第五单元“按游览的顺序写景物”语文要素方法指导+主题阅读训练2025-2026学年四年级下册语文统编版

2025-2026学年四年级语文下册统编版 第五单元“按游览的顺序写景物”主题阅读专项训练（含答案） （紧扣单元阅读语文要素 针对阅读常考题型训练） 单元语文要素 了解文章按一定顺序写景物的方法。 了解文章按游览的顺序来写景物。在一些写景的文章中,作者往往会随着地点的转移来描写一处又一处的景物。这是比较常用的描写景物的顺序,尤其在游记一类的文章中较为多见。 了解按景物变化的顺序来写景物的方法。作者通常以不变“观”万变,在某个较为固定的视角,通过比对,将景物在不同时段的不同特征写清楚,让文章内容更有层次感。 （1） 天池（节选） 古人云:“人在画图中。”我到天池就有这种感觉。 早晨,从公路转入崎岖山谷，盘旋上山。山上林木变化,分为三段:山下开阔的河床中,冲激着冰凌般潺潺急流,在这里,老榆成林,一株株形状古怪;到山腰却是密密层层的杨、柳、枫、槐,秋霜微染,枝头万叶如红或黄的透明琉璃片,在阳光中闪烁摇曳,在这里,天山雪水汇为悬空而落的飞泉,在森然壁立的峡谷中一片涛声滚滚;到了山顶则是一望无际的墨绿色挺立的云杉。从山下到山顶,海拔升高,温度降低,植物适应着温度高低而变化。 晌午,我走到山坡别墅，在阳台上坐下来，我的面前展开了整个天池,这不像自然景色,而是一幅油画。你看,这广阔的湖面,为满山云杉映成一片深蓝。偶然一阵微风拂面而来,吹皱一湖秋水,那粼粼波纹,推动蓝的、白的树影山影,都微微颤动起来。天池有她自己的风度,湛蓝的湖水,雪白的群峰,密立的杉林,都显示着深沉、高雅、端庄、幽静。 午后,我走到廊上,再次仔细观察天池:雪峰与杉林,白与黑相映,格外分明。再看看前后左右,原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中。我身旁耸立着一株株高大的云杉，一株一株挨得很紧,而每棵树都笔直细长冲向天空向四周伸展着绿茸茸的枝叶,绿色森然。 傍晚下山,看着沿途的风景,我想:天池风景,是那样宁静而又变幻多姿。在天池的这一天,我进入了一个梦境。 (有删改) 1. 【语文要素】读短文,按顺序梳理作者的游览行踪,完成思维导图并填空。 由思维导图可以看出,作者是按照 的顺序来描写天池风景的。 2. 读第 2 自然段描写山上林木变化的部分,补充表格并填空。 3. 读画“ ”的句子,注意加点的部分,说说你从中感受到了什么。 4.下列关于短文内容的说法中不正确的一项是（ ） A.短文采用总分结构,先总写天池给作者的感受,再分写天池的美。 B.短文描绘出了天池风景宁静、变幻多姿的特点。 C.短文通过描写天池的美景,表达了作者对天池的喜爱和赞美之情。 （2） 沙漠落日 ① 在暑假的旅途中,我有幸看到了沙漠的落日。那壮观的景象，至今仍在我的脑海中萦绕。 ②还没有上火车,就听人说沙漠的傍晚是一个胜景,于是我就留心起来了。当列车驶入辽阔的腾格里大沙漠的时候,夕阳已经西下。那奔波了一天的太阳,此时 又红又大,看起来不像白天那样耀眼了。原本荒凉的沙漠,披上了一层柔和的色彩，不再闪着白得刺眼的沙光了。这时，天空的云朵像是穿了一件淡黄的衫儿,飘浮不定。随着云朵色彩的变浓,那橙红的太阳渐渐接近地平线了。在太阳挨到地平线的那一刹那间,天地间突然变了样,西边天上层层的云堆好似被胭脂染过一般,蓬蓬松松、悠悠闲闲地飘在那晶莹透彻的碧空上,好像在光滑的蓝缎子上绣上了一层层橙红的花纹。在蓝天、彩云的陪衬下,浩瀚的沙漠也显得特别美。蒸腾起来的水汽淡淡地笼罩在沙漠的上空,隐隐闪现着七色的光圈。远处沙丘上的沙生植物,在泛着红晕的光的包围下,似生在凌霄上的仙花琼草一般。偶尔掠过的鸟雀,给这静态的美添上了一丝生机。 ③太阳只剩下半个了,但是仍不肯马上消失。它在这最后的几分钟内,用尽全 力打扮着这个世界。橙红的云更红了,连东边天上的云,也镶着一道浓黄的边。深 蓝的天空被这一阵强烈的霞光映得不那么蓝了。满天绯红的云似裱在浅蓝油光纸 上的重重叠叠的花瓣,不时变幻着各种形态。整个沙漠被霞光笼罩在雾气中,不时 闪过的沙漠绿洲在雾光中飘浮不定。一队队晚归的骆驼突然间出现在那线条优美 的沙丘上,脖子下的大铃铛依稀可见,高耸的驼峰和庞大的身躯披上一层霞光,它们列着长队,从容不迫地走着。 ④太阳终于下去了,天也渐渐地暗下来了,绚烂的云变成了褐红色。大漠的雾渐渐浓了,沙丘渐渐地不明显了,时时闪入视线的驼队也变得模糊不清。白天热得炙人的暑气渐渐地溶入了深沉的暮色中。 1.【语文要素】短文描写了瑰丽无比的沙漠落日,层次非常清晰,分别写了夕阳已经西下、太阳挨到地平线的那一刹那间、 、 时的景色,由此可以推断这篇短文的写作顺序是 。 2.第②自然段中画“ ”句子所起的作用不包括（ ） A.为下文作铺垫。 B.“留心”与下文细致的观察相呼应。 C.引出下文描写的“胜景”。 D.概括全文,写出对别人的赞美、感激。 3.阅读短文,把太阳渐渐下沉时,天空中云的变化过程补充完整。 4.下列对短文的理解不正确的一项是（ ） A.本文通过对景物的细致描写,写出了壮观的沙漠落日的景象。 B.景物描写常常要抓住景物的色彩,本文就运用了许多表示颜色的词语。 C.本文主要抓住太阳、云、沙漠、水汽、沙生植物、骆驼等景物来写沙漠落日的美丽景象。 D.沙漠落日司空见惯,作者太熟悉了,所以才会描写得如此细致。 5.读画“ ”的句子,你觉得这句话写得好吗?为什么? （三）一带碧水绕凤城 被范仲淹誉为“东南沧海郡”的泰州,境内河网纵横,江水、淮水养育出了这一方水土。漫步这座水韵十足的城市,水映城影,城夹水中。若要细品个中气韵，感受“水城慢生活”,凤城河不可不去。 凤城河是古泰州的护城河,全长11.12 千米,是全国水系最完整的护城河。凤城河是美的——那里碧波似镜,环境清幽,人文荟萃,历史厚重,是泰州水景中最动人的一页。 凤城河边之古景,首推与凤城河同岁的芦洲。它与北城河相隔一墙,是当年挖城河的同时建造的。因洲上遍植芦苇,芦苇丛外广植树木而得名。①每到秋凉,芦花似雪，红叶如霞,吸引了无数大雁,遂有“雁宿芦洲”之古景。 如今芦洲旧址周边,城河依旧,古迹棋布,天滋亭和柳风长廊环抱水域,风姿绰约。河西岸的天滋亭,六角重檐,雕梁画栋,廊内“天女散花”塑像,雕刻精美,是为纪念京剧大师梅兰芳回乡访问而塑造的。新建的鼓楼大桥,飞架南北,桥面两侧各有两道长廊，无论晴雨天气,均可扶栏远眺,赏春水涌动,观万家灯火。 过鼓楼大桥,沿城河南岸东行,再折向南行不久,贴水而建的流芳阁掩映在绿树丛中。每至月夜,于阁前平台之上临水品茗,对月弄箫，其意境可与西湖“平湖秋月”相媲(pì)美。 流芳阁再往南,便至凤城河东首一梅园。相传这里曾是凤凰出没的地方,古称“凤凰墩”,纪念梅兰芳大师的梅园便坐落此处。走进梅园,② 京韵梅腔,随处可闻;漫步石径,亭台轩榭处处透出古典建筑之美。 凤城河绕过凤凰墩,进入南城河,河岸次第可见的分别是桃园、望海楼和柳园。桃园是孔尚任创作《桃花扇》并首演之地,柳园则是为了纪念明末清初评话宗师柳敬亭所建，而位于二园之间的望海楼临水而立，高大巍峨,始建于宋朝,为“江淮第一楼”。③楼旁有南唐州城遗址和宋代古涵洞,一切尽显泰州“州建南唐,文昌北宋”的悠久历史。 千亩水域绕城四周,坐一艘画舫,环游凤城河,那真是“④ 舟行碧波上,人在画中游”。 (有删改) 1.结合关键句,依次写出文中描写的景点。 芦洲——鼓楼大桥—— -- —— 。 2.读文中画“-”的句子,下列阅读批注中有误的一项是（ ） A.句①运用了比喻的修辞手法,将古景秋色的美描摹得生动形象。 B.句②中的“梅”指梅园中盛开的梅花。 C.句③让我感受到泰州厚重的文化底蕴。 D.句④抒发了作者的游览感受,表达了对泰州的热爱。 3.下列对文中画“ ”句子的理解有误的一项是( ) A.这句话是文章的中心句,总写了凤城河的特点。 B.“环境清幽”可以从下文对流芳阁的描述中看出来。 C.结合文中描写鼓楼大桥、桃园和柳园的语句,可以感受到凤城河“人文荟萃，历史厚重”。 D.从这句话中,可以看出泰州水景中最美的当属凤城河。 4.小轩读了文章后,说:“把月夜流芳阁的意境与有名的西湖‘平湖秋月’相媲美,太夸张了!”你认同他的说法吗?写出理由。 5.请你从芦洲、天滋亭、梅园、望海楼这几个景点中任选一个，写一段导游词,注意突出景点的特点,条理清晰。 （四） 小屋的窗子是朝西开的,我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。 透过窗子向下看,是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天 杨。每临近黄昏时,太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去,便出现了如诗的夕照。 太阳被裹上橘黄色,没有了刺眼的光芒,稳稳地站在那排杨树的树梢上,没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来,给砖瓦房镀上一层(美丽 华丽)的金黄;房顶顿时化作一汪(晶莹 清清)的湖水,每一片瓦都跳跃着红润的光,变得波光粼粼一般了。很明显,这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作,那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗?啊,它和我们一样调皮! 这样想着想着,眼前的太阳便又向下溜了一截。这会儿,太阳的脸上开始泛出 微红,轻轻的,如纱一般。不一会儿,那红色变深了,成了小姑娘脸上害羞的红云了。 又过了一会儿,那张可爱的脸渐渐变红,变红,最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来,映着钻天杨矫健的身影,在天际形成一幅绝妙的工笔画。 天空的黑色渐渐漫了过来,几乎要把太阳包住了。太阳则变得越发的红,宛如一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火的夕阳,油然而生出一种感慨,一种激动。 渐渐地,夕阳在我的视野中远去,远去,最终完全消失了。我知道,此时它已经 到了地球的那一面,又为那里的人们带来一个美丽的黎明。 1.根据短文内容给本文拟一个合适的标题,写在文前的横线上。 2.联系语境,用“ ”画出文中括号里最合适的词语。 3.【语文要素】根据短文内容,把夕阳的变化过程补充完整。 收敛起刺眼的光芒,泛出橘黄色→ →红色变深,像小姑娘脸上害羞的红云→ → 4.下列对短文内容的理解不正确的一项是（ ） A.短文运用了比喻、拟人的修辞手法,表现出大自然景色的神奇。 B.短文按照空间顺序写了作者看到的夕阳西下的景象,格外迷人。 C.短文描写了太阳从“顺着这排杨树缓缓滑落下去”到“最终完全消失了”的动态变化美。 D.读文中画“ ”的句子,作者是因为太阳宛如一团燃烧的烈火,不屈于黑暗而感到激动和振奋。 5.当夕阳完全消失后,作者的心情是怎样的?为什么? （五）游 古 猗 园 和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古猗园。 一进古猗园大门,迎面就出现一堵巨大的浮雕墙。你看,假山流水,柳荫竹林,亭台楼阁,一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊,多美的艺术作品! 转过浮雕墙,沿着石铺的小径向前走,来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。站在桥上,我们看到了一幅美丽的图画:碧波荡漾,苍松翠竹,假山重叠,鲜花盛开，多么秀丽啊! 走过九曲石桥,登上竹枝山,我们便看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下， 有一块黑色匾额,上面是三个苍劲有力的烫金大字-缺角亭。这个亭子是四方的,亭顶三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头,只有东北角缺了一只拳头。 从缺角亭下山,我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿,我看到 了对面那艘古色古香的石舫,秀美的白鹤亭。湖岸垂柳正在爆芽,桃花含苞欲放， 春意正浓! 绕了一个大圈子,我们又回到浮雕墙前。啊,古猗园不愧为江南园林的明珠! 1. 从文中找出表示下列意思的词语。 (1)形容形象非常逼真,如同活的一样。（ ） (2)形容书法、绘画老练而雄健有力。 （ ） 2.【语文要素】短文是按照 顺序写的,根据短文完成思维导图。 3.画“ ”句子中冒号的作用是（ ） A.用于总说性话语后,引起下文的分说。 B.用于“说、想”等词后,提起下文。 4.“缺角亭”的名字是怎样来的?请用“ ”画出相关的语句。 5.短文是围绕哪句话写的?请用“ ”画出来。从中我感受到了 （六）沙漠落日 刘 易 这在一次旅途中,我有幸看到了沙漠的落日。那壮观的景象至今仍在我的脑海中萦绕。 还没上火车的时候,就听人说沙漠的傍晚是一个胜景,于是我就留心起来了。当飞驰的列车驶进辽阔的沙漠,正是夕阳西下的时候。在茫茫的沙海中奔波了一整天的太阳,此时又红又大,看起来也不似中午时那般耀眼。远处荒凉的沙漠也披上了一层柔和的色彩,不再是白得刺眼的单调的光了。天空中的云朵也像披上了一件淡黄的衣衫,飘浮不定。随着这件云衫色彩的加重,橙红色的太阳也渐渐接近地平线了。 就在太阳挨到地平线的一刹那,天地间好像忽然变了样儿:西边天上层层的云堆犹如被胭脂染过一般,蓬蓬松松、悠悠闲闲地飘在那晶莹透彻的碧空上,如同一块光滑的蓝缎上绣上了层层橙红的花纹。在蓝天、彩云的陪衬下，浩瀚的沙漠也显出别样的美。蒸腾起来的水汽淡淡地笼罩在沙漠上空，隐隐闪现着七色的光圈。沙丘上的沙生植物,在光圈的包围下,如生在凌霄上的瑶草琪花①一般。偶尔掠过的鸟雀,也给这静态的美添上了一丝灵动的生机…… 太阳只剩半个了,但是仍不肯马上走到地那边。它在这最后的几分钟内,尽着全力装饰打扮着世界。橙红的云更红了,连东边天上的云,也镶上了一道浓黄的边儿。整个沙漠被霞光笼罩着，色彩变得柔和极了。那橙红的光融入朦胧的雾气，不时闪过的沙漠绿洲像在雾光中浮动。一队队晚归的骆驼突然间出现在那线条优美的沙丘上,脖下的大铃铛依稀可见，高耸的驼峰和庞大的躯体也披上了一层霞 光。它们列着长队,从容不迫地迈着阔步。 太阳终于下去了,天渐渐地暗了下来,曾经绚烂的云变成了深褐红色。大漠的雾渐渐地浓了,沙丘渐渐地不明显了,刚才闪入视线的驼队也变得模糊不清。白天热得炙人的暑气渐渐地沉入了深沉的暮色。 注释:①瑶草琪花:传说中仙境里的奇花异草,也泛指珍奇美丽的花草。 1.【语文要素】文章是按照 的顺序来写沙漠落日的,请用“___”在文中画出能体现这种顺序的相关语句。 2.随着太阳渐渐下沉,天空中的云也在不断发生变化。请仔细阅读文章,完成下图。 3.读完文章,说说沙漠落日的景象变化,并写在下面的横线上。 4.读句子,体会句子的表达效果。 西边天上层层的云堆犹如被胭脂染过一般,蓬蓬松松、悠悠闲闲地飘在那晶莹透彻的碧空上,如同一块光滑的蓝缎上绣上了层层橙红的花纹。 这句话运用了比喻的修辞手法,将碧空比作 ，将 比作 ， 生动形象地写出了 。 四年级下册第五单元“按游览的顺序写景物”主题阅读专项训练 参考答案 （1） 天池（节选） 1. 【语文要素】读短文,按顺序梳理作者的游览行踪,完成思维导图并填空。 傍晚 早晨 山坡别墅 由思维导图可以看出,作者是按照 时间 的顺序来描写天池风景的。 2. 读第 2 自然段描写山上林木变化的部分,补充表格并填空。 老榆成林 山的海拔升高,温度降低, 植物适应着温度高低而变化 山腰 一望无际的墨绿色挺立的云杉 山顶 3. 读画“ ”的句子,注意加点的部分,说说你从中感受到了什么。 “耸立”“冲向天空”表现了云杉的高耸入云,“挨得很紧”“绿茸茸的枝叶”“绿色森然”表现了云杉的枝叶茂密，从中我感受到了云杉蓬勃的生命力以及云杉密林的幽静之美。 4.下列关于短文内容的说法中不正确的一项是（ A ） A.短文采用总分结构,先总写天池给作者的感受,再分写天池的美。 B.短文描绘出了天池风景宁静、变幻多姿的特点。 C.短文通过描写天池的美景,表达了作者对天池的喜爱和赞美之情。 （2） 沙漠落日 1.【语文要素】短文描写了瑰丽无比的沙漠落日,层次非常清晰,分别写了夕阳已经西下、太阳挨到地平线的那一刹那间、 太阳只剩下半个了 、 太阳终于下去了 时的景色,由此可以推断这篇短文的写作顺序是 时间顺序 。 2.第②自然段中画“ ”句子所起的作用不包括（ D ） A.为下文作铺垫。 B.“留心”与下文细致的观察相呼应。 C.引出下文描写的“胜景”。 D.概括全文,写出对别人的赞美、感激。 3.阅读短文,把太阳渐渐下沉时,天空中云的变化过程补充完整。 绚烂的云变成 了褐红色 西边天上层层的 云堆好似被胭脂染过一般 云朵像是穿了一件淡黄的衫儿,飘浮不定 4.下列对短文的理解不正确的一项是（ D ） A.本文通过对景物的细致描写,写出了壮观的沙漠落日的景象。 B.景物描写常常要抓住景物的色彩,本文就运用了许多表示颜色的词语。 C.本文主要抓住太阳、云、沙漠、水汽、沙生植物、骆驼等景物来写沙漠落日的美丽景象。 D.沙漠落日司空见惯,作者太熟悉了,所以才会描写得如此细致。 5.读画“ ”的句子,你觉得这句话写得好吗?为什么? 示例:我觉得这句话写得好。因为这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了落日的景象,让人感到亲切,更能抒发作者对沙漠落日的热爱之情。 （三）一带碧水绕凤城 1.结合关键句,依次写出文中描写的景点。 芦洲——鼓楼大桥—— 流芳阁 -- 梅园 —— 南城河 。 2.读文中画“-”的句子,下列阅读批注中有误的一项是（ B ） A.句①运用了比喻的修辞手法,将古景秋色的美描摹得生动形象。 B.句②中的“梅”指梅园中盛开的梅花。 C.句③让我感受到泰州厚重的文化底蕴。 D.句④抒发了作者的游览感受,表达了对泰州的热爱。 3.下列对文中画“ ”句子的理解有误的一项是( C ) A.这句话是文章的中心句,总写了凤城河的特点。 B.“环境清幽”可以从下文对流芳阁的描述中看出来。 C.结合文中描写鼓楼大桥、桃园和柳园的语句,可以感受到凤城河“人文荟萃，历史厚重”。 D.从这句话中,可以看出泰州水景中最美的当属凤城河。 4.小轩读了文章后,说:“把月夜流芳阁的意境与有名的西湖‘平湖秋月’相媲美,太夸张了!”你认同他的说法吗?写出理由。 示例:不认同。把月夜流芳阁的意境与有名的西湖“平湖秋月”相媲美,是因为贴水而建的流芳阁掩映在绿树丛中,每至月夜,于阁前平台之上临水品茗,对月弄箫,此情此景，呈现出一分恬淡、安适、超凡脱俗的意境，故可与西湖“平湖秋月”相媲美. 5.请你从芦洲、天滋亭、梅园、望海楼这几个景点中任选一个，写一段导游词,注意突出景点的特点,条理清晰。 示例:游凤城河的第一站,我们来到芦洲。芦洲与凤城河同岁。每到秋凉,走在洲上,放眼四望，芦花似雪,红叶如霞,此时,我们还能欣赏到“雁宿芦洲”之景。 （四） 1.根据短文内容给本文拟一个合适的标题,写在文前的横线上。 示例:夕照 2. 联系语境,用“ ”画出文中括号里最合适的词语。 华丽 晶莹 3.【语文要素】根据短文内容,把夕阳的变化过程补充完整。 收敛起刺眼的光芒,泛出橘黄色→ 泛出微红，如纱一般 →红色变深,像小姑娘脸上害羞的红云→ 渐渐变红,像一只熟透了的“大石榴” → 越发的红,宛如一团燃烧的烈火 4.下列对短文内容的理解不正确的一项是（ B ） A.短文运用了比喻、拟人的修辞手法,表现出大自然景色的神奇。 B.短文按照空间顺序写了作者看到的夕阳西下的景象,格外迷人。 C.短文描写了太阳从“顺着这排杨树缓缓滑落下去”到“最终完全消失了”的动态变化美。 D.读文中画“ ”的句子,作者是因为太阳宛如一团燃烧的烈火,不屈于黑暗而感到激动和振奋。 5.当夕阳完全消失后,作者的心情是怎样的?为什么? 作者的心情是欣慰的,因为太阳到了地球的那一面,又为那里的人们带来一个美丽的黎明。 （五）游 古 猗 园 1. 从文中找出表示下列意思的词语。 (1)形容形象非常逼真,如同活的一样。（ 栩栩如生 ） (2)形容书法、绘画老练而雄健有力。 （ 苍劲有力 ） 2.【语文要素】短文是按照 游览 顺序写的,根据短文完成思维导图。 竹枝山 九曲石桥 浮筠阁 缺角亭 3.画“ ”句子中冒号的作用是（ A ） A.用于总说性话语后,引起下文的分说。 B.用于“说、想”等词后,提起下文。 4.“缺角亭”的名字是怎样来的?请用“ ”画出相关的语句。 这个亭子是四方的,亭顶三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头,只有东北角缺了一只拳头。 5.短文是围绕哪句话写的?请用“ ”画出来。 啊,古猗园不愧为江南园林的明珠！ 从中我感受到了 作者对古猗园浓浓的喜爱与赞美之情 （六）沙漠落日 1.【语文要素】文章是按照 景物变化 的顺序来写沙漠落日的,请用“___”在文中画出能体现这种顺序的相关语句。 随着这件云衫色彩的加重,橙红色的太阳也渐渐接近地平线了。就在太阳挨到地平线的一刹那,天地间好像忽然变了样儿太阳只剩半个了,但是仍不肯马上走到地那边。太阳终于下去了,天渐渐地暗了下来,曾经绚烂的云变成了深褐红色。 2.随着太阳渐渐下沉,天空中的云也在不断发生变化。请仔细阅读文章,完成下图。 云朵像披上了一件淡黄的衣衫，飘浮不定 西边天上层层的云堆犹如被胭脂 染过一般③ 曾经绚烂的云变成了深褐红色 3.读完文章,说说沙漠落日的景象变化,并写在下面的横线上。 (示例)夕阳西下时的沙漠变得柔和，云朵变成淡黄色并逐渐加深,橙红色的太阳也渐渐接近地平线。随着太阳接近地平线，天空中的云朵变成了橙红色,浩瀚的沙漠在蓝天、彩云的陪衬下变得美丽极了!当太阳只剩下半个的时候,橙红的云更红了,连东边天上的云,也镶上了一道浓黄的边儿,沙漠被霞光笼罩着。当太阳完全落下的时候,云朵变成了深褐红色,雾渐渐浓了,沙漠归于一片深沉和寂静。 4.读句子,体会句子的表达效果。 西边天上层层的云堆犹如被胭脂染过一般,蓬蓬松松、悠悠闲闲地飘在那晶莹透彻的碧空上,如同一块光滑的蓝缎上绣上了层层橙红的花纹。 这句话运用了比喻的修辞手法,将碧空比作 蓝缎 ，将 云堆 比作 花纹 ， 生动形象地写出了 太阳挨到地平线时天空中蓝天、彩云的美丽景象 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $