第五单元“大胆想象”语文要素方法指导+主题阅读训练2025-2026学年三年级下册语文统编版

2025-2026学年三年级语文下册统编版

第五单元“大胆想象”主题阅读专项训练（含答案）

    （紧扣单元阅读语文要素  针对阅读常考题型训练）                                                  

 

 

走进想象的世界，感受想象的神奇。        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（一）天气收藏家

张可可一家人喜欢收藏,收藏的不是邮票也不是古玩,而是天气。这天天气晴朗，太阳高高地挂在空中,普照着大地。爸爸在阳台上伸了个懒腰说:“多好的天气啊,收藏!”

一家人下楼,妈妈拿出祖传一百多年的“王二麻子”剪刀,在空气中咔嚓、咔嚓地剪起来。很快,空气中飘落下来一个长方形的东西,爸爸手脚麻利地一卷,长

方形就被卷成了挂历一样的纸卷。只要出现有趣的天气,他们就收藏,家里的储藏间堆满了卷轴,那不是挂历,也不是魔法书,而是各种各样的天气!

收藏天气有什么用呢?比如,爸爸冬天洗澡,哆嗦着高喊:“冻冻冻死我了,快快快拿夏天来!”张可可就从储藏间抽一支“夏天”,展开了贴在浴室的墙上。这样,浴室里就处于炎热的夏天,爸爸在浴缸里泡得舒服极了,说什么也不肯出来。收藏的天气,用过就消失了。所以一家人总是不停地收集天气,以备需要的时候使用。

有一天整理储藏间,妈妈出来说:“奇怪,少了一支‘晴天’。”爸爸赶紧说:“我没拿,我一星期洗几次澡你最清楚了!”“那么是可可?”妈妈皱着眉头,“让别人知道了可不好,快去找他!”

正值下雪天,他们好不容易赶到学校。只听琅琅的读书声是这样的:“春春春天来了,小小小草发芽了……”原来同学们都被冻得牙齿打架。只有张可可所在的班级阳光明媚,同学们热得只穿一件毛衣。妈妈趴在窗外定睛一看:天啊,墙上挂的不正是家里失踪的“晴天”吗?张可可还拍着胸脯说呢:“尽管用吧,这东西我家里多的是!”

威严的妈妈出现在门口,张可可一缩脖子,补充道:“就是得让老妈同意……”妈妈一字一顿地说:“我同意,可可你这样做是对的。他爸,回家把所有‘晴天’都拿来,发放给全校!”“是!”说完爸爸脸上出现“阴天”,“唉,为什么跑腿的事情都是我做呢?”

1.联系上下文,“纸卷”在文中指                           ；“爸爸脸上出现‘阴天’”这里的“阴天”是指                                                           。

2.【语文要素】联系短文内容填空。

文中描写同学们的朗读声用“春春春天来了,小小小草发芽了……”这样有

趣的语言,特别是“春春春”“小小小”,生动形象地写出了                      。文中还有类似的语句“                                                                ”。

3. 张可可家收藏的天气多吗?从文中哪里能看出来?

                                                                      

                                                                      

4.联系短文内容,下列说法最恰当的一项是（     ）

A.只要出现有趣的天气,一家人就收藏。因为他们觉得收藏的天气可以解决生活中的实际需要。

B.文中张可可一家人喜欢收藏天气,但是只收藏好的或是晴朗的天气。

C.“妈妈一字一顿地说:‘我同意,可可你这样做是对的。’”中的“一字一顿”说明妈妈不情愿拿出家里的天气,但是又不好意思直说。

（二）在我睡着之后(节选)

陈诗哥

①每次夜幕(来临  降临),在我睡着之后,我的房间就会发生一些惊天动地的事情。

② 在我睡着之后,我的房间会灌满海水,海水像月光一样(荡漾  飘荡),而我的床就变成了船,我躺在床上,在地球上漂流了整整一圈。(   )我什么都没看见，(   )我听见海涛的激荡,狂风的怒吼,海水把我的衣服都打湿了。

③在我睡着之后,外星人会(掉落  降落)在我的房间,他们企图攻打地球,但我在睡梦中打了一个喷嚏,就把他们吓了回去。

④在我睡着之后，我在书上认识的一些朋友会来看我:如木偶人匹诺曹、七个小矮人、三只小猪、长袜子皮皮、葫芦娃，嗯,还有孙悟空和猪八戒，等等。他们在我的房间里举行晚会，真是开心呀,笑声一浪高过一浪……唉，真是可惜，我还在睡觉。白天,无论我怎样(央求 要求)他们出来跟我玩,他们就是不搭理我。

⑤ 在我睡着之后,彩虹跑来看我,于是我就做了一个美梦。

⑥在我睡着之后,乌云跑来看我，于是我就做了一个黑黑的梦。

⑦在我睡着之后,一个奇怪的东西跑来看我，于是我就做了一个奇怪的梦。

……

1.读短文,选择合适的词语,打“√”。

2.选择合适的关联词,填入第②自然段中的括号内。

因为……所以……       不但……而且……      虽然……但是……

 

三年级下册第五单元“大胆想象”主题阅读专项训练

参考答案

 （一）天气收藏家

1.联系上下文,“纸卷”在文中指   天气   ；“爸爸脸上出现‘阴天’”这里的“阴天”是指  爸爸郁闷的表情    。

2.【语文要素】联系短文内容填空。

文中描写同学们的朗读声用“春春春天来了,小小小草发芽了……”这样有

趣的语言,特别是“春春春”“小小小”,生动形象地写出了  天气的寒冷     。文中还有类似的语句“   示例：冻冻冻死我了，快快快拿夏天来     ”。

3.张可可家收藏的天气多吗?从文中哪里能看出来?

  多。只要出现有趣的天气，他们就收藏，家里的储藏间堆满了卷轴，那不是挂历，也不是魔法书，而是各种各样的天气。                                                                    

4.联系短文内容,下列说法最恰当的一项是（ A ）

A.只要出现有趣的天气,一家人就收藏。因为他们觉得收藏的天气可以解决生活中的实际需要。

B.文中张可可一家人喜欢收藏天气,但是只收藏好的或是晴朗的天气。

C.“妈妈一字一顿地说:‘我同意,可可你这样做是对的。’”中的“一字一顿”说明妈妈不情愿拿出家里的天气,但是又不好意思直说。

（二）在我睡着之后(节选)

1. 读短文,选择合适的词语,打“√”。

合适的词语是：降临    荡漾    降落    央求

2.选择合适的关联词,填入第②自然段中的括号内。

     虽然……但是……

3.在“我”睡着之后,把“我”房间里发生的惊天动地的事情填写在相应的方框里。

 

 

4.【语文要素】插上想象的翅膀,走进奇妙的世界。

(1)“在我睡着之后,彩虹跑来看我,于是我就做了一个美梦。”彩虹来到我的房间会干什么呢?展开想象,仿照着第③自然段写一写。

在我睡着之后,彩虹跑来看我， 他悄悄地洒下光斑，引领我进入了一个五彩斑斓的美梦。                                                                  

(2)请你仿照第⑤~⑦自然段,补充下面的句子。

在我睡着之后，   雪花 跑来看我,于是我就做了一个  洁白的   梦。

（三）到云彩上玩玩去

1. 同学们用云彩来做什么?完成下面的思维导图。

 

 

2.画“    ”的句子中,动词“  抓  ”“  扭 ”“拧”写出了陈翠苹用白云拧水的过程;“  像 做麻花镦子似的聪明能干  ”具体写陈翠苹是如何做的。从这句话中,我感受到了陈翠苹                   的特点。

3.同学们正在就“你觉得哪些想象有意思”这个话题展开交流,请你也说说自己的理解。

彬彬:用云来擦洗自己的脸、手、身子,哇,那该多么清爽、温柔啊!我觉得这样的想象真是太有意思啦!

   示例：在云彩上玩得口渴了，可以直接抓白云拧水喝，纯天然的清甜味道，真是太美妙了，我觉得这样的想象充满趣味。                                                                                 

4.【语文要素】假如你也能到云彩上玩,你会做什么呢?请你展开想象写一写。

    示例：我会在云彩上不停地翻滚、跳舞，感受云彩的柔软、舒适。我还会撕扯云彩进行设计、剪裁，为自己制作各式各样的云衣，好好地打扮自己。                                                                            

（四）芝麻小人儿

1.根据短文内容完成下面的思维导图。