2.9辽、西夏与北宋的并立课件2025-2026学年部编版七年级历史下册

该初中历史课件围绕辽、西夏与北宋并立展开，涵盖政权建立、和战关系及民族交融等核心内容，通过地图梳理政权时空分布，结合时间轴串联辽宋夏崛起与互动脉络，搭建前后知识联系的学习支架。 其亮点在于以史料实证为支撑，引用《辽史》《宋史》等原始文献及钱穆论述，结合唯物史观辩证评价澶渊之盟，通过探究活动分析民族发展共同原因，强化家国情怀。采用表格对比、问题讨论等方法，助学生系统掌握知识，培养历史思维，教师可直接利用结构化内容提升教学效率。

第9课 辽、西夏与北宋并立 1.结合地图与教材，梳理辽、西夏崛起的基本史事及与北宋和战的史实。（历史解释） 2.通过史料分析，概括辽、西夏与北宋时期的时代特征，并分析议和的影响。（时空观念） 3.认识到少数民族学习中原汉族文化，推动本民族的发展。（史料实证） 4.一分为二、全面地评价澶渊之盟，培养学生从不同角度分析问题的能力。（唯物史观） 5.正确认识到我国自古以来就是一个多民族国家，民族关系有战有和，民族友好交融是我国发展的主流，树立中华民族多元一体的家国情怀。（家国情怀） 学习目标： By Yushen 一、辽与西夏的建立 1. 辽的建立（契丹政权） (1)民族源流 ①民族：契丹族，源于东胡，是游牧民族，生活在辽河上游。 ②早期处于部落联盟阶段，唐太宗时在此设松漠都督府。 辽墓壁画《契丹人引马图》 (2)建国过程 ①统一各部：10世纪初，契丹族杰出首领耶律阿保机统一各部。 ②称帝建国：916年，耶律阿保机称帝，建立契丹国，定都上京临潢府。 ③国号变更：947年，耶律德光（辽太宗）改国号为“辽”。此后“契丹”与“辽”并用。 一、辽与西夏的建立 (3)辽朝的制度创新——南北面官制 ①北面官制：统治契丹及其他游牧民族，沿用契丹旧制，官职多用契丹贵族。 ②南面官制：统治汉人和渤海人，仿效唐朝制度，管理州县、征收赋税，官职多用汉人。 以国制治契丹，以汉制待汉人 ——《辽史·百官志》 (4)辽的社会发展 ①吸收中原先进文化，创制契丹文字。 ②鼓励农耕，从游牧经济向半农半牧经济过渡。 ③统治者提倡儒学，兴办学校，开科取士。 一、辽与西夏的建立 2. 西夏的建立（党项政权） (1)民族源流 ①民族：党项族，是古代羌族的一支，原居青藏高原，唐朝时迁至陕甘宁交界地带。 ②唐末，党项首领拓跋思恭因助唐镇压黄巢起义，被封为定难军节度使，赐姓李。 (2)建国过程 ①势力壮大：北宋初年，党项首领李继迁反抗宋朝，占领灵州。其子李德明与宋、辽交好，积蓄力量。 ②正式立国：1038年，李德明之子元昊正式称帝，国号“大夏”，史称“西夏”。定都兴庆府。 一、辽与西夏的建立 (3)元昊的统治措施 ①创制文字：命人仿汉字创制西夏文字，推行国内。 西夏文字 契丹皮囊壶 “元昊自制蕃书，命野利仁荣演绎之，成十二卷，字形体方整类八分，而画颇重复。”--《宋史·夏国传上》 ②确立制度：仿宋朝建立官制、兵制，制定法律。 ③强化认同：推行党项发式（秃发令），恢复旧俗，以增强民族意识。 ④发展经济：兴修水利，发展灌溉农业（利用黄河水）和畜牧业。 政权名称 建立时间 建立者 民族 都城 辽 916年 耶律阿保机 契丹族 上京临潢府 北宋 960年 赵匡胤 汉族 开封（东京） 西夏 1038年 元昊 党项族 兴庆府 三大政权并立示意图 一、辽与西夏的建立 7 二、辽与北宋的和战 1. 战争时期（北宋前期） (1)战争根源：燕云十六州问题 ①后晋皇帝石敬瑭为换取辽国支持，于938年将燕云十六州割让给辽国。 ②此地战略地位极其重要：是中原防御北方游牧民族的天然屏障，且经济发达。 (2)主要战役 ①高梁河之战（979年）：宋军惨败，太宗中箭，乘驴车逃走。北伐失败。 ②雍熙北伐（986年）：先胜后败，名将杨业被俘殉国。北宋从此丧失战略进攻能力，转为守势。 二、辽与北宋的和战 2. 和平时期：澶渊之盟（1005年） (1)背景：辽军南侵与澶州之战 ①1004年，辽承天太后与辽圣宗亲率大军南下，深入宋境，直逼黄河岸边的澶州，威胁东京开封。 ②宋廷震动，有大臣提议迁都。宰相寇准力劝宋真宗亲征。真宗抵达澶州，宋军士气大振。 (2)盟约的签订 ①两军在澶州对峙，辽军主将萧挞凛被宋军床弩射杀，士气受挫。 ②双方均有和意，于1005年签订和议，史称“澶渊之盟”。 二、辽与北宋的和战 3. 盟约主要内容 (1)兄弟关系：宋辽为兄弟之国，辽圣宗称宋真宗为兄，宋真宗尊辽承天太后为叔母。 “（统和二十二年）冬十一月，次澶渊。宋遣曹利用来请和，定岁币之数。诏诸军解严。”--《辽史·圣宗本纪》 (2)划界：双方维持旧有疆界。 (3)岁币：宋朝每年送给辽国“岁币”，包括白银10万两、绢20万匹。 (4)互市：在边境设置榷场，开展互市贸易。 北方的强敌，一时既无法驱除，而建都开封，尤使宋室处一极不利的形势下，藩篱尽撤，本根无庇。这一层，宋人未尝不知，然而客观的条件，使他们无法改计。大河北岸的敌骑，长驱南下，更没有天然的屏障，三四天即到黄河边上，而开封则是豁露在黄河南岸的一个平坦而低洼的所在。所以一到真宗时，边事偶一紧张，便发生根本动摇。幸而寇准主亲征，始得有澶渊之盟。然而到底是一个孤注一掷的险计。 ——钱穆《国史大纲》 澶渊之盟是辽与北宋在双方力量相对均衡的条件下互相妥协的产物。 【探究】澶州之战胜利，北宋议和的原因？结合材料客观评价？ 二、辽与北宋的和战 By Yushen 对北宋来说：澶渊之盟是一个屈辱的和约，战胜却要给辽岁币，这成为北宋人民沉重的负担，但它使北宋获得了相对安定的发展环境。 对辽来说：澶渊之盟不仅使辽军安然脱险，还使辽朝得到了大量岁币，财政状况得到极大改善，生产发展，人民安居乐业。 从整个中华民族的发展来看：澶渊之盟结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，有利于我国多民族国家的发展和统一。 二、辽与北宋的和战 By Yushen 三、西夏与北宋的关系 1. 战争冲突（元昊时期） (1)战争原因 ①元昊称帝，要求北宋承认，遭拒绝。 ②西夏为立国和掠夺财富，不断侵扰北宋边境。 (2)主要战役（三场大战，宋军皆败） ①三川口之战（1040年）：宋军大败，关中震动。 ②好水川之战（1041年）：宋军再度惨败，主将任福等阵亡。 ③定川寨之战（1042年）：宋军又败，西夏军长驱直入。 三、西夏与北宋的关系 (3)战争影响 ①虽然西夏胜多负少，但国小力弱，战争损耗巨大，导致国内财政困窘，百姓厌战。 ②北宋虽屡败，但凭借庞大国力苦苦支撑，同样不堪重负。 ③双方都产生了议和的意愿。 内蒙古自治区宁城县辽大明塔 2. 宋夏和议：庆历和议（1044年） (1)和议背景 ①连年战争使双方筋疲力尽。 ②辽国趁机陈兵边境，要挟北宋，宋为避免两线作战，急于与西夏和解。 三、西夏与北宋的关系 (2)和议内容 ①名义关系：西夏在名义上向宋称臣，实则保持独立。 ②岁赐：宋每年“赐”给西夏白银7.2万两、绢15.3万匹、茶叶3万斤。 ③重开榷场：恢复边境贸易。 1045年1月，宋朝在沿边设置榷场西夏市易，恢复民间商贩的往来。 (3)和议影响 ①此后宋夏之间时战时和，但以和平贸易为主流。 ②边境榷场贸易兴旺，西夏从中原获得急需的粮食、布帛等，北宋获得马、牛、羊等。 ③文化交流密切，西夏大量吸收中原文化。 【探究】北宋与辽、西夏订立和约，对社会经济和民众生活有什么影响？ 宋辽、宋夏议和后，边境场贸易迅速发展，北宋政府用香料、犀角、象牙茶叶、瓷器、稻米和丝织品等，与其交换羊马、骆驼等牲畜，民间贸易很发达。 ——陶晋升《宋辽关系史研究》 契丹人食用瓜果多为鲜食，但他们为使某些瓜果能较长时间保存和易于携带，便根据辽地的自然条件，用不同的方法制成干果、冻果和果脯等……契丹人的食冻果之法，一直被东北地区的汉人所沿用，如冻梨。 ——张国庆《契丹族文化对汉族影响刍论》 对社会经济：避免了战争给社会生产力带来的破坏，促进了我国边疆地区的开发，有利于经济的交流和发展 对民众生活：一方面在一定程度上加重了北宋民众的赋税负担，另一方面使边境民众生活环境相对安定，加强了各族间的友好关系，促进了民族交融 三、西夏与北宋的关系 16 材料：自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，期间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。 —李焘《续资治通鉴长编》 【探究】根据材料并结合所学知识，讨论契丹、党项族发展壮大的共同原因有哪些？并思考这一时期民族交往的主要特点是什么？ 政治： 经济： 文化： 都模仿中原王朝，制定各项典章制度。 重视农耕，发展生产。 都重视学习中原文化，并创制本民族文字。 特点： 民族交往密切，互相交融。 契丹鸡冠壶 三、西夏与北宋的关系 辽与西夏的建立 辽、西夏与北宋的并立 宋真宗时：澶州之战到澶州之盟 契丹族：916年，耶律阿保机建立契丹政权（辽） 战争：西夏攻宋 党项族：1038年，元昊建立西夏 辽与北宋的和战 和议：宋夏合约 西夏与北宋的关系 辽太宗时：占领燕云十六州，与中原冲突加剧 宋太祖晚期：保持友好的关系 宋太宗时：从进攻到防御 课堂小结： 18 1.不论以魏为正统，或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调（　　） A．中华民族的认同感 B．中央集权不断强化 C．儒家思想的正统性 D．民族隔阁完全消失 2.澶渊之盟是北宋和辽在经过二十五年的战争后，于1005年缔结的盟约。该盟约（    ） A．使辽国面临严重的财政危机 B．完全消除了宋辽之间的民族隔阂 C．使宋辽出现了和平交流的局面 D．促进了汉族与党项族友好往来 3.两宋词坛的风格虽有豪放与婉约之分，但李清照、辛弃疾等人的许多词作中均流露出较为浓厚的忧患意识。这种忧患意识所反映的时代特征是（　　） A．战乱频繁，百姓流离失所 B．土地兼并激化社会矛盾 C．政治黑暗导致民不聊生 D．国家分裂，民族政权并立 A C D 随堂演练： 19 $