第6课 从隋唐盛世到五代十国 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

2026-03-19
| 37页
| 76人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第6课 从隋唐盛世到五代十国
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 46.78 MB
发布时间 2026-03-19
更新时间 2026-03-19
作者 贺牛牛
品牌系列 -
审核时间 2026-03-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56901094.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第6课 从隋唐盛世到五代十国 1 隋朝兴亡 目录 Contents 唐朝的繁荣与民族交融 安史之乱、黄巢起义和五代十国 高考链接 -- 2 隋朝兴亡 隋朝是一个承上启下的短命王朝。 它开创的统一局面和宏大的制度建设(如大运河、科举制等),为强盛的唐朝奠定了坚实基础。 其因暴政而迅速灭亡的教训,也成为后世治理国家的重要镜鉴。 3 建国: 581年,北周外戚 杨坚 代周称帝,改国号 隋,定都长安,是为 隋文帝。 改革: 隋文帝励精图治,推行一系列改革,增强国力。 统一: 589年,隋文帝派次子 杨广 率军南征,灭掉陈朝。 意义: 结束了中国长达数百年的南北分裂局面,重归统一。 隋朝的建立与统一 出自唐代阎立本《历代帝王图》,是历史上最经典的隋文帝形象。 -- 4 隋朝的建立与统一 隋朝统一后疆域(589 年) 东起辽河、西至敦煌、北抵大漠、南达交趾(越南北部)的大一统版图。 -- 5 粮仓体系: 地点: 长安、洛阳两都及地方。 类型: 供应朝廷的官仓与赈济百姓的义仓。 特点: 积储丰富,规模宏大 隋朝的盛世建设 回洛仓(隋代国家级官仓) 位于洛阳城外,是隋朝主要粮仓之一,约有 700 座仓窖,气势恢宏。 含嘉仓(隋唐大型官仓) 始建于隋,位于洛阳城内,有 400 余座仓窖,被誉为 “天下第一粮仓” -- 6 隋朝的盛世建设 大运河: 作用: 贯通南北。 意义: 巩固国家统一。 促进南北经济交流。 带动运河沿岸城市发展。 . 隋唐大运河示意图(人字形) 以洛阳为中心,北达涿郡(北京),南至余杭(杭州),贯通五大水系。 -- 7 东都洛阳: 兴建者: 隋炀帝。 评价: 宏伟壮丽,闻名于世 隋朝的盛世建设 隋唐洛阳城复原平面图 -- 8 盛极而衰:隋朝的崩溃 原因分析: 统治失当: 隋炀帝自恃强盛,大兴土木,穷奢极欲。 三次大规模征伐高丽,劳民伤财。 后果: 生产遭到严重破坏,民不聊生。 最终引发大规模的农民起义。 灭亡过程: 起兵: 隋朝贵族 李渊 在太原起兵。 终局: 618年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡。 隋末农民起义形势图 -- 9 唐朝的繁荣与民族交融 10 唐朝的建立与“贞观之治” 唐朝建立(618年): 李渊(唐高祖) 在长安称帝,后逐步统一全国。 “贞观之治”: 君主: 唐太宗 李世民。 治国理念: 吸取隋亡教训,轻徭薄赋、劝课农桑、戒奢从简、知人善任、虚怀纳谏。 治世局面: 国家出现少有的开明政治,国力强盛。 敦煌壁画《雨中耕种》(盛唐,莫高窟 23 窟) 贞观年间农民在春雨中犁地、劳作,体现劝课农桑、重视农业。 -- 11 唐朝的建立与“贞观之治” 韩滉《五牛图》(唐)。以耕牛象征农业,呼应 “休养生息、重视农耕” 的国策。 阎立本《步辇图》(唐,故宫藏) 贞观十五年(641),太宗接见吐蕃使臣禄东赞,文成公主入藏,体现民族和睦与国力强盛。 -- 12 女皇统治与“开元盛世” 《明皇试马图》(唐韩干) — 描绘玄宗骑马,尽显盛唐帝王气度 《虢国夫人游春图》(唐张萱,宋摹本) — 贵族游春,体现盛世生活优裕、社会开放。 -- 13 女皇统治与“开元盛世” 一代女皇武则天: 从皇后到皇帝,改国号为周。 贡献: 在她当权期间,社会经济持续发展。 “开元盛世”: 君主: 唐玄宗 李隆基。 治国举措: 选贤任能,改革吏治,发展生产,大兴文治,改革兵制。 盛世局面: 将唐朝推向全盛,经济高度发展,社会空前繁荣。 《大唐盛景图卷》(现代复原) — 长安市井繁华、万邦来朝,再现开元全盛局面。 -- 14 突厥的兴衰与唐朝的北疆 突厥的兴衰: 6世纪中叶建立政权,后分裂为东、西突厥。 唐太宗击败东突厥,被尊为 “天可汗”。 唐高宗联合回纥灭西突厥,设安西、北庭都护府管理西域。 后突厥汗国一度复兴,最终于 744年 被唐朝与回纥等联手平定,突厥在中国北方退出历史舞台。 突厥人形象(复原) -- 15 吐蕃的和战与唐朝的西疆 松赞干布统一青藏: 7世纪前期,吐蕃赞普统一高原。 文成公主入藏(和亲): 唐太宗许嫁文成公主。 意义: 带去先进技术和文化,促进汉藏友好与经济文化交流。 长庆会盟(9世纪前期): 唐蕃会盟,此后基本停止纷争。 松赞干布(清代唐卡,故宫旧藏) 清乾隆年间,故宫博物院藏。画面中心为松赞干布,两侧侍立者为文成公主(右)、尼泊尔尺尊公主(左)及大臣禄东赞等。 是现存最权威的松赞干布形象史料。 -- 16 东北的民族与边疆开发 渤海国: 唐玄宗统治时期,封粟末靺鞨首领 大祚荣 为渤海郡王。 历史贡献: 唐朝周边少数民族建立的政权,如突厥、吐蕃、渤海等,都对祖国边疆地区的开发作出了积极贡献。 它们与唐朝共同构成了多元一体的中华民族大家庭。 渤海国建立者:大祚荣 大祚荣画像(后世官方复原) -- 17 安史之乱、黄巢起义和五代十国 18 盛世的隐患 边疆形势紧张: 随着版图拓展,边防压力增大。 节度使权力膨胀: 唐玄宗增置军镇,节度使兵力扩大,形成外重内轻的局面。 朝政腐败: 唐玄宗后期沉湎享乐,怠于政事,任人唯亲。 -- 19 致命的转折——安史之乱 叛乱爆发: 755年,身兼三镇节度使的安禄山在范阳起兵,部将史思明协同,史称“安史之乱”。 深远影响: 唐朝由盛转衰,成为国势转折点。 中央集权削弱:平叛中将领拥兵自重。 边防空虚:吐蕃趁机占领河西陇右地区。 唐玄宗西逃:《明皇幸蜀图》(唐・李昭道)(台北故宫博物院藏) -- 20 乱后困局——藩镇割据与宦官专权 藩镇割据: 安史之乱后,唐朝增设藩镇,有些藩镇独立性很强。 这种局面持续100多年,严重削弱了唐朝的统治力量。 宦官专权与朋党之争: 唐朝后期,政治进一步恶化,加剧了统治危机。 安史之乱后藩镇割据形势图 -- 21 致命一击与唐朝灭亡 黄巢起义(875年): 横扫大半个中国,一度攻占长安,沉重打击了唐朝统治。 朱温篡唐: 起义军将领朱温降唐,获封节度使。 与其他藩镇联合镇压起义,逐渐控制政权。 唐朝灭亡(907年): 朱温废唐称帝,国号梁,史称后梁。唐朝灭亡。 黄巢攻占长安(历史画) -- 22 北方的更迭——五代 时间: 907年唐朝灭亡后,至960年北宋建立前。 五个短命王朝: 后梁、后唐、后晋、后汉、后周。 都城: 除后唐定都洛阳外,其余均定都开封。 五代十国全图 -- 23 南方的割据——十国 内容要点: 南方九国: 吴越、南唐、前蜀、后蜀、南汉、楚、吴、闽、荆南(南平)等九个割据政权。 北方一国: 五代末期,在山西建立的北汉。 合称“十国”。 雷峰塔遗址(吴越王钱俶建) -- 24 统一的前夜——后周世宗的改革 后周世宗柴荣: 顺应形势,努力清除五代的弊政。 推行改革,实力逐渐增强。 历史意义: 为后来北宋结束五代十国分裂局面奠定了基础。 周世宗柴荣 画像(清人绘,国家博物馆藏) -- 25 制度创新: 三省六部制、科举制对后世影响深远。 1 2 3 4 统一多民族国家的发展: 民族交融进一步深化,边疆开发取得重要成就。 盛衰之鉴: 唐朝由盛转衰的教训,成为后世治理国家的重要镜鉴。 走向统一: 五代十国的分裂与后周改革,预示着新一轮统一的到来。 历史回响:隋唐至五代的历史遗产 -- 26 高考链接 27 高考链接 (2024年T3)唐代宗大历初年,国子司业归崇敬上疏提出,明经科考试“不求其文义,及第先取于帖经”,士子为了应试,多死记硬背儒家经典,不从师不问道,遂使“专门业废”“传受义绝”。其所强调的是(  ) A.明经科考试改革的必要性 B.复兴儒学的紧迫性 C.进士科考试内容的合理性 D.官学教育的重要性 答案A 课本知识点:唐朝继承和完善科举制度。唐太宗增加了考试科目,以进士和明经两科为主;武则天扩大科举取士的人数,首创了武举和殿试;唐玄宗任用高官主持考试,提高了科举考试的地位。科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权,扩大了统治的基础,提高了官员的文化素质,加强了中央集权。 -- 28 高考链接 (2024年广东卷T3)两税法依据田地、杂产等资产评定户等,但对杂产种类及其价值没有明确规定。唐文宗时,湖州刺史庾威在所属五县,“自立条制,应田地、奴婢,下及竹、树、鹅、鸭等并估计出税,差军人一千一百五十人散入乡村,检责剩征税钱四千九百余贯”,结果被朝廷以“扰人”罪名贬官。由此可见,两税法(  ) A.存在一定的制度缺陷 B.强化对农民的人身控制 C.赋予地方官员加征权 D.解决了政府的财政困难 答案A 课本知识点:天宝年间,土地买卖和兼并之风盛行,政府直接支配的土地日益减少,均田制无法推行,租庸调制也无法维持。安史之乱后,为了解决财政困难,780年,唐德宗接受宰相杨炎的建议,实行两税法,规定:每户按户等缴纳户税,按田亩缴纳地税,取消租庸调和一切杂税、杂役;一年分夏季和秋季两次纳税。两税法简化税收名目,扩大收税对象,保证国家的财政收入。它“惟以资产为宗,不以丁身为本”,改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度,减轻了政府对农民的人身控制。 -- 29 高考链接 两税法推行后,有人批评说:每州各取大历中一年科率钱谷数最多者,便为两税定额,此乃采非法之权令以为经制,总无名之暴赋以立恒规。——陆贽《翰苑集》卷22《中书奏议·均节赋税恤百姓第一条》。诗人白居易则写出如下诗句:国家定两税,本意在忧人。厥初防其淫,明敕内外臣:税外加一物,皆以枉法论。奈何岁月久,贪吏得因循。浚我以求宠,敛索无冬春。织绢未成匹,缫丝未盈斤。里胥迫我纳,不许暂逡巡……昨日输残税,因窥官库门。缯帛如山积,丝絮似云屯。号为羡余物,随月献至尊。夺我身上暖,买尔眼前恩。进入琼林库,岁久化为尘。——《白居易集》卷2《重赋》 -- 30 高考链接 (2024年安徽卷T3)唐朝文学家段成式《酉阳杂俎》所记植物近二百种,包括唐代传入的龙胆香、安息香、波斯枣、巴旦杏、无花果等。其子段公路《北户录》则主要记载了岭南地区的动植物,其中写道:茉莉花“本出外国,大同二年(536),始来中土,今番禺士女,多以彩缕贯花卖之”。这反映了(  ) A.唐朝文化兼收并蓄 B.大唐风俗远播异域 C.市民生活悠闲雅致 D.文学体裁多种多样 答案A 课本知识点:唐都城长安聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民,成为当时的国际大都会。新罗、日本两国文化都受到唐朝的巨大影响。它们向唐朝派遣了许多使节和留学生,有的留学生还在唐朝考中进士。唐朝后期,不少经海路来华的西亚商人在广 州、泉州等港口城市定居。 中亚和西亚的服饰、饮食对隋唐社会产生重大影响。(选择性必修三课本53页) -- 31 高考链接 (2024年甘肃卷T4)据碑志记载,李素,波斯人。唐天宝年间,其祖奉命出使中国,获赐李姓;其父李志,任广州别驾;李素与其子李景亮,博学攻文,恪勤奉忠,先后任翰林待诏。从李素家族的经历可以看出,唐代(  ) A.兼容并蓄促进文化认同 B.民族迁徙改变政治格局 C.使节往来增进文明互鉴 D.科举考试扩大统治基础 答案A 课本知识点:唐朝对外交通发达,与域外的经济文化联系频繁。陆路方面,从长安出发,向东可以到达朝鲜,向西经丝绸之路通往今天的印度、伊朗、阿拉伯以至欧洲和非洲。海路方面,从登 州、扬州出发,可以到达朝鲜、日本;从广州出发,经马来半岛、印度,可以到达波斯湾。 -- 32 高考链接 (2024年湖南卷T4)敦煌文书多见唐中叶以后的雇工契,如唐宣宗大中八年(854)某人雇长工,契约中写明工期和酬劳,规定受雇者必须认真劳作,不得旷工,“若先悔者,罚青麦十驮”。由此可推知当时(  ) A.雇工经营成为主要经营方式 B.国家对农民人身控制减弱 C.小农经济仍然占据主导地位 D.商品经济得到了快速发展 答案B 课本知识点:安史之乱期间和以后,唐朝陆续在内地增设藩镇。藩镇管辖地区,大者十余州,小者三四州,有些藩镇独立性很强, 形成藩镇割据的局面。这种局面在唐朝后期持续了100多年,严重削弱了唐朝的统治力量。 唐中期以后,在一些战略重地设节度使统兵征战,部分节度使兼并役使州县,拥兵自重,形成藩镇割据势力。 -- 33 高考链接 (2023年北京卷T3)“贞观之治”与“开元盛世”是对唐代两个重要时期的赞誉。一般认为,“贞观之治”更强调政治开明、社会安定;“开元盛世”更强调经济发达、文化繁荣。以下诗文能够直接反映“贞观之治”特点的是(  ) ①“君臣相得”“乐闻直谏” ②“小邑犹藏万家室”“公私仓廪俱丰实” ③“五尺童子,耻不言文墨” ④“商旅野次,无复盗贼,囹圄常空” A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 答案C 课本知识点:618 年,李渊在长安称帝,建立唐朝,是为唐高祖。随后,唐军逐渐消灭各支起义军和割据势力,统一全国。继位的唐太宗李世民吸取隋亡的教训,轻徭薄赋,劝课农桑,戒奢从简,知人善任,虚怀纳谏。在他统治时期,国家出现了少有的开明政治局面,史称“贞观之治”。 武周政权结束后不久,唐高宗之孙李隆基即位,是为唐玄宗。他选贤任能,改革吏治,发展生产,大兴文治,改革兵制,将唐朝推向全盛时期,史称“开元盛世”。这一时期,经济有很大发展,社会空前繁荣。 -- 34 高考链接 (2023年湖北卷T3)唐代初期,太宗称:“我今为天下主,无问中国及四夷,皆养活之。不安者,我必令安;不乐者,我必令乐。”由于边远诸族聚居地生产相对落后,无法执行内地赋役标准,朝廷依据实情实施轻税政策,如建中元年(780)规定:“诸边远州有夷僚杂类之所,应输课役者,随事斟量,不必同之华夏。”上述材料集中体现了唐朝(  ) A.采取灵活政策促进民族交往 B.重视边境民族地区的社会治理 C.调整经济政策推动区域发展 D.坚持推行因俗而治的民族政策 答案B 课本知识点:唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们保持着密切联系,西北边疆各族称唐太宗为“天可汗”。文成公主、金城公主先后入藏,唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封,南诏王曾多次遣子弟入唐学习。边疆、内地各民族呈现出前所未有的大交融局面。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州,西北设安西、北庭都护府,北方设安北、单于都护府,东北设安东都护府,南方设安南都护府。都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任,由大都护府直接管辖,上统于中央政府。 -- 35 高考链接 (2023年湖北卷T3)唐代初期,太宗称:“我今为天下主,无问中国及四夷,皆养活之。不安者,我必令安;不乐者,我必令乐。”由于边远诸族聚居地生产相对落后,无法执行内地赋役标准,朝廷依据实情实施轻税政策,如建中元年(780)规定:“诸边远州有夷僚杂类之所,应输课役者,随事斟量,不必同之华夏。”上述材料集中体现了唐朝(  ) A.采取灵活政策促进民族交往 B.重视边境民族地区的社会治理 C.调整经济政策推动区域发展 D.坚持推行因俗而治的民族政策 答案B 课本知识点:唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们保持着密切联系,西北边疆各族称唐太宗为“天可汗”。文成公主、金城公主先后入藏,唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封,南诏王曾多次遣子弟入唐学习。边疆、内地各民族呈现出前所未有的大交融局面。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州,西北设安西、北庭都护府,北方设安北、单于都护府,东北设安东都护府,南方设安南都护府。都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任,由大都护府直接管辖,上统于中央政府。 -- 36 感谢聆听 [-婷婷]旗舰店https://[-婷婷] 37 218449.42 $

资源预览图

第6课 从隋唐盛世到五代十国 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
1
第6课 从隋唐盛世到五代十国 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
2
第6课 从隋唐盛世到五代十国 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
3
第6课 从隋唐盛世到五代十国 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
4
第6课 从隋唐盛世到五代十国 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
5
第6课 从隋唐盛世到五代十国 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。