1.1中华人民共和国成立教学设计--2025-2026学年统编版八年级历史下册

大单元教学模式教学设计案 学校 年级 主备教师 合作教师 第一单元 中华人民共和国成立和社会主义制度建立 第1课 中华人民共和国成立 重点：开国大典 难点: 《中国人民政治协商会议共同纲领》 教学方式：谈话式 讲授式 合作式探究式 操 作 卡 导学设计 导学卡 一、教学目标： 1. 能够指出中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点、中心议题，结合“相关史事”认识中国人民政治协商会议第一届全体会议的作用，并理解共产党领导的多党合作和政治协商制度的民主性。通过分析《中国人民政治协商会议共同纲领》的内容，理解《共同纲领》的地位和作用。（史料实证、历史解释） 2. 通过观看开国大典的视频和图片资料，结合中国近代史的内容，深刻掌握中华人民共和国成立的意义。（史料实证、历史解释） 3. 通过观察《中国人民解放军向全国进军形势图》，指出中国人民解放军在战争后期进军的主要路线和新中国成立后解放的地区，感受人民解放军扫荡残敌的雷霆万钧之势和坚决完成祖国统一的决心。在此基础上，理解西藏和平解放对于实现祖国大陆统一的重要意义。（时空观念、历史解释） 4. 通过学习中华人民共和国成立和祖国大陆统一的过程和意义，感受自从鸦片战争以来中国的各阶层人民尤其是中国共产党为了民族独立进行的不屈不挠的斗争精神，增强爱国主义情怀，树立在当今复杂的国际形势下坚决维护祖国统一和捍卫民族尊严的信心。（唯物史观、家国情怀） 二、学习任务 单元导读：从本单元开始，中国历史进入现代史阶段。本单元主题是中华人民共和国成立 及向社会主义过渡，时间跨度是1949年至1956年，主要包括两部分内容：一是中华人民共和国成立及新生政权的巩固；二是向社会主义过渡。本单元内容通过四课完成，前三课是按历史发生的先后顺序排列的，分别讲述新政权的建立、新政权的巩固和新政权实现从新民主主义向社会主义转变。第4课在时间上与前三课有交集，讲述了新中国外交方针政策的制定和实施以及取得的外交成果。整个单元讲述新中国从站起来到站稳了，并按照既定方向发展，建立起社会主义制度，以及如何为这一切创造一个有利于建设的国际和平环境。 本课《中华人民共和国成立》旨在通过学习中国人民政治协商会议第一届全体会议的基本情况，让我们了解新中国的建立，并在此基础上认识中华人民共和国成立的伟大意义。通过学习人民解放战争后期作战及和平解放西藏，让我们了解祖国大陆如何获得完全统一。 导入新课：出示五星红旗的图片 【聚焦目标1】（认真阅读课文，回答以下问题） 1、 （自主学习完成）阅读课本P4 的内容，指出中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点和中心议题。 时间：1949年9月。 地点：北平。 中心议题：讨论新中国成立的筹备工作。 2、 （自主学习完成）阅读课本P4——P5 的内容，指出中国人民政治协商会议第一届全体会议的内容，理解中国人民政治协商会议第一届全体会议的地位、作用和意义。 内容：会议通过了起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》；选举产生中央人民政府委员会；确定了首都、纪年方法、国旗、国歌；决定建立人民英雄纪念碑。 地位：在普选的全国人民代表大会召开以前，代行全国人民代表大会职权。 作用：为新中国的成立作了准备工作。 意义：会议成功召开标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的正式确立。 3、 （课上讨论补充）分析《中国人民政治协商会议共同纲领》的内容，理解《共同纲领》的重要作用。 老师引导学生分析： 《共同纲领》规定：中华人民共和国是新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政（这是新中国的国体）；国家政权属于人民，人民行使国政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府；各级政权机关一律实行民主集中制（这是新中国的政体）。所以，《共同纲领》规定了新中国的国体和政体，是新中国的建国纲领，具有临时宪法的作用。 4、 （课上讨论完成）在自主学习的基础上，小组讨论以下问题： （1） 为什么选《义勇军进行曲》为国歌？ 因为它能唤起广大人民内心的强烈共鸣，永远激励中华儿女万众一心、自强不息、一往无前。 （2） 我国曾采用哪些纪年方式？新中国为什么不再继续沿用这些纪年方式？ 王公即位年次纪年法，直接以某位诸侯王在位的年份来纪年；年号纪年法，由皇帝创立年号，并用该年号来纪年；干支纪年法；其他特殊纪年法，如民国纪年、 黄帝纪年等。 公元纪年是当时世界上大多数国家通用的纪年方式。新中国要走向世界，与各国建立外交关系、进行经贸和文化交流，使用一个共同的、无障碍的时间坐标至关重要。 【聚焦目标2】（认真阅读课文，回答以下问题） 1、 播放开国大典的视频，结合课本P6开国大典和中国人民解放军接受检阅的图片，回答以下问题。 开国大典 中国人民解放军接受检阅 阅兵式接近结束时，天色已晚，天安门广场这时变成了红灯的海洋。无数的彩色大炮从会场四周发射，欢呼着的群众在阅兵式完毕后开始游行。当群众队伍经过主席台附近走出会场时，“人民共和国万岁！”“毛主席万岁！”的口号声响入云霄。毛主席在扩音机前大声的回答着，“同志们万岁！”毛主席伸出身子一再向群众招手，群众则欢呼鼓掌，手舞足蹈，热情洋溢，不能自已。当游行的队伍都已有秩序的一一走出会场时，已是晚间九点二十五分。举着红灯游行的群众像火龙似的穿过全城，使新的首都浸在狂欢里直到深夜。 ——《人民日报》1949年10月 （1）请学生谈谈观看开国大典盛况的感受？ （2）（课上讨论完成）学生讨论： · 为什么礼炮鸣28响、为什么公告中强调“唯一合法政府”？ 28是指从1921年中国共产党成立到1949年新中国诞生共28年，新中国的诞生是中国共产党领导中国人民进行不屈不挠革命斗争的成果，没有共产党就没有新中国。 强调“唯一合法政府”是在向全世界宣示主权，宣告国民党政权已丧失代表中国的法统，中华人民共和国政府是能代表包括台湾在内的全中国的唯一合法政府，也为后续与外国建交设立根本前提。 · （自主学习查阅资料完成）升国旗时，为什么要向国旗行注目礼？ 升国旗时向国旗行注目礼，是一个非常庄严且具有法定意义的动作，是有明确法律依据的公民职责，更是每一名公民对国家认同感和民族自尊心的具体表达，提醒我们无论身在何处，都要心怀祖国，做一个堂堂正正的中国人。 · （自主学习完成）中华人民共和国成立的历史意义是什么？ 中华人民共和国的成立，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面。彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，也极大改变了世界政治格局。中国人民从此站起来了，中国发展从此开启了新纪元。 中华人民共和国的成立极大改变了世界政治格局，在约占世界人口1/4、领土面积位于世界第三的中国，建立起人民民主制度，并将逐步建立社会主义制度，大大加强了世界和平、民主和社会主义阵营的力量，改变了第二次世界大战后国际冷战格局中的力量对比，对世界产生了广泛深远的影响，对人类和平、民主、正义、进步事业作出了历史性贡献。 【聚焦目标3】（认真阅读课文，回答以下问题） 1、 阅读《中国人民解放军向全国进军形势图》，回答下列问题。 （1） （自主学习完成）找出人民解放战争后期作战形势及解放地区。 中国人民解放军向全国进军形势图 中国人民解放军向西藏进军示意图 （2）（课上讨论探究）小组讨论“为什么朱德在开国大典上发出解放一切国土的命令？ 朱德总司令在开国大典上发布这份命令，是因为解放战争尚未完全结束。新中国的成立只是万里长征的第一步，1949年10月1日建国时，华南、西南及沿海岛屿仍由国民党军队控制。发布命令是为明确解放军下一阶段的作战任务，从军事上彻底扫除残敌，向世界庄严宣告新生政权实现国家统一的坚定决心。 （3）（自主学习完成）请同学们读图指出我国最后解放的地区是哪里？ 　　西藏是祖国大陆最后解放的地区。 （4）（自主学习完成）阅读教材P7全文，总结西藏和平解放的时间和条件，结合材料分析西藏和平解放的意义。 材料： 1、 西藏人民团结起来，驱逐帝国主义势力出西藏，西藏人民回到中华人民共和国祖国大家庭中来。 2、 西藏地方政府积极协助人民解放军进入西藏，巩固国防。 3、 根据中国人民政治协商会议共同纲领的民族政策，在中央人民政府统一领导之下，西藏人民有实行民族区域自治的权利。 ——《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》（1951年5月23日） 时间：1951年5月。条件：西藏爱国人士一致拥护祖国统一，人民解放军进驻拉萨。 意义：西藏和平解放的意义在于粉碎了帝国主义势力企图将西藏从祖国分离出去的图谋，祖国大陆获得完全统一，各族人民实现了大团结，也巩固了国防。 2、 请同学讲讲最近国际上一些不利中国统一的言论，小组合作讨论探究当今中国的统一大业面临的不利局势以及应该如何看待这些言论？ 参考材料一： 2025年11月7日，高市早苗在日本国会众议院答辩时称，如果中国大陆对台湾出动军舰并使用武力，“可能会构成日本存亡危机事态，自卫队将可以行使集体自卫权”。 2025年11月26日，高市早苗鼓吹“日本放弃台湾权利但未认定其归属”，煽动台湾地位未定论，否认中国对台湾的主权。 参考材料二： ……台湾地区新领导人赖清德发表所谓“就职演说”，在延续蔡英文“台独”路线的基础上，抛出了升级版的“两国论”，大肆宣扬分裂谬论，煽动两岸对立对抗，是彻头彻尾的“台独自白”。相较于以往台湾地区领导人就职时的发言，赖清德的言论更具挑衅性、危害性和危险性。 “台独”论调更赤裸。从使用“中华民国”概念来看，赖清德公然宣称“中华民国台湾是一个主权独立的国家”，并将“中华民国台湾”的历史起点缩限到1996年台湾地区领导人直选以来，使之与1996年以前的历史割裂开来。这种公然切割历史、歪曲事实、切断一个中国历史和法理连结的恶劣行径，可谓嚣张至极。…… ——《光明日报》《赖清德“就职演说”充斥着赤裸裸的“台独”挑衅》（2024年05月23日 03版） 【课后小结】 本课主要围绕新中国的“新中国的准备——新中国的成立——祖国大陆统一”的线索展开，特别强调了中华人民共和国的成立开启了中国历史的新纪元、西藏和平解放使祖国大陆获得完全统一，为之后学习新政权的巩固和社会主义制度的建立奠定了基础。 三、（课下作业）构建思维导图 四、课堂测试 1．下列哪一项不是中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的内容？（ ） A．《中国人民政治协商会议共同纲领》 B．中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》 C．中华人民共和国第一部宪法 D．定都北平，并改名为北京 2．“对国家而言，它意味着祖国大陆的统一，对西藏而言，则意味着旧社会的结束”，它是指（ ） A．设置宣政院 B．西藏和平解放 C．册封达赖喇嘛 D．设置驻藏大臣 3．以下哪一项是新中国成立的历史意义？（ ） A．标志着中国进入社会主义初级阶段B．标志着中国实现了国家统一（含台湾） C．标志着中国完成了土地改革 D．标志着中国结束了半殖民地半封建社会的历史 4．中国人民政治协商会议为新中国成立作了哪些准备？ 5．阅读下列材料，回答问题。 材料：“放手发动群众，壮大人民力量，在我党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国”…… ——《中国共产党第七次全国代表大会》 结合中共七大的内容说明1949年10月1日宣布成立的中华人民共和国是一个什么性质的国家？从此，我国是否建立了社会主义制度？ 单元导读的设置是体现大单元教学理念，使同学们对本课的学习形成概念化认识。 导入新课 出示五星红旗的图片。设问：我国的国旗为什么是五星红旗？它的图案和颜色象征什么？ 教师总结：红色旗面象征着革命先烈的鲜血与革命精神，彰显着中国共产党领导中国人民进行伟大斗争的辉煌历史。旗面左上方五颗金色五角星中，大星代表中国共产党的坚强领导，四颗小星象征全国各族人民紧密团结在党的周围，这面旗帜展现了在中国共产党领导下，全国各族人民同心同德、共创伟业的坚定信念。 “相关史事”和“知识拓展”作为补充材料，有它的价值，引导学生充分利用课本中的史料。 P5的“相关史事”充分说明中国人民政治协商会议第一届全体会议广泛的代表性，能够代表和反映全国人民的意愿，也能证明中国共产党领导的多党合作和政治协商制度作为一项政治制度的民主性。“知识拓展”能够充分印证中国人民政治协商会议第一届全体会议的作用。 将《共同纲领》的内容作为史料进行分析，帮助学生理解《共同纲领》具有临时宪法的作用，落实史料实证的素养。 通过开国大典的盛况引导学生感受革命先辈的奋斗精神，认识中国共产党在中国 革命中的决定性作用，激发学生的爱国主义情感，树立为国家强盛而学习的远大理想。落实家国情怀素养。 出示史料，用文字表达开国大典的盛况，落实史料实证的素养，同时激发学生用语言表达爱国情感。 可以请学生回忆自从1921年中国共产党成立以来，中国共产党带领中国人民进行革命斗争的历程。 教师引导学生理解四个彻底分别从社会形态、阶级关系和国家性质、国家高度统一和各民族的空前团结、国家主权和国际地位的角度去认识，从而理解中华人民共和国的成立开启了中国发展的新纪元。 阅读《中国人民解放军向全国进军形势图》落实时空观念的素养，再次感受“宜将剩勇追穷寇”的宏伟气魄和中国共产党坚决捍卫国家主权和领土完整的决心。 可以请同学们用史实说明西藏自古以来就是中国的领土，充分理解“西藏和平解放标志着祖国大陆实现完全统一，各族人民实现大团结”，理解祖国统一的重要性。也落实史料实证素养和家国情怀素养。 结合高市早苗关于台海局势的不当言论和赖清德的台独立场，引导学生讨论这些言论的“不当”，为什么引起了全国人民的反对？激发学生维护国家统一的爱国情怀。落实家国情怀的素养。 材料分析题的设置是为后面继续学习《社会主义制度的建立》做准备，也使本单元的学习具有连续性。 板书设计 ( 中华人民共 和国成立 中国人民政治协商会议第一届全体会议 开国大典 祖国大陆完全统一 四个彻底，新纪元 ) 巩 固 筹 成 备 立 意 义 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $