第二次月考(五、六单元)-【绿卷】2025-2026学年三年级下学期语文阶段评估卷（统编版·新教材）

绿卷° 第二次月考（五、六单元） 总分：100分时间：90分钟 得分： 原创主题情境 布置班级文化墙 校园文化节到了，三年级各班准备布置班 级文化墙，我们一起参与进来吧！ 一、在介绍班级文化墙时，小语把自己不确定的字词用拼 音代替了，请你根据拼音把字词写出来。(8分) 欢迎大家一起来布置班级文化墙！文化墙由“趣味故 事会”“奇妙自然界”“童年百花园”“童年的游戏”等几个板 xI huan lei 拟 块组成。这里，有你 武 的 故事，有 lang hua hai an …… 冲击 形成的自然奇观图片，有藏 mi mi fěn 着内心 的童年百花园，还有将洗衣 紧 布 wan quan rong hua 水 后吹出泡泡的游戏…让我们 xing shi 分工合作，多 呈现更多优秀作品。 棕 二、下面是“趣味故事会”板块中的部分内容，请你用“○” 圈出合适的读音或汉字。(4分) 1.晌午，大象奶奶[晾凉]晒萝卜皮时，脚下猛地一软，差 e 点儿把桌上的醋(cuòcù)瓶子碰倒。 2. 河水翻涌，一条鳄（éè）鱼扑上岸，水花溅(jian jicàn) 了小猴子一身。 3.猪妈妈一边和(huòhé)弄泥浆，一边给小猪妹妹承 诺(nuònu6),下午一定带她去看演出。 4.耀(yueyào)眼的阳光下，两只狮子屏(ping bing) 住呼吸，怒视着对方。 三、请你将第二个板块“奇妙自然界”的内容补充完整。(6分) 1.体会想象，再写一写这些轻清脆丽的小球还有哪些美好 的去处。 例：借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。 2.自然界的动物十分可爱。请你仿照例句，写一种小动物 的外形特点。 例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似 的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 四、请按要求帮忙完善第三个板块“童年百花园”的相关内 容。（共31分） 1.童年是一幅画，画里记录了我们的快乐和美好，乐乐记 得童年时爸爸带自己去河边钓鱼，只见爸爸熟练地将 鱼竿抛进水里，不一会儿，一条大鱼就上钩了。乐 乐 :“爸爸，你 真厉害！”（补充乐乐的动作、神态）(2分) 2.在琪琪童年的记忆里，老家过年前的街道上十分热闹： 人们有的正在摆摊儿，有的在挑选年货，有的在看街头 表演…（请你用上加点的词语，围绕一个意思写一段 话)(3分) 3.根据事物的特点想象，照样子把句子补充完整。(2分) 例：铅笔躲到莱园里，要在青叶间，长成长长的豆角；或 者，伪装成嫩嫩的细丝瓜。 小皮球躲到菜园里，要在青叶间，长成 ；或者，伪装成 0 4.观察下面的手指印画，想一想：手指印还能画成什么？ 发挥想象，写一写。(3分) 例：手指印能画成一条小鱼，我想象到一条小 鱼吐着泡泡在水里游来游去。 手指印还能画成 ,我想象到 5.小语和伙伴们做家务写下了日记，请你帮他们判断每组 加点词语的意思是否相同，相同的画“/”，不同的画 “X”。(6分) 天有点儿要下雨的意思。 (1) 我种的小辣椒长得像宝塔，真有意思。 妈妈炒的菜味道真好！ (2) 我熬的粥越吃越有味道。 姐姐把饭做熟了。 (3) 我们擦玻璃的技术变得更成熟了。 6.下图是小语在海边游玩时画的风景画，读下面的语段， 根据图画想象画面，选择恰当的词语填空。（填序号） (6分) ①岛屿②旭日 ③海滨④巡航⑤瞭望⑥沙滩 ( )东升，灿烂的阳光照耀在一望无际的金色 )上，海水时涨时落。远处，孤零零的( )上矗 绿卷第二次月考（五、六单元）17 立着一座灯塔，站在灯塔高处的( )台上，极目远 跳，整个( )小城的风光尽收眼底，一艘轮船从海岸 边出发，开始()。 7.乐乐在布置班级文化墙时不小心写错了语句，请你帮她 用修改符号进行修改。(2分) 童年是一首小诗美妙的。 8.小语犯了错，虽然已经改正了，但她还是很难过。你会 用( )来安慰她。(2分) A.见善则迁，有过则改。 B.过而不改，是谓过矣。 C.人谁无过？过而能改，善莫大焉。 9.今天早上(6月10日)，三年级(1)班的童童在参加活动 时，不小心把语文课本落在了操场上，请你替她写一则 寻物启事。(5分) 寻物启事 五、“童年的游戏”板块中有两篇文章，请你阅读后完成练 习。（共26分） (一)肥皂泡（节选）（共11分） 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们 自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么 圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风， 把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明 月，( )天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地( ) 大海，( )山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴 18)绿卷语文R则版三年级下册 儿的头发上…目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与 希望。 1.把下面的词语填到选文中的括号里。(3分) 飞越 渡过 飘过 2.我打算用 的方法理解选文中画“ 的句子的意思，这句话中把“ ”比作“ ”,生动形象地写出了 。从中我们可以体会到孩子们对肥 皂泡的 之情。(6分) 3.这些“轻清脆丽的小球”飞到哪些地方去了呢？请用 “”在选文中画出相关句子。(2分) (二)摔泥巴的童年（共15分） ①每当看到孩子们玩着五颜六色的橡皮泥，我就想起 儿时摔泥巴的情景。 ②我的童年是在一个小山村里度过的。那时候，我和 小伙伴最爱玩的游戏就是摔泥巴。放学后，我们几个小伙 伴在池塘边挖一些湿软的泥巴，放在平整的地面上。每人 从中抓出一团儿，揉成一个球形，再把大拇指伸进泥球中 央不断转动，泥球逐渐被捏成一个平底盆的样子，最后把 盆底摁得薄薄的，这样一个泥盆就做好了。 ③我们手()泥盆，( )起两腮，往盆里() 口气，做出泥盆要()下来的姿势，高声问道：“泥盆漏 不漏？”小伙伴们争先恐后地喊着：“漏！”“不漏！”…大家 喊的不同，玩法也不同。如果喊“漏”的人多，大家就把各 自手中的泥盆举得高高的，盆口朝下使劲儿一摔，只听“啪 啪啪”的声响，泥点儿四射，那薄薄的盆底便被摔出一个窟 窿。谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本领就最强。如果喊 “不漏”的人多，大家就会轻轻摔下手中的泥盆。谁的泥盆 摔后没有漏，谁摔泥巴的本领就最强。在“啪啪啪”的摔泥 巴声里，我们喊着，叫着，笑着，跳着…每个人的脸上、头 上、衣服上都是泥点儿，活脱脱一群小泥人儿。回家后，经 常会被家长骂一顿，我们大都一伸舌头，做个鬼脸就过关 了。第二天又接着玩起来。 ④几十年过去了，我早已过了玩泥巴的年龄，但摔泥 巴的童年时光始终是我心中最美好的记忆。 4.想象玩摔泥盆的情形，选择下面恰当的动词填在短文中 的括号里。(2分) 吹 鼓 捧 掉 5.联系上下文理解词语。(2分) 争先恐后： 6.读第②自然段，补全泥盆的制作过程。(3分) →把盆底摁得薄薄的。 7.根据短文内容，把摔泥盆游戏的游戏指南补充完整。 (4分) 玩法一：喊“漏”的人多→ 谁的本领就 最强。 玩法二：喊“不漏”的人多→ ,谁的本领就最强。 8.为什么说“摔泥巴的童年时光始终是我心中最美好的记 忆”？请简单说明理由。(4分) 六、文化墙还有一个板块“童年的苗圃”内容没有完成，请 你根据下列要求写一篇作文。(25分) 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么 奇妙。请以“贪玩的小水滴”为题目，大胆想象，写出属于 你自己的想象世界吧。条理清楚，语句通顺，字迹工整。 300字左右。文中不出现真实的姓名或学校名称。5.B(2分) 6.(1)我查看葫芦。(2分) (2)溪水把人影染绿了。(2分) (3)时针(1分)老人(1分)【示例】月亮像银盘一 样悬在空中。(2分) 活动三分享有趣的童年故事(10分) 7.尊重、爱护孩子诚实 过而不改是谓过矣人谁无过过而能改 谢婉莹散文【示例】繁星春水 (每空1分，共10分) 活动四感受多彩的童年生活（共34分） (一)（共7分） 8.A(2分) 9.B(2分) 10.【示例】刚煮熟的鸡蛋很热，把它放入凉水中浸一会 儿，由于蛋壳和蛋白的收缩程度不同，因此容易将皮 剥下来。鸡蛋煮熟后要迅速放人冷水中，间隔时间 要短，奶奶您是洗完青菜后才将鸡蛋放入冷水，鸡蛋 外壳的温度早已降下来了，就算再用冷水泡，鸡蛋壳 还是不好剥去。(3分) (二)（共14分） 11.肥皂泡上美丽的色彩轻盈纯净（每空1分，共3分） 12.阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。(2分) 13.吹扇（每空1分，共2分） 14.肥皂水落到了眼晴里，所以要揉眼睛美丽的肥皂 泡破了，心里不免伤心难过【示例】联系上下文（每 空1分，共3分)【解析】本题考查对难懂句子的理 解。根据上文“肥皂水落了下来，洒到眼睛里”可知， 大家低头揉眼睛是因为肥皂水洒进了眼睛里。结合 选文内容，吹肥皂泡时，大家都“悬着心”，可知大家 都希望肥皂泡能够飞得又高又远，当肥皂泡破裂时， 大家难免伤心难过，这句话也表达了大家因为肥皂 泡破裂而伤心。 15.【示例】小球飘过屋顶，飞过树梢，又低低落下，落到 小鸟的翅膀上，和小鸟一起去森林中旅行。(4分) (三)（共13分） 16.在键托上缝一截鹅毛管在鹅毛管中插入鸡毛 (每空1分，共2分) 17.公鸡毛大尾巴之前那一部分，够三寸合格要 “活”的（要从活公鸡身上拔下来） (每空1分，共3分) 18.(1)B(2分)(2)A(2分) 19【示例】因为从踢毽子中获得的快乐是游戏的快乐； 而从做键子的过程中可以体会到劳动的快乐。做键 子从选材到制作，一步步都要细心才行，做出的键子 踢着才飘逸潇洒。(4分) 活动五书写个性的童年伙伴(25分) 20.略。(25分) 第二次月考（五、六单元） 一、喜欢类浪花海岸秘密粉完全溶化 形式（每字0.5分，共8分） 二、1.晾cù2.èjiàn3.huònuo4.yào bing (每处0.5分，共4分) 三、【示例】1这些小球飘向山林，轻轻挨着枝头的花苞， 跟着晨风穿过林间，落在溪边的青草上。(3分) 2.一身金色的鳞片，一对圆圆的眼睛，加上扇子似的 尾巴，凑成了那样灵动的漂亮的小金鱼。(3分) 四、1.【示例】扬起了眉毛，竖起大拇指(2分) 2.【示例】周末的公园真热闹：人们有的在湖边钓鱼， 有的在草坪上野餐，有的在广场上放风筝… (3分) 3【示例】圆圆的西红柿胖胖的大南瓜（每空1分， 共2分) 4.【示例】一只螃蟹一只螃蟹趴在水底瞪着两只眼 睛在观察世界(3分) 5.(1)×(2)/(3)×(每小题2分，共6分) 【解析】第(1)题，加，点词语“意思”的意思不同，分别 是指某种趋势或苗头/情趣，趣味。第(2)题，加点 词语“味道”的意思相同，都指物质所具有的能使舌 头得到某种味觉的特性。第(3)题，加，点词语“熟” 的意思不同，分别指（食物）烧煮到可以食用的程 度/（技术或能力）发展到完善、熟练的程度（引申 义，技术更熟练)。 6.②⑥①⑤③④（每空1分，共6分） 7【提示】“小诗”和“美妙的”互换位置。(2分) 8.C(2分) 9.【示例】 寻物启事 今天早上参加活动时，我不小心把语文课本 落在了操场上。如果有人捡到，请与我联系。非 常感谢！ 三年级(1)班童童 6月10日 (5分) 五、1.渡过飘过飞越（每处1分，共3分） 2联系上下文一个个轻清脆丽的小球 一串美丽 的梦肥皂泡轻盈、美丽的特点喜爱和珍视之情 （最后一空2分，其余每空1分，共6分) 3.借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海 去。到天上，轻轻地挨着明月，（渡过）天河跟着夕 阳西去。或者轻悠悠地（飘过）大海，（飞跃）山巅， 又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发 上…(2分) 4.捧鼓吹掉（每处0.5分，共2分） 5.争着向前，唯恐落后。文中指小伙伴们争着喊 “漏”或“不漏”，谁也不想落在后面。(2分) 6.挖来湿软的泥巴从中挖出一个团儿揉成球形 把大拇指伸进泥球中央不断转动（每空1分，共 3分) 7把泥盆举高、盆口朝下使劲摔，谁的泥盆窟窿最大 轻轻摔下泥盆，谁的泥盆没有漏（每空2分，共4分） 8.因为摔泥巴是“我”童年最快乐的游戏，和小伙伴 一起摔泥巴时，大家喊着、叫着、笑着、跳着，虽然 满身泥点，却玩得特别开心，这段无忧无虑的时光 让人难忘，所以是心中最美好的记忆。（意思对即 可。4分) 六、略。(25分) 第七单元阶段评估 一、1.圆润树梢抖动等待光辉沉静 (每字0.5分，共6分) 2.C(2分) 3.人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开（每空1分，共 2分) 二、1.花红【示例】骄阳似火谷登【示例】冰天雪 地（每补充一个词语1分，共4分） 2.天空大地【示例】摇曳的花朵歌唱的小鸟 （后两空答案不唯一，写自然事物即可。每空1分， 共4分) 3【示例】秋日，在果园里采摘，我们会感叹，果树结 出这么多果实。(2分) 三、1.呈凶猛化普通（每处1分，共4分） 2.【示例】象牙白玫瑰红宝石蓝（每词1分，共3分） 3.金灿灿半紫半黄半百合（每空1分，共3分） 4.火烧云(1分)温顺的小马(1分)【示例】清晨 到来，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个 刚刚点燃的火球。(2分) 5.【示例1】风刮得真大，街道上的垃圾桶被掀翻在 地，窗户玻璃被吹得哐当作响，连空中的乌云都被 卷得疯狂打转。(4分) 【示例2】夏天的夜晚真美！深蓝色的天空繁星点 点，月亮洒下柔柔的光。晚风拂过树叶沙沙响，萤 火虫在花间飞舞，蝉儿轻轻唱，一切都安静又美 好。(4分) 四、1.(1)×(2)/(3)X(每小题1分，共3分) 2.(1)C(2)A(3)B(4)D(每小题1分，共4分) 3【示例】游客朋友们，淮安大运河城市非遗文化旅 游节藏着超多特色非遗！传统戏剧淮海戏唱腔独 特，传统美术博里刺绣精美别致，传统技艺茶馓制 作能做出香酥的特色美食，还有民间文学韩信传说 诉说淮安故事，快来体验这份独特的运河非遗文化 吧！(4分) 五、1.【示例】生机勃勃干干净净（每空1分，共2分） 2太阳被云遮住了天空黑了。奇形怪状的乌云从西 边的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了：天 空划过一道闪电。(2分) 3运用了拟人的修辞手法，写出了乌云来势汹汹、速 度快、气势逼人的特点。(2分) 4.①牛低着头，没有往日的悠闲；②马摇着尾巴，鼻子 不停呼气，鬃毛摆来摆去。（任写两点即可。每点 1分，共2分) 5.【示例】我感受到了压抑、紧张的氛围。因为文中写 空气越来越沉闷，一切都沉寂下来，鸟儿、昆虫都躲 起来了，一点动静都没有，仿佛暴风雨来临前的平 静，让人心里很紧张。(4分) 六、1.文中指巫峡的雾景美妙虚幻，像梦境一样，让人仿 佛置身幻境。(1分)文中指太阳出来后，山帽子 雾闪着银光，光彩鲜艳耀眼的样子。(1分) 2.山帽子雾：大而圆（或银光闪闪/璀璨夺目，答其 一即可)。轻纱雾：丝丝缕缕（或会慢慢走动，答其 一即可)。(2分) 3.作者先写巫峡多雾，巫峡的雾俊秀迷人，赏雾如入 梦幻境界；然后写山帽子雾、半山雾、轻纱雾的不同 样子和特点；最后写巫峡的雾十分迷人，让人赏雾 时深深痴迷其中。(4分) 4,呼应句：首段“巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人”； 尾段“巫峡的雾，迷人的雾”。(1分)好处：首尾 呼应，让文章结构更完整严谨，还能反复突出巫峡 雾的迷人，强化作者对巫峡雾的喜爱之情。(2分) (共3分) 5.表达了作者对巫峡迷人雾景的喜爱和赞美之情，以 及对巫峡自然风光的热爱。(3分) 七、略。(25分) 第八单元阶段评估 一、听说感动手艺厉害名声负责胶纵 漏歪（每字0.5分，共8分） 二、1.B(2分) 2.(1)咳嗽唠叨【示例】呕吐吆喝（每空1分，共 4分) (2)告诫辩论【示例】诉说讽刺（每空1分，共 4分) 【解析】本题考查根据字形和词义，对词语进行分