第八单元阶段评估-【绿卷】2025-2026学年五年级下学期语文阶段评估卷（统编版）

原创主题情境 文化艺术节 第八单元阶段评估 测试时间：90分钟总分：100分 题号任务 任务二 任务三任务四 任务五 任务六 总分 得分 烘 夏天阳光灿烂，新麦飘香，瓜果盈枝，虫吟鸟 鸣。 在这美好的季节里，学校将要举行文化艺术 节，请你准备并完善以下艺术节需要的资料。 任务一]完善海报内容（共22分） 以下是海报上的嘉宾介绍，请读后完善。 郭蕾：女，大学教师，特邀音乐指导。擅长吹 (螺 骡)号、弹钢琴。在国际比赛中，因抚弦(xian xuan)动作窈窕 (zhàtiao),艺术造诣(zhi yi)高，令观众痴(chi zhi)迷。 拟 赵童：男，25岁，清华大学在校研究生，担任此次美术顾问。 cong fù shù 他 明勤奋，天 高。其作品《恶作剧》叙 的是一 螺 kòu 个调皮鬼把污秽( )的纽 放进别人口袋后，又揿(qin xiang mao àn)别人家门铃转身逃跑的故事，塑造了一个 紧 憎的小人物形象。 杯 王增：男，市话剧协会会员，是此次活动的特邀嘉宾。曾在 miao xiao 小品《手指》中扮演大拇指。剧中的他身材 ,不愿意 yong xiang le 给别人作 不图 不追求养尊处优的生 棕 tuan jie ☒ 活，生活困窘(jǒng jiǒng),但邻里 和睦；被人称为 e luo ning 时 丝钉”，哪里需要哪里 1.上面海报上的个人介绍不完善，请根据拼音写出字词。(8分) 2.上面资料中有些字音同学们读不准，请你用“/”勾选出加点 字的正确读音。(3分) 3.文中“螺”和“骡”字形相似，请挑出合适的一个写在横线上。 并仿照示例，给下面的字换个偏旁再组词。(4分) 例：螺一骡（骡子） 梁一( )指一( )憎一( ) 4.请在文中给“秽”字注音。该字有多个释义，请结合语境分别 给句中的“秽”字选择正确的释义。(3分) 秽：①肮脏；②丑恶，丑陋。8 a5o55⊙55⊙505⊙5⊙5⊙55⊙5o505⊙5⊙5号 (1)你不要因为成绩差而自惭形秽。 ( (2)这潭死水污秽不堪，蝇虫乱飞。 ( 5.下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) A.(大拇指)不爱过养尊处优的生活。 B.抚弦动作窈窕，艺术造诣高。 C.(他)塑造了一个可憎的小人物形象。 6.海报中提到了下面的课文内容，请补充。(2分) 《手指》 提示了 的道理 《童年的发现》 “我”发现了 的规律 任务二补充书法作品（共8分） 7.童童同学要将名言警句做成书法作品，请把横线上句子补充 完整，并写出第③④句的意思。(6分) (1) ,小人喻于利。 (2)多行不义， 0 (3) ,仁之端也。 [注解] (4) ,小人长戚戚。 [注解] 8.右边是两位楷书大家的碑帖，其中 固迷 的书法筋肉丰满，浑厚有力； 君 途 将自 的书法棱角分明，骨力遒劲。 重作 必有 大 (填字母)(2分) 切岸 妙者拯 任务三补充笑话内容(3分) A.颜真卿 B.柳公权 9.笑话也是中华文化艺术中的一项内容，请你给大家分享一个 最喜欢的笑话。(3分) 笑话的名字是：《 内容： 任务四审读幻灯片内容（共9分） 以下是幻灯片上关于节气的材料，请你读后写出自已的 理解。 【材料一】 每日科技名词一大暑 定义：二十四节气之第十二节气；表示天气酷热，最炎热时 期到来。 大暑，是夏季的最后一个节气，是一年之中日照最多、气温 最高的时期，许多地区的最高气温达到35℃以上，出现40℃ 的酷热也屡见不鲜，酷热达到顶峰。 【材料二】 盛夏丰盈万物荣华 大暑是盛夏的最后辉煌。《二十四节气解》：“大暑，乃炎热 之极也。”大暑节气正值“三伏天”的中伏前后。所谓伏，是指阴 气隐伏。但对于字形的解读是：人从犬。人像犬一样卧着，在 阴凉处躲避热浪。《管子》有云：“大暑至，万物荣华。”万物感暑 气而奋发，在自然天地里各争其时，迅猛生长，展示旺盛的生 命力。 【材料三】 藏在古诗里的大暑 大热曝万物，万物不可逃。燥者欲出火，液者欲流膏。飞 鸟厌其羽，走兽厌其毛。 —[宋]梅尧臣《和蔡仲谋苦热》 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低 面深藏碧伞中。 ——[宋]杨万里《暮热游荷花池上》 【材料四】 大暑如何健康饮食？ 大暑时，人体出汗较多，在饮食上除了多喝水、常食粥、多 吃新鲜蔬菜水果外，还应多食用益气养阴的食物，如山药、大 枣、蜂蜜、莲藕、百合等。鸭肉也是大暑进补的佳品，其性凉味 甘，能“滋五脏之阴，清虚劳之热，补血行水，养胃生津，止嗽息 惊”，被古代医家称为“妙药”。消暑降温、燥湿健脾的饮食有西 瓜皮粥、冬瓜荷叶薏米排骨汤和西瓜番茄汁等。 10.快速浏览材料，判断下面说法的正误，正确的画“√”，错误 的画“×”。(3分) (1)大暑，是秋季的第一个节气，是一年之中日照最多、气温 最高的时期，许多地区会达到35℃以上的高气温。 (2)大暑是盛夏的最后辉煌，校园里的花草树木感暑气而奋 发，迅猛生长，展示旺盛的生命力。 (3)大暑时，在饮食上除了多吃蔬菜水果外，还可以多吃辣 子鸡。 ,第八单元阶段评估 29 11.在材料三中，诗人并没有直接写自已感觉多热，而是通过写 、荷花等动植物说明大暑时 节的酷热。(3分) 12.暑假中和家人一起准备食品，你可以向家人推荐哪些食材 或菜品呢？结合材料四及根据家人和自己的饮食爱好，写 一写你的打算并说明理由。(3分) 任务五准备小品脚本（共28分）》 同学们要在文化艺术节上表演小品，下面是小品《手指》 《智断羊皮案》《智者的幽默》的脚本，请给同学谈谈你的理解。 （一)手指（节选）（共7分） 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大 而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃 苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身； 水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东 西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了， 叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他 四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感 谢的是其他四指。 13.抓住选文的重点语句，找出大拇指的短处和长处。(2分) 手指名称 短处 长处 大拇指 14.文中画“”的句子语言幽默、风趣，写出了大 拇指 的特点。大拇 指让我们想到了生活中的人，比如： 。(3分) 15.教学目标小练笔。仿照选文的表达特点，从人的五官中任 选一个，写一段话。(2分) (二)智断羊皮案（共9分） 人有负盐负薪①者，二人同释®重担，息于树荫。少时将 行，争一羊皮，各言为己藉③背之物。久未果，遂讼④于官。时雍 州刺史李惠谓群下⑤曰：“以此羊皮可拷⑥知主乎？”群下咸⑦无 应者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实⑧ 30)绿卷语文五年级下册 矣！”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。 【注释】①薪：柴。②释：放下。③藉：垫；衬。④讼：诉讼，打官司。⑤群 下：部下，属员。⑥拷：打。⑦咸：都。⑧其实：事情的真相。 16.解释下面加点字的意思。(2分) 息于树荫： 久未果： 17.下列对“群下咸无应者”的原因，分析最准确的一项是() (2分) A.大家都害怕李惠，不敢作声。 B.大家都知道羊皮的主人是谁，不想告诉李惠。 C.李惠说话声音太小，大家没有听到。 D.大家都不知道怎样断案，无法回答。 18.根据古文内容填空。(5分) 文中二人都说羊皮是自己用来 的，他们 一人背着 ,一人背着 ,那羊皮上肯定会沾 上所背的东西，可以通过 羊皮，看看上面沾了什 么东西的办法找出主人。从这个故事中可以看出，李惠是 一个 的人 (三) （共12分) ①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。 有一天，我看见她伸出手，食指和中指作“V”字状，心想，先生 92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和 中指在不停地绕动。我问：“这是什么意思？”她笑着说：“小蚂 蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼 啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子 似的开心地笑了！ ②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说： “她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎 坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修 养，一种境界啊！” ③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。 ④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅 子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款 单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着有 人来送钱！”老人笑着说：“我这是‘坐椅待币’！” ⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭， 我早就拜读过，每当想到文中的“瘫趋左，派曾右”，都会在酸甜 苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实 领悟到先生幽默的功夫。 ⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元 白”一启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。 老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画 的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上 取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘而慢悠悠地笑着说： “来点儿炭疽(，一种病毒，可提炼成白色粉末状)！”一听“炭 疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。 ⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外 倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大 “包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘 脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。 ⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。 ⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放 一种白色粉末一炭疽嘛…” ⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们 博大的学识之外，还与他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历有 关，正是知识和生活造就了他们善于幽默的心。 19.在文中找出下列词语的近义词。(2分) 时尚一( 风雨同舟一( 20.文章通过不同的事例来表现三位老人的幽默，请简要概括。(3分) 杨绛先生： 冰心先生： 启功先生： 21.给上文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分) 22.杨绛先生的幽默是 幽默，冰心先生的幽默是 幽默，启功先生的幽默则是动作、语言、神态幽默。(2分) 23.结合第⑩段，联系你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于 幽默的心”。(3分) 任务六解说漫画(30分) 24.文化艺术节展出的漫画需要配解 又一道作业题 说文字。请观察右边的漫画，用自 不会做了！ 答亲 己的话解读漫画，并联系自己生活 中的人和事，思考漫画的含义，把 获得的启示写下来。(30分) 要求：(1)完整叙述画面内容，借助提示语分析漫画。(2)与 自身生活相联系，获得启示。(3)题目自拟，不少于400字。4.反复出现这句话，表达出作者对荷兰牧场上安宁、 美好、和谐的生活的攒美。(2分) 六、（一） 1.【示例】洁净澄澈宁静（每空1分，共3分） 2.(1)碧水蓝天大理石(2)椴树天竺葵 三叶草（每空1分，共6分） 3.动态清新和恬静（每空1分，共2分） 4.都运用了静态描写和动态描写都表达了作者对威 尼斯的喜爱之情（每空2分，共4分）【解析】本文 第1自然段写咸尼斯夜间景色运用了静态描写， “晚风从椴树顶上…一阵阵向你袭来”运用了动 态描写，流露出作者对威尼斯景色的喜爱之情。 《威尼斯的小艇》中描写半夜戏院散场后小艇散去 运用了动态描写，描写威尼斯夜晚景色运用了静 态描写，充分表现了水城威尼斯的魅力与风情，字 里行间流露出对威尼斯的喜爱之情。 (二) 1.(1)一望无际(2)熠熠发光（每空1分，共2分） 2.草原广阔、万籁无声。植物繁茂、热闹喧嚣。 (每空2分，共4分) 3.动态动物繁多，充满生气（每空1分，共2分） 4.A(2分)【解析】这句话将东岸风光和与第1自 然段描写的西岸风光进行对比，引出对东岸风光 的描写。它的作用应该是承上启下。所以选A。 5.【示例】一个个红石榴偷偷地躲在枝叶间，绽放出 可爱的笑脸。(2分) (三) 1.【提示】大运河是世界上最长的、最古老的人工水 道…以及东方文明在水利技术和管理能力方面 的杰出成就。（见选文）(1分) 2.动态(1分)小船夜行时的样子(1分) 3.C(2分) 4.【示例】结合“联合国教科文组织世界遗产委员会 认为，大运河是世界上最长的、最古老的人工水 道，也是工业革命前规模最大、范围最广的土木工 程项目，它促进了中国南北物资的交流和领土的 统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇 气，以及东方文明在水利技术和管理能力方面的 杰出成就”可知，大运河精神就是中国人民高超的 智慧、决心和勇气。结合“既有心系天下的帝王， 也有陈瑄、宋礼等为河道治理呕心沥血的官员；既 有郭守敬、白英等运河领域的能工巧匠，还有无数 默默付出的劳动人民”可知，大运河精神就是默默 付出、埋头苦干的精神。（结合材料的内容可摘抄 语句或概括相关内容。每点2分，共4分) 第八单元阶段评估 任务一完善海报内容（共22分） 1.聪赋述扣相貌渺小附庸享乐团结 螺拧（每字0.5分，共8分） 1 2.【提示】xian tiao yi chT qin jiǒng(每个字音 0.5分，共3分) 3.螺(1分)【示例】粱高粱诣造诣增增加（每空 0.5分，共3分) 4.hui1.②2.①（每空1分，共3分） 5.B(2分) 6.团结才有力量胚胎发育（每空1分，共2分） 任务二补充书法作品（共8分） 7.(1)君子喻于义(2)必自毙(3)侧隐之心同情心 是仁慈的开端(4)君子坦荡荡君子的胸怀总是平 坦宽广，小人却经常局促忧愁（每空1分，共6分） 8.AB(每空1分，共2分) 任务三补充笑话内容(3分) 9.略。(3分) 任务四审读幻灯片内容（共9分） 10.(1)×(2)√(3)×（每小题1分，共3分） 11.飞鸟走兽细草（每空1分，共3分） 12.略。(3分) 任务五准备小品脚本（共28分） 13.形状不美（或身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有 两个关节)最肯吃苦（每空1分，共2分） 14.吃苦耐劳默默奉献【示例】清洁工（每空1分，共 3分) 15.【示例】鼻子居于脸的中央，高高挺挺，最具神韵，惹 人注目。神采俊朗的他是一名尽职的“健康卫士”。 食物变质，他能鉴定；气味异样，他能预报；病毒人 侵，他能及时警示。(2分) (二) 16.休息。结果。（每空1分，共2分） 17.D(2分) 18.垫背盐柴敲打善于观察分析、聪明机智（每 空1分，共5分) 【参考译文】一个背着盐的人，一个背着柴的人，他 俩同时放下重担，在树荫下休息。休息了一会儿，将要 走了，两人争夺起一张羊皮，都说是自己垫背的东西。 两人争执很久都没有结果，于是去报了官。当时，雍州 刺史李惠对部下们说：“通过打这张羊皮能够知道它的 主人吗？”部下们都没有回答。李惠叫人把羊皮放在席 上面，用棒子敲打，发现有少许盐末，说：“得到事情的真 相了！”让争吵的双方过来看，于是背柴的人趴在地上承 认了错误。 (三) 19.时髦同舟共济（每空1分，共2分） 20.像小孩子一样用两根手指模仿小蚂蚁打招呼的动 作。将成语“坐以待毙”化用为“坐椅待币”，形容 当时的情景。学以致用，把刚发生的新闻中的名词， 顺手拿来开玩笑。（每空1分，共3分） 21.【示例】智者的幽默(2分) 22.动作语言（每空1分，共2分） 23.【示例】在生活和学习中，我们会遇到很多的困难和 挫折，首先要有博大的学识，才能灵活应变；其次，在生 活中要多积累，多学习，主动学习新鲜知识。(3分) 任务六解说漫画(30分) 24.略。(30分) 第八单元优+训练 一、琴禽勤痒氧养渺秒秒（每空1分， 共9分) 二、①心欲②时地③覆去④大笑⑤绞汁 ⑥自如（每字0.5分，共6分） 1.【示例】左顾右盼先来后到天昏地暗（每空 1分，共3分) 2.⑥④（每空1分，共2分） 三、1.【示例】(1)知了在树上鸣叫，像小孩子一样吵闹不 停。(2分) (2)他回到家里，像小猴子进了动物园似的到处翻翻 看看。(2分) 2.【示例】妈妈真勤劳，操持着家里大大小小的事情。 她每天清晨去市场，总能买到价廉物美的果蔬；白 天她穿梭在家中，走到哪里，哪里就变得干干净 净；晚上做饭，手艺堪比“米其林大厨”。(2分) 四、1.心心不应该在借阅的书上涂画(2分) 2.【示例】对不起，我下次一定不在书上涂画了(2分) 五、1.【提示】B(1分) 2.生动有趣简洁准确（每空1分，共2分） 3.(1)养尊处优(1分) (2)【示例】小明懒得去盛饭只等着妈妈盛饭；懒得 洗脸、刷牙；懒得一钻到被窝就不出来。(2分) 六、（一） 1.B(2分)【解析】B项，“令”在这里是让的意思。 2.C(2分)【解析】“卿面何以汗”的意思是“你脸上 为什么有汗？”根据句意可知，句子停顿应该是“卿 面/何以汗”。 3.(我)因恐惧而颤抖，汗都不敢出。(2分) 4【提示】毓对日：“战战惶惶，汗出如浆。”对日： “战战栗栗，汗不敢出。”（每处1分，共2分） 【参考译文】钟毓、钟会在少年时期就有美名。 十三岁时，魏文帝曹丕听说了这两个孩子的聪慧，就 对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我。” 于是奉旨进见。钟毓脸上有汗，魏文帝问：“你脸上 为什么有汗？”钟毓回答说：“恐惧、害怕得发抖，像 ·1 浆一样出来。”（钟会脸上没出汗，）文帝又问钟会： “你为什么不出汗？”钟会回答：“害怕得发抖，汗不 敢出。” (二) 1.【提示】落跳跃熟练纯净（每空1分，共4分） 2.妈妈用簸箕簸人，以区分人的好坏(1分)日短 夜长，为难了做作业的姐姐(1分)踢到雪花上 是跳出了冬天，踢到桃花上是跳进了春天(1分) 从毛豆的语言中不仅能感受到她是一个思维敏 捷、语言风趣幽默的孩子，还让我们懂得生活当中 有许多普普通通的事物，对于它们的存在，我们常 常司空见惯，熟视无睹，可是如果我们仔细观察， 认真思考这些普通的事物，也会带给我们耐人寻 味的启示。(2分) 3.总起全文认定（每空1分，共2分） 4.(1)A(2分)(2)B(2分) 5.【示例】把自己当成泥土吧，让众人把你踩成一条 路。(2分) (三) 1.良渚古城的发现历史面积古城文明一方玉 杭州亚运会吉祥物“琮琮”（每空1分，共5分） 2.【示例】一用生动的语言介绍了良渚古城的发 现，让我有身临其境的感觉(2分) 3.一二（每空1分，共2分） 期末阶段评估一 活动一撰写发言稿（共14分） 1.阻挡纵横蝴蝶衔接骏马飞驰辽阔 繁忙（每字0.5分，共8分） 2.【提示】tiao si zhi qing yao che huai cè （每个字音0.5分，共4分) 3.A(2分) 活动二游杭州聊亚运（共21分） (一) 4.①火红、鲜艳②常青树木③火的色彩，是壮丽和 辉煌（每空1分，共3分） 5.动激动和愉悦（每空1分，共2分） 6.B(2分) 7.AD(每空1分，共2分) (二) 8.D(2分) 9.B(2分) 10.【示例】犯错误被叫家长时，我低着头等着爸爸到来， 虽然爸爸十分钟就到了学校，我却觉得有一个世纪 那么长。(3分) 11.【示例】成群的鸟儿飞过湖面，它们飞得那么低，有几