第三单元 家国情怀 单元检测·易错卷-语文统编版五四制五年级下册

第三单元 家国情怀 单元检测 易错卷 亲爱的同学们，我们已经完成了第四单元的学习任务，接下来是检查成果的时候了！本次试题围绕五大易错点设题，双向细目表清晰呈现，全面检测各知识点薄弱环节。 本试卷卷尾特意附带了一份精心设计的错题本，我们可以把考试中做错的题目工工整整地抄写在上面，不仅要写下错误的答案，更要标注出错因。也可裁下装订成册，反复翻看、琢磨，就能加深对这些易错知识点的记忆，避免下次再犯同样的错误。 易错点题目双向细目表 易错点1 音、字、词理解与运用的易错点查验 题号 一 二 三 四 五 错题项 易错点2 句子的理解及运用的易错点查验 题号 六 错题项 易错点3 课文知识易错点查验 题号 七 错题项 易错点4 阅读理解的易错点查验 题号 八 错题项 易错点5 习作表达的易错点查验 题号 九 错题项 第三单元 家国情怀 单元检测 易错卷 亲爱的同学们，今天我们要开启一场超有趣的语文闯关大冒险啦！这场冒险分为五大关卡，就像游戏里的五张大地图，里面藏着任务和神秘奖励哦！ 任务一：音、字、词理解与运用（34分） 一、判断词语中加点字读音的正误，全对的打“√”，错的打“×”。(4分) 1.参谋(móu) 踌躇(zhù) 黯然(àn) ( ) 2.土匪(fĕi) 由衷(zhōng) 堪称(kān) ( ) 3.筹集(chúu) 矜持(jīn) 被俘(fú) ( ) 4.威吓(xià) 彼此(bĭ) 汗褂(guà) ( ) 二、读拼音，写词语。(10分) 1.那个小伙子头上缠着bēnɡ dài（ ）,shānɡ shì（     ）很重，神志已经不qīnɡ xǐnɡ（ ）了。 2.我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着pǔ sù（ ）的生活，从没有 shē chǐ（ ）过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而chóu jí（ ）的钱，是一点一滴地用之于革命事业的。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而 jīn chí bù gǒu（ ），shě jǐ wèi gōng（ ），却是每个共产党员具备的美德。  三、写出下列句子中加点词语的近义词。(4分) 1.我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。( ) 2.敌人用凶恶的眼光盯住我，威吓我赶快把钱拿出来。( ) 3.他们总企望着有新的发现。( ) 4.他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍。( ) 四、按照查字典的要求填空，并完成练习。(6分) “拟”字用音序查字法，应先查大写字母__________，再查音节__________；用部首查字法，应先查__________部，再查__________画。“拟”在字典中有多个意思，请给下列句子中加点的“拟”选择正确的意思(填序号)。 ①设计；起草 ②打算；想要 ③模仿 ④相比 ⑤猜测；假设  1.写字台上，放着由司令员彭德怀拟定的电报。(   )  2.童话故事虽然都是虚拟的，但是我们希望能多看到一些美好的故事。(   )  五、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。(10分) 一(   )见(   )  青筋(   )(   )  一(   )不(   )  汗如(   )(   )  肃(   )起(   )  (   )有(   )思  (   )(   )之躯  舍(   )为(   )  1.在三伏天里,工人们在工地上  。   2.我们要学习雷锋  的精神。   3.黄继光以 挡住了敌人的枪眼,开辟了胜利前进的道路。   4.刘伯承坚强的意志让人 。  任务二：句子的理解及运用（10分） 六、按要求完成句子练习。(10分) 1.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句） . 2.这位小姑娘天真美好的心灵，不值得我们敬佩吗？（改为陈述句） . 3.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（照样子补充句子） 池塘里，荷花开了，就像______________________________，青蛙叫了，就像____________________________________。 4.联欢会上，同学们看到了优美的舞蹈和歌声。（修改病句） . 5.主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛。（用加点的词语写句子） . . 任务三：课文知识（8分） 七、根据课文内容答题。(8分) 1.尽管西北地区环境艰苦，条件恶劣，但守边将士们仍壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。这让你想到了“ ， ”。 2.初到凉州，面对黄河、边城的辽阔景象，耳听着《折杨柳》曲，不禁勾起了戍边战士的思乡之愁，王之涣有感而发“ ， ”。 3.万里黄河东流入海，巍峨的华山高耸入云，这大好山河却落入金人之手，陆游不禁感叹“ ， ”。 4.当李白站在黄鹤楼上，送别即将去往扬州的友人孟浩然时，他的眼前浮现出这样的景色： ， 。 任务四：阅读理解（23分） 八、读一读，回答问题。 （一）不屈的腿 初春的一个早晨，我来到西湖公园，四周雾茫茫的。突然，一阵奇怪的脚步声由远而近。我闻声望去，朦胧之中出现了一位军人。①他上身穿褪了色的军绒衣，下身穿绿军裤，一条裤腿却空着。他拄着一副拐杖，依靠着他那仅有的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触地声，在寂静的公园回荡。 我与他虽然素不相识，不知怎的，却情不自禁地跑到军人面前关切地说：“同志，您歇一会儿吧！”“不，还有两圈。”回答声伴着喘气声，听起来那么不舒服。他不停地摆动着双臂，用劲撑着拐杖，昂着头，一条腿不断地跑着，跑着。突然，他用力太猛，一根拐杖倾斜了一下，失去了平衡，跌倒了。我赶紧上前，正要扶他。“不，我自己能起来的！”他的话语中透露出一股不可抗拒的力量。②只见他右手吃力地撑着地面，艰难地挪动身躯。③军人那饱经风霜的脸上露出了难以忍受的痛苦…… 跑步声依然回荡着，此时，它显得特别有力。那有节奏的触击声，就像一曲顽强的生命之歌。军人刚毅的面孔上，神情是那么专注，虽然初春寒气逼人，可他的脸上却渗出了晶莹的汗珠。 望着军人宽宽的肩膀、健壮的上肢和那一条不屈的腿，我觉得他的形象是那么高大。我想，前天，他曾在运动场上奔跑；昨天，他曾在炮火中冲绎；而今天，他失去了一条腿，然而他的生命之火正在更热烈地燃烧。他用体内沸腾的热血，去走更长的路…… 1.联系上下文，解释词语。（1分） 素不相识： . 2.细读文章第2自然段，军人的回答声“听起来那么不舒服”的原因是（     ）（2分） A.军人说话结巴，语无伦次。 B.军人的回答声伴着喘气声。 C.军人说话很难听。 3.“他的生命之火正在更热烈地燃烧。”你是怎样理解这句话的？（2分） . . 4.概括文章的主要内容。（2分） . . 5.画线句子①②③分别运用了哪些描写方法？请任选其中一句，分析该句所用描写方法的作用。（3分） . . （二）倔强的小红军 陈赓同志回顾自己革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事。 那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到万分疲惫。这一阵，他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边一个小红军，跟他一样，也掉队了。 那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼晴，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。” ①小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。” 陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！” ②小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。 “那，我们就一块走吧。” “不。你先走，我还要等我的同伴呢。” 陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。” ③小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我的比你的还多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。 他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。 “不对，我受骗了！”陈赛同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来，等他找到那个小红军时，小红军已经倒在草地上了。 陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。 陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。 陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地打了自已一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！” 1.小红军在行军途中掉队的原因是( )。(2分) A.进人深秋天气转凉受冻 B.草地荒无人烟令人胆寒 C.忍饥挨饿身体虚弱疲惫 D.年龄十一二岁面黄肌瘦 2,文中三处画横线的句子描写的都是小红军的言行，它们反映了小红军怎样的内心活动呢？请以小红军的口吻写出来。(3分) 出处 小红军的内心活动 第①句 第②句 第③句 3.陈赓说他“受骗了”指的是 ,后来他“全明白了”指的是 。(2分) 4.陈赓称呼小红军先叫他“小鬼”，后称他“小兄弟”，在感情上有什么变化？(3分) . . 5.小红军生前留下的那块牛膝骨如今陈列在革命历史博物馆。如果到馆内参观，瞻仰烈士遗物，当看到那块发黑的“上面还有几个牙印”的牛膝骨，你会想到什么？(3分) . . 任务五：习作表达 九、习作表达。(25分) 善意的笑容给我们带来温暖，拉近了人与人之间的距离。慈祥的微笑，爽朗的大笑……相信你一定见过不少笑容，请以“他/她对我笑了”为题写一写让你印象深刻的笑容。不少于400字，注意抓住人物的动作、神态等。 参考答案 一、判断读音 1. × 2. √ 3. × 4. × 二、看拼音写词语 1. 绷带 伤势 清醒 2. 朴素 奢侈 筹集 矜持不苟 舍己为公 三、写近义词 1. 俭朴 2. 恐吓 3. 盼望 4. 惊讶 四、查字典 N；nǐ；扌；4 1. ① 2. ⑤ 五、补全词语并填空 针 血；暴 起；声 吭；雨 下 然 敬；若 所；血 肉；己 公 1. 汗如雨下 2. 舍己为公 3. 血肉之躯 4. 肃然起敬 六、句子练习 1. 周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 2. 这位小姑娘天真美好的心灵，值得我们敬佩。 3. 示例：绽开了笑脸似的；在唱歌似的 4. 联欢会上，同学们看到了优美的舞蹈，听到了动听的歌声。 5. 示例：看到那只可爱的小狗，我不由自主地蹲下来抚摸它。 七、课文知识填空 1. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 2. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 3. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天 4. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 八、阅读理解 （一）不屈的腿 1. 向来不认识。 2. B 3. 示例：军人虽然失去了一条腿，但他没有消沉，而是以更顽强的意志面对生活、挑战自我，他的生命因坚强而更有意义，充满活力。 4. 示例：初春的早晨，“我”在西湖公园看到一位独腿军人拄着拐杖练习跑步，他摔倒后拒绝帮助，自己艰难站起继续奔跑，他的顽强让“我”深受震撼。 5. ①外貌描写；②动作描写；③神态描写 示例：选①，外貌描写写出了军人朴素的穿着和身体的残缺，为下文展现他顽强的意志做铺垫，突出人物形象。 （二）倔强的小红军 1. C 2. 第①句：这位老同志看着也很疲惫，我不能拖累他，得装出体力好的样子让他放心。 第②句：我一定要坚持住，不能让他看出我不行，用赛跑的借口让他先走。 第③句：我不能要他的青稞面，他自己也需要粮食，拍一拍干粮袋装出鼓鼓的样子，让他相信我有吃的。 3. 小红军说自己体力强、有足够的干粮，让陈赓相信了他的话；小红军根本没有干粮，干粮袋里只是一块牛膝骨，他是故意装作有干粮，不想拖累陈赓。 4. 一开始叫“小鬼”，是对小红军的亲切称呼，带着长辈对孩子的关爱；后来称“小兄弟”，充满了愧疚、悲痛和敬佩，陈赓为自己没能及时发现小红军的处境而自责，也为小红军的牺牲感到痛心，更敬佩小红军的舍己为人。 5. 示例：我会想到小红军在荒无人烟的草地上，忍饥挨饿却不愿拖累战友，用一块牛膝骨假装干粮，他的倔强、勇敢和舍己为人的精神令人动容，这小小的牛膝骨背后，是革命战士伟大的情怀。 九、习作表达 她对我笑了 那一抹温柔的笑容，像春日里的暖阳，轻轻洒在我心头，时隔许久，依旧清晰如初。那是班主任李老师的笑容，在我最窘迫的时刻，温柔地化解了我的慌乱，也让我从此变得勇敢。 那是三年级的一次语文课，老师让我们上台朗读课文。我从小就胆小，一想到要站在全班同学面前，腿就忍不住发抖，手心也沁出了汗。偏偏老师点到了我的名字，我慢吞吞地站起来，低着头挪到讲台前，眼睛不敢看任何人，喉咙像被什么堵住似的，原本熟悉的课文，一个字也念不出来。教室里静悄悄的，我能听到自己咚咚的心跳，脸颊烫得像火烧，恨不得找个地缝钻进去。我攥着课本的手指越收越紧，眼泪在眼眶里打转，心里满是懊悔和紧张。 就在这时，我听到了李老师温和的声音：“别紧张，慢慢来，老师相信你可以的。”我抬起头，撞进了她温柔的眼眸里。她就站在我身边，嘴角微微上扬，露出一抹浅浅的笑容，眼角的细纹轻轻弯起，像弯弯的月牙，眼神里没有一丝责备，只有满满的鼓励和包容。那笑容像一阵清风，吹散了我心头的焦躁，又像一缕光，照亮了我慌乱的心底。 我看着她的笑容，深吸一口气，试着张开嘴巴，一字一句地朗读起来。一开始声音还有些颤抖，可看着李老师始终带着笑意的脸，我的声音渐渐平稳，也敢抬起头看着同学们了。当我读完最后一个字，教室里响起了轻轻的掌声，李老师又对我笑了，这次的笑容更灿烂了，她轻轻拍了拍我的肩膀，说：“你看，你做得特别好。” 那一笑，像一颗甜甜的糖，融化在我心里，让我知道，原来勇敢一点也不难。从那以后，每当我遇到困难想要退缩时，总会想起李老师的笑容，那抹温柔的笑容，一直鼓励着我，让我慢慢变得自信、勇敢。直到现在，我依然记得，那天阳光透过窗户洒在她身上，她对我笑的样子，温暖了我整个童年。 错题本使用方法 原题再现：完整抄写或剪贴题目，包括选项、分值等。 我的错答：用红笔抄写自己的错误答案，标注错误位置。 正确答案：用蓝笔书写标准解答，阅读理解题需附完整解析。 错因分析：勾选或填写：□审题不清 □知识点遗忘 □词语混淆 □表达不当 □其他：______。 同类拓展：记录相关知识点、易错提示或同类例题。 复盘签名：确认掌握后签名。 错题本 基本信息 · 错题来源：五年级下册 家国情怀 单元检测 易错卷 · 错题日期：________________年________月________日 · 涉及知识点：__________________________（字音字形/句子/课文/阅读理解/看图写话） 01题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 02题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 03题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 复盘签名 错题本 基本信息 · 错题来源：五年级下册家国情怀 单元检测 易错卷 · 错题日期：________________年________月________日 · 涉及知识点：__________________________（字音字形 / 句子理解 / 阅读拓展/ 看图写话） 04题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 05题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 06题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 07题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 复盘签名 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $