第四单元阶段评估-【绿卷】2025-2026学年六年级下学期语文阶段评估卷（统编版）

原创主题情境 红色研学 第四单元阶段评估 测试时间：90分钟 总分：100分 题号 活动一 活动二 总分 得分 p 與 “夕阳辉耀着山头的塔影，月色映照着河边的 流萤，春风吹遍了坦平的原野，群山结成了坚固的 围屏。”听，旋律悠扬，歌词典雅。这首歌的名字 叫《延安颂》，歌声是从六(1)班传出来的。他们 正在举行红色研学活动，我们一起参加吧。 活动一寻根红色记忆（共70分） 了解革命历史，赓续红色血脉。同学们正在看红色革命视 频，下面是视频的配音解说文字，请读后完成练习。 视频一红日初升 wu hú si hai ge ming 拟 1921年7月，来自 的 先 驱，在上海召开中国共产党第一次代表大会。议程正在进行， jian rui 突然会场外传来 的警笛声，接着一个法国巡捕冲了 leng xiao yanjùn 进来，做出 的表情。面对当时 的 0 shi bi mian 器 ,为 反对派的侵扰，会议改在浙江嘉兴 南湖的“红船”上召开。这次大会通过了中国共产党的第一个 党纲，选举了中央领导机构。一大的召开，标志着中国共产党 正式成立。 视频二缅怀李大钊 李大钊是党的创始人之一，是中国共产主义运动的先驱。 1927年4月6日，李大钊同志遭到逮捕。这天，穿灰制服和长 蝶 筒皮靴(xiéue)的宪(xiānxàn)兵涌进一间僻静的小屋， 不久，李大钊(dā0zhāo)就被残爆的匪徒绑起来，拖走了。 扯 李大钊在狱中备受苦刑，但始终严守党的秘密。4月28日，在 执行绞刑前，他慷慨激昂地发表了最后一次演说：“…共产主 义在中国，必然得(déděi)到光荣的胜利！”李大钊 xT sheng jiěfang 了，他为全中国的 做出了巨大的贡献， 可谓“ 1.请你根据拼音在方格里写出正确的词语。(10分) 2.请用“\”划去语段中加点字不恰当的读音。(2分) 3.语段中，画“”的词语书写有误的一项是()(2分) A.制服 B.残爆 C.苦刑 D.执行 4.判断正误，正确的画“/”，错误的画“×”。(3分) (1)“匪徒”的“匪”共十画，第二笔是竖折。 ( (2)句中“严守”的“严”意思是严密。 ( (3)语段中“僻静”一词，可以用“宁静”代替。 ( 5.教学目标下列古诗句中，放在语段横线处用来形容李大钊 同志的品质，最恰当的一项是( )(2分) A.大雪压青松，青松挺且直。 B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 6.对用于表现革命先烈诗句的理解，有误的一项是( )(2分) A.何当金络脑 何当：什么时候。 B.烈火焚烧若等闲 等闲：平常。 C.立根原在破岩中 原：原本。 D.要留清白在人间 清白：清楚，明白。 7.形容李大钊同志的精神品质时还可以引用下列诗句，请你 把空缺处补充完整。(4分) (1) ,烈火焚烧若等闲。（于谦《石 灰吟》) (2) ,立根原在破岩中。 。(郑燮《竹石》) 8.研学活动中要求用上外貌描写和神态描写，写一写革命者 风姿。(4分) 李大钊站在刑场上。 9.班里的同学收集了很多诗歌。请根据下面目录给这本诗集 取名：《 》(2分) 目录 1.沁园春·雪/毛泽东…1 2.囚歌/叶挺…3 3.有的人/减克家…5 4梅岭三章/陈毅…7 5.就义诗/夏明翰…10 6.我的“自白”书/陈然…12 4.0。 视频三人民英雄江姐 ①昏沉的暗夜，降临在渣滓洞集中营。夜风吹来，带着萧 瑟的寒意。刑讯室前，魔影动荡，吆喝声不绝…偶尔有人不 安地低语。“夜审谁呀？”“江雪琴！”“又是江姐。”同志们的心像 沉甸甸的铅块，朝无底的深渊沉落。 ②过了好些时候，人们听到了审问的声音：“你说不说？到 底说不说？”特务绝望地狂叫着，混合着恐怖的狞笑。 ③(A)一个庄重无畏的声音在回答：“上级的姓名、住址， 我知道。下级的姓名、住址，我也知道…这些都是我们党的 秘密，你们休想从我口里得到任何材料！” ④大概是江姐平静地回答，使得敌人不得不重新考虑对 策，审讯室里又传来敌人毒辣的笑声。“谅你一个女共产党，还 制服不了？你不愿讲，好嘛，我们帮你打开嘴巴。来人！”接着， 传来一阵狼嚎似的匪徒的狂吼。 ⑤夜，在深沉的痛苦中，一刻一刻地挨过，星光黯淡了，已 经是雄鸡报晓的时刻。在那斑斑血迹的墙壁上，映着江姐的身 影消失了，大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来…“你说不 说？到底说不说？”“不！”微弱的声音传来，仍然是那样的平静。 “十指连心，考虑一下吧！说不说？”没有回答。 ⑥铁锤高高举起，“钉！”绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签 对准她的指尖…血水飞溅…“你说不说？到底说不说？”没 有回答。“不说？拔出来！再钉！” ⑦江姐没有声音了，人们感到竹签像钉在每一个人心 上…又是一阵令人心悸的泼水声！“把她泼醒，再钉！”一根， 两根…竹签，深深地撕裂着血肉…左手，右手，两只手钉满 了粗长的竹签…一阵又一阵泼水的声音… ⑧(B)刚升起的太阳，斜射山坡枯黄的野草。远近的几株 树木，也已落叶飘零，只剩下一些光秃秃的枝干… ⑨“江姐回来了！”只见江姐被两个特务拖着，从铁门外进来 了。(C)彻夜受刑后的江姐，昏迷地一步一步拖着软弱无力的脚 步，向前移动。鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上，一滴一滴地 往下滴落。 四女牢里奔出来几个同志，把江姐轻轻地扶了起来，抬进 女牢。战友小心翼翼地为江姐包扎伤口，发现伤口里残留一些 折断了的竹丝，只好放下药签，用指甲拔开血肉模糊的伤口，夹 出一条又一条嵌在肉里的竹丝。江姐咳了一声，把头向外转了 下，嘴里吐着血沫…这时候，大家才发现，她在遭受敌人严刑 拷打的时候，紧咬着牙关，连嘴唇也咬破了。 ①同志们给江姐送来问候。有一间牢房的全体同志给江姐 写了一封信，信中说：“亲爱的江姐：(D)一个多月来的严刑拷问， 更显出你对革命的坚贞。(E)我们深深地知道，一切毒刑，只有 对那些懦夫和软弱动摇的人，才会有效：对于一个真正的共产党 员，它是不会起任何作用的…(F)我们向党保证：在敌人面前 不软弱，不动摇，绝不投降，像你一样的勇敢，坚强…” ①江姐听着，淌着激动而兴奋的眼泪。她请狱中的同志帮 助自己写了回信。晚上通过墙头上的秘密孔道，渣滓洞内每间 牢房的战友传阅着江姐动人心弦的回音：“毒刑拷打是太小的 考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！” (选自《红岩》，选作试题时有改动) ,第四单元阶段评估(15 10.用简洁的语言，将故事情节补充完整。(2分) 暗夜，在渣滓 洞集中营里，江姐 又要被审讯。 11.语文要素为深入理解《红岩》，童童确定了下面的专题探 究任务，请你根据材料，帮她完成表格。(9分) 探究“江姐”的人物形象 探关键语句探描写方法 品作用，探品质 A 描写 表现了江姐的 B 描写 野草黄，落叶飘，烘托出 的气氛 我从“拖”字感受到： C 描写 12.第①段中，同志们给江姐写了信，请你先从信中D、E、F句 中选择一句话，再结合短文中对江姐的具体描写，写出你 对所选择语句的理解。(2分) 我选择( )句，我的理解是 13.好的文章题目可以概括主要内容，可以表达中心意思，还 可以…请你给这篇短文起个题目，并写出理由。(3分) 题目： ,理由： 14.我们阅读了许多红色经典作品，以下能帮助我们深入体会 作品思想感情的方法有()（多选）(2分) A.抓住关键句，把握文章的主要观点。 B.体会场景、细节描写中蕴含的感情。 C查找相关资料，加深对文章内容的理解。 D.关注外貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质。 视频四张思德的故事 张思德是毛主席身边的一名战士，他一生勤奋工作、无私 奉献。下面是电影《张思德》中，毛主席为了悼念他所做的演讲 (片段)，请读后完成练习。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学 家叫做司马迁的说过：“人固有一死， 。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西 斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张 思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 (选自《为人民服务》) 16绿卷语文六年级下册 15.把选段内容补充完整。(2分) 16.选段共有四句话：第一句话提出观点“人死的意义不同”；第二 句话 ;第三句话 ;第四句话用事例证明观点，并得出结论。 (2分) 17.语文要素结合“资料袋”，说说为什么张思德的死“比泰山 还重”。(2分) 资料袋 张思德出生在四川省仪陇县的一个贫苦农民家庭。1933年 12月参加红军，不久加入共青团。1937年10月，加入中国共产 党。曾经担任过中央警备团警备班长和毛泽东的卫士。1944年 9月5日，他带领战士们在陕北安塞县执行烧炭任务时，即将挖 成的窑洞突然塌方，他奋力把战友推出洞去，自己却被埋在窑 洞，牺牲时年仅29岁。 18.下列人物中， 的死重于泰山， 的死 轻于鸿毛。（填序号）(2分) ①黄继光②刘胡兰③雷锋④秦桧⑤岳飞 ⑥汪精卫 视频五人民英雄永垂不朽 材料一人民英雄纪念碑位于北京天安 门广场，碑高37.94米，重60.23吨，犹如巨人般 矗立在南北中轴线上，时刻提醒我们缅怀先 烈，铭记历史。正面镌刻着毛泽东同志1955 中国人 年6月9日题写的“人民英雄永垂不朽”八个 镏金大字（图1）。背面碑心内容为毛泽东同志 起草、周恩来同志书写的碑文（图2）。 材料二1949年第一届政治协商会议 上，代表们对在何处建造人民英雄纪念碑展 图1 图2 开了讨论。一番讨论后，周恩来同志提议，天安门广场承载有五 四运动以来的革命传统，将是全国各族人民敬仰和向往的地方， 人民英雄纪念碑应建在这里。他的提议获得了参会代表们的一 致赞同，会议最终通过了将纪念碑建在天安门广场的决议。 材料三人民英雄纪念碑无论是选址还是设计，始终是在 充分发扬民主又适时集中的方式下进行的。1949年，北京市 都市计划委员会面向外界广泛征集人民英雄纪念碑的设计方 案，至1951年，共收到设计稿上百余件。这些方案大致分为三 种类型：一是采用平铺在地面的方式体现亲切感；二是以巨型 雕像体现英雄形象；三是用高耸矗立的碑形或者塔形弘扬英雄 精神。经多方讨论，计划委员会最终决定人民英雄纪念碑采用 “以碑为主”的传统形式。虽然碑的形式确定了，但专家们对碑 身形状的意见不一致。毛泽东同志知道后亲自批示：做成模型 放到天安门广场上供人民评定。后来，人民英雄纪念碑兴建委 员会结合大多数人民群众以及专家的意见做出了最终选择。 19.图2是周恩来同志书写的碑文，字体是楷书。请观察图1， 毛泽东同志所题写的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字 的字体是( )。(2分) A.隶书 Bn草书 C.楷书 D.小篆 20.人民英雄纪念碑采用“以碑为主”的传统形式的主要原因 是( )(2分) A.“以碑为主”表现了我们对先烈的缅怀，体现出革命烈土 的崇高品质。 B.“以碑为主”的传统形式建造人民英雄纪念碑体现了传 统的建筑风格。 C采用碑的形式可以建得更高大，在很远的地方都能看 到，显得更壮观。 D.采用碑的形式可以保存得更久，更能体现革命英雄形 象，显得更亲切。 21.阅读材料二，人民英雄纪念碑选址在天安门广场的原因是： (3分) 22.结合材料三，将体现人民英雄纪念碑选址和设计，发扬民 主又适时集中的过程进行排序。（填序号）(3分) ①征集方案 ②人民评定 ③多方讨论 ( )→( )→( 23.结合三则材料，根据对“人民英雄永垂不朽”的理解，你想 说些什么？请写一写。(3分) 活动二书写心愿(30分) 24.一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复 兴，进行了艰苦卓绝、可歌可泣的斗争，他们共同的心愿就 是实现人们对美好生活的向往。你的心愿是什么？请把 它写下来。（内容不限)(30分) 要求：(1)选择合适的材料，再根据想表达的内容选择 一种适合的表达方式。(2)题目自拟，中心突出，感情真 挚。(3)不少于400字。音0.5分，共3分) (2)B(2分)(3)②①④③（每空1分，共4分） 活动二阅·积累（共8分） 3.(1)春城无处不飞花寒食东风御柳斜如薄雾被 初阳蒸融了少壮不努力老大徒伤悲（每空1分，共 6分)(2)C(2分) 活动三阅·运用（共4分） 4【示例】激动听到中国篮球队夺冠的消息，同桌激动 得一蹦三尺高。（只选择词语不得分，2分） 5.【示例】领跑首创（答案不唯一，符合“第一”的意思 和语境要求即可。每空1分，共2分) 活动四阅·分享(6分) 6.略。（每空1分，共6分） 活动五阅·阅读（共35分） (一) 7.C(2分)8.A(2分)9.B(2分) 10.略。（结合材料谈理由即可，2分） (二) 11.(1)中庭/地白/树栖鸭(2)十轮/霜影/转庭梧（每题1 分，共2分) 12.不知道这茫茫的秋思落到谁家在这团圆夜，在外 的我孤独地面对着角落（每空1分，共2分） 13.(1)庭院、乌鸦、露水、桂花、明月对远方亲人的思 念(2)梧桐树（庭梧）、桂花树、嫦娥、明月思乡怀 人时的孤独、惆怅(“景物”任写三个即可，每空1分； “情感”每空1分。共4分) (三) 14.“我”小时候因为家里穷，中秋节都是吃母亲自己做 的月饼。时隔多年，“我”请母亲再做了一次月饼给 儿子吃，儿子却更愿意吃商店里的月饼。(3分) 15.B(2分) 16.那时家里穷，买不起月饼。母亲做月饼能给家里带 来快乐。(2分) 17.略写。(1分)通过简短的词语，不仅突出了母亲做月 饼的手艺熟练，而且让文章详略得当，节省笔墨，中 心更突出，给读者以深刻的印象。(3分)（共4分） 18.“吃凉不管酸”原本形容一个人极度懒散。文中讲的 是让儿子吃母亲做的月饼，忆苦思甜，从而培养勤劳 节俭的美德。（重点词语理解2分，结合文章内容回 答2分。共4分) 19.①作者通过这三个问句，既表达出自己对岁月流逝 的感叹；②又表达出对儿时母亲手做月饼中所蕴含 亲情的怀念，对随着岁月而流失的家庭的温馨、亲情 的惋惜与留恋；③也表达出对因时代和经济发展带 来的物质条件改善，对一些珍贵品质逐渐淡化的思 考；④同时给读者以震撼，引发人们对自身做法的深 思，言有尽而意无穷。（任答三点即可，4分） 活动六阅·写作(30分) 20.略。(30分) 第四单元阶段评估 活动一寻根红色记忆（共70分） 1.五湖四海革命尖锐冷笑严峻局势避免 牺牲解放（每字0.5分，共10分） 2.【提示】xi讵xian d6oděi(每个字音0.5分，共2分) 3.B(2分) 4.(1)×(2)√(3)×（每题1分，共3分） 5.A(2分)【解析】A项，表达了诗人不畏艰难、坚忍不 拔、宁折不弯的精神；B项，表现了诗人鄙薄流俗、独善 其身、不求功勋的品格：C项，勉励朋友珍惜这大好时 光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。 所以，A项最恰当。 6.D(2分) 7.(1)千锤万凿出深山(1分) (2)咬定青山不放松千磨万击还坚劲任尔东西南 北风（每空1分，共3分） 8【示例】李大钊头发凌乱，没有像往常那样戴着眼镜，但 神情泰然自若，他面容平静，端正坚定地站立在刑场 上。（神态、外貌描写各2分，共4分） 9.【示例】革命者之歌(2分) 10.敌人严刑拷打，江姐坚贞不屈江姐回到牢房，与同 志们互相鼓励（每空1分，共2分） 11.A.语言坚定，绝不背叛同志与党的英雄气概B.环 境悲凉、恐怖C,动作江姐遭受严刑拷打后软弱 无力，敌人的残暴、狠毒（描写方法各1分，作用、品质 各2分。共9分) 12.【示例1】D证明江姐是一个经受住考验的、对党忠 诚的、坚贞不屈的战士。 【示例2】E敌人的严刑拷打对一个合格的共产党员 是无效的。 【示例3】F大家决心向江姐学习，做一名坚强不屈 的革命者。 (意思对即可，2分) 13.【示例】坚贞不屈的江姐因为江姐面对敌人的严刑 拷打，依然坚强不屈。（题目1分，理由2分。共3分） 14.ABCD(2分) 15.或重于泰山或轻于鸿毛（每空1分，共2分） 16.引用司马迁的名言论证观点具体说明两种不同 “死”的意义（每空1分，共2分） 17.张思德为人民利益工作，为人民利益牺牲，体现了他 为人民服务的精神，所以他的死“比泰山还重”。（意 思对即可，2分) 【解析】结合短文内容可知，“为人民利益而死，就比 泰山还重”。资料中点明了张思德的生平，着重叙述 了他在执行烧炭任务时，因窑洞突然塌方而不幸牺 牲。表明张思德是为了人民利益工作，为了人民利 益牺牲，体现他为人民服务的精神，所以他的死“比 泰山还重”。 18.①②③⑤④⑥（每空1分，共2分） 19.B(2分)20.A(2分) 21.天安门广场承载有五四运动以来的革命传统，将是 全国各族人民敬仰和向往的地方(3分) 22.①③②（每空1分，共3分） 23.【示例】为争取民族独立和人民自由幸福，在斗争中牺牲 的英雄永远活在人民心中。作为新时代好少年，我们要 弘扬英雄事迹，发扬英雄精神，传承英雄传统，做英雄少 年。（意思对即可，3分） 活动二书写心愿(30分) 24.略。(30分) 第四单元优+训练 一、严肃严峻严格严厉（严密）（每空1分，共4分） 二、D(2分)【解析】D项，“死得其所”指死得有意义、 有价值。与“罪大恶极，即使处死刑也抵偿不了他们 的罪恶”相对应的四字词语应为：罪有应得、死有 余辜。 三、B(2分) 四、1.扁鼻子凶恶可怕凶狠、残暴（表达出“凶恶、可 怕”的意思即可)（每空1分，共3分） 2【示例】爷爷中等身材，一身蓝色的朴素衣服，饱经 风霜的脸上满布着一条条皱纹，但又是那样的平 静与慈祥，眼睛明亮有神，透露出一种深邃的容 智。（符合要求，语句通顺即可，2分） 五、1.【示例1】（睡眠时间）表格更加清晰明了 【示例2】（睡眠环境）图片有助于直观感受睡眠 环境（每空2分，共4分） 2.(1)×(2)/(每题1分，共2分) 【解析】根据“睡眠环境”中的内容可知，床垫软硬 度要适中，弹性要适度，这样有利于保持人体脊柱 正常的S形弯曲，缓解肌肉疲劳。所以第(1)题说 法有误。 六、1.他的神情非常安定，非常沉着。(1分) 2他（李大钊）对于革命事业的信心(2分) 3.【提示】文段乙第2自然段衬托出吉鸿昌为了正 义视死如归的英雄形象（句子1分，好处2分。共 3分) 4.表现出吉鸿昌临死也不向敌人屈服，体现了他大无 畏的精神。（意思对即可，2分） 5.B(2分)【解析】文段乙运用了大量的语言描写， 来突出人物的精神品质。所以B项说法错误。 七、（一） 1.(1)洗涤 (2)合适，适宜。（每题1分，共2分） 2.随风飘摇恰似君子，无论哪里都适宜生长。（意思对 即可，2分) 3露涤、风摇。寒露洗，劲风吹，生存环境恶劣。(“字 词”1分，“生存环境”2分。共3分) 4.诗表面写竹，竹之直节挺立，犹君子之风，千村万 陌，无处不有。暗喻自己是和竹子一样的君子，无 论在何处都清高自立。（意思对即可，3分） (二) 1.苏轼刘景文乐观向上（每空1分，共3分） 2.秋季(1分) 3.荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝（每空1分，共 2分) (三) 1.①中国共产党的诞生②(1921年)7月23日 ③8月2日④上海法租界石库门⑤中共一大 闭幕会议（每空1分，共5分） 2.形容有顾虑，不敢把话直说出来。(2分) 3.不矛盾。因为“轻声呼喊”是为了不让敌人发现，保 存党的力量，而“低沉有力”则表明中国共产党对救 国救民，肩负民族复兴使命的坚定决心。（判断 1分，理由2分。共3分) 4.【示例】(1)露出了笑容(2)神情激动（每题1分， 共2分) 5.ABCD(3分) 第五单元阶段评估 活动一自由辩论（共58分） 1.文献司空见惯盲人清脆蟋蟀不可思议 蚯蚓（每字0.5字，共9分） 2.【提示】bǔěhe yan hua qi(每个字音0.5分， 共3分) 3.B(2分) 4.C(2分)【解析】“见微知著”指见到一点儿苗头就能 知道它的发展趋向或问题的实质。A项，“管中窥豹” 比喻只见到事物的一小部分。B项，“标新立异”指提 出新奇的主张，表示与一般不同。C项，“一叶知秋”的