第一单元 童年往事 （单元测试·易错题）语文统编版五年级下册

第一单元 童年往事 单元检测 易错卷 亲爱的同学们，我们已经完成了第一单元的学习任务，接下来是检查成果的时候了！本次试题围绕五大易错点设题，双向细目表清晰呈现，全面检测各知识点薄弱环节。 本试卷卷尾特意附带了一份精心设计的错题本，我们可以把考试中做错的题目工工整整地抄写在上面，不仅要写下错误的答案，更要标注出错因。也可裁下装订成册，反复翻看、琢磨，就能加深对这些易错知识点的记忆，避免下次再犯同样的错误。 易错点题目双向细目表 易错点1 音、字、词理解与运用的易错点查验 题号 一 二 三 四 五 错题项 易错点2 句子的理解及运用的易错点查验 题号 六 错题项 易错点3 课文知识易错点查验 题号 七 错题项 易错点4 阅读理解的易错点查验 题号 八 错题项 易错点5 习作表达的易错点查验 题号 九 错题项 第一单元 童年往事 单元检测 易错卷 亲爱的同学们，今天我们要开启一场超有趣的语文闯关大冒险啦！这场冒险分为五大关卡，就像游戏里的五张大地图，里面藏着任务和神秘奖励哦！ 任务一：音、字、词理解与运用（35分） 一 、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(6分) 澄澈(chéng dèng) 燕园(yān yàn) 供耕织(gōng gòng) 玉磬(qìn qìng) 水满陂(pō bēi) 倭瓜(wō wěi) 二、读拼音，写词语。(10分) 1.早晨妈妈在田间gēng yún( )，弟弟在sāng shù( )下一只手拿着chǎn zi( )，另一只手bá cǎo( )，过了一会儿，又爬到yīng táo( )树上摘果子，忙的不亦乐乎。 2.花丛中hú dié( )飞来飞去，qīng tíng( )漫天飞舞，都像在guàng jiē( )似的。mà zha( )蹦来跳去，像是在和行人打招呼，爷爷拿着shuǐ piáo( )耐心地给那些花花草草洒水。 三、用“\"划去括号里不恰当的词语。(4分) 1.蜜蜂满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，(圆滚滚 圆溜溜)，就像一个小毛球。 2.如果只有(冷清清 孤零零)一个月亮，未免显得有点儿孤单。 3.唯独书房里那一幅墨梅图，他分外(爱护 爱惜)，家人碰也碰不得。 4.离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，（郑重 慎重）地递给我一卷白杭绸包着的东西。 四、在括号里填上恰当的关联词。(3分) 1.( )只有孤零零一个月亮，（ ）显得有点儿孤单。 2.( )我离开故乡多远，我的心立刻 ( )飞回去了。 3.这手绢上绣的( )是梅花，( )是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心。 五、把下列词语补充完整，并完成练习。(12分) ①( )( )不疲 ②相( )成( ) ③茂林( )( ) ④荷香( )( ) ⑤宿( )幽( ) ⑥( )辰美( ) 1.走进山村，你会看到_____________；步入山谷，你会听到_____________；移步池边，你会感到_____________。（选词填空，填序号） 2.“_____________奈何天，赏心乐事谁家院。”这是一个对偶句，根据“赏心乐事”一词，可以推测出横线上应该填的词语是( )。（填序号） 任务二：句子的理解及运用（10分） 六、按要求完成句子练习。(10分) 1.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡葬身异国的外祖父。（缩句） . 2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ （改为陈述句） . 3.我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（仿写句子） ，无论如何比不上 。 4.外祖父把我叫到书房里，沉重地递给我一卷白杭绸包着的东西。 （修改病句） . 5.读下面的例句，想象句中描写的情景、再选一种情景仿照着写一写。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛、亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来 . . 任务三：课文知识（10分） 七、根据课文内容答题。(10分) 1.季美林先生认为月是____________明，这表达了他对__________________之情。我国有许多表达这一感情的诗句；如：独在异乡为异客，____________________________________________。 2.《梅花魂》中，梅花的精神是指____________________________________________________________________。 3.儿童是那样的天真可爱，____________________________________，_____________________________________。写出了儿童学种瓜时的情景；“_______________________________________，__________________________________________”。描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景。 4.我们的成长离不开母亲的关心和照顾。你能想到的歌颂母爱的诗句是：__________ ____________________________，_______________________________________。 任务四：阅读理解（20分） 八、读一读，回答问题。 （一）星光 童年已成过眼云烟，回忆起来，只是一片迷茫，但我永忘不了童年时候，依偎在母亲的身边的情景。童年的回忆中，母亲的怀里，似乎还有许多星光，一眨一眨地在闪烁呢！ 第一次知道星星的名字，是在家乡的庭院里，花棚下，母亲的膝上。记忆中，月光像水中的冰块，泻了一地幽凉；星光在微风拂过的花丛间，忽明忽灭，好似含羞的眼睛；稀疏的花叶，投在母亲的脸上、身上。记忆中，那是一幅不曾褪色的图案啊！ “妈妈，我要那星星，我要那星星玩。” 多少个夜晚，多少次的愿望，我指着那顶上的星星向母亲说。但是母亲总是轻轻地拍着我，笑着说道： “只要你长大了，要摘几颗就有几颗。星星是仙女的眼泪变的，谁也不能帮你摘，一摘就碎了。” 今晚的星光还是昨夜的星光，星光明灭中，我不知不觉地，已经由母亲的膝上爬下来，背着书包上学校了。 学校离家很远，每次放学回家，常常已是黄昏，或者黑夜。一路上尽是不知名的树，和高过人头的青纱帐。每到夏天的晚上，树丛间，青纱帐里都有萤火虫来往穿梭着。我第一次看到它以为是星星，便放下书包，追呀追的，要抓一只萤火虫回家，告诉母亲，说我已经抓到星星了。 但抓到萤火虫时，我已经在树丛间迷了路，我找不到出口，怕了，便放声大哭。母亲和家里人打着手电筒来寻我，不知道是谁，找到我时，就是一巴掌，亏得母亲赶过来抱住我…… 回到家时，我悄悄地跟母亲说： “妈妈，我抓到一颗星星了！” 拿给母亲看时，萤火虫已死在我捏紧的手里，母亲紧抱住我，没说什么。但我看到母亲含在眼内的泪光，那么晶莹，那么清澈，我捏了一滴，但马上碎了。 “妈妈，你的眼泪像星星哩！” 母亲笑了，笑容渐渐扩大。我沐浴在微笑的漩涡里，忘了留住童年，也忘了留住母亲的青春。等到母亲的鬓发渐渐变成银白，我才惊觉，我已经得到了很多，也失落了很多了！ 1.找出文中表示时光流逝的语句，用“ ”标出来。(1分) 2.本文以“星光”为题的含义是（　　）(2分) A.星星很美，它给“我”带来了快乐的童年。 B.母亲像星星一样，照耀着“我”，但总有一天她也会离“我”而去。 3.为什么当“我”捉到萤火虫后只悄悄地告诉母亲（　　）(2分) A.“我”悄悄给母亲看是想证明自己已经长大了。 B.“我”想给母亲一个意外的惊喜，把“我”捉的星星送给她。 4.作者在母亲的爱抚下长大，但等到母亲的鬓发渐渐变成银白，他才发觉自己已得到了很多，也失落了很多。你知道他得到了什么？又失落了什么？(3分) . . 5.找出文中直接抒发内心情感的一个句子，用“﹏﹏﹏”画出来。(1分) （二）____________________ 这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼，正探头打量着这个新鲜的世界。 屋前的空地上，女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。 “孩子，你在做什么？”我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她把手指向不远的地方，那里放的一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。 “我捉了半瓶子阳光了！”说话时，女儿的眼神很亮，我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。 我走到她身边，问：“你怎么知道你捉住了阳光？”“知道。风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。” 我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。“捉到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。 我伸出手，手心果然有一点暖意。难道我也捉住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦——” 女儿慌忙止住我：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。” 我在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿着一面小镜子往屋内反射阳光。看见我从书堆中仰头，就冲我摆手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。” 她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。 太阳渐渐落山，阳光暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽说：“阳光又流走了。”我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。 “爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。“阳光灭了？”我纠正说，“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。” 天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯的一句诗：儿童是成人的父亲。 1.请你给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分) 2.女儿认为自己捉住阳光的理由是什么?写在下面的横线上。(用文中的原句回答)(2分) (1) . (2) . 3.请用简洁的语言概括短文的主要内容。(3分) . . 4.细读短文，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(4分) (1)第一自然段是环境描写，运用了拟人的修辞手法。（ ） (2)“我”在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向“我”靠拢，这是因为太阳偏西照进了屋里。( ) (3)“儿童是成人的父亲。”这句话的意思是儿童眼里的世界是纯真的，他们没有受到玷污，成人要向儿童学习。( ) (4)文中加点的这两个“暖”的意思是一样的。( ) 任务五：习作表达 九、习作表达。(25分) “每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。“你的童年有没有让你记忆深刻的事呢？自拟题目，写一件你印象最深的事情，把重点部分写具体。400字左右。 参考答案 任务一：音、字、词理解与运用 一、正确读音 澄澈(chéng) 燕园(yān) 供耕织(gòng) 玉磬(qìng) 水满陂(bēi) 倭瓜(wō) 二、读拼音写词语 1. 耕耘 桑树 铲子 拔草 樱桃 2. 蝴蝶 蜻蜓 逛街 蚂蚱 水瓢 三、划去不恰当词语 1. 圆溜溜 2. 冷清清 3. 爱护 4. 慎重 四、填关联词 1. 因为……所以…… 2. 无论……都…… 3. 不仅……还……/不是……而是…… 五、补全词语并练习 ①乐此不疲 ②相映成趣 ③茂林修竹 ④荷香远溢 ⑤宿鸟幽鸣 ⑥良辰美景 1. ③ ⑤ ④ 2. ⑥ 任务二：句子的理解及运用 1. 梅花让我想起外祖父。 2. 蜻蜓飞得那么快，追不上。 3. 示例：外面的珍馐美味，无论如何比不上妈妈做的一碗家常面。 4. 外祖父把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。 5. 示例：冬天寒风刺骨，冷得湖面结上了厚厚的冰，冷得小鸟躲进巢里不出来，冷得人们裹紧大衣缩着脖子走。 任务三：课文知识 1. 故乡；对故乡的思念；每逢佳节倍思亲 2. 不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节 3. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜；牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 4. 示例：谁言寸草心，报得三春晖 任务四：阅读理解 （一）星光 1. 星光明灭中，我不知不觉地，已经由母亲的膝上爬下来，背着书包上学校了。/等到母亲的鬓发渐渐变成银白，我才惊觉，我已经得到了很多，也失落了很多了！ 2. A 3. B 4. 得到了母亲的关爱、陪伴，慢慢长大懂事；失落了童年的时光，母亲的青春年华，儿时纯粹的美好。 5. 我永忘不了童年时候，依偎在母亲的身边的情景。 （二）捉阳光 1. 示例：捉阳光 2. （1）风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。（2）捉到阳光时，手会暖暖的。 3. 春天的早晨，女儿在屋前空地上捉阳光，她认为自己捉到了阳光，还把阳光反射进屋里，“我”被女儿的纯真打动，感悟到儿童的世界很美好。 4. （1）√ （2）× （3）√ （4）× 任务五：习作表达（示例） 童年捉蝉记 我的童年藏在夏日的树荫里，最难忘的就是和小伙伴一起捉蝉的趣事。 那年夏天，村口的老杨树枝繁叶茂，蝉鸣此起彼伏。我和小明拿着自制的粘竿，兴冲冲地去捉蝉。粘竿是用竹竿缠上粘乎乎的麦芽糖做的，简单却管用。我们踮着脚，轻手轻脚地走到树下，循着蝉鸣找目标。 我发现一只肥嘟嘟的蝉趴在粗树枝上，正扯着嗓子叫。我屏住呼吸，慢慢把粘竿伸过去，可手一抖，竹竿碰到了树叶，蝉“嗡”地一下飞跑了，气得我直跺脚。小明在一旁偷笑，他接过粘竿，瞄准一只蝉，轻轻一粘，蝉就被牢牢粘住了，扑腾着翅膀却逃不掉。 我学着小明的样子，沉住气，慢慢操作。终于，我粘住了第一只蝉，捧着它，心里乐开了花。我们把捉到的蝉装进玻璃瓶，看着它们在里面爬来爬去，心里满是成就感。夕阳西下，我们哼着歌回家，玻璃瓶里的蝉鸣，成了夏日最动听的旋律。 如今想起那次捉蝉，依旧觉得有趣。那夏日的蝉鸣，小伙伴的笑声，成了我童年里最珍贵的回忆，永远留在心底。 错题本使用方法 原题再现：完整抄写或剪贴题目，包括选项、分值等。 我的错答：用红笔抄写自己的错误答案，标注错误位置。 正确答案：用蓝笔书写标准解答，阅读理解题需附完整解析。 错因分析：勾选或填写：□审题不清 □知识点遗忘 □词语混淆 □表达不当 □其他：______。 同类拓展：记录相关知识点、易错提示或同类例题。 复盘签名：确认掌握后签名。 错题本 基本信息 · 错题来源：五年级下册 童年往事 单元检测 易错卷 · 错题日期：________________年________月________日 · 涉及知识点：__________________________（字音字形/句子/课文/阅读理解/看图写话） 01题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 02题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 03题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 复盘签名 错题本 基本信息 · 错题来源：五年级下册童年往事 单元检测 易错卷 · 错题日期：________________年________月________日 · 涉及知识点：__________________________（字音字形 / 句子理解 / 阅读拓展/ 看图写话） 04题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 05题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 06题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 07题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 复盘签名 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $