内容正文:
第3节 地球的运动
学习目标:
1、 能准确说出地球自转、公转的方向、周期、旋转中心,能用示意图正确演示地球运动。知道地球公转形成四季变化、昼夜长短变化、五带划分,掌握二分二至日的太阳直射点位置。
2、 结合生活实例,学会用地理知识解释自然现象。认识地球运动的规律性,培养科学探究精神,树立正确的宇宙观。
情境导入:元旦,家住云南省景洪市的乐乐穿着单薄的运动衣乘坐飞机到哈尔滨冰雪大世界游玩。下午3点到哈尔滨后,他换上了厚厚的羽绒服并戴上了暖和的帽子。他拍摄了许多照片,大家一起来欣赏一下这里美丽的景色。大家发现这些照片中有冰雪大世界白天运动场的景观,也有五彩缤纷的冰雕夜景。这些气温的变化和昼夜交替的变化,是由于地球运动造成的。
任务一 地球自转的概况及影响
1.用地球仪演示地球自转,回答以下问题:
(1)地球自转的旋转中心__________,周期_________,方向_________ ,其中北极呈_____时针,南极呈_____时针方向旋转。
(2)分别用箭头“→”画出地球自转的方向
2.合作探究地球自转影响
(1)通过图片对比,5点的哈尔滨天还亮着,6点的哈尔滨天黑,这说明地球自转带来的哪种影响?
(2) 乐乐游玩到下午6点天黑后,他发现冰雪大世界的夜景也绝美。他把美照发给远在云南景洪市的妈妈,但聊天发现家里同一时刻居然天还亮着。思考这是地球自转带来的哪种影响并分析原因?(经度差异)
景洪
哈尔滨
(3)结合自己的生活体验,举例说明人们的作息时间与地球自转的关系。
任务二 地球公转概况
1.演示地球公转,对比地球自转,直接回答:
地球公转的旋转中心是__________,周期_________,方向_________ ,地轴始终倾斜,保持方向不变。
2.看左图填写学习清单中的公转表格,并描绘太阳直射点的移动路线。
0°
23.5°S
23.5°N
(以北半球为例)
日期
节气
季节(月份)
太阳直射点
昼夜长短
正午太阳高度
任务三 地球公转的影响
结合材料和地图,探究下列问题:
(1)乐乐在游览冰雪大世界的时候,看到了宣传海报。海报中指出,园区开放时间是12月25日到次年2月28日。他心想这么好玩,为什么园区开放时间只这么短呢,这体现了地球公转对哪方面的影响?乐乐去哈尔滨游玩需要带哪些装备?
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
气温
-18.3
-13.6
-3.7
5.1
13.8
19.7
22.8
21.1
14.5
5.8
-10.1
-19.8
(2)分别说出云南省景洪市(21°N)和哈尔滨(45°N)在五带中的位置。并说明是否有太阳直射现象。(纬度差异)
哈尔滨
景洪
(3)乐乐元旦在哈尔滨冰雪大世界玩的可开心了,但总觉得白天玩的不够尽兴,结合哈尔滨此时昼夜长短情况说明原因。
(4)结合自己的生活体验,说说地球公转还给人们的生活带来哪些影响?
【归纳总结】
旋转中心
方向
周期
影响
地球自转
地轴
自西向东
24小时
(一天)
昼夜交替
时间差异
地球公转
太阳
自西向东
一年
四季变化
昼夜长短
五带形成
课堂检测
中国古代劳动人民在数千年的历史发展中形成了日出而作、日落而息,顺应天地的生存法则。读昼与夜示意图及劳作景观图,完成1~2题。
1.“日出而作,日落而息”遵循规律( )
A.物影变化 B.四季更替
C.昼夜更替 D.纬度差异
2.图中四地此时正值日出的是( )
A.① B.②
C.③ D.④
(2025河北中考节选)小明在查阅澳大利亚地图时发现,卡奔塔利亚湾(如图)是该国北部最大的海湾,沿岸多时令河。据此完成第3题。
3.卡奔塔利亚湾地处五带中的( )
A.热带
B.北温带
C.南温带
D.南寒带
(2024河北中考节选)2024年5月,某地理爱好者先到达莫斯科,再飞抵摩尔曼斯克,乘坐俄罗斯核动力破冰船从摩尔曼斯克前往北极考察。下图示意此次北极考察路线。据此完成第4题。
4.该地理爱好者到达莫斯科当天,当地的昼夜长短状况是( )
A.昼长夜短 B.极夜
C.昼夜等长 D.极昼
(2025石家庄模拟)2025年2月27日成都世运会火炬“竹梦”亮相,“竹梦”以三星堆青铜大立人像为基础,采用环保材料制作,融合了竹节元素,象征着中华文化的悠久和生生不息的体育精神,顶部两叶竹芽优雅地展开双臂,传达出中国的包容与开放。下图为火炬“竹梦”示意图和地球公转图。据此完成5~7题。
5.“竹梦”亮相当天,地球运行至公转轨道的( )
A.①②之间 B.②③之间
C.③④之间 D.④①之间
6.世运会在8.07-8.17日举行,此期间成都昼夜长短情况为( )
A.昼渐长 B.夜渐短
C.昼渐短 D.昼夜平分
7.“竹梦”的竹身设计为绿色,体现的理念是 ( )
A.绿色低碳 B.开放包容 C.科技创新 D.合作共赢
1
学科网(北京)股份有限公司
$