精品解析：2026届河北邯郸市高三下学期第一次模拟检测历史试卷

邯郸市2026届高三第一次模拟检测 历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 文明的形成从某种意义上讲是一个社会的文化积淀结果。下列几组考古发现中最能表明早期文明达到较高程度的一组是（ ） A. 陶器、蚌器、骨角器 B. 玉器、祭坛、黑陶 C. 石镰、彩陶、细石叶 D. 骨笄、蚌壳饰品、石斧 2. 汉文帝十二年（前168年）三月诏曰：“三老，众民之师也……而以户口率置三老孝悌力田常员，令各率其意以道民焉”。汉武帝元狩六年（前117年）六月诏曰：“今遣博士（褚）大等六人分循行天下……谕三老孝悌以为民师”。这表明汉代（ ） A. 基层教化趋于制度化 B. 崇尚儒家民本思想 C. 国家放松了社会控制 D. 继承秦制有所损益 3. 魏晋南北朝时期，钱财成为士族追逐的对象。石崇富可敌国，却“劫远使商客，致家大富”，王戎“区宅、僮牧、膏田、水碓之属，洛下无比”，依旧卖李子。不仅士族如此，连皇族也被这股风气同化，西晋愍怀太子设集卖猪肉而收其利；司马奇“遣三部使到交广‘商货’”。这一现象（ ） A. 反映出商品经济高度发达 B. 表明重农抑商政策瓦解 C. 冲击了传统的义利观念 D. 加速了社会阶层的流动 4. 在宋代，科举登第者多出身于百姓乡户，即一般地主与殷富的农民，也有一部分为工、商的子弟，高官的子弟甚少。北宋苏辙说：“今世之取人，诵文书，习程课，未有不可为吏者也……凡今农工商贾之家，未有不舍其旧而为士者也。”据此可推知，宋代（ ） A. 雕版印刷相当普及 B. 科举取消身份限制 C. 封建等级渐趋瓦解 D. 崇文兴教渐成风尚 5. 据统计，清朝官修《四库全书》丛书共著录图书3461种，79309卷，存目6793部，93551卷。另外，清朝还组织编修了《御制五体清文鉴》，该书是官修的满、藏、维、蒙、汉5种民族语文相互对照的分类辞书。这两部巨著的编修（ ） A. 强化了大一统的国家认同 B. 确立了儒家思想的主导地位 C. 旨在传承与发展传统文化 D. 折射出清廷统治危机加深 6. 下表为1872—1913年中国官办和商办的厂矿设置情况表。据表可知，这一时期中国（ ） 项目 1872—1894年 1895—1913年 厂数/家 资本额/万元 厂数/家 资本额/万元 官办和官商合办 19 1619.6 85 2947.6 商办 53 469.7 465 9081.2 合计 72 2089.3 550 12028.8 A. 近代工业逐步成为国民经济的主导 B. 政府实行奖励工商业的政策 C. 商办企业日益成为近代经济的动力 D. 官商合办企业日益陷于困境 7. 清朝废科举后，苏南义庄家族积极支持子弟接受高等教育。如长州彭氏对“自中等以上学习理工农医等科者增给实习费”。练西黄氏对入高等专门学校及留学海外的子弟提供丰厚的学费补助，但仅“以习实业之一科及医科者为限”。苏南义庄家族教育的这些举动（ ） ①体现了社会发展变迁的影像 ②折射出教育急功近利的倾向 ③推动了中国近代工业化进程 ④反映了传统宗族的自我调适 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 在1935年的瓦窑堡会议上，中共中央决定把1931年以来的“苏维埃工农共和国”更名为“苏维埃人民共和国”，1936年9月又将“人民共和国”改为“民主共和国”。这些调整（ ） A. 建立民主联合政府争取广泛支持 B. 旨在维护抗日民族统一战线 C. 是为武装反抗国民党进行政治动员 D. 体现了党的成熟与务实精神 9. 下表所示为1953—1956年我国农民货币收入与购买力变化情况。这一变化（ ） 项目 年度 1953 1954 1955 1956 农民净货币收入/亿元 153.2 167.7 168.9 194.5 农民人均货币收入/元 31.5 33.9 33.4 38.3 农民消费品购买力/亿元 137.8 157.6 160.2 179.4 农民人均消费品购买力/元 28.4 31.8 31.7 35.3 A. 得益于社会主义制度的确立 B. 说明土地改革运动成效显著 C. 表明经济调整任务基本完成 D. 推动了社会主义工业化进程 10. 1979年2月召开的全国工商行政管理局长会议指出：“各地可以根据当地市场需要，在取得有关业务主管部门同意后，批准一些有正式户口的闲散劳动力从事修理、服务和手工业等个体劳动。”这反映了（ ） A. 城市经济体制改革的酝酿 B. 民众思想观念的极大解放 C. 党对社会主义建设的探索 D. 经济体制改革向城市扩展 11. 有学者说，希腊人的正义观是随着城邦生活的不断发展而产生、丰富起来的。在古希腊神话中，就隐约地显现出古希腊人朦胧的正义观。例如《荷马史诗》中的“狄凯”和“忒弥斯”就分别代表了正义和习惯法。古希腊正义观的萌发（ ） A. 得益于民主政治的发展 B. 利于增强城邦的公民意识 C. 植根于神话体系的发展 D. 利于形成共同的宗教信仰 12. 日本圣德太子（574—622年）制定的“十七条宪法”，吸收了儒家、法家和佛教等思想，要求氏族首领履行作为国家官吏的义务和道德规范，如“以和为贵”“以礼为本”“承诏为谨”“明辨诉讼”和“使民以时”。“十七条宪法”的制定反映了当时日本（ ） A. 着手建立官僚政治 B. 集权化的政治倾向 C. 出现三教合一趋势 D. 已经确立封建制度 13. 16、17世纪的英国建立了数百所“文法学校”（现在称之为“中学”）；法国于1560—1650年共建立了92所专科学校；在荷兰和瑞士，新教徒分别创办了莱登大学和日内瓦大学。在这些学校里面，来自工商业者家庭的学生比例明显上升，贫家子弟也有入学机会。这反映出（ ） A. 西欧已实现了教育普及 B 思想解放与教育改革相互促进 C. 理性主义思想得到传播 D. “人民主权”学说得到了弘扬 14. 综合如表信息。最适合探究的历史主题是（ ） 会议：1876年国际地理学会议 参会国家：比利时、英国、法国、德国、意大利、沙俄、葡萄牙、奥匈帝国 会议成果：成立国际考察和开发中非协会，并在各国设立分会，确定了各分会 在非洲建立据点的范围；与会国相互保证在据点地区有“行动的自由” A. 西方列强掀起瓜分非洲浪潮 B. 世界殖民体系的形成与演变 C. 帝国主义国家间的矛盾加剧 D. 全球化与国际分工雏形出现 15. 下表所示为1922—1927年苏俄（联）公有制经济成分和私营商业零售商品流转额对比关系。对表中数据解读最为合理的是，这一时期苏俄（联）（ ） 年度 公有制经济成分 私营商业 商品流转额/亿卢布 对上年的比值 占全部零售商品流转额的比重 商品流转额/亿卢布 对上年的比值 占全部零售商品流转额的比重 1922—1923年 8.88 — 24.7% 26.80 — 75.3% 1923—1924年 22.83 259.4 42.3% 31.16 116.3 57.7% 1924—1925年 28.53 — 47.2% 31.92 — 52.8% 1925—1926年 51.19 179.4 57.0% 38.61 121.0 43.0% 1926—1927年 76.08 148.0 59.3% 52.15 135.1 40.7% A. 已开始了社会主义改造 B. 新经济政策成效较显著 C. 私营商业活力日渐衰退 D. 产业结构实现合理调整 16. 1964年，时任美国司法部长的罗伯特·肯尼迪讲到：“一个国家在冷战中的声望，部分是在奥运会上赢得的……在这个国际僵局的时代，各国利用体育记分牌作为明显的标尺，证明自己优于‘软弱和腐朽’的民主生活方式。因此为了我们的国家利益，我们要重新获得奥运优势，我们要再次向世界证明我们的内在力量和活力”。这一言论（ ） A. 体现了基于本国实力的优越感 B. 配合了马歇尔计划的实施 C. 凸显了美国对第三世界的争夺 D. 反映冷战对抗领域的延伸 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋初，气候趋于寒冷，特别在960年、1070年、1110年等时段曾数度出现罕见低温，仅北宋开封发生的雪灾就有12次之多，且多次致人畜冻死。燃料供需矛盾在封建社会中后期成为都城的共性问题。同体积的煤炭与薪炭的理论热值比值为1.659，即同一交通工具运输单位重量煤炭理论上相当于输送了1.659倍的薪炭。以煤代薪就成为宋代以及封建社会中后期应对部分城市和高耗能手工业产区燃料供需矛盾的必然选择。宋代对煤炭成分有深入认识，如“丰城、萍乡二县皆产石炭于山间，掘土黑色可燃，有火而无焰，作硫磺气，既销则成白灰”。从对河南鹤壁宋代古煤井遗址的发掘来看，宋代具有较为成熟的煤炭规模化采掘技术。 ——摘编自柴国生《宋代能源结构变迁原因探析》 材料二 宋神宗以后的近六十年间，开封的燃料构成出现很大变化，石炭的使用渐趋突出，最后占据开封燃料的主体，甚至可以供应外地。然而，石炭的使用不可能完全排除柴、木炭之类，因为石炭需要木柴等引火助燃。辽宋金代的石炭生产和利用，既为很多地区提供了人们日常生活不可缺少的燃料，也促进了制瓷、炼铁、酿酒等手工业的发展。石炭的普遍开采和利用并未在宋代文明中居于基础性的地位，因为宋代仍是一个农业社会。石炭的生产和利用虽促进了炼铁、制瓷、酿酒等业的发展，却未达到使整个农业社会的经济发生改观的地步。 ——摘编自王曾瑜《辽宋金的煤炭生产》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出宋代煤炭大量使用的历史原因。 （2）根据材料并结合所学知识，试解读宋朝煤炭使用为什么未能“达到使整个农业社会的经济发生改观的地步”。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 洋务派对“西政”的认识，维新派对“民权”的宣传，已含有政治民族主义的萌芽。同盟会“驱除鞑虏”“建立民国”的纲领，将种族与共和共同作为新的民族认同符号。辛亥革命之后，种族符号因内在的局限被剥离出去，仅仅以新型民族国家为认同。革命派以“五族共和”来建设统一的民族国家。《中华民国临时约法》规定，“中华民国为一国，无种族、阶级、宗教之区别，中国自广州至满洲，自上海西迄国界，确为同一国家和同一民族”。但是，政治民族主义虽然强调以民主立国，却因缺乏对民族独立和反帝国主义的理论阐述、缺乏经济动力、缺乏文化启蒙的因素，显得极不圆满。孙中山在1924年所作的民族主义六讲中，主张恢复中国“固有的旧道德”和“固有的能力”，这样，政治民族主义根本无法与其他民族认同方式结合，从而最终导致孙中山在民国后所领略的“徒有民国之名，毫无民国之实”的政治现实。 ——摘编自申剑敏《晚清民族主义思潮与近代中国的民族认同》 （1）根据材料，概括晚清至民国初期我国民族主义思潮的阶段性特征。 （2）根据材料并结合所学知识，指出材料的历史研究价值并进行说明。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 近代英法资产阶级革命能够取得确立君主立宪制与民主共和制的制度性成果，与古典时代政治文明在中世纪的延续和复兴是分不开的。西欧人为恢复古典时代的民主制度的斗争贯穿于整个中世纪。中世纪的政治制度演变偏离了西方古典时代的共和制（民主主义）路径，使城市市民阶级在以往就拥有的权利和利益上面临丧失的威胁，因此，恢复古典时代的政治文明和政治生活是他们长期斗争的目标。英法革命所争取的制度转型是相对中世纪末期的专制制度而言的，相对于西方古典时代政治文明的演变史来说，它只是恢复和发展了古代政治制度的起源路径。 ——摘编自郭小聪《西方古典时代政治文明在中世纪的延续与复兴》 材料二 18世纪末期的法国资产阶级革命，开辟了资本主义在欧洲广泛发展和取得胜利的新阶段。这次革命，继17世纪英国资产阶级革命之后，更沉重地打击了欧洲的封建制度。它不仅推翻了法国的封建统治，而且直接推动了欧洲的反封建斗争，掀起了席卷欧洲（沙俄除外）资产阶级革命的大风暴。在这次革命中，还出现了现代形式的新的世界观，“博爱、平等、自由”的呼声，传遍了当时整个欧洲。 ——摘编自维谷等《论“神圣同盟”》 材料三 西方政治、经济和社会历史的重大革命是制度过于僵化而不能适应新条件时所发生的爆炸。但这仅仅是历史的一面，而且不是最重要的一面，它们也构成一种巨大的能量释放，这种释放自然摧毁了许多过去的东西，但也创造了新的未来。最终，每次革命都可以这样看待：与其说它造成了破坏，不如说它促成了转变。每次革命都不得不与过去妥协，但它也成功地产生一种新法律，这种新法律体现了革命为之奋斗的许多主要目标。 ——摘编自【美】哈罗德·J．伯尔曼《法律与革命（第一卷）：西方法律传统的形成》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出英法资产阶级革命对古典时代政治文明延续与复兴表现。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析近代英、法资产阶级革命的世界意义。 （3）根据以上三则材料并结合所学知识，概括近代英、法资产阶级革命与西方政治传统之间的关系。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 改革开放以来中国对外开放的阶段特征 开放阶段 时间跨度 核心举措 特点 以“引进来”为核心 1978—2001年 实施非均衡区域开放，设立经济特区、沿海开放城市、经济开放区；依托加工贸易，吸引外商直接投资 主要停留在政策优惠和要素流动层面，国内制度环境与国际通行规则差距大 以“融入体系”为目标 2001—2013年 履行加入WTO承诺，开展“制度性大扫除”，接受WTO非歧视、透明度、国民待遇等基本原则 遵循国际既有规则，规则制定的话语权不足 以“规则重塑”为方向 2013年至今 设立自贸试验区，打造“制度创新高地”；将制度型开放上升为国家战略，推进规则、规制、管理、标准与国际先进水平接轨 面临国际规则博弈加剧，制度创新的系统集成和全国推广仍在推进 ——摘编自陈家喜等《制度型开放：中国高水平对外开放的战略转型与实践路径》 根据材料并结合所学知识，围绕“中国对外开放历程”，自拟论题，并加以阐释。（要求：（论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 邯郸市2026届高三第一次模拟检测 历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 文明的形成从某种意义上讲是一个社会的文化积淀结果。下列几组考古发现中最能表明早期文明达到较高程度的一组是（ ） A. 陶器、蚌器、骨角器 B. 玉器、祭坛、黑陶 C. 石镰、彩陶、细石叶 D. 骨笄、蚌壳饰品、石斧 【答案】B 【解析】 【详解】A.蚌器、骨角器只能反映原始生活，不能代表文明高度，错误。 B.玉器是新石器时代后期出现的，玉器象征权力、等级、礼制，是文明社会、阶级分化的典型标志。祭坛代表宗教体系、社会组织、公共权力，是早期国家与文明的重要证据。黑陶薄如蛋壳、烧制技术复杂，代表高度发达的手工业专业化水平，三者共同体现礼制、宗教、手工业、社会分层， 最能表明早期文明达到较高程度，正确。 C.石镰、彩陶反映农业发展、原始艺术， 但仍偏生产与生活层面，没有体现等级、权力、国家形态。错误。 D.骨笄、蚌壳饰品属只能说明有爱美意识和基本生产能力，文明程度很低，错误。 故选B项。 2. 汉文帝十二年（前168年）三月诏曰：“三老，众民之师也……而以户口率置三老孝悌力田常员，令各率其意以道民焉”。汉武帝元狩六年（前117年）六月诏曰：“今遣博士（褚）大等六人分循行天下……谕三老孝悌以为民师”。这表明汉代（ ） A. 基层教化趋于制度化 B. 崇尚儒家民本思想 C. 国家放松了社会控制 D. 继承秦制有所损益 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中汉文帝、汉武帝均下诏明确三老、孝悌等地方人物承担教化民众、为民师表的职责，并设置固定人员、遣使宣谕，说明汉代基层教化逐渐形成制度安排，趋于制度化，正确。 B.材料侧重基层教化的推行，并非直接体现儒家民本思想，错误。 C.政府推行基层教化，是加强社会治理与思想引导，并非放松社会控制，错误。 D.材料未涉及对秦制的继承与调整，与题干无关，错误。 故选A项。 3. 魏晋南北朝时期，钱财成为士族追逐的对象。石崇富可敌国，却“劫远使商客，致家大富”，王戎“区宅、僮牧、膏田、水碓之属，洛下无比”，依旧卖李子。不仅士族如此，连皇族也被这股风气同化，西晋愍怀太子设集卖猪肉而收其利；司马奇“遣三部使到交广‘商货’”。这一现象（ ） A. 反映出商品经济高度发达 B. 表明重农抑商政策瓦解 C. 冲击了传统的义利观念 D. 加速了社会阶层的流动 【答案】C 【解析】 【详解】A.魏晋南北朝时期战乱频繁，商品经济并未高度发达，材料只是部分现象，错误。 B.魏晋时期重农抑商政策并未瓦解，政府仍坚持重农，错误。 C.传统义利观强调先义后利、轻视逐利，而材料中士族、皇族大肆追逐钱财、经商牟利，冲击了传统的义利观念，正确。 D.材料反映的是上层阶层逐利，并未体现社会阶层流动，错误。 故选C项。 4. 在宋代，科举登第者多出身于百姓乡户，即一般地主与殷富的农民，也有一部分为工、商的子弟，高官的子弟甚少。北宋苏辙说：“今世之取人，诵文书，习程课，未有不可为吏者也……凡今农工商贾之家，未有不舍其旧而为士者也。”据此可推知，宋代（ ） A. 雕版印刷相当普及 B. 科举取消身份限制 C. 封建等级渐趋瓦解 D. 崇文兴教渐成风尚 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料未提及雕版印刷的相关信息，无法得出雕版印刷普及的结论，错误。 B.宋代科举并未完全取消身份限制，如工商子弟虽可应试，但仍有一定约束，“取消”表述不符合史实，错误。 C.宋代仍处于封建社会，封建等级制度并未瓦解，错误。 D.科举登第者多来自普通乡户，农工商之家也纷纷送子弟应试，反映出社会普遍重视读书、崇尚文教的风气，崇文兴教渐成风尚，正确。 故选D项。 5. 据统计，清朝官修的《四库全书》丛书共著录图书3461种，79309卷，存目6793部，93551卷。另外，清朝还组织编修了《御制五体清文鉴》，该书是官修的满、藏、维、蒙、汉5种民族语文相互对照的分类辞书。这两部巨著的编修（ ） A. 强化了大一统的国家认同 B. 确立了儒家思想的主导地位 C. 旨在传承与发展传统文化 D. 折射出清廷统治危机的加深 【答案】A 【解析】 【详解】A.清朝编修《四库全书》整理传统文化，又编修多民族对照辞书，既体现文化整合，又彰显多民族国家治理，强化了大一统的国家认同，正确。 B.儒家思想的主导地位早在汉代就已确立，并非清代才确立，错误。 C.传承传统文化只是表面目的，深层是巩固统治、强化国家认同，错误。 D.两部巨著是盛世文化建设，不能折射出清廷统治危机的加深，错误。 故选A项。 6. 下表为1872—1913年中国官办和商办的厂矿设置情况表。据表可知，这一时期中国（ ） 项目 1872—1894年 1895—1913年 厂数/家 资本额/万元 厂数/家 资本额/万元 官办和官商合办 19 1619.6 85 2947.6 商办 53 469.7 465 9081.2 合计 72 2089.3 550 12028.8 A. 近代工业逐步成为国民经济的主导 B. 政府实行奖励工商业的政策 C. 商办企业日益成为近代经济的动力 D. 官商合办企业日益陷于困境 【答案】C 【解析】 【详解】A.近代中国，自然经济是国民经济的主导，错误。 B.表格仅展示厂数与资本，无法直接体现政府奖励工商业的政策，错误。 C.根据表格数据，1895—1913年商办企业厂数和资本额均大幅增长，远超官办和官商合办企业，说明商办企业日益成为近代经济的动力，正确。 D.材料没有体现官商合办企业陷于困境的信息，错误。 故选C项。 7. 清朝废科举后，苏南义庄家族积极支持子弟接受高等教育。如长州彭氏对“自中等以上学习理工农医等科者增给实习费”。练西黄氏对入高等专门学校及留学海外的子弟提供丰厚的学费补助，但仅“以习实业之一科及医科者为限”。苏南义庄家族教育的这些举动（ ） ①体现了社会发展变迁的影像 ②折射出教育急功近利的倾向 ③推动了中国近代工业化进程 ④反映了传统宗族的自我调适 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】A.③表述夸大了义庄资助行为的作用。义庄对少数子弟接受理工农医等科教育的资助，仅是个别家族的内部举措，其影响范围有限，难以在宏观层面上直接推动整个国家的近代工业化进程，③不符合史实，错误。 B.①清朝废除科举制度是近代中国教育领域的重大变革，义庄从传统支持科举转向资助新式实业教育，正是这一社会大变革在基层社会组织中的具体投射。②义庄限定资助“理工农医”及“实业之一科”，反映出在民族危机加深的背景下，社会对能迅速产生实际效益的实用技能的迫切追求，体现了当时教育观念中“急用先行”的功利色彩。④面对科举废除导致传统上升通道中断的新形势，作为传统宗族组织的义庄，能够主动调整其助学策略，以适应时代变化，这充分展现了传统宗族在近代转型过程中的灵活性与自我更新能力。①②④皆符合题意，正确。 C.③义庄的助学行为规模有限，不具备推动整体工业化进程的力量，③不符合史实，错误。 D.③不符合史实，错误。 8. 在1935年的瓦窑堡会议上，中共中央决定把1931年以来的“苏维埃工农共和国”更名为“苏维埃人民共和国”，1936年9月又将“人民共和国”改为“民主共和国”。这些调整（ ） A. 为建立民主联合政府争取广泛支持 B. 旨在维护抗日民族统一战线 C. 是为武装反抗国民党进行政治动员 D. 体现了党的成熟与务实精神 【答案】D 【解析】 【详解】A.建立民主联合政府的主张是在抗战后期（1944年）提出的，与题干中1935—1936年的时间不符，错误。 B.抗日民族统一战线正式建立于1937年9月，题干中的调整发生在统一战线建立之前，中共是为促成统一战线，而非“维护”，表述不准确，错误。 C.1935年华北事变后，民族矛盾上升为主要矛盾，党的工作重心转向抗日，并非为武装反抗国民党进行动员，错误。 D.中共根据中日民族矛盾上升的新形势，逐步调整政权名称，从“工农共和国”到“人民共和国”再到“民主共和国”，不断扩大政权的阶级基础，体现了党根据实际形势灵活调整政策的成熟与务实精神，正确。 故选D项 9. 下表所示为1953—1956年我国农民货币收入与购买力变化情况。这一变化（ ） 项目 年度 1953 1954 1955 1956 农民净货币收入/亿元 153.2 167.7 168.9 194.5 农民人均货币收入/元 31.5 33.9 33.4 38.3 农民消费品购买力/亿元 137.8 157.6 160.2 179.4 农民人均消费品购买力/元 28.4 318 31.7 35.3 A. 得益于社会主义制度的确立 B. 说明土地改革运动成效显著 C. 表明经济调整任务基本完成 D. 推动了社会主义工业化进程 【答案】D 【解析】 【详解】A.社会主义制度确立的标志是1956年底三大改造的基本完成。表格数据虽显示1956年数值达到最高，但这一收入增长是一五计划（1953—1957年）推进的结果，而非制度确立这一政治事件直接导致的，逻辑上滞后且归因不符，错误。 B.土地改革运动早在1952年底就已基本完成，无法解释1953—1956年的持续增长，时间线不符，错误。 C.“经济调整任务”通常指1960年代初的八字方针，与1953—1956年的“一五计划”时期无关，错误。 D.1953—1956年处于“一五计划”期间，农民货币收入与购买力的显著提升，为工业化建设提供了充足的粮食、原料及广阔的消费市场，有力推动了社会主义工业化进程，正确。 故选D项。 10. 1979年2月召开的全国工商行政管理局长会议指出：“各地可以根据当地市场需要，在取得有关业务主管部门同意后，批准一些有正式户口的闲散劳动力从事修理、服务和手工业等个体劳动。”这反映了（ ） A. 城市经济体制改革的酝酿 B. 民众思想观念的极大解放 C. 党对社会主义建设的探索 D. 经济体制改革向城市扩展 【答案】C 【解析】 【详解】A.我国的城市经济体制改革主要增强国有企业活力，不是发展个体劳动，错误。 B.这仅仅是当时全国工商行政管理局长会议提出的建议，并未极大解放民众的思想，错误。 C.根据材料信息可知为了缓解就业压力，结合当地市场需要，允许闲散劳动力从事修理、服务和手工业个体劳动，有利于个体户的产生，体现了党对社会主义建设的探索，正确。 D.这一时期我国改革的重点在农村，城市经济体制改革是1984年开始的，错误。 故选C项。 11. 有学者说，希腊人的正义观是随着城邦生活的不断发展而产生、丰富起来的。在古希腊神话中，就隐约地显现出古希腊人朦胧的正义观。例如《荷马史诗》中的“狄凯”和“忒弥斯”就分别代表了正义和习惯法。古希腊正义观的萌发（ ） A. 得益于民主政治的发展 B. 利于增强城邦的公民意识 C. 植根于神话体系的发展 D. 利于形成共同的宗教信仰 【答案】B 【解析】 【详解】A.古希腊正义观萌发于城邦生活发展初期，而民主政治是城邦发展到一定阶段的产物，正义观的萌发早于民主政治的成熟发展，并非得益于民主政治，错误。 B.正义观是城邦公共生活的价值准则，其萌发与丰富契合城邦发展需求，能引导公民认同城邦的公共规则与价值追求，利于增强城邦的公民意识，凝聚城邦共同体，正确。 C.神话中仅显现朦胧的正义观，是正义观的外在表现形式，而非根源，其根源是城邦生活的实际发展，错误。 D.材料中正义观关联的是城邦生活与法律准则，与宗教信仰的形成无直接关联，未体现对共同宗教信仰的推动作用，错误。 故选B项。 12. 日本圣德太子（574—622年）制定的“十七条宪法”，吸收了儒家、法家和佛教等思想，要求氏族首领履行作为国家官吏的义务和道德规范，如“以和为贵”“以礼为本”“承诏为谨”“明辨诉讼”和“使民以时”。“十七条宪法”的制定反映了当时日本（ ） A. 着手建立官僚政治 B. 集权化的政治倾向 C. 出现三教合一趋势 D. 已经确立封建制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中“十七条宪法”体现了重视氏族首领的义务和道德规范，并不是建立官僚制度，错误。 B.根据材料中“吸收了儒家、法家和佛教等思想”以及对氏族首领的规定，反映了日本效仿中国，当时日本主张建立集权统治，正确。 C.材料虽涉及佛教等思想，但“三教合一”趋势表述不准确，当时日本是吸收多种思想而非三教合一，错误。 D.公元646年日本大化改新，标志着日本从奴隶社会进入封建社会，错误。 故选B项。 13. 16、17世纪的英国建立了数百所“文法学校”（现在称之为“中学”）；法国于1560—1650年共建立了92所专科学校；在荷兰和瑞士，新教徒分别创办了莱登大学和日内瓦大学。在这些学校里面，来自工商业者家庭的学生比例明显上升，贫家子弟也有入学机会。这反映出（ ） A. 西欧已实现了教育普及 B. 思想解放与教育改革相互促进 C. 理性主义思想得到传播 D. “人民主权”学说得到了弘扬 【答案】B 【解析】 【详解】A.16、17世纪西欧学校数量虽有增加，但主要面向特定阶层和地区，广大农村和下层民众仍被排除在外，远未实现全社会教育普及，说法过于绝对，错误。 B.宗教改革提倡“人人阅读《圣经》”推动新教兴学，文艺复兴传播人文主义重视教育，工商业发展扩大教育需求，思想解放与教育改革在这一时期相互促进、共同发展，正确。 C.理性主义强调人的理性判断和科学思维，主要在17世纪后期至18世纪启蒙运动中广泛传播，与材料中16—17世纪的教育发展现象无直接关联，错误。 D.“人民主权”学说由18世纪启蒙思想家卢梭等人系统阐述，强调国家权力来源于人民，与16—17世纪的教育阶层扩大现象没有直接逻辑联系，错误。 故选B项。 14. 综合如表信息。最适合探究的历史主题是（ ） 会议：1876年国际地理学会议 参会国家：比利时、英国、法国、德国、意大利、沙俄、葡萄牙、奥匈帝国 会议成果：成立国际考察和开发中非协会，并在各国设立分会，确定了各分会 在非洲建立据点的范围；与会国相互保证在据点地区有“行动的自由” A. 西方列强掀起瓜分非洲浪潮 B. 世界殖民体系形成与演变 C. 帝国主义国家间的矛盾加剧 D. 全球化与国际分工雏形出现 【答案】A 【解析】 【详解】A.1876年西方主要列强召开国际地理学会议，成立相关协会并划定在非洲建立据点的范围、确认在据点地区的“行动的自由”，这是西方列强为瓜分非洲进行的协商与规划，标志着列强掀起瓜分非洲浪潮，符合材料核心主旨，正确。 B.世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初，此次会议仅是列强瓜分非洲的开端，无法体现殖民体系“形成与演变”的完整过程，错误。 C.材料体现的是列强通过会议协调在非洲的利益、达成瓜分共识，未反映帝国主义国家间的矛盾加剧，错误。 D.材料聚焦列强对非洲的殖民瓜分，与全球化和国际分工的雏形无关，错误。 故选A项。 15. 下表所示为1922—1927年苏俄（联）公有制经济成分和私营商业零售商品流转额对比关系。对表中数据解读最为合理的是，这一时期苏俄（联）（ ） 年度 公有制经济成分 私营商业 商品流转额/亿卢布 对上年的比值 占全部零售商品流转额的比重 商品流转额/亿卢布 对上年的比值 占全部零售商品流转额的比重 1922—1923年 8.88 — 24.7% 26.80 — 75.3% 1923—1924年 22.83 259.4 42.3% 31.16 116.3 57.7% 1924—1925年 28.53 — 47.2% 31.92 — 52.8% 1925—1926年 51.19 179.4 57.0% 38.61 121.0 43.0% 1926—1927年 76.08 148.0 59.3% 52.15 135.1 40.7% A. 已开始了社会主义改造 B. 新经济政策成效较显著 C. 私营商业活力日渐衰退 D. 产业结构实现合理调整 【答案】B 【解析】 【详解】A.苏联社会主义改造（农业集体化、工业化）正式开始于1928年，而表格数据涵盖1922—1927年，此时仍处于新经济政策时期，尚未启动社会主义改造，错误。 B.表格显示公有制和私营商业的零售额均持续增长，私营商业商品流转额从26.80亿卢布增至52.15亿卢布，说明新经济政策允许多种经济成分并存，有效促进了商业恢复与发展，成效显著，正确。 C.私营商业的绝对额在五年间几乎翻倍，虽占比重从75.3%降至40.7%，但商品流转额大幅增长表明其仍具活力，并未“日渐衰退”，错误。 D.表格仅涉及商业零售领域的数据，未提供工业、农业等产业结构信息，无法据此判断整个国民经济结构是否实现合理调整，错误。 故选B项。 16. 1964年，时任美国司法部长的罗伯特·肯尼迪讲到：“一个国家在冷战中的声望，部分是在奥运会上赢得的……在这个国际僵局的时代，各国利用体育记分牌作为明显的标尺，证明自己优于‘软弱和腐朽’的民主生活方式。因此为了我们的国家利益，我们要重新获得奥运优势，我们要再次向世界证明我们的内在力量和活力”。这一言论（ ） A. 体现了基于本国实力的优越感 B. 配合了马歇尔计划的实施 C. 凸显了美国对第三世界的争夺 D. 反映冷战对抗领域的延伸 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干强调的是美国用体育竞赛来证明自身优势，而非单纯展示已有的实力优越感，错误。 B.马歇尔计划的实施时间是1947-1951年，而题干的时间是1964年，错误。 C.题干强调的是美国用体育竞赛来证明自身优势，没有提到与第三世界相关的内容，错误。 D.1964年属于冷战时期，题干中美国将奥运会体育成绩和冷战国家竞争联系起来，把体育作为证明制度优劣的工具，说明冷战对抗已经从政治、军事、经济领域延伸到体育文化领域，正确。 故选D项。 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋初，气候趋于寒冷，特别在960年、1070年、1110年等时段曾数度出现罕见低温，仅北宋开封发生的雪灾就有12次之多，且多次致人畜冻死。燃料供需矛盾在封建社会中后期成为都城的共性问题。同体积的煤炭与薪炭的理论热值比值为1.659，即同一交通工具运输单位重量煤炭理论上相当于输送了1.659倍的薪炭。以煤代薪就成为宋代以及封建社会中后期应对部分城市和高耗能手工业产区燃料供需矛盾的必然选择。宋代对煤炭成分有深入认识，如“丰城、萍乡二县皆产石炭于山间，掘土黑色可燃，有火而无焰，作硫磺气，既销则成白灰”。从对河南鹤壁宋代古煤井遗址的发掘来看，宋代具有较为成熟的煤炭规模化采掘技术。 ——摘编自柴国生《宋代能源结构变迁原因探析》 材料二 宋神宗以后的近六十年间，开封的燃料构成出现很大变化，石炭的使用渐趋突出，最后占据开封燃料的主体，甚至可以供应外地。然而，石炭的使用不可能完全排除柴、木炭之类，因为石炭需要木柴等引火助燃。辽宋金代的石炭生产和利用，既为很多地区提供了人们日常生活不可缺少的燃料，也促进了制瓷、炼铁、酿酒等手工业的发展。石炭的普遍开采和利用并未在宋代文明中居于基础性的地位，因为宋代仍是一个农业社会。石炭的生产和利用虽促进了炼铁、制瓷、酿酒等业的发展，却未达到使整个农业社会的经济发生改观的地步。 ——摘编自王曾瑜《辽宋金的煤炭生产》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出宋代煤炭大量使用的历史原因。 （2）根据材料并结合所学知识，试解读宋朝煤炭使用为什么未能“达到使整个农业社会的经济发生改观的地步”。 【答案】（1）历史原因：气候进入寒冷期，低温雪灾频繁，取暖需求大增；城市人口密集，手工业发展，传统薪炭性价比偏低；煤炭热值高、运输效率高，优势显著；宋人对煤炭性质认识深入，规模化采煤技术发展。 （2）解读：宋代仍是传统农业社会，经济结构较为稳固；煤炭无法完全取代传统燃料；煤炭使用集中于都城与部分手工业产区；煤炭主要用于生活燃料和手工业燃料，未引发动力机械革命。 【解析】 小问1详解】 原因：本小问可从气候因素、传统燃料的弊端、煤炭的自身优势、煤炭资源开采技术的成熟等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 原因 宋初，气候趋于寒冷 宋初，气候趋于寒冷→气候进入寒冷期，低温雪灾频繁 气候进入寒冷期，低温雪灾频繁，取暖需求大增 燃料供需矛盾……共性问题 燃料供需矛盾……共性问题→传统薪炭性价比偏低 城市人口密集，手工业发展，传统薪炭性价比偏低 同体积……比值为1.659 同体积……比值为1.659→煤炭优势显著 煤炭热值高、运输效率高，优势显著 宋代对煤炭成分有深入认识； 宋代具有……采掘技术 宋代对煤炭成分有深入认识；宋代具有……采掘技术→规模化采煤技术发展 宋人对煤炭性质认识深入，规模化采煤技术发展 【小问2详解】 解读：本小问可从经济结构的制约、煤炭的局限性、应用范围受限、用途的限制等角度进行解读。解题思路如下： 材料关键信息和所学 推理过程 原因 宋代仍是一个农业社会 宋代仍是一个农业社会→宋代仍是传统农业社会，经济结构较为稳固 宋代仍是传统农业社会，经济结构较为稳固 石炭的使用……木炭之类 石炭的使用……木炭之类→煤炭具有局限性 煤炭无法完全取代传统燃料 石炭的普遍开采……基础性的地位 石炭的普遍开采……基础性的地位→煤炭的应用范围受限 煤炭使用集中于都城与部分手工业产区 却未达到……改观的地步 却未达到……改观的地步→煤炭的用途具有限制 煤炭主要用于生活燃料和手工业燃料，未引发动力机械革命 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 洋务派对“西政”的认识，维新派对“民权”的宣传，已含有政治民族主义的萌芽。同盟会“驱除鞑虏”“建立民国”的纲领，将种族与共和共同作为新的民族认同符号。辛亥革命之后，种族符号因内在的局限被剥离出去，仅仅以新型民族国家为认同。革命派以“五族共和”来建设统一的民族国家。《中华民国临时约法》规定，“中华民国为一国，无种族、阶级、宗教之区别，中国自广州至满洲，自上海西迄国界，确为同一国家和同一民族”。但是，政治民族主义虽然强调以民主立国，却因缺乏对民族独立和反帝国主义的理论阐述、缺乏经济动力、缺乏文化启蒙的因素，显得极不圆满。孙中山在1924年所作的民族主义六讲中，主张恢复中国“固有的旧道德”和“固有的能力”，这样，政治民族主义根本无法与其他民族认同方式结合，从而最终导致孙中山在民国后所领略的“徒有民国之名，毫无民国之实”的政治现实。 ——摘编自申剑敏《晚清民族主义思潮与近代中国的民族认同》 （1）根据材料，概括晚清至民国初期我国民族主义思潮的阶段性特征。 （2）根据材料并结合所学知识，指出材料的历史研究价值并进行说明。 【答案】（1）阶段性特征： 19世纪60至90年代：政治民族主义萌芽，主张民权；清末新政及反清革命时期：将种族革命与共和制度结合，将民族认同符号拓展为“种族+共和”；民国初期：剥离种族符号，转向以“五族共和”和领土统一为认同基础，强调多民族共建同一民族国家。 （2）历史研究价值：材料系统梳理了晚清至民国初期民族主义从萌芽到演变的过程，有助于理解近代中国民族认同的构建轨迹；材料直接引用了《中华民国临时约法》条文和孙中山民族主义六讲的言论，可作为研究近代法律文本和孙中山思想的间接史料；材料选自当代学者的研究论著，反映了后世学者对近代民族主义的解释框架和评价立场，有助于探讨学术观点的演变及当代人对历史的认知方式。 【解析】 【小问1详解】 特征：本小问依据材料，按洋务—维新—辛亥革命前—民国初期四个阶段概括特征，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特征 “洋务派对‘西政’的认识，维新派对‘民权’的宣传，已含有政治民族主义的萌芽” 洋务、维新学习西方制度、宣传民权→民族主义开始萌发 19世纪60至90年代：政治民族主义萌芽，主张学习西政、宣传民权 “同盟会‘驱除鞑虏’‘建立民国’……将种族与共和共同作为新的民族认同符号” 清末革命将反清与共和结合→民族认同以“种族+共和”为核心 清末革命时期：将种族革命与共和制度相结合，民族认同符号为“种族+共和” “辛亥革命之后，种族符号因内在的局限被剥离出去……以‘五族共和’来建设统一的民族国家”“中华民国为一国，无种族、阶级、宗教之区别” 民国建立后放弃狭隘种族观→确立多民族统一国家认同 民国初期：剥离种族符号，以“五族共和”与领土统一为认同基础，强调多民族共建统一民族国家 【小问2详解】 历史价值：本小问从研究民族主义演变、史料价值、学术史价值三方面分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 史料价值 材料系统梳理晚清至民国初期民族主义思潮发展脉络 完整呈现近代民族主义从萌芽到转型的过程→利于研究近代民族认同构建 研究价值：系统梳理近代民族主义演变，有助于理解晚清至民国初期民族认同的构建轨迹 材料引用《中华民国临时约法》、孙中山民族主义六讲 包含近代法律文献与孙中山思想内容→可作为研究相关史事的间接史料 史料价值：引用重要文献与人物言论，可作为研究近代法律、孙中山思想的间接史料 材料选自当代学者学术论著，带有解释与评价 体现后世学者研究视角与立场→利于探讨学术观点发展 学术价值：反映后世对近代民族主义的解释框架与评价立场，有助于研究学术史与历史认知方式 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 近代英法资产阶级革命能够取得确立君主立宪制与民主共和制的制度性成果，与古典时代政治文明在中世纪的延续和复兴是分不开的。西欧人为恢复古典时代的民主制度的斗争贯穿于整个中世纪。中世纪的政治制度演变偏离了西方古典时代的共和制（民主主义）路径，使城市市民阶级在以往就拥有的权利和利益上面临丧失的威胁，因此，恢复古典时代的政治文明和政治生活是他们长期斗争的目标。英法革命所争取的制度转型是相对中世纪末期的专制制度而言的，相对于西方古典时代政治文明的演变史来说，它只是恢复和发展了古代政治制度的起源路径。 ——摘编自郭小聪《西方古典时代政治文明在中世纪的延续与复兴》 材料二 18世纪末期的法国资产阶级革命，开辟了资本主义在欧洲广泛发展和取得胜利的新阶段。这次革命，继17世纪英国资产阶级革命之后，更沉重地打击了欧洲的封建制度。它不仅推翻了法国的封建统治，而且直接推动了欧洲的反封建斗争，掀起了席卷欧洲（沙俄除外）资产阶级革命的大风暴。在这次革命中，还出现了现代形式的新的世界观，“博爱、平等、自由”的呼声，传遍了当时整个欧洲。 ——摘编自维谷等《论“神圣同盟”》 材料三 西方政治、经济和社会历史的重大革命是制度过于僵化而不能适应新条件时所发生的爆炸。但这仅仅是历史的一面，而且不是最重要的一面，它们也构成一种巨大的能量释放，这种释放自然摧毁了许多过去的东西，但也创造了新的未来。最终，每次革命都可以这样看待：与其说它造成了破坏，不如说它促成了转变。每次革命都不得不与过去妥协，但它也成功地产生一种新法律，这种新法律体现了革命为之奋斗的许多主要目标。 ——摘编自【美】哈罗德·J．伯尔曼《法律与革命（第一卷）：西方法律传统的形成》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出英法资产阶级革命对古典时代政治文明延续与复兴的表现。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析近代英、法资产阶级革命的世界意义。 （3）根据以上三则材料并结合所学知识，概括近代英、法资产阶级革命与西方政治传统之间的关系。 【答案】（1）表现：革命确立的君主立宪制与民主共和制，是对古代雅典、古罗马共和制与民主制度路径的恢复与发展；革命所依托的民主思想、社会契约观念以及城市自治传统，均可在古典时代找到源头；继承罗马法的传统，强调法律至上、公民权利保障。 （2）世界意义：革命中提出的口号，成为批判封建制度和一切不平等关系的强大思想武器；推动现代民主法治观的形成，为现代民主政治的发展奠定基础；传播的“自由、平等、博爱”的理念为现代思想文化发展指明了方向；法国大革命尤其是拿破仑战争，将这些理念传播到欧洲乃至世界其他地区，激发了各地的民族独立与民主革命运动；促使人们形成新的国家与国际关系认知。 （3）关系：革命既是与过去的妥协与决裂；也是对传统的延续与复兴。 【解析】 【小问1详解】 表现：本小问依据材料一并结合所学，从制度、思想、法律角度概括，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 表现 “确立君主立宪制与民主共和制的制度性成果”“恢复和发展了古代政治制度的起源路径” 近代民主政体确立→继承并发展古代雅典民主、罗马共和体制 革命确立的君主立宪制与民主共和制，是对古代雅典、古罗马共和制与民主制度路径的恢复与发展 “恢复古典时代的民主制度”“城市市民阶级在以往就拥有的权利” 市民权利、民主追求源远流长→民主思想、自治传统可追溯至古典时代 革命所依托的民主思想、社会契约观念以及城市自治传统，均可在古典时代找到源头 结合所学罗马法影响 罗马法强调法律、公民权→为近代法治与权利保障提供渊源 继承罗马法的传统，强调法律至上、公民权利保障 【小问2详解】世界意义：本小问依据材料一、二并结合所学，从思想、政治、国际关系角度分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 世界意义 “‘博爱、平等、自由’的呼声传遍欧洲” 革命理念传播→成为反封建思想武器 革命中提出的口号，成为批判封建制度和一切不平等关系的强大思想武器 “开辟了资本主义在欧洲广泛发展和取得胜利的新阶段”“更沉重打击欧洲封建制度” 推翻封建统治，确立资本主义制度→奠定现代民主政治基础 推动现代民主法治观的形成，为现代民主政治的发展奠定基础 “‘自由、平等、博爱’传遍欧洲” 新理念广泛传播→影响现代思想文化 传播的“自由、平等、博爱”理念为现代思想文化发展指明了方向 “直接推动欧洲反封建斗争，掀起资产阶级革命风暴” 革命影响扩散→激发各地革命与民族运动 法国大革命及拿破仑战争将理念传播到欧洲及世界，激发民族独立与民主革命运动 结合所学近代国家观念兴起 革命重塑国家与权力观念→改变国际认知 促使人们形成新的国家与国际关系认知 【小问3详解】关系：本小问综合三则材料，从“决裂—妥协—延续—创新”角度概括，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 关系 “摧毁了许多过去的东西”“制度过于僵化而不能适应新条件时爆炸” 革命打破旧制度、旧传统→与过去决裂 革命是对旧制度、旧传统的决裂与突破 “每次革命都不得不与过去妥协” 革命无法完全割裂历史→与传统妥协 革命也是与过去的妥协 “恢复和发展了古代政治制度的起源路径”“古典时代政治文明在中世纪的延续和复兴” 继承古典民主、法治、公民传统→延续传统 革命是对西方古典政治传统的延续与复兴 “创造了新的未来”“产生一种新法律，体现革命主要目标” 在传统基础上创新制度与理念→实现转型 革命在继承传统的基础上实现制度与思想的创新发展 综合三则材料 既破又立、承旧开新→形成辩证关系 革命既是与过去的妥协与决裂，也是对传统的延续与复兴 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 改革开放以来中国对外开放的阶段特征 开放阶段 时间跨度 核心举措 特点 以“引进来”为核心 1978—2001年 实施非均衡区域开放，设立经济特区、沿海开放城市、经济开放区；依托加工贸易，吸引外商直接投资 主要停留在政策优惠和要素流动层面，国内制度环境与国际通行规则差距大 以“融入体系”为目标 2001—2013年 履行加入WTO承诺，开展“制度性大扫除”，接受WTO非歧视、透明度、国民待遇等基本原则 遵循国际既有规则，规则制定的话语权不足 以“规则重塑”为方向 2013年至今 设立自贸试验区，打造“制度创新高地”；将制度型开放上升为国家战略，推进规则、规制、管理、标准与国际先进水平接轨 面临国际规则博弈加剧，制度创新的系统集成和全国推广仍在推进 ——摘编自陈家喜等《制度型开放：中国高水平对外开放的战略转型与实践路径》 根据材料并结合所学知识，围绕“中国对外开放历程”，自拟论题，并加以阐释。（要求：（论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰。） 【答案】示例一 论题：中国对外开放历程是一个开放程度不断深化、逐步升级的过程。 阐释：1978年至2001年，中国对外开放以“引进来”为核心，开启了对外开放的初步探索。这一阶段，为打破封闭僵化的发展局面，中国实施非均衡区域开放战略，设立经济特区、沿海开放城市和经济开放区，依托加工贸易吸引外商直接投资，将国外的资金、技术和管理经验引入国内，有效弥补了国内发展的短板。但此时的开放总体上停留在政策优惠和要素流动层面，国内制度环境与国际通行规则存在较大差距，开放的深度和广度有限，尚未形成全方位、多层次的开放格局。2001年加入WTO后，中国对外开放进入以“融入体系”为目标的新阶段。为履行入世承诺，中国开展“制度性大扫除”，主动接受WTO非歧视、透明度、国民待遇等基本原则，推动国内制度与国际规则对接，逐步融入全球经济体系。这一阶段，中国对外开放的范围进一步扩大，开放领域不断拓展，实现了从政策型开放向制度型开放的初步过渡，但中国在全球规则制定中缺乏话语权，难以充分体现自身发展诉求。2013年至今，中国对外开放迈入以“规则重塑”为方向的高水平发展阶段。面对国际形势的深刻变化，中国设立自由贸易试验区，打造“制度创新高地”，将制度型开放上升为国家战略，主动推进规则、规制、管理、标准与国际接轨，积极参与全球规则博弈与重塑。这一阶段，中国的对外开放不再局限于被动适应国际规则，而是主动作为，推动构建更加公正合理的国际经济秩序，但在国际规则博弈加剧背景下制度创新的系统集成和全国推广仍任重道远。 综上，中国对外开放的三个阶段相互衔接、逐步升级，从最初的“引进来”弥补发展短板，到“融入体系”适应国际规则，再到“规则重塑”主动参与全球治理，体现了中国对外开放的不断深化与成熟。 示例二 论题：中国对外开放历程：从政策优惠到制度型开放的演进。 阐释：略。 【解析】 【详解】本小题为开放性试题，根据要求拟定论题并结合所学知识进行阐释，可按照以下步骤分析作答： 第一步：解读材料信息，拟定论题。如材料展示的是改革开放的发展历程，得出论题：中国对外开放历程是一个开放程度不断深化、逐步升级的过程。 第二步：结合拟定的论题，进行阐释，注意史论结合，表述清晰。如1978年至2001年，中国对外开放以“引进来”为核心，开启了对外开放的初步探索。可从经济体制改革的过程、影响和对外开放的过程分析。对其影响既要分析其积极影响，同时也要分析其局限性。 第三步，在充分阐释的基础上，进行一定的总结提升，全面认识改革开放发展的过程的深化发展。指出中国对外开放的三个阶段相互衔接、逐步升级，从最初的“引进来”弥补发展短板，到“融入体系”适应国际规则，再到“规则重塑”主动参与全球治理，体现了中国对外开放的不断深化与成熟。也可拟定中国对外开放历程：从政策优惠到制度型开放的演进。结合所学发展阶段进行阐释。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $