写是通过人物的语言，展示了人物的内心世界、性格特点、情感态度等的描写方法。 语言描写 1.突出说话重点 2.什么人就说什么话 3.配合动作、神态、语气等，写活说话人。 语言描写的关键 “妈妈，我放学回来啦！”小明一进家门就欢快地喊道。 示例 语言描写 心理描写是直接写出人物的心理活动，展现人物的精神面貌、内心矛盾、思想变化等的描写方法。 心理描写 1.关注细节，不要太笼统 2.选用贴切的动词、形容词 3.可配合动作、神态、景物等，生动展现人物的内心活动。 心理描写的关键 他的眉头紧皱，两只眼睛紧紧盯着前方。心中充满了无数恐怖的猜想，越想越怕。他感到一股寒气涌上脊背，汗毛竖起，周身止不住地战栗。 示例 心理描写 侧面描写 PART 03 侧面描写 通过其他人物的对比、衬托 例如，《王戎不取道旁李》中“诸儿竞走取之，唯戎不动。”是通过和其他小朋友的对比，突出王戎的聪明机智。 环境烘托 例如：“悠长寂寥的雨巷，行者身着蓑衣，踏着芒鞋缓缓前行。”（《雨巷中的行者》）雨细腻温柔，行者孤独坚韧，两者形成鲜明对比。雨巷的静谧与神秘，为行者增添了几分神秘色彩，让人感受到其内心的宁静与坚定。 侧面描写是通过描写其他人物或环境来烘托主要人物，突出主要人物的特点的描写方法。 课后训练 PART 04 30% Add your text 1.仿照下面的例子，对你熟悉的一个人进行外貌描写，注意描写的顺序，还要体现其个性特征。 例：他有着一头乱中有序的金发，笑起来眼睛弯成了月牙形，透出无尽的温暖与纯真。皮肤在阳光下显得健康而小麦色，总是穿着一件宽松的白色T恤，搭配牛仔裤，洋溢着青春的气息。 30% Add your text 2.仿照例子，描写一个同学投篮的瞬间，注意分解大动作，各个小动作之间要连贯。 例：他身体前倾，右手不断拍球，眼神紧盯对手，趁对手不备，他猛地冲过去，灵巧地绕过对手，跳起双手托球，球应声入网。 30% Add your text 3.把所给的句子改成语言描写，可加入说话者的神态、语气等。 （1）小明说自己勇敢。 示例：“我是一个勇敢的人，从不害怕挑战。”小明自豪地说道。 （2）小亚不同意这个观点。 示例：“我完全不同意这个观点。”小亚坚定地说道。 （3）他很无奈地表示他不喜欢这份工作。 示例：“你知道吗？我从来没有真正喜欢过自己的工作。”他叹了口气，目光变得有些落寞。 30% Add your text 4.试写一段自己第一次做某件事的心理活动。 示例：我盯着锅里的油，生怕它溅到身上，眼睛一眨也不敢眨。油一热，我赶紧把菜倒进去，“滋啦” 一声，吓得我往后退了一小步，心里慌慌的：会不会炒煳？会不会太难吃？一边翻炒，一边在心里默念：一定要做好，一定要做好。 30% Add your text 5.习作 小学即将毕业，回顾自己的成长历程，一定离不开很多人的帮助、指导、鼓励、陪伴乃至批评……此时此刻，你最想感谢的人是谁呢？请以“谢谢你，_____”为题写一篇作文。 要求：语句通顺，表达真情实感，不少于450字。 祝你学习进步！ 谢 谢 观 看 $